摘要：高校實驗室規(guī)模越來越大，所涉及化學(xué)藥品門類廣、品種多。相關(guān)實驗室管理人員的首要任務(wù)就是針對不同藥品的特性，采取不同的科學(xué)管理方法。防止試劑在外界因素的影響下，發(fā)生燃燒爆炸人身傷亡事故，造成國家財產(chǎn)的損失。本文作者結(jié)合自身工作經(jīng)驗，以及所掌握的試劑在儲存期間的質(zhì)量變化規(guī)律，秉承綠色化管理理念，采取了相應(yīng)的有效措施，科學(xué)地進(jìn)行管理，以避免減少損失，達(dá)到試劑儲存安全。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗室；化學(xué)藥品；規(guī)范化管理

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)、富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科?；瘜W(xué)實驗是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本理論、培養(yǎng)基本技能、孕育創(chuàng)新意識必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。而各項實驗又與化學(xué)藥品息息相關(guān)。所涉及化學(xué)藥品種類繁多，性質(zhì)不一，有易燃、易爆、劇毒等。相關(guān)管理人員必須制定完善的管理措施，為化學(xué)實驗室藥品管理工作提供有效支持，使相關(guān)管理單位能夠得到更好地發(fā)展。

1化學(xué)藥品管理制度的落實

實驗室管理工作不僅包括對實驗人員的行為管理，還要對實驗藥品加以管理，保證能夠更好地對實驗過程加以規(guī)劃，為實驗室管理工作的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此，為了加強對實驗室化學(xué)藥品進(jìn)行有效管理，防止在儲存、使用、廢棄等過程中對環(huán)境保護(hù)、人員安全造成不良影響，應(yīng)制定化學(xué)藥品管理制度[1]。以M學(xué)院實訓(xùn)中心為例，完整的管理制度可包括以下幾點：（1）建立藥品管理制度以防為主：根據(jù)不同藥品的理化性質(zhì)，結(jié)合季節(jié)氣候和儲存條件，嚴(yán)格執(zhí)行藥品管理的各項制度，加強藥品的申購、入庫驗收、在庫檢查、出庫復(fù)核、分類儲存，控制不利的外界因素的影響，做好藥品管理工作；（2）制定適合的管理辦法，以保證藥品的質(zhì)量：分類保管、順序排列、原裝配發(fā)、定期檢查、存量適當(dāng)、分清規(guī)格等；（3）普及藥品管理技術(shù)知識，提高藥品管理水平：鼓勵實驗室管理人員參加各種高校實驗室工作交流會，既能總結(jié)管理經(jīng)驗，又培養(yǎng)了藥品管理技術(shù)隊伍，同時推動藥品管理科學(xué)技術(shù)工作繼續(xù)向前發(fā)展。

2化學(xué)藥品存放的規(guī)范化管理

動物生物安全實驗室(animalbiosafetylaboratory，ABSL)是指通過防護(hù)屏障和管理措施，能夠避免或控制被操作的有害生物因子危害，達(dá)到生物安全要求的動物實驗室。在獸用生物制品檢驗工作中，在動物生物安全實驗室內(nèi)開展動物實驗是其關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。動物生物安全實驗室的運行管理涉及實驗動物、人員、材料、活動、內(nèi)務(wù)以及設(shè)施設(shè)備等諸多方面，并且在每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生相關(guān)的文件或記錄。為了保證整個實驗活動的可追溯性和持續(xù)性，對于已經(jīng)辦理完畢、對今后工作有一定參考價值且可以按照一定規(guī)律集中保存的各類文件記錄需進(jìn)行歸納建檔，形成該動物生物安全實驗室的檔案。

1實驗室認(rèn)可對動物生物安全實驗室相關(guān)記錄及檔案的要求

中國合格評定國家認(rèn)可委員會（簡稱CNAS）對實驗室能力在檢測或校準(zhǔn)領(lǐng)域獲準(zhǔn)認(rèn)可范圍內(nèi)，按規(guī)定提供特定合格評定服務(wù)能力的第三方證明稱為實驗室認(rèn)可[1]。按照CNAS的相關(guān)規(guī)定，對實驗室要進(jìn)行三年一次復(fù)評審和一年一次監(jiān)督評審。日常檔案管理資料管理得好壞對CNAS現(xiàn)場評審工作特別重要[2]?！稒z測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》（CNAS-CL01：2018）中指出，實驗室應(yīng)建立和保存清晰的記錄，對記錄的標(biāo)識、存儲、保護(hù)、備份、歸檔、檢索、保存期和處置實施所需的控制。實驗室記錄保存期限應(yīng)符合合同義務(wù)。記錄的調(diào)閱應(yīng)符合保密承諾，記錄應(yīng)易于獲得。實驗室應(yīng)獲得開展實驗室活動所需的數(shù)據(jù)和信息。用于收集、處理、記錄、報告、存儲或檢索數(shù)據(jù)的實驗室信息管理系統(tǒng)，在投入使用前應(yīng)進(jìn)行功能確認(rèn)，包括實驗室信息管理系統(tǒng)中界面的適當(dāng)運行[3]。《實驗室生物安全認(rèn)可準(zhǔn)則》（CNAS-CL05：2015）中指出，應(yīng)明確規(guī)定對實驗室活動進(jìn)行記錄的要求，至少應(yīng)包括記錄的內(nèi)容、記錄的要求、記錄的檔案管理、記錄的使用權(quán)限、記錄的安全、記錄的保存期限等。保存期限應(yīng)符合國家和地方法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時應(yīng)建立對實驗室活動記錄進(jìn)行識別、收集、索引、訪問、存放、維護(hù)及安全處置的程序。原始記錄應(yīng)真實并可以提供足夠的信息、保證可追溯性，對原始記錄的任何更改均應(yīng)不影響識別被修改的內(nèi)容，修改人應(yīng)簽字和注明日期。所有記錄應(yīng)易于閱讀、便于檢索。記錄可存儲于任何適當(dāng)?shù)拿浇?，?yīng)符合國家和地方法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)的要求。應(yīng)具備適宜的記錄存放條件，以防損壞、變質(zhì)、丟失或未經(jīng)授權(quán)的進(jìn)入。實驗室從事高致病性病原微生物相關(guān)實驗活動的實驗檔案保存期，不得少于20年[4]。

2動物生物安全實驗室檔案管理現(xiàn)狀及存在的問題

2.1管理人員對檔案管理的經(jīng)驗不足。以本單位的動物生物安全實驗室為例，由實驗動物管理人員兼職檔案管理員，沒有設(shè)置專門的檔案管理人員，實驗動物管理人員日常主要圍繞檢驗任務(wù)開展管理工作，工作內(nèi)容涉及面廣又很復(fù)雜，比較瑣碎，造成人員歸檔意識不強、積極性不高，加上缺乏系統(tǒng)的檔案管理知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，很容易忽略對一些資料的留存，造成后期追溯較為困難。2.2對建檔立卷程序不夠了解。實驗動物管理人員對建檔要求和建檔程序等不夠清楚，很多記錄和文件資料只是進(jìn)行了簡單的歸納整理和排序，缺少卷內(nèi)目錄，每次查找時都要逐頁翻閱，費時費力。2.3檔案分類方式不夠科學(xué)。動物生物安全實驗室產(chǎn)生的記錄和文件資料只是根據(jù)名稱和時間進(jìn)行簡單分類整理，沒有根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分級分類，混亂的放在一起，造成查找起來比較困難。2.4檔案管理機制不夠嚴(yán)密。檔案管理制度包括檔案的保存、借閱、鑒定、銷毀、統(tǒng)計、利用等多方面內(nèi)容，制度設(shè)計還不夠細(xì)致，不能很好地使檔案得到維護(hù)，檔案的利用率不高。2.5信息化建設(shè)與檔案管理銜接不夠順暢。目前實驗室信息管理系統(tǒng)（LIMS）和實驗動物管理系統(tǒng)已在很多實驗室中得到應(yīng)用，這兩種平臺的搭建可以根據(jù)實驗室的實際特點自行開發(fā)設(shè)計，創(chuàng)建管理特色模塊數(shù)據(jù)[5]，做到儀器設(shè)備運行管理、物資管理、人員量化管理。但是目前的軟件開發(fā)過程中，相對重視電子記錄資料的登記、使用、數(shù)據(jù)篩選等功能，沒有設(shè)置專門的檔案管理模塊，不能通過該系統(tǒng)直接進(jìn)行電子記錄的歸檔等程序，與動物生物安全實驗室的內(nèi)部檔案管理之間還缺乏一定的銜接性。

3改進(jìn)措施與建議

化學(xué)作為一門自然科學(xué)，其理論、概念、知識等都需要通過實驗來獲得事實或者數(shù)據(jù)的支撐，實驗就是化學(xué)的基礎(chǔ)。《普通高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中明確指出:“認(rèn)識化學(xué)實驗是研究和學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化的基本方法，是科學(xué)探究的一種重要途徑?！币虼藢嶒炘诟咧谢瘜W(xué)教學(xué)中所占比重較高，是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實驗室也就成為高中開展化學(xué)教學(xué)活動的重要場所。實驗室的管理水平，是實驗室正常運行并穩(wěn)定發(fā)揮作用的關(guān)鍵，直接決定著高中化學(xué)實驗教學(xué)的安全和質(zhì)量。如何對化學(xué)實驗室施行規(guī)范化管理，也成為各個高中普遍關(guān)注的問題。

一、當(dāng)前高中化學(xué)實驗室在管理方面存在的不足

(1)管理制度沒有落在實處。雖然從國家到學(xué)校各個層面的高中化學(xué)實驗室管理制度都較為完善，而且絕大部分高中都能做到制度上墻，但在實踐中，很多制度并未真正的落到實處，一方面，部分高中的化學(xué)實驗室管理制度只是照搬而來，沒有針對本校實際情況進(jìn)行修訂，許多具體問題并不能在制度管理中得到體現(xiàn)，存在著一定的管理盲區(qū);另一方面，部分高中的化學(xué)實驗室管理制度多年不曾改進(jìn)，較為滯后，與學(xué)校發(fā)展的實際需要有較大差距，導(dǎo)致一些新情況無據(jù)可依。(2)管理的內(nèi)容不夠全面。高中化學(xué)實驗室的管理，涉及到安全、人員、器材、藥品、課程安排、衛(wèi)生等很多內(nèi)容，任何一方面的管理不到位，都可能影響實驗室的整體管理質(zhì)量，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的安全隱患。但目前部分高中在化學(xué)實驗室管理工作中，側(cè)重于對學(xué)生和藥品的管理，認(rèn)為只要管理好學(xué)生和藥品這兩個最容易出現(xiàn)問題的因素，就可以避免發(fā)生傷害事故，實驗室的管理工作就是合格的。其實化學(xué)實驗室正常運行是各個因素緊密銜接配合共同保證的，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能牽一發(fā)而動全身，因此管理的內(nèi)容不夠全面是造成目前高中化學(xué)實驗室管理質(zhì)量不高的重要原因。(3)管理人員隊伍有待強化。目前規(guī)模較大的高中普遍配備有專職的化學(xué)實驗室管理人員，一些規(guī)模較小，或者農(nóng)村地區(qū)的高中，由于教師人數(shù)限制，更多的是采用化學(xué)教師兼職管理實驗室的模式。無論采用何種模式，管理人員的素質(zhì)都是實驗室管理質(zhì)量的基礎(chǔ)保證。由于實驗室管理人員在專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)等方面存在較大的差異性，個別管理人員無法勝任崗位工作，使得化學(xué)實驗室管理存在較大的隨意性和不穩(wěn)定性。同時，近年來一些高中的辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴大，學(xué)生數(shù)、班級數(shù)激增，其化學(xué)實驗室的數(shù)量與學(xué)生人數(shù)相脫節(jié)，為了滿足實驗教學(xué)需要，有的高中實驗課已經(jīng)安排到了晚上，實驗室及管理人員都處于高負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，一些必須的管理、維護(hù)、檢查等工作因沒有時間而被迫減少，為實驗室的管理埋下了問題隱患。

二、高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理策略

(1)切實提高對規(guī)范化管理重要性的認(rèn)識。提高認(rèn)識是實施高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理的思想基礎(chǔ)。尤其是高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，要正確認(rèn)識到規(guī)范化管理對于保證化學(xué)實驗教學(xué)安全和質(zhì)量的重要性，真正采取結(jié)合本校實際情況的舉措，從人員配備、設(shè)備投入、制度完善、檢查監(jiān)管、學(xué)生教育等各個方面加大對化學(xué)實驗室的管理力度，不斷提高管理水平。(2)要將安全管理放在首位。保證安全是高中所有教育教學(xué)工作的首要前提。尤其是化學(xué)實驗室在安全方面具有一定的特殊性，一是化學(xué)實驗室存放了大量的化學(xué)藥品，很多化學(xué)藥品是有毒、有腐蝕性、易燃、易爆的;二是實驗在高中化學(xué)教學(xué)中極為重要，實驗室使用頻繁，學(xué)生流動量很高，存在著課程協(xié)調(diào)、學(xué)生管理和教師配合等諸多問題，這都給實驗室的安全管理帶來了困難。針對這些情況，高中化學(xué)實驗室要強化安全管理，首先要完善安全管理制度，施行實驗室安全責(zé)任制和嚴(yán)密的檢查機制，并制定出詳細(xì)的安全事故應(yīng)急預(yù)案，將責(zé)任落實到人，通過制度建設(shè)劃定安全紅線;其次要加強對師生的安全教育，提高他們的安全意識，同時還要根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的開展安全防范演練活動，提高師生安全防護(hù)能力;再次要重視安全防護(hù)的硬件建設(shè)，尤其是要對防火、通風(fēng)、危險化學(xué)品存儲等設(shè)備及時檢查、及時維護(hù)、及時更新，為化學(xué)實驗安全提供可靠的硬件保證。(3)要制定健全的日常管理制度。化學(xué)實驗室的日常管理工作內(nèi)容較多，既涉及人又涉及物，需要有一套健全的管理制度作為規(guī)范依據(jù)。一是管理制度的制定要有針對性，要真正結(jié)合本校的實際情況，如化學(xué)實驗室的現(xiàn)有硬件水平、實驗課的時間安排、班級學(xué)生數(shù)量等，使制度具有很強的針對性，能夠照顧到本校的具體問題。二是管理制度的執(zhí)行要有嚴(yán)肅性，健全的管理制度能夠發(fā)揮出實效，并不是懸掛于墻上，而是要落實于工作之中。因此要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，通過明確的分工、嚴(yán)格的督查、合理的獎懲等措施將制度真正落到實處，使得化學(xué)實驗室的管理工作有章可循。三是管理制度要有發(fā)展性，近年來高中教育發(fā)展迅速，化學(xué)實驗室建設(shè)在不斷上水平，而且隨著新課程改革的深入推進(jìn)，高中化學(xué)教學(xué)也在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷創(chuàng)新完善，化學(xué)實驗室的管理會面臨著更多新情況和新問題，需要管理制度具有很強的發(fā)展性，能夠緊跟發(fā)展變化，及時作出相應(yīng)的調(diào)整，確保管理制度的效能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。(4)要加強管理人員隊伍建設(shè)。實驗室的管理最終要依靠管理人員來具體落實，因此加強管理人員隊伍建設(shè)至關(guān)重要。一是要加強培訓(xùn)工作，將崗位培養(yǎng)制度化、常態(tài)化，尤其是要重視對信息化管理技術(shù)的培訓(xùn)，以提高實驗室管理人員的業(yè)務(wù)水平;二是要加強思想教育，配合相關(guān)管理制度，強化管理人員的安全意識和責(zé)任意識，提高他們的崗位職業(yè)道德素養(yǎng);三是要優(yōu)化管理隊伍結(jié)構(gòu)，對于有條件的高中，要積極將優(yōu)秀人才吸引進(jìn)實驗室管理隊伍，提高管理隊伍的活力。此外，科學(xué)的進(jìn)行實驗課課時安排、加強對學(xué)生的教育、對實驗室周邊環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化等，都是高中化學(xué)實驗室實施規(guī)范化管理的有效途徑。在具體工作實踐中，需要根據(jù)實際情況不斷探索管理的新模式和新方法，以規(guī)范化的管理保證化學(xué)實驗室安全穩(wěn)定運行，為高中化學(xué)教學(xué)做好保障。

參考文獻(xiàn):

摘要：結(jié)合預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室規(guī)范化管理及應(yīng)用狀況，從有效發(fā)揮實驗室在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)中的作用、提高教學(xué)效率、增強教學(xué)效果、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行分析及論述。

關(guān)鍵詞：預(yù)防醫(yī)學(xué)；醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室；規(guī)范化管理

預(yù)防醫(yī)學(xué)是高等醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，實驗教學(xué)是培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。統(tǒng)計學(xué)與計算機應(yīng)用模塊是預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)體系的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力。因此，實驗教學(xué)中心醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室的設(shè)置及規(guī)范化管理在提高實驗教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面起到了不可替代的作用。

1醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室的設(shè)施及功能

1.1計算機實驗室及配套軟件。我院醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室現(xiàn)有學(xué)生電腦60臺（配有多媒體設(shè)施），教師教學(xué)專用電腦一臺，除安裝日常辦公軟件外，還安裝了SPSS、SAS、EpiData、ReviewManager等實驗教學(xué)所需軟件，可滿足預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)用多元統(tǒng)計分析與計算機應(yīng)用、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)等課程實驗教學(xué)“一人一機”的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生通過統(tǒng)計軟件的使用可以更好地應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)知識解決實際問題[1]，加深對基礎(chǔ)理論知識的理解，為以后學(xué)習(xí)、工作中相關(guān)軟件的應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。1.2多媒體實驗互動教學(xué)。我院實驗室安裝了極域課堂管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教師機與學(xué)生機同步展示，學(xué)生可以通過電腦屏幕看到教師的操作，遇到不懂的問題時，也可以及時向教師提問，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心教學(xué)理念。除衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)外，在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)的其他課程，如環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)等課程教學(xué)中，鼓勵教師與學(xué)生制作多媒體課件，進(jìn)行學(xué)術(shù)討論；同時，通過局域網(wǎng)分享精品課程、模擬實驗、相關(guān)鏈接等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。另外，教師還可通過預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心網(wǎng)站，進(jìn)行實時答疑解惑。這種依托計算機實驗室進(jìn)行的多媒體實驗教學(xué)模式，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸，有效促進(jìn)了師生互動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗室規(guī)范化管理

摘要:在如今信息化社會之中,運用互聯(lián)網(wǎng)將各類數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合是一項基本的特點。在如今信息化逐步深入的情況下,高校對教育資源共享問題的重視也逐步提高,實驗室的建設(shè)與管理工作也要結(jié)合信息化發(fā)展。本文從實驗室管理的現(xiàn)狀出發(fā),分析當(dāng)前實驗室管理存在的問題,提出信息化實驗室的管理模式,并對信息化實驗室管理模式的開展提出一些科學(xué)建議,以促進(jìn)高校實驗室管理工作的開展。

關(guān)鍵詞:實驗室；信息化管理；資源共享

1前言

在傳統(tǒng)高校實驗室管理中是以手工、紙質(zhì)為主,如今已經(jīng)很難滿足海量的數(shù)據(jù)資源處理和師生的信息需求了。因此我們有必要引入信息化管理手段對實驗室進(jìn)行管理,以提高實驗室的管理效率,促進(jìn)資源使用效率。目前實驗室的管理工作大多存在功能單一、設(shè)備重復(fù)率高、實驗過程不完善等問題,如何做好實驗室的信息化改革,創(chuàng)新實驗室的管理體制,更好地使用實驗室是當(dāng)前高校實驗室管理工作亟待研究的問題。實驗室的管理體制創(chuàng)新能極大地提高學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)和創(chuàng)新水平,對學(xué)校與師生的長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。

2實驗室管理現(xiàn)狀分析

2.1功能過于單一

人體解剖學(xué)（humananatomy）是研究正常人體器官形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰及其生長發(fā)育規(guī)律的學(xué)科，是醫(yī)學(xué)類重要學(xué)科之一。學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)與毗鄰關(guān)系、生長發(fā)育規(guī)律及其功能意義。只有在掌握正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能正確判斷人體的正常與異常，鑒別生理與病理狀態(tài)，從而對疾病進(jìn)行正確診斷和治療[1]。人體解剖學(xué)作為一門形態(tài)學(xué)課，具有較強實踐性，實驗室是學(xué)生實踐、學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的主要場所，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、鑒識能力、創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)的主要場所。因此，實驗室的管理水平直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展[2]。此外，隨著國家對教育不斷投入，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和科研儀器不斷進(jìn)入實驗室，過去粗放式管理已不適應(yīng)時代要求。一個具有現(xiàn)代化設(shè)施的實驗室必須具備規(guī)范化、制度化的管理模式。

1實驗室建設(shè)概況

經(jīng)過多年建設(shè)，我系有14個教學(xué)實驗室，6個科研實驗室，1個人體標(biāo)本﹙下稱標(biāo)本﹚陳列室以及輔助設(shè)施﹙3個示教標(biāo)本保存室，3個掛圖和模型保存室，2個標(biāo)本制作室，1間防腐固定室，10間尸體保存室和一間藥品保存室﹚。教學(xué)實驗室每年承擔(dān)研究生、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)600余學(xué)生的人體解剖學(xué)教學(xué)任務(wù)。6個科研實驗室供研究生、博士生、教師的科研實驗，平均每年承擔(dān)國家級、省部級和學(xué)校10余項科研工作。標(biāo)本陳列室除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外每年進(jìn)行2000余人次青少年科普教育。

2完善實驗室管理規(guī)章制度

建立完善的實驗室管理規(guī)章制度是實驗教學(xué)與科研得以順利實施的有力保障。具體制度：①實驗室標(biāo)本管理、制作、使用制度；②實驗室儀器設(shè)備使用制度；③尸體使用制度；④標(biāo)本、局解尸體處理制度；⑤實驗室安全保衛(wèi)制度；⑥藥品及實驗器械管理制度；⑦人體標(biāo)本陳列室管理制度。一系列規(guī)章制度的建立保證了實驗技術(shù)人員在實驗室管理過程中做到有章可依，責(zé)任明確，遵循一致，減少隨意性和盲目性，提高工作效率和質(zhì)量，有效保障了實驗室教學(xué)與科研工作順利進(jìn)行，也逐漸形成了合理、行之有效的科學(xué)管理方法。

3實驗技術(shù)人員培養(yǎng)

摘要:高校化學(xué)實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、開拓學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場所，科學(xué)化、規(guī)范化的實驗室管理對提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平有著至關(guān)重要的作用。本文從實驗室制度管理、實驗技術(shù)人員管理、實驗試劑管理、實驗儀器管理以及實驗室安全管理等方面對化學(xué)實驗室科學(xué)化、規(guī)范化管理進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞:實驗室;規(guī)范化;安全管理

實驗室是開展教學(xué)、科研、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型和技能型人才的重要基地，是學(xué)生驗證科學(xué)理論，訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)科研能力的主要場所，同時也是高等院校教學(xué)實力的重要標(biāo)志。隨著實驗室條件的改善和實驗教學(xué)的加強，實驗室管理工作日漸復(fù)雜，要求日益提高。如何管理好實驗室，使其最大限度地發(fā)揮作用，已經(jīng)成為高校管理工作中的一項重要課題。①而化學(xué)實驗室易燃、易爆、腐蝕性、刺激性、劇毒性等危險物品居多，人員出入較為頻繁，因此管理工作至關(guān)重要。近幾年頻發(fā)的化學(xué)實驗室安全事故，更是提醒我們加強實驗室管理刻不容緩。筆者作為高校實驗系列人員，主要工作就是圍繞實驗教學(xué)以及實驗室管理展開，有著多年的實踐經(jīng)驗，本文就實驗室管理工作談一些具體的做法和體會。

1完善實驗室管理制度，重視實驗室技術(shù)人員隊伍建設(shè)

實施實驗室管理工作的首要任務(wù)是健全實驗室規(guī)章管理制度，并認(rèn)真貫徹落實。國家規(guī)定化學(xué)實驗室應(yīng)制定相應(yīng)實驗室規(guī)則及實驗室安全制度，包括遵守國家對危險化學(xué)品的管理規(guī)定；實驗室常用危險物品、化學(xué)試劑的性質(zhì)、使用和處理方法手冊；實驗室廢棄物處理條例等。隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多高校原有的規(guī)章制度并不能滿足實驗室的現(xiàn)狀，如缺乏對實驗室安全細(xì)節(jié)上的規(guī)定，缺乏生動的教材或者宣傳方式，對制度的執(zhí)行缺乏力度和持久性，缺乏常規(guī)評估和考核等。②因此，為了加強學(xué)校的實驗室管理工作，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校除貫徹國家已有的管理條例外，還制定了《化學(xué)實驗室規(guī)則》、《實驗室安全防火管理規(guī)章制度》、《學(xué)生實驗守則》、《實驗室儀器損壞處理辦法》、《實驗室日志》、《化學(xué)儀器室管理員職責(zé)》等。對進(jìn)入實驗室的學(xué)生進(jìn)行行為上的規(guī)范，增強學(xué)生遵守實驗操作規(guī)范、愛護(hù)公共財物的自覺性，保護(hù)實驗儀器設(shè)備，減少儀器的損耗，提高實驗的成功率和安全性；同時對實驗室的管理人員提出要求，使其明確自己的崗位職責(zé)，為實驗室安全管理和實驗教學(xué)提供更好的服務(wù)。實驗技術(shù)人員作為實驗室的一線管理者，是實驗室管理不可或缺的一部分，其素質(zhì)的高低直接影響著實驗教學(xué)的質(zhì)量。因此建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有優(yōu)秀的專業(yè)技能以及強烈的事業(yè)心和責(zé)任感的實驗技術(shù)人員隊伍，對提高實驗室建設(shè)管理，保證實驗教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。我校的實驗技術(shù)人員是通過正式的招聘程序，吸收學(xué)士、碩士、博士進(jìn)入實驗室管理崗位的。在正式工作之前都會進(jìn)行崗前培訓(xùn)，一方面提高實驗室技術(shù)人員的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)其教書育人、以德修身的教學(xué)理念，同時注重培訓(xùn)實驗室技術(shù)人員實驗教學(xué)的專業(yè)知識和科學(xué)素養(yǎng)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。另一方面，重點加強對實驗室技術(shù)人員管理專業(yè)知識的培訓(xùn)，請專業(yè)的管理老師授課，同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)，建立多渠道、多元化的培訓(xùn)模式，加強本校實驗室管理和其他高校實驗室管理的溝通與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，取長補短。③正式上崗之后，定期各教研室也會組織安全管理講座，為實驗技術(shù)人員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機會，并將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與實驗教學(xué)的實踐相結(jié)合，提升實驗技術(shù)人員的素質(zhì)，保證實驗室管理工作順利進(jìn)行。

2加強實驗室規(guī)范化管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

摘要：實驗室是中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實驗教學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)?？偨Y(jié)作者多年的實驗室工作經(jīng)驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。

關(guān)鍵詞：實驗室管理；實驗室工作人員；實驗教學(xué)

引言

實驗室是中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學(xué)校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實驗室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實驗教學(xué)人員值得探討的問題。加強中職學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好中職學(xué)校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。總結(jié)多年的實驗室工作經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

一、加強人員管理，提高實驗技術(shù)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識

要管理好實驗室，開展實驗教學(xué)工作，沒有一支具備良好素質(zhì)的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關(guān)鍵的問題。如何調(diào)動廣大實驗技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展職業(yè)教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎(chǔ)。實驗技術(shù)人員隊伍是實驗教學(xué)的基本要素，實驗技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實驗技術(shù)人員必須不斷加強自身素質(zhì)建設(shè)。另外實驗技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實驗教學(xué)任務(wù)。

2013年全縣疾病預(yù)防控制工作以振興蘇區(qū)發(fā)展規(guī)劃為契機，以提高衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)為目標(biāo)，重點抓好疾病預(yù)防控制工作目標(biāo)管理、疾病預(yù)防控制機構(gòu)績效評價和疾病預(yù)防控制專項資金規(guī)范化管理，建立醫(yī)防合作機制，扎實推進(jìn)各項防控工作落實。

一、工作要點

（一）認(rèn)真實施疾控機構(gòu)衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)和績效考核。推進(jìn)疾控機構(gòu)規(guī)范化管理，檢驗人員進(jìn)修率達(dá)到100%，2013年，縣疾控中心實驗室規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)。完成衛(wèi)生部第二輪疾控工作績效考核。加強疾控機構(gòu)對醫(yī)療機構(gòu)公共衛(wèi)生工作指導(dǎo)，醫(yī)療機構(gòu)疾病預(yù)防控制工作規(guī)范化管理率達(dá)到90%。2012年沒有達(dá)標(biāo)的二級以上醫(yī)療機構(gòu)（中醫(yī)院）疾病預(yù)防控制工作規(guī)范化管理率在2013年必須達(dá)標(biāo)。各縣（市、區(qū)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心疾病預(yù)防控制工作規(guī)范化管理率達(dá)90%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾病預(yù)防控制規(guī)范化管理率達(dá)100%。

（二）認(rèn)真抓好免疫規(guī)劃工作，繼續(xù)保持常規(guī)疫苗接種率以鄉(xiāng)為單位90％以上,確保省衛(wèi)生廳組織好第三批以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）為單位兒童國家免疫規(guī)劃疫苗接種率達(dá)90%復(fù)核驗收達(dá)標(biāo)。做好重點人群脊灰強化和麻疹補充免疫工作，目標(biāo)人群強化/補充免疫接種率達(dá)到95%以上，維持全縣無脊灰狀態(tài)。成立消除麻疹技術(shù)指導(dǎo)組，推動消除麻疹工作進(jìn)程。繼續(xù)開展入學(xué)、入托查驗兒童預(yù)防接種證工作，協(xié)助做好疫苗電子碼監(jiān)管管理。繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)預(yù)防接種門診”創(chuàng)建活動，2013年全縣繼續(xù)創(chuàng)建2個“優(yōu)質(zhì)服務(wù)預(yù)防接種門診”。妥善處理預(yù)防接種異常反應(yīng)。

（三）加強傳染病網(wǎng)絡(luò)直報工作，保持全縣傳染病網(wǎng)絡(luò)報告率達(dá)95%以上,法定傳染病及時報告率、及時審核率均達(dá)到98%以上。加強手足口病、流感、霍亂、狂犬病等重點傳染病監(jiān)測和防控工作，做好全縣突發(fā)疫情處置工作，提高傳染病病人救治成功率、降低死亡率。

（四）認(rèn)真抓好艾滋病、結(jié)核病等重大傳染病防控工作。以省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強艾滋病防治工作的通知》和《省遏制與預(yù)防艾滋病行動計劃（2013-2015年）》為指導(dǎo)，抓好艾滋病疫情上升速度較快的重點人群的艾滋病防治工作。推動艾滋病檢測點建設(shè)，2013年6月底以前，全縣所有中心衛(wèi)生院以及30%的一般衛(wèi)生院設(shè)立艾滋病檢測點。落實艾滋病病人機會性感染醫(yī)療救治政策。開展全縣性的宣傳教育活動。

質(zhì)量檢驗檢測機構(gòu)的核心問題，就是如何做好實驗室管理，以此保障機構(gòu)能在科學(xué)、公正、準(zhǔn)確、滿意的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)果分析，出具檢驗報告。實驗室的質(zhì)量管理就是將影響實驗室活動的所有因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行連續(xù)、有效的控制，采取有效預(yù)防措施，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，以達(dá)到質(zhì)量管理目標(biāo)。實驗室信息管理系統(tǒng)（LIMS）以數(shù)據(jù)庫為核心，以ISO/IEC17025《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力的通用要求》規(guī)范為基礎(chǔ)，利用計算機技術(shù)與檢驗檢測實驗室管理需求相結(jié)合，將網(wǎng)絡(luò)、信息化技術(shù)與實驗室業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，把人、機、物、料等資源納入系統(tǒng)管理之中，從而實現(xiàn)實驗室信息化質(zhì)量管理。目前，LIMS系統(tǒng)已經(jīng)廣泛地運用于檢驗檢測機構(gòu)，由于實驗室質(zhì)量管理隨著市場發(fā)展要求越來越高，因此利用系統(tǒng)，以快速、便捷、準(zhǔn)確的方式來指導(dǎo)實驗室人員工作、整合和協(xié)調(diào)實驗室儀器設(shè)備，控制檢驗檢測業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)信息查詢統(tǒng)計是實現(xiàn)實驗室質(zhì)量管理的必然要求[1]。

1LIMS在運行中的質(zhì)量控制

檢驗機構(gòu)依據(jù)《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力的通用要求》等規(guī)范，結(jié)合自身實際情況制定質(zhì)量體系文件，對機構(gòu)實驗室工作進(jìn)行質(zhì)量管理，以實現(xiàn)對檢測業(yè)務(wù)全過程管理，并將諸多影響檢測實驗室數(shù)據(jù)質(zhì)量的因素進(jìn)行控制。實驗室信息管理系統(tǒng)作為檢驗機構(gòu)實驗室日常使用工具，對整個檢驗過程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，對實驗室質(zhì)量管理和控制具有不可替代的作用[2]。LIMS系統(tǒng)在實現(xiàn)實驗室質(zhì)量控制中的關(guān)鍵要素有以下幾點：1.1檢驗過程中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性與公正性。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，首先應(yīng)明確數(shù)據(jù)產(chǎn)生的過程和環(huán)節(jié)，并將該過程和環(huán)節(jié)加以控制和管理。檢驗機構(gòu)實驗室業(yè)務(wù)流程為樣品確認(rèn)后，進(jìn)入檢驗室實施檢驗獲得數(shù)據(jù)，檢驗人員對檢驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后生成待審報告，報告進(jìn)過二審和終審后，形成最終產(chǎn)品檢驗報告。這個過程的參與人包括樣品信息確認(rèn)人員、檢驗人員、報告編制人員、審核人員和終審人員。CNAS-CL01《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》5.2.1中要求：實驗室管理者應(yīng)確保所有操作專門設(shè)備、從事檢測和/或校準(zhǔn)、評價結(jié)果、簽署檢測報告和校準(zhǔn)證書的人員的能力。檢驗機構(gòu)通過人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試取證等方式確保人員能力；但如何在保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的前提下，保證數(shù)據(jù)的公正性呢？檢驗數(shù)據(jù)的公正性，要求檢驗人員以檢驗標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不受任何行政、經(jīng)濟和其他方面的利益干擾，為客戶保守技術(shù)秘密。這就要求數(shù)據(jù)以客觀公正形式檢驗得出，不得以其他因素干擾人為更改數(shù)據(jù)。LIMS系統(tǒng)能夠詳實記錄與檢測相關(guān)的所有信息，對疑問數(shù)據(jù)能及時溯源，以確認(rèn)是否有人為改動痕跡，杜絕了人為捏造或修改檢測數(shù)據(jù)的現(xiàn)象；LIMS系統(tǒng)本身具備數(shù)據(jù)采集功能，可以直接對某些儀器檢驗數(shù)據(jù)進(jìn)行采集后導(dǎo)入系統(tǒng)，有效地減少了人為操作帶來的誤差和人為干擾的因素；同時，LIMS系統(tǒng)對人員權(quán)限進(jìn)行管理，以保證報告在出具之前樣品信息的保密性。1.2檢驗過程中的報告質(zhì)量控制。要保證檢驗報告的質(zhì)量，就必須在檢驗的過程中實現(xiàn)控制，表現(xiàn)為對檢驗樣品的確認(rèn)控制、檢測原始記錄的控制、計算模式控制、數(shù)據(jù)傳輸控制、報告模板控制和審核簽發(fā)控制等。LIMS系統(tǒng)通過設(shè)置關(guān)聯(lián)條件對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行調(diào)用，將過程串聯(lián)起來，實現(xiàn)規(guī)范化管理[3]。系統(tǒng)可設(shè)置“樣品編號”“方法編號”“項目編號”為關(guān)聯(lián)條件，將“樣品信息庫”“檢驗方法庫”“項目原始數(shù)據(jù)庫”之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)，保證數(shù)據(jù)在傳輸過程中的準(zhǔn)確性，并對檢查結(jié)果計算、單位、數(shù)字修約等進(jìn)行控制；對原始記錄模板和報告模板進(jìn)行設(shè)置，以保證在調(diào)用時生產(chǎn)固定格式，滿足標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理；同時，系統(tǒng)對檢測結(jié)果的限值設(shè)置，可以對輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行警告，以便數(shù)據(jù)值超出限值時，檢測人員可以即時發(fā)現(xiàn)和檢查糾正。

2LIMS在資源管理中的作用

檢驗機構(gòu)的人員、環(huán)境、資產(chǎn)、儀器設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、易耗品等是實驗室開展檢驗工作的基礎(chǔ)條件，隨著檢測市場對檢測機構(gòu)檢測能力需求的增長，如何規(guī)范管理、使用資源，是保證檢驗檢測質(zhì)量的重要基礎(chǔ)之一。LIMS系統(tǒng)將一切資源以合理方式進(jìn)行管理，提高了工作效率，有效降低運行成本并體現(xiàn)了痕跡追蹤和快速溯源。2.1儀器設(shè)備管理。為保證檢測結(jié)果的準(zhǔn)確、可靠，要求檢驗檢測儀器設(shè)備和設(shè)施隨時處于完好狀態(tài)，測量精度和性能滿足檢驗檢測工作。因此，儀器設(shè)備的購置、安全處置、運輸、存放、使用和維護(hù)都要納入管理之中[4]。儀器設(shè)備到貨后，設(shè)備管理人員對設(shè)備進(jìn)行確認(rèn)，然后進(jìn)行現(xiàn)場安裝調(diào)試，驗收后登入設(shè)備臺賬建立設(shè)備檔案；對于儀器設(shè)備要進(jìn)行計量檢定/校準(zhǔn)，保證設(shè)備的準(zhǔn)確性和量值溯源性；儀器設(shè)備在使用過程中要做記錄，包括操作、檢測、校準(zhǔn)、檢查、維護(hù)等；為保證儀器設(shè)備質(zhì)量穩(wěn)定性、可靠性，還要做好平時的日常維護(hù)以及期間核查。這是一項綜合性很強又細(xì)致繁瑣的工作。LIMS系統(tǒng)對儀器設(shè)備管理設(shè)有單元模塊，可以滿足實驗室對儀器設(shè)備的日常管理需求。LIMS系統(tǒng)將設(shè)備進(jìn)行分類管理，設(shè)置設(shè)備類別、編號、名稱、型號、測量范圍、分度值、精確度、存放位置、報廢日期、檢查周期、維護(hù)周期、溯源周期、不確定度、期間核查周期、送檢日期等與設(shè)備管理相關(guān)信息，整個記錄可以進(jìn)行統(tǒng)計導(dǎo)出，以實現(xiàn)儀器設(shè)備臺賬信息化管理。模塊中含有鑒定日期、時效提醒等功能，可以更加有效地防止儀器設(shè)備未在有效期類進(jìn)行校準(zhǔn)，或是使用未校準(zhǔn)、未維護(hù)的儀器設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測工作；同時，LIMS系統(tǒng)可以對設(shè)備信息進(jìn)行統(tǒng)計，將不同鑒定時間段、不同鑒定周期的儀器設(shè)備進(jìn)行匯總，在保證檢驗檢測的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一安排時間送檢，從而實現(xiàn)量化管理。2.2標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理。標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)是保證量值傳遞和溯源的重要物質(zhì)，是實驗室開展樣品測試、方法驗證、儀器校準(zhǔn)與檢定、人員比對、能力考核等工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)由實驗室根據(jù)工作需要，提出采購申請，有的需要相關(guān)行政單位審批，程序和周期較長；實驗室建立標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理目錄，實行動態(tài)管理，對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)超過有效期或出現(xiàn)異常、變質(zhì)等情況，要立即停止使用；同時，按照量值溯源的要求，還要對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行期間核查，以保證在使用期間其值和測量不確定度沒有發(fā)生改變[5]。因此，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的管理，需要大量的、各種類型的表格填寫、簽字、登記，同時還可能存在人為失誤的風(fēng)險，如標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)過期、未進(jìn)行期間核查等等；同時標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的購買周期較長，如不能及時申請，將嚴(yán)重影響實驗室檢驗工作的開展。LIMS系統(tǒng)以庫存管理的模式，建立標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)信息庫，將標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)代碼、名稱、類別、標(biāo)準(zhǔn)批號、規(guī)格型號、單位、物品數(shù)/單位、警戒數(shù)量、保存期限等進(jìn)行記錄，按照新增入庫、領(lǐng)用出庫、報損出庫、剩余庫存、告警庫存等方式，對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)實現(xiàn)動態(tài)管理，從而保證標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)在有效期類使用，提醒禁止使用異常的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，設(shè)置合理期間核查計劃，對庫存達(dá)到警戒量的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)申請采購；設(shè)立廠家信息模塊，便于標(biāo)準(zhǔn)購置或數(shù)據(jù)溯源時進(jìn)行追蹤?？梢?，利用LIMS系統(tǒng)對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行管理，不僅大大提高了工作效率，降低了人為失誤率，同時還避免了庫存浪費，提高了資金利用率。2.3標(biāo)準(zhǔn)管理。檢驗標(biāo)準(zhǔn)是實驗室開展產(chǎn)品檢驗工作的依據(jù)，是保障數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效的重要手段，對檢驗檢測工作起著十分重要的規(guī)范作用。通常檢驗機構(gòu)的產(chǎn)品檢驗類別較多，方法復(fù)雜，需要長期的動態(tài)更新，傳統(tǒng)的人工管理模式非常具有局限性。而LIMS系統(tǒng)通過建立標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)對標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)放、查新、變更、受控、作廢和檔案管理等；同時提供檢索、查閱、去重和統(tǒng)計等功能，有效加強標(biāo)準(zhǔn)管理[6]。LIMS系統(tǒng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)基本信息管理，實驗室標(biāo)準(zhǔn)管理人員將標(biāo)準(zhǔn)代號、名稱、有效狀態(tài)、級別、受控狀態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)種類、科室等信息進(jìn)行錄入管理，并按照《文件受控編寫規(guī)則》的要求在LIMS系統(tǒng)中生成受控編號，一旦文件出現(xiàn)重復(fù)受控編號，就會自動提醒管理人員，從而保證標(biāo)準(zhǔn)受控唯一性；標(biāo)準(zhǔn)管理人員可以通過查看權(quán)限設(shè)置，將文件分發(fā)給檢驗人員，省去中間傳遞過程；同時，對于已發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)，LIMS系統(tǒng)可設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放記錄，將發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的部門、登記號、發(fā)放數(shù)、收回數(shù)、發(fā)放日期、收回日期等進(jìn)行記錄，便于統(tǒng)一管理。由于標(biāo)準(zhǔn)的查新、變更、作廢屬于關(guān)聯(lián)信息，當(dāng)輸入新的查新標(biāo)準(zhǔn)或更改標(biāo)準(zhǔn)時，LIMS系統(tǒng)會自動關(guān)聯(lián)和提示原標(biāo)準(zhǔn)信息，對于標(biāo)準(zhǔn)查新，可以保證新標(biāo)準(zhǔn)實施日期與舊標(biāo)準(zhǔn)作廢日期一致；而對于標(biāo)準(zhǔn)變更，可以通過查詢變更代號來定位當(dāng)前有效標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)溯源?？梢姡琇IMS系統(tǒng)增加了標(biāo)準(zhǔn)管理人員和使用人員的便捷性，對檢驗機構(gòu)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)了科學(xué)管理，有效提升了工作效率，增強了實驗室質(zhì)量管理水平。

3LIMS在質(zhì)量分析中的作用