隨著我國(guó)體育競(jìng)賽制度改革的深入，競(jìng)賽規(guī)模的不斷擴(kuò)大和數(shù)量的增加，政府對(duì)各類體育競(jìng)賽的資金投入已不能適應(yīng)于體育競(jìng)賽市場(chǎng)的需要。因此，政府對(duì)社會(huì)各方力量來(lái)承接比賽及競(jìng)賽承辦單位自籌經(jīng)費(fèi)給予大力的支持。企業(yè)的贊助、體育競(jìng)賽轉(zhuǎn)播權(quán)的銷售、開(kāi)發(fā)廣告資源、體育彩票的提成、社會(huì)捐贈(zèng)及向社會(huì)的集資等等都是體育競(jìng)賽運(yùn)作資金的主要籌措方式。國(guó)內(nèi)外的學(xué)者，在體育競(jìng)賽轉(zhuǎn)播權(quán)的研究論述中明確指出競(jìng)賽轉(zhuǎn)播權(quán)的收益是體育競(jìng)賽運(yùn)作資金的重要來(lái)源之一，但由于我國(guó)競(jìng)賽轉(zhuǎn)播權(quán)市場(chǎng)并不成熟，體育競(jìng)賽的主要資金并不是競(jìng)賽轉(zhuǎn)播權(quán)的收益。在國(guó)內(nèi)，競(jìng)賽運(yùn)作方式主要為企業(yè)的贊助和廣告競(jìng)賽資金及資源的收入。另外，體育彩票的提成以及其他相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)、基金等等也是獲得競(jìng)賽資金的重要渠道。而對(duì)于一些成熟度低的弱項(xiàng)競(jìng)賽，其投資市場(chǎng)還沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)出來(lái)，其贊助方式一般是由政府進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，對(duì)當(dāng)前階段的體育發(fā)展和推廣有著一定的促進(jìn)作用。整個(gè)競(jìng)賽運(yùn)作的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是體育競(jìng)賽的設(shè)施。在國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究論述中，認(rèn)為城市居民自豪感上升、城市形象提升、居民的認(rèn)同感及所在城市在國(guó)內(nèi)外影響力的增強(qiáng)是因?yàn)轶w育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)。體育競(jìng)賽場(chǎng)館建設(shè)社會(huì)化、體育競(jìng)賽場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)、管理社會(huì)化、體育競(jìng)賽器材及相關(guān)競(jìng)賽軟硬件來(lái)源社會(huì)化等方面都是體育競(jìng)賽設(shè)施的社會(huì)化。體育場(chǎng)館設(shè)施的“社會(huì)化”問(wèn)題曾在陳元欣等其研究論述中提出。只不過(guò)他把“社會(huì)化”用“民營(yíng)化”來(lái)代替的，且明確指出了社會(huì)投融資是體育場(chǎng)館建設(shè)的主要方式之一。場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)資金來(lái)源的多元化，通過(guò)公私合作或由民間資本來(lái)投資的方式對(duì)場(chǎng)館設(shè)施進(jìn)行興建，可以使政府財(cái)政投入不足的狀況得以緩解，同時(shí)也有利于引入民間機(jī)構(gòu)，且能使場(chǎng)館設(shè)施后期的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題得到有效地解決。同時(shí)也要對(duì)場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)營(yíng)及管理方面進(jìn)行社會(huì)化，對(duì)其管理模式和運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行探究。政府可制定出多種場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)優(yōu)惠政策，以便充分調(diào)動(dòng)民間資本的參與經(jīng)營(yíng)。體育競(jìng)賽組織者、管理者、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、體育經(jīng)紀(jì)人、志愿者等等都屬于體育競(jìng)賽人才。體育社團(tuán)、企業(yè)、個(gè)人和其他社會(huì)力量是體育競(jìng)賽組織、管理者的來(lái)源。具有很強(qiáng)的組織能力，熟悉競(jìng)賽的流程，具有體育知識(shí)，并且掌握一定的商業(yè)營(yíng)銷知識(shí)和技能是對(duì)體育競(jìng)賽組織、管理者的要求;體育競(jìng)賽的重要支撐是運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在也正逐步對(duì)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)進(jìn)行社會(huì)化的改革，俱樂(lè)部、協(xié)會(huì)、普通高校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等都是體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的來(lái)源;裁判員是體育比賽的執(zhí)法者，其來(lái)源是社會(huì)的各行各業(yè)，裁判員的要求是具有精湛的裁判專業(yè)知識(shí)，而且職業(yè)道德操守良好，這樣競(jìng)賽才能保證順利運(yùn)行;在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀(jì)或者等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織是體育經(jīng)紀(jì)人。體育經(jīng)紀(jì)人，其要求具有法律、體育、營(yíng)銷等專業(yè)知識(shí)，社會(huì)上各中介組織是其來(lái)源;體育競(jìng)賽志愿者，一般是由志愿者組織或體育競(jìng)賽組委會(huì)從社會(huì)上招募并受其管理，自愿為競(jìng)賽服務(wù)的一類人。其來(lái)源是社會(huì)各階層。體育競(jìng)賽特別是大型體育競(jìng)賽的成功舉辦需要利用社會(huì)上大量的、不同層次的人力資源。

使體育競(jìng)賽能夠健康有序發(fā)展的根本保障就是對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化的管理，經(jīng)過(guò)理論界和實(shí)務(wù)界對(duì)體育競(jìng)賽規(guī)范化管理的研究和分析，可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)體育競(jìng)賽進(jìn)行規(guī)范化管理，其基本的實(shí)施路徑主要有四個(gè)方面:隨著體育競(jìng)賽的發(fā)展，當(dāng)前的體育競(jìng)賽運(yùn)行機(jī)制其要求是政企分離和管辦分開(kāi)，與發(fā)展階段的體育競(jìng)賽運(yùn)行機(jī)制完全不同，發(fā)展階段的體育競(jìng)賽運(yùn)行機(jī)制由于其特殊的背景，對(duì)其要求是政企不分和管辦結(jié)合。為了使體育市場(chǎng)能夠發(fā)揮其最大的作用，讓社會(huì)總產(chǎn)值達(dá)到最大化，就必須將體育競(jìng)賽的界定權(quán)、舉辦權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)和收益權(quán)等進(jìn)行分離，交由政府及各相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行執(zhí)行，并制定出相關(guān)的政策允許其相互交易。通過(guò)對(duì)非營(yíng)利性體育組織的大力扶植，并加強(qiáng)對(duì)體育中介市場(chǎng)的重點(diǎn)培育，且由政府實(shí)施一些優(yōu)惠政策，增強(qiáng)社會(huì)力量在體育競(jìng)賽的參與性，對(duì)體育競(jìng)賽的社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化有著一定的促進(jìn)作用。目前，雖然在相關(guān)的政府文件中已有明確的規(guī)定，要加大對(duì)投融資的支持力度，改進(jìn)稅收優(yōu)惠政策，以便鼓勵(lì)有能力的企業(yè)和社會(huì)個(gè)體興辦體育競(jìng)賽，但是，由于一些細(xì)則的問(wèn)題還沒(méi)有得到解決，使得該項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施沒(méi)得到預(yù)想的結(jié)果。譬如，作相應(yīng)的低息貸款或貸款貼息政策，減免稅或稅款返還政策，允許體育部門(mén)或單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)建立基金等等政策。正所謂“家有家規(guī)，行有行規(guī)”，只有加強(qiáng)了行業(yè)本身的監(jiān)管力度，使社會(huì)監(jiān)督體系健全了，才能讓體育競(jìng)賽市場(chǎng)以良性的狀態(tài)進(jìn)行運(yùn)作，使其更加市場(chǎng)化和社會(huì)化。體育競(jìng)賽市場(chǎng)規(guī)范運(yùn)作的前提條件是要有完善的體育市場(chǎng)的治理機(jī)制，政府可以通過(guò)對(duì)體育競(jìng)賽的相關(guān)法規(guī)的完善和執(zhí)法力度的加強(qiáng)，并以一些相關(guān)的政策作為指導(dǎo)，使體育競(jìng)賽市場(chǎng)的治理機(jī)制得以完善。為實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽市場(chǎng)內(nèi)部平等競(jìng)爭(zhēng)，政府可以通過(guò)相關(guān)的規(guī)章制度，讓行業(yè)內(nèi)部的規(guī)定、規(guī)章及制度得以完善，使市場(chǎng)行為更加規(guī)范化，同時(shí)這也是使競(jìng)賽參與主體的權(quán)益不受侵害和競(jìng)賽能夠順利舉行的客觀要求。舉辦體育競(jìng)賽的目的一是為了提高社會(huì)公共效益，二是為了增加社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也能夠滿足于參與主體對(duì)競(jìng)賽的多元化需求。競(jìng)賽的參與主體主要有:①政府。政府主要是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)社會(huì)效益，滿足人們精神文化生活的需求，促進(jìn)體育的社會(huì)認(rèn)知度，促進(jìn)城市的發(fā)展，擴(kuò)大全民健身工程的覆蓋率等方面;②體育社團(tuán)。社會(huì)體育團(tuán)體主要指以單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)為代表的相關(guān)社會(huì)體育組織，由于其承載著推廣所屬體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化的蓖要責(zé)任，在大型競(jìng)賽表演投融資活動(dòng)的過(guò)程中，不僅有著參與和組織的主體作用，還具有啟動(dòng)社會(huì)投入，引導(dǎo)社會(huì)投資流向的重要媒介作用;③俱樂(lè)部。職業(yè)俱樂(lè)部主要是通過(guò)體育競(jìng)賽市場(chǎng)運(yùn)作擴(kuò)大資金的來(lái)源，激活體育競(jìng)賽市場(chǎng)，促進(jìn)體育競(jìng)賽水平的穩(wěn)步提升，以獲取利潤(rùn)最大化;④媒體。媒體通過(guò)購(gòu)買(mǎi)體育競(jìng)賽的轉(zhuǎn)播權(quán)，轉(zhuǎn)播體育競(jìng)賽來(lái)提高自身的收視率，增加廣告收入;⑤運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)員主要為了獲取較高的經(jīng)濟(jì)利益和提高社會(huì)地位;⑥觀眾。觀眾則是通過(guò)觀賞體育競(jìng)賽來(lái)滿足精神文化生活的需要。為了保障競(jìng)賽參與各方的權(quán)益，應(yīng)通過(guò)多種手段和途徑，在外部加強(qiáng)立法和引導(dǎo)，在內(nèi)部建立合理的激勵(lì)和約束機(jī)制，來(lái)保障體育競(jìng)賽市場(chǎng)的自由競(jìng)爭(zhēng)和良性發(fā)展。

本文作者：于蘊(yùn)工作單位：南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院

本文作者：王東海姜勇楊士寶工作單位：南京人口管理干部學(xué)院

構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟的可行性

現(xiàn)有管理組織機(jī)構(gòu)為構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟提供組織保證從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)看，管理者行使管理職權(quán)，是通過(guò)一定的組織機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以，管理機(jī)構(gòu)是管理活動(dòng)賴以進(jìn)行的依托和組織保證。同時(shí)，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置是否科學(xué)、合理、精干，對(duì)于管理活動(dòng)的順利進(jìn)行也是十分重要的。［8］目前，主管我國(guó)高校體育競(jìng)賽的主要有國(guó)家、省市教委，各單位體協(xié)以及院校等職能部門(mén)，雖然各級(jí)機(jī)構(gòu)層次分明，任務(wù)明確，分工合理，但在具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與管理學(xué)校的體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，其組織成員兼職的多，專家少，工作自主性和獨(dú)立性欠缺，管理混亂、不到位。因此，采用聘任專職人員的辦法，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理層次的機(jī)構(gòu)建設(shè)，能夠保證競(jìng)賽管理活動(dòng)的順利進(jìn)行?，F(xiàn)有的體育法規(guī)為構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟提供制度保障2002年教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，2006年教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》以及《關(guān)于在新學(xué)年貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的通知》等法規(guī)、政策都要求開(kāi)展體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等體育課程，加強(qiáng)教育部門(mén)和體育部門(mén)的合作，努力滿足學(xué)生的體育活動(dòng)需要。［9］另外，還有各省市教委、各體育協(xié)會(huì)等都建立了相應(yīng)的體育競(jìng)賽法規(guī)，這都為構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟提供了制度保障。但在細(xì)化法規(guī)方面不夠系統(tǒng)和科學(xué)，沒(méi)有定量的標(biāo)準(zhǔn)，甚至模糊不清，因此，要建立健全適合我國(guó)高校體育競(jìng)賽的法規(guī)。雄厚的師資力量和完備體育設(shè)施為構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟提供了條件雄厚的教師資源高校體育人才資源密集，體育教師職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較高。高校體育教師中教授、副教授所占比例較高。另外，高校體育教師學(xué)歷較高，其中具有碩士研究生學(xué)歷以上教師所占比例已超過(guò)半數(shù)。現(xiàn)階段我國(guó)無(wú)職業(yè)裁判員，其中高校教師裁判員中教師比例較大，整體文化水平較高，裁判員執(zhí)法年限長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)比賽場(chǎng)數(shù)較多，但國(guó)際比賽的場(chǎng)數(shù)較少，缺少執(zhí)法大型國(guó)際比賽的經(jīng)驗(yàn)，但執(zhí)行國(guó)內(nèi)比賽具有一定的水平。［10］先進(jìn)和完備的體育設(shè)施近幾年隨著高校的擴(kuò)招和大學(xué)城的快速建設(shè)，高校的體育設(shè)施得到較大的改善，使越來(lái)越多的學(xué)校在一定程度上滿足了大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的需要，但就目前的情況來(lái)看，眾多高校體育場(chǎng)地和場(chǎng)館建設(shè)也是為該地區(qū)的舉行大型運(yùn)動(dòng)會(huì)而修建的。所以，這些場(chǎng)地和場(chǎng)館都具有較高的標(biāo)準(zhǔn)，能夠?yàn)轶w育競(jìng)賽。

構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟的意義

促進(jìn)對(duì)高校體育組織機(jī)構(gòu)完善和體育法規(guī)健全的改革隨著大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，高校間體育競(jìng)賽活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，必將促進(jìn)對(duì)高校體育組織機(jī)構(gòu)的權(quán)利與義務(wù)的法律規(guī)范的完善，形成高校體育組織機(jī)構(gòu)分工明確，責(zé)任分明，充分調(diào)動(dòng)高校體育工作者的積極性。同時(shí)，體育法規(guī)在競(jìng)技體育的發(fā)展中具有規(guī)范、管理、調(diào)節(jié)等作用，對(duì)促進(jìn)高校競(jìng)技體育事業(yè)長(zhǎng)期、健康、穩(wěn)定的發(fā)展起到至關(guān)重要的推動(dòng)作用，而高校競(jìng)技體育的發(fā)展又需要以體育法規(guī)為依托，對(duì)健全體育法規(guī)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。促進(jìn)了高校對(duì)體育場(chǎng)館和器材的建設(shè)和管理體育場(chǎng)館和器材是保證高校競(jìng)賽的順利開(kāi)展的必要條件，同時(shí)也是高校開(kāi)展教學(xué)、訓(xùn)練和群眾健身娛樂(lè)的重要場(chǎng)所。因此，高校競(jìng)賽的廣泛開(kāi)展必然要求學(xué)校必須滿足比賽的需要，想方設(shè)法拓寬融資渠道，加大對(duì)體育場(chǎng)館和器材的建設(shè)和管理。另外，促進(jìn)高校加快引進(jìn)管理人才，做好場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)和管理，更好的保證體育場(chǎng)館和器材在學(xué)校開(kāi)展體育工作中的作用。促進(jìn)區(qū)域高校間體育教師在教學(xué)、科研、訓(xùn)練和裁判等方面的交流教學(xué)方面在借鑒、學(xué)習(xí)其他兄弟院校的先進(jìn)教學(xué)理念和方法上，根據(jù)自己學(xué)院教學(xué)條件的具體情況，大膽的在體育教學(xué)上進(jìn)行新的教學(xué)改革嘗試，促進(jìn)和加強(qiáng)了體育教學(xué)的交流和改革?？蒲蟹矫婕訌?qiáng)了在體育科研信息的交流，促進(jìn)組織建立高校體育學(xué)術(shù)研究團(tuán)體和教師間的合作，改變高校體育科研“單兵作戰(zhàn)”、“零打碎敲”的做法，在學(xué)科間、校際間開(kāi)展綜合性體育科學(xué)研究工作，促進(jìn)高校間體育科研的學(xué)術(shù)交流。訓(xùn)練方面教練員在訓(xùn)練方法等方面進(jìn)行交流，促進(jìn)訓(xùn)練水平的提高。同時(shí)，臨近的高校間可舉行對(duì)抗賽和邀請(qǐng)賽，加強(qiáng)體育訓(xùn)練和比賽的交流，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，共同提高之目的。裁判方面區(qū)域高校競(jìng)賽聯(lián)盟的建立必然為高校的體育教師在裁判方面的鍛煉提供很好的鍛煉場(chǎng)所，讓裁判員鞏固了知識(shí)，樹(shù)立了信心，鍛煉了實(shí)踐能力，同時(shí)，還促進(jìn)教師在裁判知識(shí)、裁判臨場(chǎng)能力等方面有所交流。促進(jìn)各高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育俱樂(lè)部的發(fā)展國(guó)家教委在1987年發(fā)出在全國(guó)51所高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的通知，通過(guò)多年的努力已初見(jiàn)成效。［11］目前，我國(guó)高校很多運(yùn)動(dòng)員和球隊(duì)已達(dá)到很高的水平，有的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入甲級(jí)球隊(duì)，如:北京理工大學(xué)男子足球隊(duì)、四川女子排球、武漢體育女子排球等。在深圳大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌總數(shù)和金牌總數(shù)第一的優(yōu)異成績(jī)，中國(guó)共獲得145枚獎(jiǎng)牌，其中金牌75枚，銀牌39枚，銅牌31枚。因此，區(qū)域高校競(jìng)賽聯(lián)盟的建立不僅推動(dòng)我國(guó)知名高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還將對(duì)普通高校體育在體育俱樂(lè)部方面的發(fā)展起到推波助瀾的作用，不斷豐富大學(xué)校園文化生活。形成了大學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)了大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)和終身體育的意識(shí)體育競(jìng)賽能夠影響大學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉的價(jià)值觀。提高學(xué)生體育鍛煉價(jià)值觀就是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，體育學(xué)習(xí)與鍛煉不僅是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求，也是學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的重要手段。［12］在體育鍛煉和體育競(jìng)賽的過(guò)程中也培養(yǎng)了大學(xué)生終身體育的意識(shí)，終身體育既是培養(yǎng)人的健康體能、堅(jiān)強(qiáng)毅力和拼搏精神的最有效手段，同時(shí)也具有培養(yǎng)人的合作精神和團(tuán)體意識(shí)的特殊作用。故此，這種區(qū)域性體育競(jìng)賽因其經(jīng)常性、多樣性、靈活性能培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣和健康意識(shí)，落實(shí)終身體育目標(biāo)的具體要求，為我國(guó)的體育事業(yè)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。促進(jìn)高校校園媒體的發(fā)展(1)高?？赏ㄟ^(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站進(jìn)行體育競(jìng)賽的宣傳，上傳圖片、音頻甚至視頻等，這樣對(duì)外宣傳有著巨大的優(yōu)勢(shì)，［13］促進(jìn)了高校官方網(wǎng)站的管理和傳播作用。(2)利用標(biāo)語(yǔ)海報(bào)、宣傳欄等宣傳方式進(jìn)行宣傳，也豐富了校園內(nèi)學(xué)生團(tuán)體的宣傳。但是它具有一定的局限性，受到它的數(shù)量、位置等因素的制約。(3)現(xiàn)場(chǎng)觀看和電視轉(zhuǎn)播是高校體育競(jìng)賽傳播的主戰(zhàn)場(chǎng)，不僅能滿足觀眾尋求視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合感官刺激的享受，而且也滿足了他們普遍存在希望而真實(shí)全面地感受賽場(chǎng)文化信息的心理需求。

實(shí)施區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟的策略

［摘要］隨著新課程改革的開(kāi)展與實(shí)施，教育部對(duì)初中生的身體素質(zhì)提出新的要求，要求初中生在德、智、體、美、勞上要有整體的進(jìn)步。本文首先闡述初中體育教育中所存在的問(wèn)題，然后著重探析初中生如何利用體育競(jìng)賽來(lái)提高自身的身體健康水平。

［關(guān)鍵詞］初中體育；體育競(jìng)賽；健康教育

隨著改革開(kāi)放帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)能力也漸漸提高，家庭對(duì)學(xué)生的重視也慢慢轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。久而久之，就忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的體質(zhì)普遍變差，這和學(xué)生在學(xué)校和家庭生活中的鍛煉有關(guān)。

一、初中生身體素質(zhì)下降的原因

初中是學(xué)生時(shí)代最朝氣蓬勃的一個(gè)時(shí)段，可是隨著社會(huì)條件變得越來(lái)越好，初中生的體質(zhì)卻變得越來(lái)越差。導(dǎo)致初中生體質(zhì)直線下降的原因分為三大點(diǎn)，第一個(gè)方面是社會(huì)因素，社會(huì)在往高科技發(fā)展的同時(shí)，過(guò)于注重研究型人才，這樣的社會(huì)潮流讓人們誤以為在初中的教育中，只要注意培養(yǎng)初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為以后的學(xué)習(xí)生活打好理論知識(shí)基礎(chǔ)就好。第二方面是家庭原因，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，在對(duì)學(xué)生的生活起居條件上也比之前好，被家長(zhǎng)小心翼翼的保護(hù)著，基本上運(yùn)動(dòng)量很少，一般情況下只有在學(xué)校的體育課上才會(huì)多動(dòng)一點(diǎn)。第三個(gè)原因就是學(xué)生自身原因，因?yàn)樯顥l件的優(yōu)越，學(xué)生變得越來(lái)越懶，惰性每個(gè)人都有，可是初中應(yīng)該是在操場(chǎng)上揮灑汗水的時(shí)期，所以要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和自覺(jué)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

二、利用體育競(jìng)賽提高初中生身體素質(zhì)

【內(nèi)容提要】采用文獻(xiàn)資料、實(shí)證考察等方法，對(duì)體育競(jìng)賽與電視轉(zhuǎn)播權(quán)的關(guān)系進(jìn)行了法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的多維考察，旨在研究體育法制的發(fā)展情況，提出有關(guān)法律與政策的思考和建議。研究表明：體育競(jìng)賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)是一種廣播組織權(quán)；賽事主辦者與參賽組織者是一種信托關(guān)系；運(yùn)動(dòng)員和其他協(xié)助人的創(chuàng)造性勞動(dòng)應(yīng)得到保護(hù)；可以考慮以單行法的形式確定其無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)形態(tài)；電視轉(zhuǎn)播權(quán)經(jīng)營(yíng)應(yīng)進(jìn)行多極產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，打破壟斷局面。

現(xiàn)代競(jìng)技體育比賽雖然不以商業(yè)營(yíng)利為目的，但它從開(kāi)始就與商業(yè)活動(dòng)聯(lián)系在一起。例如，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從一開(kāi)始就利用發(fā)行郵票、舉辦博覽會(huì)等方式解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，薩馬蘭奇擔(dān)任國(guó)際奧委會(huì)主席以后，國(guó)際奧委會(huì)章程進(jìn)行了一系列重大修改，最終使奧運(yùn)會(huì)走出困境，成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的“香餑餑”。在主辦奧運(yùn)會(huì)的商業(yè)化運(yùn)作中，轉(zhuǎn)讓電視轉(zhuǎn)播權(quán)是一種代表潮流而又逐漸起主導(dǎo)地位的運(yùn)作方式。自1960年冬季奧運(yùn)會(huì)以5萬(wàn)美元出售了電視轉(zhuǎn)播權(quán)，以66萬(wàn)美元出售了夏季奧運(yùn)會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)以來(lái)，電視轉(zhuǎn)播權(quán)給體育比賽的組織者帶來(lái)了巨額利潤(rùn)，2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入達(dá)到7.98億美元，而且這一收入還在攀升。其他比賽也是如此。1997年11月11日，NBA與美國(guó)全國(guó)廣播公司和特納有限電視公司以26億美元的價(jià)格延長(zhǎng)了4年期的電視轉(zhuǎn)播協(xié)議，2002年日韓世界杯足球賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)格為3.988億美元，國(guó)際奧委會(huì)前主席薩馬蘭奇甚至認(rèn)為，將來(lái)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)可簡(jiǎn)單地歸納為兩類：一類適合電視的口味，另一類則不適合，前者發(fā)展，后者衰亡?？傊?，當(dāng)電視與體育競(jìng)賽結(jié)合在一起的時(shí)候，現(xiàn)代體育才得以普及和迅速發(fā)展。

體育競(jìng)賽進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)時(shí)，其突出特征是其信息經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。以?shī)W運(yùn)會(huì)為例，組委會(huì)的收入構(gòu)成主要包括：電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入；TOP贊助計(jì)劃收入；標(biāo)志特許使用收入；組委會(huì)贊助收入等，其中電視轉(zhuǎn)播權(quán)的轉(zhuǎn)讓收入一直處于絕對(duì)主導(dǎo)地位，占70%以上。而組委會(huì)收入之外的其他經(jīng)濟(jì)收入，也多與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)。這些收入的基礎(chǔ)則是體育競(jìng)賽本身，其中起主導(dǎo)作用的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尤其是著作權(quán)。

然而，對(duì)體育競(jìng)賽進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，世界各國(guó)各有差異，在我國(guó)則更有爭(zhēng)議，而且在實(shí)踐中受到傳統(tǒng)體制、傳統(tǒng)觀念及現(xiàn)實(shí)法律本身的制約。中央電視臺(tái)大約到1997年才開(kāi)始在轉(zhuǎn)播國(guó)內(nèi)體育賽事時(shí)向舉辦者交納轉(zhuǎn)播費(fèi)，而目前全國(guó)足球甲A聯(lián)賽的轉(zhuǎn)播權(quán)談判，足協(xié)與央視尚未達(dá)成協(xié)議。此外，體育競(jìng)賽的某些項(xiàng)目，如花樣滑冰、花樣游泳等項(xiàng)目的表演能否受到著作權(quán)法的保護(hù)，以及如何在轉(zhuǎn)播權(quán)的權(quán)原及權(quán)屬上進(jìn)行明晰的界定，都將在很大程度上影響中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)本身以及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本文正是基于以上的背景，從電視轉(zhuǎn)播權(quán)這一典型的、頗受爭(zhēng)議的問(wèn)題出發(fā)，探討體育競(jìng)賽中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題，并分析我國(guó)立法及現(xiàn)實(shí)法律實(shí)踐中的一些問(wèn)題，提出自己的看法和建議。

1體育競(jìng)賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)權(quán)原及解決途徑

體育賽事由于其較強(qiáng)的自我封閉性和專業(yè)性，一般強(qiáng)調(diào)行業(yè)自律，并得到各國(guó)法律的認(rèn)可。根據(jù)國(guó)際慣例，體育競(jìng)賽的電視轉(zhuǎn)播權(quán)屬于賽事主辦者，包括新聞報(bào)道權(quán)、賽事畫(huà)面集錦和賽事轉(zhuǎn)播權(quán)。我國(guó)的體育競(jìng)賽轉(zhuǎn)播一般由主辦者和當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)聯(lián)手進(jìn)行，由當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)制作競(jìng)賽的節(jié)目，轉(zhuǎn)讓給其他購(gòu)買(mǎi)電視轉(zhuǎn)播權(quán)的電視臺(tái)。在轉(zhuǎn)讓過(guò)程中，全國(guó)性的比賽，例如全國(guó)足球甲A聯(lián)賽，是由中國(guó)足協(xié)牽頭簽約，然后將出售轉(zhuǎn)播權(quán)所得利潤(rùn)分成給各個(gè)俱樂(lè)部和比賽地的有關(guān)單位。在外國(guó)，例如美國(guó)，由于其發(fā)達(dá)的電視網(wǎng)絡(luò)，一般是由幾大電視網(wǎng)來(lái)集中買(mǎi)斷節(jié)目，再出售給各個(gè)電視臺(tái)，實(shí)現(xiàn)制播分離，既節(jié)省了成本，又能提供較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。盡管這兩種方式由于體育運(yùn)動(dòng)及電視業(yè)發(fā)展水平而有不同，但都面臨相同的問(wèn)題：體育競(jìng)賽的節(jié)目制作者、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)以及隊(duì)員、賽事主辦者，誰(shuí)才是轉(zhuǎn)播權(quán)的真正享有者？轉(zhuǎn)播權(quán)的性質(zhì)是什么？

【內(nèi)容提要】采用文獻(xiàn)資料、實(shí)證考察等方法，對(duì)體育競(jìng)賽與電視轉(zhuǎn)播權(quán)的關(guān)系進(jìn)行了法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的多維考察，旨在研究體育法制的發(fā)展情況，提出有關(guān)法律與政策的思考和建議。研究表明：體育競(jìng)賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)是一種廣播組織權(quán)；賽事主辦者與參賽組織者是一種信托關(guān)系；運(yùn)動(dòng)員和其他協(xié)助人的創(chuàng)造性勞動(dòng)應(yīng)得到保護(hù)；可以考慮以單行法的形式確定其無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)形態(tài)；電視轉(zhuǎn)播權(quán)經(jīng)營(yíng)應(yīng)進(jìn)行多極產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，打破壟斷局面。

現(xiàn)代競(jìng)技體育比賽雖然不以商業(yè)營(yíng)利為目的，但它從開(kāi)始就與商業(yè)活動(dòng)聯(lián)系在一起。例如，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從一開(kāi)始就利用發(fā)行郵票、舉辦博覽會(huì)等方式解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，薩馬蘭奇擔(dān)任國(guó)際奧委會(huì)主席以后，國(guó)際奧委會(huì)章程進(jìn)行了一系列重大修改，最終使奧運(yùn)會(huì)走出困境，成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的“香餑餑”。在主辦奧運(yùn)會(huì)的商業(yè)化運(yùn)作中，轉(zhuǎn)讓電視轉(zhuǎn)播權(quán)是一種代表潮流而又逐漸起主導(dǎo)地位的運(yùn)作方式。自1960年冬季奧運(yùn)會(huì)以5萬(wàn)美元出售了電視轉(zhuǎn)播權(quán)，以66萬(wàn)美元出售了夏季奧運(yùn)會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)以來(lái)，電視轉(zhuǎn)播權(quán)給體育比賽的組織者帶來(lái)了巨額利潤(rùn)，2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入達(dá)到7.98億美元，而且這一收入還在攀升。其他比賽也是如此。1997年11月11日，NBA與美國(guó)全國(guó)廣播公司和特納有限電視公司以26億美元的價(jià)格延長(zhǎng)了4年期的電視轉(zhuǎn)播協(xié)議，2002年日韓世界杯足球賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)格為3.988億美元，國(guó)際奧委會(huì)前主席薩馬蘭奇甚至認(rèn)為，將來(lái)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)可簡(jiǎn)單地歸納為兩類：一類適合電視的口味，另一類則不適合，前者發(fā)展，后者衰亡?？傊?，當(dāng)電視與體育競(jìng)賽結(jié)合在一起的時(shí)候，現(xiàn)代體育才得以普及和迅速發(fā)展。

體育競(jìng)賽進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)時(shí)，其突出特征是其信息經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。以?shī)W運(yùn)會(huì)為例，組委會(huì)的收入構(gòu)成主要包括：電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入；TOP贊助計(jì)劃收入；標(biāo)志特許使用收入；組委會(huì)贊助收入等，其中電視轉(zhuǎn)播權(quán)的轉(zhuǎn)讓收入一直處于絕對(duì)主導(dǎo)地位，占70%以上。而組委會(huì)收入之外的其他經(jīng)濟(jì)收入，也多與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)。這些收入的基礎(chǔ)則是體育競(jìng)賽本身，其中起主導(dǎo)作用的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尤其是著作權(quán)。

然而，對(duì)體育競(jìng)賽進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，世界各國(guó)各有差異，在我國(guó)則更有爭(zhēng)議，而且在實(shí)踐中受到傳統(tǒng)體制、傳統(tǒng)觀念及現(xiàn)實(shí)法律本身的制約。中央電視臺(tái)大約到1997年才開(kāi)始在轉(zhuǎn)播國(guó)內(nèi)體育賽事時(shí)向舉辦者交納轉(zhuǎn)播費(fèi)，而目前全國(guó)足球甲A聯(lián)賽的轉(zhuǎn)播權(quán)談判，足協(xié)與央視尚未達(dá)成協(xié)議。此外，體育競(jìng)賽的某些項(xiàng)目，如花樣滑冰、花樣游泳等項(xiàng)目的表演能否受到著作權(quán)法的保護(hù)，以及如何在轉(zhuǎn)播權(quán)的權(quán)原及權(quán)屬上進(jìn)行明晰的界定，都將在很大程度上影響中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)本身以及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本文正是基于以上的背景，從電視轉(zhuǎn)播權(quán)這一典型的、頗受爭(zhēng)議的問(wèn)題出發(fā)，探討體育競(jìng)賽中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題，并分析我國(guó)立法及現(xiàn)實(shí)法律實(shí)踐中的一些問(wèn)題，提出自己的看法和建議。

1體育競(jìng)賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)權(quán)原及解決途徑

體育賽事由于其較強(qiáng)的自我封閉性和專業(yè)性，一般強(qiáng)調(diào)行業(yè)自律，并得到各國(guó)法律的認(rèn)可。根據(jù)國(guó)際慣例，體育競(jìng)賽的電視轉(zhuǎn)播權(quán)屬于賽事主辦者，包括新聞報(bào)道權(quán)、賽事畫(huà)面集錦和賽事轉(zhuǎn)播權(quán)。我國(guó)的體育競(jìng)賽轉(zhuǎn)播一般由主辦者和當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)聯(lián)手進(jìn)行，由當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)制作競(jìng)賽的節(jié)目，轉(zhuǎn)讓給其他購(gòu)買(mǎi)電視轉(zhuǎn)播權(quán)的電視臺(tái)。在轉(zhuǎn)讓過(guò)程中，全國(guó)性的比賽，例如全國(guó)足球甲A聯(lián)賽，是由中國(guó)足協(xié)牽頭簽約，然后將出售轉(zhuǎn)播權(quán)所得利潤(rùn)分成給各個(gè)俱樂(lè)部和比賽地的有關(guān)單位。在外國(guó)，例如美國(guó)，由于其發(fā)達(dá)的電視網(wǎng)絡(luò)，一般是由幾大電視網(wǎng)來(lái)集中買(mǎi)斷節(jié)目，再出售給各個(gè)電視臺(tái)，實(shí)現(xiàn)制播分離，既節(jié)省了成本，又能提供較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。盡管這兩種方式由于體育運(yùn)動(dòng)及電視業(yè)發(fā)展水平而有不同，但都面臨相同的問(wèn)題：體育競(jìng)賽的節(jié)目制作者、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)以及隊(duì)員、賽事主辦者，誰(shuí)才是轉(zhuǎn)播權(quán)的真正享有者？轉(zhuǎn)播權(quán)的性質(zhì)是什么？

1構(gòu)建區(qū)域高校體育競(jìng)賽聯(lián)盟的時(shí)代背景

1．1中美高校體育競(jìng)賽發(fā)展的時(shí)代背景

我國(guó)高校體育競(jìng)賽的發(fā)展經(jīng)歷了初建階段(1949－1956)，穩(wěn)步發(fā)展階段(1957－1965)，停滯階段(1966－1976)和全面發(fā)展階段(1977－至今)。新中國(guó)的體育發(fā)展在借鑒前蘇聯(lián)體育和改造舊高校原有基礎(chǔ)上起步的，同志在建國(guó)初期給教育部長(zhǎng)馬敘倫寫(xiě)信中就提出:“健康第一”和“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的指示，同時(shí)國(guó)家還頒布了相關(guān)的體育發(fā)展的文件如:《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步開(kāi)展一般高等學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的聯(lián)合指示》，其中就強(qiáng)調(diào)高校必須加強(qiáng)有效措施，把高校體育運(yùn)動(dòng)的工作當(dāng)做工作重點(diǎn)來(lái)抓，高校體育在這個(gè)時(shí)期得到了初步的發(fā)展;在我國(guó)全面大規(guī)模的進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，盡管受到自然災(zāi)害和的影響，但高校體育工作不僅沒(méi)有受到影響，而且還有所發(fā)展，尤其在高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽上。教育部在此期間制定了《高等學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》等一系列的文件也充分表明當(dāng)時(shí)高校體育工作的發(fā)展現(xiàn)狀，為體育工作在高校的發(fā)展和穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ);十年因受“知識(shí)無(wú)用論”的影響及其“封閉式”社會(huì)的制約，加之受到極“左”思潮的影響，高校體育在教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽、師資隊(duì)伍、場(chǎng)地器材都受到嚴(yán)重的影響，高校的各項(xiàng)體育工作處于全面的混亂和停滯狀態(tài);改革開(kāi)放后，我國(guó)聯(lián)合國(guó)地位的恢復(fù)和奧林匹克大家庭的重返，使中國(guó)參與國(guó)際體育的力度不斷加大，面臨各種國(guó)際高校間的體育文化交流因此，建立高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)已迫在眉睫。1986年4月國(guó)家體委陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的規(guī)劃》等4個(gè)有關(guān)普通高等學(xué)校試行招收高水平運(yùn)動(dòng)員的通知，并正式批復(fù)了清華大學(xué)等51所院校作為試點(diǎn)，這無(wú)疑對(duì)高校體育競(jìng)賽的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。90年代后，國(guó)家教委相繼頒布了《國(guó)家教委辦公廳關(guān)于部分普通高等院校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的通知》等相關(guān)文件，要求高校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，積極探索培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的規(guī)律，提高大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。在美國(guó)，競(jìng)技體育與群眾體育沒(méi)有明顯的界線，高校競(jìng)技體育的系統(tǒng)目標(biāo)不僅是面對(duì)競(jìng)技體育，更重要的是全面覆蓋到美國(guó)大學(xué)生的體育。美國(guó)高校體育屬于業(yè)余體育的范疇，由大學(xué)生聯(lián)合會(huì)(NCAA)管理，該組織創(chuàng)建與1906年。NCAA管轄的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)分為三個(gè)等級(jí)，即甲級(jí)、乙級(jí)和丙級(jí)。甲級(jí)是最高水平的比賽，現(xiàn)已成為事實(shí)上的職業(yè)運(yùn)動(dòng)，丙級(jí)則屬于傳統(tǒng)的業(yè)余性學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，旨在豐富學(xué)生的課余文化生活。1940年又創(chuàng)建了全美校際運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)(NAIA)，每一年參加這一組織的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在83000人，比NCAA影響小很多［2］。

1．2高校體育競(jìng)賽組織管理體系的現(xiàn)狀

當(dāng)前我國(guó)體育事業(yè)正處在后奧運(yùn)改革的關(guān)鍵時(shí)期，處在改革的關(guān)鍵時(shí)期，高校體育的發(fā)展同樣面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。而高教體制下的高校體育在開(kāi)展體育競(jìng)賽方面，往往受到教育行政體制的限制，給高校體育競(jìng)賽的開(kāi)展帶來(lái)很大的局限性，對(duì)高校體育事業(yè)的發(fā)展造成了巨大阻礙。我國(guó)高校體育競(jìng)賽主辦單位主要有國(guó)家教委，全國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)及各單項(xiàng)協(xié)會(huì)，各省市教委，各大專院校，各個(gè)高校體委、體教部、教研室、校體協(xié)、工會(huì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人辦競(jìng)賽。另外國(guó)家體委系統(tǒng)的體育大學(xué)，各個(gè)部屬院校也舉辦各種形式的競(jìng)賽。在競(jìng)技體育高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，學(xué)校競(jìng)技體育則是美國(guó)體育的基石，由于競(jìng)技體育是以學(xué)校為中心的，到了大學(xué)則是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的高級(jí)階段，而且美國(guó)健全、有效的組織結(jié)構(gòu)為競(jìng)技體育的發(fā)展提供了保障。美國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)(NCAA)每年都要組織舉行18個(gè)項(xiàng)目的大學(xué)生聯(lián)賽，深受大學(xué)生、企業(yè)及媒體的關(guān)注，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)程度高［3］，美國(guó)校際運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)(NAIA)組織的比賽也深刻的影響著美國(guó)體育競(jìng)賽的發(fā)展。

1．3我國(guó)高校體育發(fā)展的不平衡

1學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理概念的界定

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理屬于學(xué)校體育管理之一，從某種角度又屬于社會(huì)學(xué)范疇［3］，因此，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽從競(jìng)技體育的社會(huì)性意義來(lái)劃分，華南師范大學(xué)盧元鎮(zhèn)教授將競(jìng)技體育劃分為以下三類:第一類，商業(yè)職業(yè)體育．自身具有非正規(guī)競(jìng)技體育和組織化競(jìng)技體育的基本要素，但已被某些商業(yè)目的和企業(yè)文化目的所控制，這種體育是一種商業(yè)行為．第二類，組織化的競(jìng)技體育．組織化的競(jìng)技體育具有一個(gè)活動(dòng)的基本組織，這個(gè)組織在競(jìng)技體育的基本宗旨的指導(dǎo)下，保障競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，維護(hù)參加者的合法權(quán)益．第三類，非正規(guī)競(jìng)技體育．這是一種為了娛悅身心而進(jìn)行的游戲性的身體活動(dòng)，其活動(dòng)有一定的規(guī)則指導(dǎo)，但某些規(guī)則是由參加者臨時(shí)協(xié)商制定的［4］．學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，是學(xué)校校園活動(dòng)的重要組成部分，它是面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生受益．因此，主要是指盧元鎮(zhèn)教授劃分的第二、三類．本研究在盧元鎮(zhèn)教授劃分類別的基礎(chǔ)上，把我國(guó)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽劃分為三類來(lái)進(jìn)行研究:第一類，正規(guī)的學(xué)校體育競(jìng)賽，主要是指按奧運(yùn)模式、正規(guī)競(jìng)賽規(guī)程進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽．包括全國(guó)、各省、市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，如全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以及學(xué)校自己牽頭的體育競(jìng)賽，如校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，?；@球聯(lián)賽等;第二類，非正規(guī)的校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，是指以系部、班級(jí)、寢室、協(xié)會(huì)等自行組織的各種小型多樣的校內(nèi)比賽．是正規(guī)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的有效補(bǔ)充與延伸;第三類，自組織的校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，是指在校園內(nèi)，具有相同體育興趣、愛(ài)好的同學(xué)，自發(fā)、自主地進(jìn)行非正規(guī)的、協(xié)商性的各種比賽活動(dòng)，活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則可以協(xié)商同意自定，管理完全是學(xué)生自我之間的管理．例如半場(chǎng)籃球賽、半場(chǎng)足球賽等［5］．綜上所述，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的概念是:學(xué)校體育的管理組織者或機(jī)構(gòu)，為了有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的任務(wù)和目標(biāo)而對(duì)正規(guī)、非正規(guī)、自組織的三類學(xué)校體育競(jìng)賽，進(jìn)行計(jì)劃、組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的活動(dòng)過(guò)程．即在學(xué)校范圍內(nèi)，以教育和增強(qiáng)體質(zhì)為目的，計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)開(kāi)展正規(guī)的、非正規(guī)的、自組織的各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)．

2我國(guó)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)與管理的現(xiàn)狀分析

2.1正規(guī)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)與管理分析

第一，教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)生體協(xié)的干預(yù)太大，體協(xié)缺乏必要的自主性和獨(dú)立性．學(xué)生體協(xié)的組成，大部分由政府行政人員組成，這種人員組成勢(shì)必影響了學(xué)生體協(xié)自身積極性的發(fā)揮，使得協(xié)會(huì)帶有濃厚的行政色彩，體協(xié)只是一個(gè)虛構(gòu)的名字，一切行政部門(mén)說(shuō)了算［6］．第二，缺乏立法監(jiān)督和強(qiáng)有力的處罰．中國(guó)學(xué)校體育競(jìng)賽管理制度不夠規(guī)范，目前制度和管理辦法只重視競(jìng)賽的規(guī)模、收益、學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)(錦標(biāo))，而忽視了競(jìng)賽的教育本質(zhì)功能，現(xiàn)有賽制挫傷了學(xué)校參加體育競(jìng)賽的積極性，助長(zhǎng)了弄虛作假、冒名頂替等賽風(fēng)不正現(xiàn)象，帶有明顯的急功近利．第三，校際體育競(jìng)賽組織分類不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致參賽學(xué)校不多，影響參賽學(xué)校積極性．如中小學(xué)比賽一般就是一個(gè)組．現(xiàn)在影響比較大的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，分組主要是大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽(CUBS)，大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)兩個(gè)組別，非體育特長(zhǎng)生幾乎沒(méi)有參加比賽的機(jī)會(huì)．許多學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)甚至從沒(méi)有參加過(guò)一次學(xué)校大型比賽．根據(jù)對(duì)600名學(xué)生的調(diào)查，收回有效問(wèn)卷557份，調(diào)查情況如表1．表1學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)(N=557)0次1－2次3次以上學(xué)生人數(shù)35713862百分比64%25%11%讀書(shū)期間沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生共357名(占64%)，與運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式熱鬧情形相比，整個(gè)校運(yùn)會(huì)比賽期間除了參與者外，人員稀少，不少老師、同學(xué)把校運(yùn)會(huì)當(dāng)作又一次的長(zhǎng)假．另外根據(jù)收集校田徑運(yùn)會(huì)秩序冊(cè)統(tǒng)計(jì)了部分學(xué)校2013年學(xué)生參與學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)情況，如表2所示．從表2顯示，現(xiàn)在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加比賽的人數(shù)占總學(xué)生人數(shù)比例很低，服務(wù)人員有時(shí)卻占比賽人數(shù)的近一半，這完全是一種極少數(shù)人參加的“專政”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有普及性與健身性．

2.2非正規(guī)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)與管理分析

摘要：要與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)校體育教學(xué)工作，教師必須突出創(chuàng)新性，積極構(gòu)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，與課外體育活動(dòng)有效結(jié)合的，豐富多彩的體育競(jìng)賽形式，努力激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練活動(dòng)的積極性。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；創(chuàng)新；體育活動(dòng)；全民健身

當(dāng)前，各學(xué)校都非常重視體育教學(xué)，推行了形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)，目的在于貫徹落實(shí)國(guó)家全民健身要求，強(qiáng)健學(xué)生體魄，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。從目前各校開(kāi)展的體育活動(dòng)來(lái)看，具有緊密結(jié)合校情、小型多樣的特點(diǎn)，比如大多學(xué)校每年都要舉行一次全校性的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，把體育教學(xué)與課外活動(dòng)有效結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，活躍了校園文化生活。然而，在當(dāng)前大力倡導(dǎo)全民健身、全面推行素質(zhì)教育理念的指引下，單單局限于每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育思想的要求，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的體育教學(xué)效果。因此，體育教師要努力創(chuàng)新教育教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，多渠道激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性。

一、體育課與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

體育課上單純的跳繩、跑步、做操，不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，必須開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生不甘落后。利用競(jìng)賽吸引學(xué)生全身心投入訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他們對(duì)于體育課的情感。把體育競(jìng)賽與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，比賽時(shí)間、地點(diǎn)可隨機(jī)選擇，場(chǎng)地器材可以有效利用，更能體現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的多樣性、經(jīng)常性、趣味性、健身性及考核性等特點(diǎn)，從而達(dá)到體育教學(xué)與開(kāi)展活動(dòng)相互結(jié)合、促進(jìn)及提高的效果。國(guó)家《全民健身計(jì)劃》指出，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育和社會(huì)體育的有機(jī)結(jié)合。就學(xué)校體育教學(xué)而言，教師要抱著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把強(qiáng)健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生盡享鍛煉的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的體育技能和習(xí)慣，作為學(xué)校體育教學(xué)的宗旨和目標(biāo)。

二、體育課與量化考核相結(jié)合

第一篇:陽(yáng)光體育競(jìng)賽與競(jìng)技活動(dòng)探究

［摘要］陽(yáng)光體育倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)走進(jìn)大自然走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，保證能做到每天鍛煉一小時(shí)。學(xué)校體育競(jìng)賽目的在于通過(guò)爭(zhēng)取優(yōu)勝吸引和鼓勵(lì)師生參加體育鍛煉，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)體育技術(shù)水平提高。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教育是指在學(xué)校體育教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)展學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、超越意識(shí)、追求卓越精神和競(jìng)技能力而對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有目的的體育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校體育競(jìng)賽和競(jìng)技體育的發(fā)展要基于陽(yáng)光體育基礎(chǔ)，最終達(dá)到學(xué)校體育良性發(fā)展的目的。

［關(guān)鍵詞］體育鍛煉;陽(yáng)光體育;競(jìng)賽;競(jìng)技

中國(guó)學(xué)校體育的目的是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)并對(duì)他們進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校體育中的環(huán)節(jié)很多。陽(yáng)光體育是基礎(chǔ)性工作，體育競(jìng)賽是中間鏈，競(jìng)技體育是精英體育。只有各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)，中國(guó)的學(xué)校體育才能良性發(fā)展。

1學(xué)校陽(yáng)光體育

陽(yáng)光體育，全稱全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，是在2007年4月29日全面啟動(dòng)的。2011年3月5日，“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告。陽(yáng)光體育倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)走進(jìn)大自然走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，保證能做到每天鍛煉一小時(shí)并至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。陽(yáng)光體育的目的是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，讓學(xué)生有選擇地參與學(xué)習(xí)享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能，改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，前提是要在深化教學(xué)改革不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上與體育教學(xué)相結(jié)合的原則上有序地開(kāi)展。同時(shí)，還要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，配合和延伸體育課堂教學(xué)，保證學(xué)生日平均有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。通過(guò)有效的組織形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校要把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。這就是積極開(kāi)展陽(yáng)光體育的目的所在，也是養(yǎng)成終身體育意識(shí)的良好契機(jī)。陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式也必須豐富多彩，要能夠滿足不同特長(zhǎng)不同興趣愛(ài)好不同體能層次學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高相結(jié)合的基礎(chǔ)上良性發(fā)展循環(huán)局面。

第一篇:休閑體育與高校校園文化建設(shè)

【摘要】以休閑體育與高校文化之間的關(guān)系為研究對(duì)象，分析了高校休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀：高校學(xué)生中休閑體育發(fā)展方興未艾、高校學(xué)生中休閑體育未形成文化、高校學(xué)生中休閑體育發(fā)展受限。繼而文章提出相關(guān)發(fā)展建議：通過(guò)文化建設(shè)引導(dǎo)休閑體育發(fā)展，加強(qiáng)休閑體育硬件設(shè)施建設(shè)，改革體育教學(xué)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】休閑體育；高校；校園文化

建設(shè)積極健康的高校校園文化，既是一所高校展示自身特色、提升其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的必要途徑，又是促進(jìn)高校學(xué)生緩解社會(huì)生活壓力、保持積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、形成獨(dú)立優(yōu)秀的健全人格的關(guān)鍵因素。本文著重探索休閑體育與高校文化之間的聯(lián)系，研究發(fā)展休閑體育對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響，進(jìn)而闡述通過(guò)發(fā)展高校休閑體育來(lái)提升高校文化品位，促進(jìn)高校學(xué)生身心健康發(fā)展、形成獨(dú)立人格的策略。

一、休閑體育與高校文化之間的關(guān)系

（一）高校校園文化和休閑體育的概念。高校校園文化，是以高校師生為創(chuàng)造主體，以校園為文化基地，以高校特有的人文環(huán)境為依托，形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和。高校文化滲透在高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，它的創(chuàng)造主體是高校學(xué)生，以學(xué)生的各類活動(dòng)為文化載體，因創(chuàng)造主體的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和時(shí)代的變遷而改變，但同時(shí)又具有相對(duì)的穩(wěn)定性，并對(duì)創(chuàng)造主體產(chǎn)生思想與行動(dòng)上潛移默化的影響。積極向上的高校校園文化為高校學(xué)生輸送正能量，能夠使學(xué)生情操得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)揚(yáng)，思想素質(zhì)得到提升，形成健全人格。而與之相對(duì)應(yīng)的消極落后的高校校園文化也會(huì)對(duì)一些自制力不強(qiáng)的高校學(xué)生形成負(fù)面影響，如沉迷游戲、生活頹廢、奢侈浪費(fèi)、不思進(jìn)取等［1］。高校休閑體育，是指高校師生在課余閑暇時(shí)間自主進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)，其形式不拘一格，內(nèi)容豐富多彩，涵蓋的體育項(xiàng)目多種多樣，大體包括健身健美類、康樂(lè)游戲類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽類、養(yǎng)生保健類和探險(xiǎn)拓展類。高校師生通過(guò)休閑體育運(yùn)動(dòng)以達(dá)到強(qiáng)身健體、豐富和娛樂(lè)生活、增強(qiáng)意志力和自我管理能力、加強(qiáng)人際交往為目的。定期進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)是一種健康的生活方式，是當(dāng)代高校學(xué)生緩解學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)壓力的有效途徑，是青年人進(jìn)行自我錘煉和提升的正確選擇。（二）休閑體育文化是高校文化中的活力因素。首先，休閑體育文化，是以高校師生團(tuán)隊(duì)協(xié)作為載體產(chǎn)生的文化形態(tài)，與在讀書(shū)聽(tīng)課等活動(dòng)中產(chǎn)生的文化相比，更充滿生機(jī)與活力；其次，就目前休閑體育本身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)來(lái)看，在高校中仍處于方興未艾的階段，豐富著高校文化形態(tài)。休閑體育運(yùn)動(dòng)需走出寢室、教室，感受陽(yáng)光、自然，與同伴交流、溝通，具有競(jìng)技性的特點(diǎn)，使肢體得到舒展可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和向上意識(shí)，充滿朝氣與活力。（三）休閑體育與高校文化之間形成互動(dòng)。休閑體育對(duì)于培養(yǎng)高校學(xué)生形成科學(xué)健康的生活方式、積極向上的校園文化有重要的影響。反過(guò)來(lái)看，如果一所高校具有健康積極、充滿正能量的文化氛圍，也會(huì)促使更多的學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，注重自己的業(yè)余生活和德智體美全面發(fā)展，愿意主動(dòng)選擇通過(guò)休閑體育來(lái)促進(jìn)自己的身心健康發(fā)展［2］。