1背景與概述

在新的建設(shè)要求下，疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制工作的內(nèi)容、范圍與方式跟過去也有很大區(qū)別，疾控機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理信息平臺的開發(fā)與應(yīng)用，可以進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作中的優(yōu)勢作用，克服傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作管理空間和地理的局限，充分實(shí)現(xiàn)疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作與信息服務(wù)的互補(bǔ)性，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作的覆蓋范圍。此項(xiàng)目不僅是目前疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作信息化管理建設(shè)的重點(diǎn)，同時也對疾控機(jī)構(gòu)更新工作管理模式，不斷提升衛(wèi)生應(yīng)急工作對實(shí)驗(yàn)室工作的要求。

2系統(tǒng)需求分析

目前，實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制重點(diǎn)工作集中在人員培訓(xùn)、儀器設(shè)備申購的可行性認(rèn)證、購買儀器檢定校正等外部服務(wù)和確認(rèn)方法應(yīng)用能力等工作上，隨著計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制工作的現(xiàn)代化進(jìn)程、引入信息化手段、挖掘新型管理模式潛在效益已迫在眉睫。疾控機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理信息平臺的本質(zhì)就是一個專門服務(wù)于疾控機(jī)構(gòu)的在線式實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控管理工作的輔助系統(tǒng)，系統(tǒng)需求體現(xiàn)在：（1）多方式：系統(tǒng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作過程中各種工作項(xiàng)目的要求和特點(diǎn)，充分實(shí)現(xiàn)資料展示、資質(zhì)評審、學(xué)習(xí)分享、考核專欄、交互協(xié)助和系統(tǒng)管理等功能。（2）規(guī)范化：系統(tǒng)將改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作管理環(huán)境，根據(jù)不同的質(zhì)控工作要求，制作實(shí)際工作中規(guī)范化的系統(tǒng)工作流程，提高實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控資料和方法等項(xiàng)目報送的申請審批效率，突破審批部門和申請部門的時間地域限制。（3）安全性：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，入侵手段正逐漸擴(kuò)大化和復(fù)雜化，只有通過不斷提高和完善安全防護(hù)技術(shù)，才能更好地保護(hù)系統(tǒng)。確保系統(tǒng)對各級用戶進(jìn)行身份認(rèn)證和權(quán)限管理，并設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限隔離措施，加強(qiáng)系統(tǒng)公告和信息的內(nèi)容審核，利用合理的設(shè)計(jì)，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性，減少系統(tǒng)風(fēng)險和故障。

3系統(tǒng)體系建設(shè)

3.1系統(tǒng)功能體系架構(gòu)。通過對疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作的需求分析，疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制平臺設(shè)計(jì)以安全性、可控性和可用性為主體思想，系統(tǒng)功能模塊主要包括用戶登錄、質(zhì)控管理、申請審批、流程設(shè)計(jì)、流程監(jiān)控、字典維護(hù)和系統(tǒng)管理等七個子系統(tǒng)，對菜單導(dǎo)航、功能框架以及使用界面的設(shè)計(jì)，不僅體現(xiàn)視覺效果，更注重用戶的系統(tǒng)使用舒適程度；實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控管理功能設(shè)計(jì)以專業(yè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)包含多種質(zhì)量控制項(xiàng)目的資料對比、流程個性化設(shè)計(jì)調(diào)整、用戶角色自定義等多樣功能，確保實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控工作的有效開展。3.2系統(tǒng)功能邏輯架構(gòu)系統(tǒng)采用。B/S三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)，與B/S中的客戶層、Web層和數(shù)據(jù)層三層體系結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，疾控機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理信息平臺功能架構(gòu)設(shè)計(jì)為三個層次，分別為界面層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層，系統(tǒng)界面層功能設(shè)置可以提供可視化圖形界面；應(yīng)用層可響應(yīng)客戶請求，實(shí)現(xiàn)資料修改和流程內(nèi)容設(shè)置；數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)是整個管理信息系統(tǒng)的重中之重，數(shù)據(jù)層可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的存儲、管理、上傳和下載，用于用戶檔案庫、質(zhì)控資料資源庫以及數(shù)據(jù)資源庫等信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)，層級功能設(shè)計(jì)既有獨(dú)立性，同時兼具通用性、兼容性和易操作等優(yōu)勢特點(diǎn)。

摘要：高校實(shí)踐教學(xué)管理是促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。根據(jù)社會需求目標(biāo)結(jié)合高校內(nèi)部情況構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)管理流程，是提高實(shí)踐教學(xué)效果的保證。要想發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)管理流程的作用，需要防止管理流程流于形式，注重提升流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，塑造良好的流程運(yùn)行環(huán)境，正確處理理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)管理；高校教育

創(chuàng)新是一個國家不斷發(fā)展的源泉。培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才，是一個國家提升創(chuàng)新能力的保證。2010年中國的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》強(qiáng)調(diào)高等教育的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。為了滿足社會對復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求，很多高等學(xué)校都非常重視實(shí)踐教學(xué)，紛紛改革課程體系，增加課堂實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作等，但各高校的實(shí)踐教學(xué)效果仍然有待于進(jìn)一步提高。

一、文獻(xiàn)回顧

已有文獻(xiàn)對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了廣泛深入研究，主要從以下幾個方面進(jìn)行：一是對實(shí)踐教學(xué)體系的研究。例如周偉提出從課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)理念、從業(yè)資格證書教育等方面進(jìn)行努力，不斷提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量[1]。時偉認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)體系包括課程實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與社會實(shí)踐教學(xué)三部分[2]。楊琳琳和鄭芳把DIO教育模式引入實(shí)踐教學(xué)研究中，提出從實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍和考評機(jī)制四個方面對實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行全面改革[3]。二是對實(shí)踐教學(xué)模式和機(jī)制進(jìn)行分析。王明華和鮑長生構(gòu)建了“雙聯(lián)互動”即“學(xué)校與企業(yè)”、“教師與學(xué)生”兩個層次的雙向多元互動實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，來提升實(shí)踐教學(xué)效果。三是對開展實(shí)踐教學(xué)的工具和平臺進(jìn)行研究[4]。以國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例，謝惲認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，可以大幅度提高實(shí)踐教學(xué)的效果[5]。黃茜強(qiáng)調(diào)推進(jìn)仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以使學(xué)生在有限的空間里親身體驗(yàn)與操作外貿(mào)業(yè)務(wù)的各個流程環(huán)節(jié)，將課堂知識具體化、技能化[6]。張君斐則分析了仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足,認(rèn)為仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能引入真實(shí)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。提出以“外貿(mào)平臺+工作室”為載體的國際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)模式，來彌補(bǔ)仿真教學(xué)的不足。四是從實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置的角度來分析阻礙實(shí)踐教學(xué)效果提升的因素[7]。李敏華提出對高校文科實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的不正確認(rèn)識，是導(dǎo)致我國高校文科實(shí)踐教學(xué)績效不高的一個重要因素。五是從實(shí)踐教學(xué)的管理角度分析實(shí)踐教學(xué)效果不好的原因[8]。劉哲認(rèn)為當(dāng)前不少高校對實(shí)踐教學(xué)管理不夠重視，管理不規(guī)范，實(shí)踐課教學(xué)管理制度與理論課教學(xué)的管理制度相比，不夠完善，在實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)缺少嚴(yán)格有效的管理制度和監(jiān)控手段，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量沒有科學(xué)合理的評價體系[9]。著名教育學(xué)家陶行知認(rèn)為高校教育的關(guān)鍵要素包括“人”“道”“器”“術(shù)”，其中“術(shù)”指的就是一流的管理。結(jié)合已有文獻(xiàn)的豐碩成果，本文認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，設(shè)置合理的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)體系、采用先進(jìn)合理的實(shí)踐教學(xué)手段和工具、制定科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)管理流程，注重實(shí)踐教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，提升每個環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，才能從整體提升實(shí)踐教學(xué)的效果。既然是一個系統(tǒng)工程，就需要構(gòu)建一個合理的管理流程。目前一些高校的實(shí)踐教學(xué)管理大多是各院系自主管理，不同的院系有著不同的管理模式，管理環(huán)節(jié)比較分散、管理程序碎片化、無系統(tǒng)規(guī)劃，無法保證實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，從而降低了實(shí)踐教學(xué)的效果。本文以滿足社會需求為目標(biāo)，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)的邏輯順序，構(gòu)建高校實(shí)踐教學(xué)管理流程框架，探討保證高校實(shí)踐教學(xué)流程管理有效運(yùn)轉(zhuǎn)需要注意的問題。

二、實(shí)踐教學(xué)管理流程的構(gòu)建

在醫(yī)學(xué)高速發(fā)展的今天，隨著先進(jìn)技術(shù)的不斷引入，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)獲得日新月異的發(fā)展：高速度生化分析儀的裝備，解決不斷增長的檢測量的壓力;更靈敏的化學(xué)發(fā)光技術(shù)及后續(xù)研發(fā)投入，深刻地影響和拓展著免疫學(xué)檢測領(lǐng)域的廣度和深度;分子生物學(xué)技術(shù)、基因芯片、蛋白芯片技術(shù)的發(fā)展，必將會引領(lǐng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的全新變革，使得個性化的疾病診斷、治療成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，這一切都離不開強(qiáng)大的IT技術(shù)的支撐：即如何更有效地整合如此龐大的疾病信息源，將各種實(shí)驗(yàn)室、超聲、影像學(xué)等檢測信息綜合起來，從多個角度全方位地揭示疾病的信息，從而更好地服務(wù)于臨床、服務(wù)于患者。這是未來臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，勢必對當(dāng)前傳統(tǒng)醫(yī)療模式、功能科室布局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，充分體現(xiàn)以“疾病管理為核心”的理念。

為了更好地適應(yīng)這一醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，西門子診斷為目前全球唯一能同時提供體內(nèi)診斷和體外診斷業(yè)務(wù)的供應(yīng)商。西門子醫(yī)療集團(tuán)借助其非常強(qiáng)大的IT技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)與影像學(xué)信息實(shí)現(xiàn)無縫整合，結(jié)合已有的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，將為臨床醫(yī)生在疾病診斷、治療方面提供更專業(yè)、全面的指導(dǎo)和建議，真正成為醫(yī)療行業(yè)全面解決方案的市場領(lǐng)導(dǎo)者。

西門子診斷與您共同開啟診斷新紀(jì)元

作為全球最大的體外診斷公司，西門子醫(yī)學(xué)診斷的產(chǎn)品涵蓋從生化、免疫、血液、微生物、尿液分析、分子生物學(xué)到實(shí)驗(yàn)室自動化等方方面面，擁有最廣泛的檢驗(yàn)菜單和最豐富的產(chǎn)品線組合，配合信息管理和顧問式服務(wù)，西門子醫(yī)學(xué)診斷可以為全球各類醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室和臨床診所等醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供量身定做的個性化解決方案。我們將繼續(xù)致力于優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室工作流程、提高實(shí)驗(yàn)室工作效率和服務(wù)質(zhì)量、整合更廣泛的檢測菜單，圍繞疾病管理理念，更好地服務(wù)于臨床、服務(wù)患者。

西門子診斷引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室自動化

目前，西門子診斷通過整合多方面資源，已然在代表體外診斷最高技術(shù)水平的實(shí)驗(yàn)室自動流水線方面居于全球領(lǐng)先地位：擁有最全面的自動化解決方案(ADVIALabCell、ADVIAWorkCell、StreamLAB、VersaCell);擁有全球最多的自動化流水線用戶(高居全球40%以上的自動化市場份額);每天有超過六百萬個檢測項(xiàng)目在西門子流水線上完成。實(shí)驗(yàn)室自動化流水線的引入，將為目前的臨床實(shí)驗(yàn)室?guī)砣碌淖兏?，更好地?yīng)對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所面臨的種種挑戰(zhàn)：

在醫(yī)學(xué)高速發(fā)展的今天，隨著先進(jìn)技術(shù)的不斷引入，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)獲得日新月異的發(fā)展：高速度生化分析儀的裝備，解決不斷增長的檢測量的壓力;更靈敏的化學(xué)發(fā)光技術(shù)及后續(xù)研發(fā)投入，深刻地影響和拓展著免疫學(xué)檢測領(lǐng)域的廣度和深度;分子生物學(xué)技術(shù)、基因芯片、蛋白芯片技術(shù)的發(fā)展，必將會引領(lǐng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的全新變革，使得個性化的疾病診斷、治療成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，這一切都離不開強(qiáng)大的IT技術(shù)的支撐：即如何更有效地整合如此龐大的疾病信息源，將各種實(shí)驗(yàn)室、超聲、影像學(xué)等檢測信息綜合起來，從多個角度全方位地揭示疾病的信息，從而更好地服務(wù)于臨床、服務(wù)于患者。這是未來臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，勢必對當(dāng)前傳統(tǒng)醫(yī)療模式、功能科室布局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，充分體現(xiàn)以“疾病管理為核心”的理念。

為了更好地適應(yīng)這一醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，西門子診斷為目前全球唯一能同時提供體內(nèi)診斷和體外診斷業(yè)務(wù)的供應(yīng)商。西門子醫(yī)療集團(tuán)借助其非常強(qiáng)大的IT技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)與影像學(xué)信息實(shí)現(xiàn)無縫整合，結(jié)合已有的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，將為臨床醫(yī)生在疾病診斷、治療方面提供更專業(yè)、全面的指導(dǎo)和建議，真正成為醫(yī)療行業(yè)全面解決方案的市場領(lǐng)導(dǎo)者。

西門子診斷與您共同開啟診斷新紀(jì)元

作為全球最大的體外診斷公司，西門子醫(yī)學(xué)診斷的產(chǎn)品涵蓋從生化、免疫、血液、微生物、尿液分析、分子生物學(xué)到實(shí)驗(yàn)室自動化等方方面面，擁有最廣泛的檢驗(yàn)菜單和最豐富的產(chǎn)品線組合，配合信息管理和顧問式服務(wù)，西門子醫(yī)學(xué)診斷可以為全球各類醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室和臨床診所等醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供量身定做的個性化解決方案。我們將繼續(xù)致力于優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室工作流程、提高實(shí)驗(yàn)室工作效率和服務(wù)質(zhì)量、整合更廣泛的檢測菜單，圍繞疾病管理理念，更好地服務(wù)于臨床、服務(wù)患者。

西門子診斷引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室自動化

目前，西門子診斷通過整合多方面資源，已然在代表體外診斷最高技術(shù)水平的實(shí)驗(yàn)室自動流水線方面居于全球領(lǐng)先地位：擁有最全面的自動化解決方案(ADVIALabCell、ADVIAWorkCell、StreamLAB、VersaCell);擁有全球最多的自動化流水線用戶(高居全球40%以上的自動化市場份額);每天有超過六百萬個檢測項(xiàng)目在西門子流水線上完成。實(shí)驗(yàn)室自動化流水線的引入，將為目前的臨床實(shí)驗(yàn)室?guī)砣碌淖兏?，更好地?yīng)對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所面臨的種種挑戰(zhàn)：

〔摘要〕隨著醫(yī)療器械檢測實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作涉及的圖片檔案范圍和數(shù)量越來越多，管理的專業(yè)化需求也越來越高。為進(jìn)一步探究圖片檔案管理的有效對策，本研究主要針對圖片檔案管理模塊進(jìn)行開發(fā)，通過需求調(diào)研、需求分析、編碼及測試，最終研制出一套在醫(yī)療器械檢測實(shí)驗(yàn)室行之有效的圖片檔案管理信息系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用Oracle數(shù)據(jù)庫企業(yè)版11g作為后臺數(shù)據(jù)庫，利用OracleJDeveloper11gRelease1作為開發(fā)工具。

〔關(guān)鍵詞〕實(shí)驗(yàn)室；圖片檔案；管理系統(tǒng)

雖然目前實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)在國內(nèi)趨于普遍應(yīng)用，但是還不夠成熟，缺少全面的相關(guān)輔助數(shù)據(jù)。當(dāng)前的圖片檔案管理工作也對管理系統(tǒng)有新的智能化需求，因此本研究的目的是在實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中建立圖片檔案管理子系統(tǒng)，以完善實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)功能，更好地服務(wù)客戶。

1整體框架

整個系統(tǒng)的軟件框架分為3個層次（圖1），分別是集成平臺層、應(yīng)用系統(tǒng)層和基礎(chǔ)設(shè)施層。應(yīng)用系統(tǒng)層由業(yè)務(wù)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)構(gòu)成。業(yè)務(wù)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)又分別由多個子系統(tǒng)構(gòu)成。本研究主要介紹應(yīng)用系統(tǒng)層中辦公系統(tǒng)下的子系統(tǒng)圖片檔案管理系統(tǒng)。圖1系統(tǒng)框架圖片檔案管理系統(tǒng)主要包括以下3個技術(shù)平臺。門戶平臺。使用OracleWebCenterSpace技術(shù)搭建統(tǒng)一的應(yīng)用訪問門戶平臺。用戶可以通過門戶平臺進(jìn)行網(wǎng)上辦公、協(xié)同工作。門戶平臺能夠?qū)?yīng)用程序進(jìn)行開發(fā)和重用，并且提供單點(diǎn)登錄功能。使圖片檔案管理系統(tǒng)能夠集成在門戶平臺之上，這樣此系統(tǒng)即可以作為門戶平臺上的一個功能模塊，展現(xiàn)在用戶面前，用戶可以進(jìn)行圖片檔案管理的相關(guān)工作。通過統(tǒng)一平臺、單點(diǎn)登錄的管理模式，有效地解決了多個系統(tǒng)、多點(diǎn)登錄、入口分散的問題。流程管理平臺。借助BPM組件，完成圖片檔案管理系統(tǒng)中全部審批流程設(shè)計(jì)。通過引入此平臺，進(jìn)行固化工作流程，審批人提交審批動作后，系統(tǒng)立刻自動將任務(wù)流轉(zhuǎn)到下一個環(huán)節(jié)，同時將處理動作和審批意見記錄到數(shù)據(jù)庫中。有效地解決了線下審批周期長、歷史數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計(jì)的問題，提高了工作效率，便于進(jìn)行問題追溯。內(nèi)容管理平臺。使用OracleWebCenterContent技術(shù)搭建內(nèi)容管理平臺，用于存放圖片檔案管理系統(tǒng)中的圖片。支持非結(jié)構(gòu)內(nèi)容數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理，系統(tǒng)管理員可以創(chuàng)建指定在檢入、搜索或查閱內(nèi)容信息時顯示哪些元數(shù)據(jù)值的概要信息?？梢允褂脭?shù)字資產(chǎn)管理器功能快速查找、分組、轉(zhuǎn)換和下載各種大小、格式和分辨力的圖像，以滿足業(yè)務(wù)需求。在整個平臺上搭建的軟件系統(tǒng)采用的是B/S模式，用戶可以在任意一款當(dāng)前的主流瀏覽器上進(jìn)行訪問，非常方便。無須客戶端軟件的安裝和維護(hù)，并且易于學(xué)習(xí)和操作，減輕了運(yùn)維的負(fù)擔(dān)，使信息管理部門能夠在桌面維護(hù)方面節(jié)省出一定的人力資源。三層體系結(jié)構(gòu)，這樣使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更清晰明確，有利于后期系統(tǒng)的維護(hù)和升級。

2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

［摘要］針對石油管材質(zhì)量檢測行業(yè)的管理現(xiàn)狀，結(jié)合LIMS系統(tǒng)的發(fā)展，提出國家石油管材質(zhì)量監(jiān)督檢測中心的LIMS系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，有效解決了手工檢測中的各項(xiàng)不足，提升實(shí)驗(yàn)室工作效率。

［關(guān)鍵詞］LIMS；石油管材；檢測；設(shè)計(jì)

1LIMS系統(tǒng)概述

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(LaboratoryInformationManagementSystem,LIMS)是以實(shí)驗(yàn)室或機(jī)構(gòu)為核心的符合國際規(guī)范的全方位管理系統(tǒng),它將現(xiàn)代管理思想與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)、自動化儀器分析技術(shù)有機(jī)結(jié)合,通過建立以實(shí)驗(yàn)室為中心的分布式管理體系,集樣品管理、資源管理、事務(wù)管理、數(shù)據(jù)管理、報表管理等諸多功能為一體,組成一套完整的實(shí)驗(yàn)室綜合管理和質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),對實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全方位的管理和控制,從而使實(shí)驗(yàn)室的最終產(chǎn)品,即所有的檢測或管理數(shù)據(jù)、信息均符合相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。根據(jù)其功能,一般可以將LIMS分為純粹數(shù)據(jù)管理型和實(shí)驗(yàn)室全面管理型兩大類。純粹數(shù)據(jù)管理型這類的LIMS軟件主要功能一般包括數(shù)據(jù)采集、傳輸、存儲、處理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)合格與否的自動判定、輸出與、報表管理、網(wǎng)絡(luò)管理等模塊。滿足了實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)工作的基本需要。實(shí)驗(yàn)室全面管理型除了第一類的功能外,還可以增加:樣品管理、資源管理(材料、設(shè)備、備品備件、固定資產(chǎn)等)、事務(wù)模塊。這樣組成一套完整的實(shí)驗(yàn)室綜合管理體系和檢驗(yàn)工作質(zhì)量監(jiān)控體系,除了能夠?qū)崿F(xiàn)對檢驗(yàn)數(shù)據(jù)嚴(yán)格管理和控制外,還能夠滿足實(shí)驗(yàn)室的日常管理要求,功能比較全面。

2行業(yè)現(xiàn)狀

隨著科研和生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對分析檢測的要求無論在樣品數(shù)量、分析周期、分析項(xiàng)目和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性等方面都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。很多石油管材檢測機(jī)構(gòu)雖然技術(shù)精湛、管理精細(xì)，但還停留在人員手工檢測、記錄、傳輸數(shù)據(jù)，這樣容易發(fā)生混亂數(shù)據(jù),準(zhǔn)確性存在誤差，檢測數(shù)據(jù)無法進(jìn)行智能統(tǒng)計(jì)分析、工作效率較低、樣品的傳遞秩序性不強(qiáng)。國家石油管材質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心是經(jīng)國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會按照《國家產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心授權(quán)管理辦法》授權(quán)承擔(dān)政府部門組織實(shí)施的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查中的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、產(chǎn)品質(zhì)量爭議仲裁檢驗(yàn)工作，并以國家產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心的名義向社會出具具有證明作用的數(shù)據(jù)和結(jié)果的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)階段仍以紙質(zhì)流轉(zhuǎn)為主，在當(dāng)今信息技術(shù)高超發(fā)展的時代，LIMS系統(tǒng)實(shí)施勢在必行。

摘要：本文針對開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所面臨的問題，制定了相應(yīng)的解決方案和實(shí)施。通過開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目B/S系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目過程的全程管理與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的良好溝通。制定驗(yàn)收規(guī)范，確定開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的科學(xué)有效的實(shí)施，確實(shí)發(fā)揮開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極作用。

關(guān)鍵詞：開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目;管理系統(tǒng);驗(yàn)收規(guī)范;實(shí)施過程管理

1問題現(xiàn)狀

目前，學(xué)校為本科生提供了個性化學(xué)習(xí)模塊，該模塊主要為學(xué)生的自我發(fā)展提供了基礎(chǔ)，包括了開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等主要內(nèi)容。但在實(shí)際過程中，存在相當(dāng)部分同學(xué)在即將畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)模塊相關(guān)的學(xué)分不夠的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致畢業(yè)受到一定的影響。主要的原因包括：部分學(xué)生對于如何通過開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目取得個性化學(xué)分了解不夠，因此錯失獲得學(xué)分的機(jī)會，造成一定的被動。開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目是學(xué)習(xí)為了充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，充分鍛煉學(xué)生動手能力和應(yīng)用所學(xué)知識能力的項(xiàng)目。但目前就物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院而言，開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目仍然面臨著以下問題：第一，學(xué)生不夠重視。每年都有部分教師申報相關(guān)的項(xiàng)目，但學(xué)生在申請題目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方面的積極性不夠，最主要的原因還是缺乏對該項(xiàng)目的重要性認(rèn)識?；蛘哒f對個性化學(xué)習(xí)模塊的不重視，在沒有開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的情況下，也沒有進(jìn)行其他的個性化學(xué)習(xí)。第二，教師申請不積極。經(jīng)常出現(xiàn)教師申請題目通過，但卻無法找到足夠的學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施的情況，導(dǎo)致教師在以后的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中不愿意申請相關(guān)題目。第三，實(shí)施過程不嚴(yán)肅。在實(shí)際過程中，存在著一些現(xiàn)象，學(xué)生平時不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的開發(fā)和實(shí)踐，教師對學(xué)生缺乏相應(yīng)指導(dǎo)，在驗(yàn)收時突擊提供實(shí)驗(yàn)報告。第四，驗(yàn)收不規(guī)范。目前在驗(yàn)收過程中，由于工作量較大，無法真實(shí)評估項(xiàng)目所做的和實(shí)際要求的之間的差距，以及是否滿足結(jié)項(xiàng)條件。

2具體措施和方法

針對項(xiàng)目面臨的這些問題，圍繞“提高積極性，確保實(shí)施過程完整性，加強(qiáng)項(xiàng)目考核的規(guī)范性”等方面提出解決措施。主要具體措施如下：第一，采取多種手段提高學(xué)生的積極性。通過各方面的宣傳引導(dǎo)工作使學(xué)生理解。實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的重要意義是在學(xué)生和教師之間建立良好溝通機(jī)制，確保學(xué)生能夠選擇合適的題目，而教師出的題目也能在學(xué)生能力的合理范圍之內(nèi)。在實(shí)施過程中，可選擇通過項(xiàng)目指導(dǎo)教師與學(xué)生的互動，使得學(xué)生更好的了解相關(guān)項(xiàng)目，而教師可了解學(xué)生的實(shí)際情況。通過開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目系統(tǒng)，方便學(xué)生查詢項(xiàng)目相關(guān)信息。第二，鼓勵和支持教師積極申報開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，為教師申報和實(shí)施項(xiàng)目的指導(dǎo)提供幫助。通過本系統(tǒng)開發(fā)的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目系統(tǒng)，教師可在線提交相關(guān)申請。第三，采取適當(dāng)措施保證項(xiàng)目過程實(shí)施的完整性，確保學(xué)生認(rèn)真項(xiàng)目實(shí)施，也需保證老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。第四，較為可行的項(xiàng)目驗(yàn)收過程。對項(xiàng)目驗(yàn)收過程實(shí)施規(guī)范化管理，確保學(xué)生通過項(xiàng)目的實(shí)施在應(yīng)用所學(xué)知識方面的技能得到提高。

摘要:基于近期重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果和國內(nèi)外高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)驗(yàn),借鑒工業(yè)生產(chǎn)管理的理念和手段,闡述了建立從源頭到終點(diǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室全過程安全控制體系,引入精益管理思想,建立精益安全管理模式,創(chuàng)建安心化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、持續(xù)地發(fā)展.

關(guān)鍵詞:化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;全過程安全控制;精益安全管理

隨著我國高等教育快速發(fā)展以及對科學(xué)研究的大力投入,高等院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)顯得格外重要.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究的重要場所.相對于其他實(shí)驗(yàn)室,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有許多特殊性[1].第一高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)藥品集中使用地,不僅試劑種類繁多,而且常用易燃、易爆、有毒、有害、有腐蝕性的危險化學(xué)品;第二化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作常涉及到一些危險性實(shí)驗(yàn),如高溫高壓反應(yīng)、易燃易爆氣體氣瓶使用(如氫氣、乙炔等)、X射線衍射測試、正丁基鋰使用等.近年來,火災(zāi)、氣體泄漏、輻射、機(jī)電傷害等安全事故在高校實(shí)驗(yàn)室中時有發(fā)生,造成了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失;第三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是面向全校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,不同專業(yè)背景的學(xué)生多.因此,科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理是當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要內(nèi)容和挑戰(zhàn).近幾年,我?；瘜W(xué)化工學(xué)院在“教育部高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查”“卓越杯大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽”“重慶大學(xué)設(shè)備處安全管理與建設(shè)”等工作的推動下,開展了大量有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理和建設(shè)工作,取得了明顯成效.教育部將高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查目標(biāo)系統(tǒng)化、明確化和規(guī)范化;“卓越杯大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽”已先后在北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)舉行,該競賽不僅促進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與進(jìn)步,而且促進(jìn)了高校對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理與建設(shè)的交流、重視與發(fā)展;在重慶大學(xué)設(shè)備處的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下,學(xué)院明確了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理目標(biāo)、制定了各種規(guī)范安全文件制度、完善了安全文化建設(shè)等工作.

1高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的主要問題

通過對高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的分析,目前部分高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室存在以下問題:(1)化學(xué)試劑管理不規(guī)范,常規(guī)和危險性的化學(xué)試劑管理制度不夠明確,尚未健全化學(xué)試劑的使用、廢棄化學(xué)品的管理與處理體系.(2)一些安全制度不系統(tǒng)、不全面,也不夠明確,存在流程管理上的不完善.(3)安全文化意識不強(qiáng),安全專業(yè)培訓(xùn)與演練較少,還沒有引起師生的高度重視.(4)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管有待加強(qiáng),相關(guān)人員責(zé)任心不是很強(qiáng).盡管各高校在實(shí)驗(yàn)室安全管理的體系建設(shè)、制度流程、人員配置和培訓(xùn)等方面進(jìn)行了完善,都有長足的進(jìn)步,但是安全事故在全國高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中仍時有發(fā)生,其深層原因在于沒有把實(shí)驗(yàn)室安全作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程進(jìn)行全過程的安全控制管理.因此,將高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全過程的安全控制管理是具有現(xiàn)實(shí)意義.

2全過程安全控制體系

摘要：隨著地方高校對科研和實(shí)踐教學(xué)的重視，各類實(shí)驗(yàn)室不斷增加，地方高校對實(shí)驗(yàn)室管理的要求逐漸提高。通過實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、高效的管理，對推進(jìn)地方高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展尤為重要。對地方高校實(shí)驗(yàn)室安全教育系統(tǒng)、門禁及視頻監(jiān)控系統(tǒng)、危險化學(xué)品管理系統(tǒng)等系統(tǒng)平臺進(jìn)行分析，為地方高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：地方高校；實(shí)驗(yàn)室管理；信息化建設(shè)；管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)是地方高校實(shí)驗(yàn)室管理的重要組成部分。地方高校實(shí)驗(yàn)室是支撐其教學(xué)、科研和社會服務(wù)的重要場所[1-2]，是教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要組成部分。地方高校實(shí)驗(yàn)室具有覆蓋學(xué)科廣、學(xué)生參與人數(shù)多、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)大、儀器設(shè)備種類多等特點(diǎn)[1-2]，造成實(shí)驗(yàn)室管理工作量大、難度大。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理主要依靠人力對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理、分析，過程耗時耗力，在信息管理的實(shí)時性、全面性等方面都面臨困難，且數(shù)據(jù)的共享不足[3-4]，管理者難以實(shí)時掌握實(shí)驗(yàn)室的具體情況、危險化學(xué)品使用的動態(tài)變化等[4]。因此實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)對提高地方高校實(shí)驗(yàn)室管理水平以及改善教學(xué)、科研環(huán)境具有重要意義[5]。

1地方高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)的必要性

由于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室科研、學(xué)習(xí)的人數(shù)逐年增長，實(shí)驗(yàn)室安全管理已經(jīng)成為地方高校安全管理的重要工作。但仍然存在由于校區(qū)相對分散、各實(shí)驗(yàn)室相對獨(dú)立，導(dǎo)致部分大型儀器利用率不高以及實(shí)驗(yàn)室基本情況和危險化學(xué)品使用情況無法實(shí)時掌握的現(xiàn)象。雖然地方高校逐漸重視實(shí)驗(yàn)室安全教育，但大部分采用實(shí)驗(yàn)室安全資料學(xué)習(xí)、安全教育講座等形式，學(xué)生互動性不強(qiáng)，教育效果不理想[6-7]。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室管理模式逐步向信息化、高效化轉(zhuǎn)變[8]。各地方高校逐漸認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室信息化管理的重要性，通過自主研發(fā)或協(xié)同專業(yè)公司共建[4]，建立了實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺[8]，在實(shí)驗(yàn)室資源利用和教學(xué)科研方面已經(jīng)取得了較好的成效。例如，實(shí)驗(yàn)室信息化平臺中實(shí)驗(yàn)室門禁系統(tǒng)能夠?qū)M(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行嚴(yán)格審核；實(shí)驗(yàn)室管理人員通過實(shí)驗(yàn)室視頻監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)崟r掌握實(shí)驗(yàn)室基本情況，對安全隱患及時預(yù)警；實(shí)驗(yàn)室大型儀器共享平臺的建設(shè)能夠提升大型儀器設(shè)備的使用效率；實(shí)驗(yàn)室安全教育系統(tǒng)的建設(shè)為師生提供良好的學(xué)習(xí)平臺等。因此高校實(shí)驗(yàn)室信息化平臺的建設(shè)在科學(xué)管理和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要的作用。

2地方高校實(shí)驗(yàn)室信息化平臺的建設(shè)

摘要：將企業(yè)管理領(lǐng)域的“流程管理”思想和“全生命周期管理”理念引入高校儀器設(shè)備管理，基于對儀器設(shè)備全生命周期的考量，多角度論述儀器設(shè)備信息化建設(shè)過程中的優(yōu)化創(chuàng)新和管理難題，做到系統(tǒng)管理標(biāo)準(zhǔn)化、部門管理流程化、平臺導(dǎo)航模塊化、流程梳理精致化、賬目維護(hù)定期化，進(jìn)一步維護(hù)國有資產(chǎn)安全，提高儀器設(shè)備管理水平。

關(guān)鍵詞：全生命周期；流程管理；信息化建設(shè)

高等學(xué)?！半p一流”建設(shè)的核心是一流學(xué)科建設(shè)。一流學(xué)科的標(biāo)志之一是有一流的科研實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，同時儀器設(shè)備的管理水平為建設(shè)一流大學(xué)提供良好的支撐條件，對于培養(yǎng)一流人才和產(chǎn)生一流的成果意義重大。設(shè)備全生命周期管理的核心特征是“模塊流程一體化”，既能在管理體系中完成對設(shè)備全生命周期的過程控制，又能進(jìn)行流程模塊化的動態(tài)管理。

1互聯(lián)網(wǎng)視域下全周期管理理念

1．1全生命周期管理的理念構(gòu)建。資產(chǎn)全生命周期管理理論是通過儀器設(shè)備前期購置、中期維護(hù)、后期處置三個階段的流程管理實(shí)現(xiàn)的，也是全生命周期管理（簡稱：全周期管理）的主要框架［1］。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的引入，新的理念與方法得到重塑；通過流程化和信息化的管理手段，充分發(fā)揮儀器設(shè)備全生命周期管理的內(nèi)涵和外延［2］；前期采購中避免出現(xiàn)重復(fù)投資、低水平引進(jìn)；中期使用中開發(fā)設(shè)備維修管理模塊和調(diào)劑調(diào)撥管理模塊，最大限度延長設(shè)備的使用年限；后期處置中最大限度地將無法滿足使用需求的設(shè)備進(jìn)行再利用、調(diào)劑和殘值回收，防止國有資產(chǎn)流失，從而實(shí)現(xiàn)高校設(shè)備資產(chǎn)投入產(chǎn)出最大化，滿足高校的教學(xué)、科研等方面的工作要求［3］。1．2全生命周期管理的必要性。通過建設(shè)多部門協(xié)同的儀器設(shè)備全周期管理平臺，采用集約化、人性化等管理方式，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌化、流程化、模塊化管理，完善資產(chǎn)管理制度和評價標(biāo)準(zhǔn)［4］。在思想上提高各級管理人員對設(shè)備資產(chǎn)精細(xì)化管理的意識，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)備資產(chǎn)管理態(tài)度，以提高使用效益和使用價值為思想紐帶，以賬目賬戶和設(shè)備實(shí)際使用為管理對象，覆蓋全生命周期的各個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備資產(chǎn)管理集約化和精細(xì)化的目標(biāo)［5］。學(xué)校必須做好設(shè)備全生命周期各個階段的具體管理工作，樹立以設(shè)備為本的意識，實(shí)施在線人性化的維護(hù)維修管理流程。最終實(shí)現(xiàn)了對儀器設(shè)備的規(guī)范化、科學(xué)化管理，保證高校儀器設(shè)備在生命周期內(nèi)可追溯，提高儀器設(shè)備的使用效率［6］。

2全周期管理的思考