2011學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期從年9月6日開(kāi)始，到2011年月日結(jié)束,歷時(shí)四、幾個(gè)月的時(shí)間。

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動(dòng)力，深入貫徹“聚精會(huì)神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機(jī)制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，求社會(huì)放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、所做的工作及取得的成績(jī)

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源，學(xué)校就會(huì)倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生，沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期從年月6日開(kāi)始，到年月日結(jié)束，歷時(shí)四、幾個(gè)月的時(shí)間。

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動(dòng)力，深入貫徹“聚精會(huì)神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機(jī)制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，求社會(huì)放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、所做的工作及取得的成績(jī)

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源，學(xué)校就會(huì)倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生，沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

為了使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源更充分地“走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)”，使我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用水平再上新臺(tái)階，更好地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作，根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》以及肥西縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用工作經(jīng)驗(yàn)，特制訂本年度我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”管理應(yīng)用工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，達(dá)到農(nóng)村教育資源共享；貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》文件精神和落實(shí)中央、省、市、縣局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的開(kāi)展，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)我校教師教育教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步拉近與城市學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的距離，特制定～學(xué)年度“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理與應(yīng)用工作計(jì)劃（網(wǎng)絡(luò)管理中心工作計(jì)劃）。

二、工作安排

1、遠(yuǎn)教資源接收與應(yīng)用

本學(xué)年遠(yuǎn)程教育資源數(shù)據(jù)ip（包括省網(wǎng)臺(tái)）資源的接收工作按（播出）計(jì)劃進(jìn)行，每周一至周三接收省網(wǎng)臺(tái)資源，周四至周五接收遠(yuǎn)教ip資源，并做好兩項(xiàng)資源的保存、整理與工作。按時(shí)開(kāi)機(jī)收視，及時(shí)瀏覽及處理收視信息，期中、期末定期整理和向教師提供最新資源信息（通過(guò)公示、小提示等形式），將接收的資源及時(shí)整理，充分利用ip資源以不斷滿足我校教師的教育教學(xué)需求，滿足師生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源搜索、加工、應(yīng)用等需要，為提高教與學(xué)的效率作保障。此項(xiàng)工作由學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員全權(quán)負(fù)責(zé)，教務(wù)人員及相關(guān)應(yīng)用人員極力配合。

編者按：眾多中國(guó)企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展都與創(chuàng)業(yè)者的“個(gè)人魅力”息息相關(guān)。如果你曾經(jīng)留意的話，你應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)初期中國(guó)企業(yè)的老總們總是身先士卒，沖在市場(chǎng)第一線。他們似乎無(wú)所不能：在自己的企業(yè)里身兼數(shù)職，既是企業(yè)的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理，同時(shí)還是營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)副總。用他們自己的話說(shuō)：是憑著自己對(duì)市場(chǎng)的敏銳判斷力及號(hào)召力吸引了一幫能“同舟共濟(jì)的兄弟”，將企業(yè)一步一步帶大的。本文作者經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研總結(jié)出中國(guó)企業(yè)在全球化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下戰(zhàn)略實(shí)施存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。

20**年7月，我在**的一家制造型企業(yè)組織管理診斷。在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)中，我組織召開(kāi)了一次以企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施為專(zhuān)題的高層溝通會(huì)。在溝通會(huì)上，該公司的執(zhí)行董事告訴我，公司在20**年的時(shí)候曾經(jīng)制訂了一個(gè)《企業(yè)發(fā)展綱要》，確定了的公司使命、價(jià)值觀及愿景，并確定了財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)性戰(zhàn)略目標(biāo)。他還告訴我，公司20**的財(cái)務(wù)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)6000萬(wàn)、銷(xiāo)售收入50億；而上述財(cái)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)是：公司能否在20**年成功地進(jìn)行市場(chǎng)的轉(zhuǎn)型，即從原來(lái)的低端市場(chǎng)（國(guó)內(nèi)批發(fā)市場(chǎng)）成功進(jìn)入高端市場(chǎng)（國(guó)內(nèi)大客戶市場(chǎng)和國(guó)際批發(fā)市場(chǎng)）。但是經(jīng)過(guò)深入的調(diào)研后，我卻發(fā)現(xiàn)該企業(yè)“所做的”和“所想的”卻存在很大差距：銷(xiāo)售經(jīng)理所有的工作計(jì)劃都是圍繞“如何在現(xiàn)有的低端市場(chǎng)中獲得更大的市場(chǎng)分額”而開(kāi)展，他們總是不斷地要求公司降價(jià)，因?yàn)榈投耸袌?chǎng)的重要競(jìng)爭(zhēng)要素是價(jià)格；研發(fā)部門(mén)也沒(méi)有根據(jù)高端市場(chǎng)的產(chǎn)品需求特點(diǎn)來(lái)編制研發(fā)計(jì)劃，用該企業(yè)執(zhí)行董事的話說(shuō)“他們總是做一些不切實(shí)際的學(xué)術(shù)性研究與開(kāi)發(fā)”；同時(shí)生產(chǎn)部門(mén)的質(zhì)量管理也不適應(yīng)高端市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求，因?yàn)楣镜馁|(zhì)量管理體系及生產(chǎn)能力沒(méi)有實(shí)行有計(jì)劃的提升……上述的種種現(xiàn)實(shí)使得公司在20**年的高端市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)似乎將要成了泡影。公司的高層已經(jīng)意識(shí)到需要通過(guò)績(jī)效管理來(lái)幫助他們擺脫目前的困境，在20**年4月份的時(shí)候，他們自己引入了績(jī)效考核體系。

在結(jié)束高層溝通會(huì)后，我特意調(diào)閱了該企業(yè)的《績(jī)效考核辦法》。我發(fā)現(xiàn)該企業(yè)對(duì)所有員工都從“德、能、勤、績(jī)”四維度進(jìn)行考核，同時(shí)為了確保考核的公開(kāi)性，他們結(jié)合了360度評(píng)估的模式，考核的頻率以月度為周期，在每月末經(jīng)理與員工之間互相進(jìn)行考評(píng)。然而，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：幾乎95%以上的員工認(rèn)為公司的考核流于形式，而且大約有70%的經(jīng)理及員工有明顯的抵觸情緒。在中基層員工訪談時(shí)，該公司物資設(shè)備部的經(jīng)理告訴我們，由于公司考核指標(biāo)沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)，所以導(dǎo)致他們很難準(zhǔn)確地評(píng)估；同時(shí)由于在指標(biāo)沒(méi)有量化的條件下采取互評(píng)，同事之間，上下級(jí)之間礙于情面，評(píng)價(jià)的結(jié)果都是高分。他還告訴我，由于第一月考核出來(lái)的所有員工成績(jī)都是優(yōu)秀，人力資源部后來(lái)要求他們采取強(qiáng)迫分布，即必須要評(píng)出優(yōu)秀和差的員工出來(lái)。但是他說(shuō)上有政策、下有對(duì)策，現(xiàn)在他和部門(mén)員工商定：大家干脆每個(gè)月輪流坐樁，這個(gè)月你是優(yōu)秀、他是最差，下個(gè)月就是他是優(yōu)秀、你是最差，這樣就童叟無(wú)欺……公務(wù)員之家

記得5年前的時(shí)候，我開(kāi)始研究中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，中國(guó)企業(yè)在其創(chuàng)建、成長(zhǎng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)有趣的管理現(xiàn)象引起了我的關(guān)注，那就是：眾多中國(guó)企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展都與創(chuàng)業(yè)者的“個(gè)人魅力”息息相關(guān)。如果你曾經(jīng)留意的話，你應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)初期中國(guó)企業(yè)的老總們總是身先士卒，沖在市場(chǎng)第一線。他們似乎無(wú)所不能：在自己的企業(yè)里身兼數(shù)職，既是企業(yè)的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理，同時(shí)還是營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)副總。用他們自己的話說(shuō)：是憑著自己對(duì)市場(chǎng)的敏銳判斷力及號(hào)召力吸引了一幫能“同舟共濟(jì)的兄弟”，將企業(yè)一步一步帶大的。多年市場(chǎng)與行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)使得他們并不缺乏企業(yè)發(fā)展的思路與想法，很多中國(guó)企業(yè)老總對(duì)于自己的企業(yè)都有著十分明晰的定位與發(fā)展目標(biāo)，但是他們卻缺乏能真正將自己的思路和想法有效落實(shí)的方法。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，他們也越來(lái)越感受到“個(gè)人魅力”的局限性：市場(chǎng)在擴(kuò)張，員工人數(shù)在增加，而戰(zhàn)略的決策卻越來(lái)越難以得到有效地貫徹、實(shí)施……

由此可見(jiàn)，中國(guó)企業(yè)在明晰了自己的戰(zhàn)略目標(biāo)后，就必須專(zhuān)注于如何將其落實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為并確保實(shí)現(xiàn)。換而言之，中國(guó)企業(yè)必須提升自身戰(zhàn)略實(shí)施的能力，而這一需求又隨著中國(guó)企業(yè)全球化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的形成顯得越來(lái)越強(qiáng)烈。

縣中心小學(xué)2010年暑期教師全員培訓(xùn)方案

我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面，認(rèn)真按照縣局有關(guān)通知精神進(jìn)行培訓(xùn)。為認(rèn)真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作，特制定本方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

（支部書(shū)記）

副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

對(duì)高校教師績(jī)效的考核一般從教學(xué)、科研、學(xué)生工作和社會(huì)公益活動(dòng)等四個(gè)方面進(jìn)行，其中對(duì)教學(xué)的考核又是教師績(jī)效考核中最重最難的內(nèi)容，作為教學(xué)主體的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，應(yīng)是教學(xué)考核內(nèi)容的重中之重。筆者曾于2008年底前往美國(guó)南方州立理工大學(xué)（SPSU）進(jìn)行為期三個(gè)月的訪問(wèn)，在訪問(wèn)期間，筆者帶著《高校教師績(jī)效考核體系研究》的課題，對(duì)SPSU等幾所美國(guó)高校如何進(jìn)行教師績(jī)效考核的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。本文重點(diǎn)從學(xué)生評(píng)教工作視角比較中美兩國(guó)教師績(jī)效考核的差異。

一、學(xué)生評(píng)教的目的

學(xué)生評(píng)教的目的有二，一是為了對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，使評(píng)教結(jié)果成為教師晉升和獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)；二是利用這種方法，讓教師聽(tīng)到學(xué)生的呼聲和感覺(jué)，讓教師在今后的教學(xué)中揚(yáng)其所長(zhǎng)避其所短，更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。由于教育的主體是學(xué)生，顯然，學(xué)生評(píng)教的目的不應(yīng)該只是為了對(duì)教師進(jìn)行考核，而應(yīng)該是為了讓教師能清楚地了解自己的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與學(xué)生需求的差距，以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，甚至是教學(xué)思想，逐步達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的?？上У氖?，目前國(guó)內(nèi)很多高校的學(xué)生評(píng)教目的僅是前者。這可以從中美兩國(guó)部分高校的學(xué)生評(píng)教表的內(nèi)容的對(duì)比中看出。

SPSU等美國(guó)高校的學(xué)生評(píng)教的指標(biāo)豐富且詳盡，一般包括12大類(lèi)近50個(gè)題目，每個(gè)題目有4－6個(gè)評(píng)價(jià)水平（例如：非常有效；有效；較有效；有點(diǎn)效果；無(wú)效；不適用等），具體如下：

課程的組織和設(shè)計(jì)：教師對(duì)這門(mén)課的要求；教師對(duì)每次課的準(zhǔn)備；教師對(duì)重要內(nèi)容的講述；教師利用課內(nèi)時(shí)間是否有效；教師在課堂上對(duì)重要觀點(diǎn)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

溝通方式：教師對(duì)所講內(nèi)容具有清晰的條理和理解；教師利用英語(yǔ)講授（如果用英語(yǔ)）；教師用圖表或例子闡述課程內(nèi)容；教師利用了具有一定難度的問(wèn)題和難題；教師對(duì)所講內(nèi)容充滿興趣。

無(wú)以成江海，不積小流。只有通過(guò)各種活動(dòng)的鍛煉，才能一步步地提高，從各種活動(dòng)和工作中獲取經(jīng)驗(yàn)，以后的工作中汲取先前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把學(xué)生工作做得更好，公寓管理服務(wù)部也將一貫本著為同學(xué)服務(wù)的理念，承上啟下，繼續(xù)公寓部溫馨美好的明天，和大家一起攜手共創(chuàng)美好家園。

認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好了本職工作，校學(xué)生會(huì)公寓管理服務(wù)部本學(xué)期的工作已接近尾聲，這個(gè)學(xué)期中，公寓部全體工作人員在校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的組織下。工作中積極主動(dòng)，基本上取得了一定的成績(jī)，值得肯定，當(dāng)然工作中也存在著不足，以待改正?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、接新生工作。今年新生人數(shù)比以往都要多。校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生干部的高度重視和指揮下，汽車(chē)站、火車(chē)站以及校園門(mén)口都設(shè)有相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)迎接新生，各學(xué)生干部都熱情負(fù)責(zé)，三天的接新生取得了圓滿成功。

公寓管理服務(wù)部在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行了招新

二、招新工作。一年一屆的招新工作在校學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委的協(xié)作下。各部門(mén)干部嚴(yán)格有序的對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的同學(xué)進(jìn)行面試，經(jīng)過(guò)初試復(fù)試后，部門(mén)共招干十一名，其中組織部和辦公室干事各三名，宣傳部干事五名，新成員的加入給我注入了新的活力。

三、各部門(mén)的工作分別有序地展開(kāi)。

一、指導(dǎo)思想

以縣委、縣政府《關(guān)于深入推進(jìn)全縣教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育精神和新課程改革理念為指引，以提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)管理水平為抓手，促進(jìn)我縣中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高效、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

建立與現(xiàn)代教育發(fā)展要求相適應(yīng)的中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)校、教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而全面提升全縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、監(jiān)控內(nèi)容

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)：以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，以當(dāng)前使用的教材為主要載體，通過(guò)堂堂清、周周練、單元過(guò)關(guān)等形式，監(jiān)控內(nèi)容密切配合教學(xué)進(jìn)度，使得教師和學(xué)生對(duì)其教與學(xué)的狀況形成客觀、清晰的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期的首要重點(diǎn)工作就是依據(jù)區(qū)教育局“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”會(huì)議精神，結(jié)合我校績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)而制定相關(guān)制度，抓好全體工作人員的管理；其次，要從總務(wù)處的工作角度抓嚴(yán)、落實(shí)、嚴(yán)格管理好學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂、衛(wèi)生室、門(mén)衛(wèi)和超市；加強(qiáng)綠化美化校園，展江夏名校之風(fēng)采；繼續(xù)做好各項(xiàng)維修、服務(wù)、保障工作；整理美化好校園環(huán)境、為鞏固省級(jí)綠色學(xué)校成果加強(qiáng)后續(xù)管理；加大力度抓好各項(xiàng)安全工作，特別是食品安全和消防安全，防學(xué)生擁堵；當(dāng)好管家、理好財(cái)，做好校長(zhǎng)得力助手?？倓?wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的重要保障，為此，全體后勤服務(wù)人員必須牢記服務(wù)使命，圍繞提高服務(wù)質(zhì)量、技能和態(tài)度要求，主動(dòng)、熱情、高效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

校總務(wù)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞我校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和區(qū)教育局關(guān)于“節(jié)能減排”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的通知要求，牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思路，堅(jiān)持嚴(yán)格管理、勤儉節(jié)約、高效節(jié)能的原則，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.全體后勤工作人員必須確立為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

2.落實(shí)崗位責(zé)任制，把制度內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，使服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為自主的行為，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤教、職工的憂患意識(shí)和緊迫感，激勵(lì)每個(gè)后勤工作人員愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

教學(xué)工作計(jì)劃的好壞直接影響到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量的好壞，制定好了，那么一個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行的一定十分順利，如果不制定工作計(jì)劃或是制定的不好，都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響，這是必然的。

2009年，兩課教學(xué)部將認(rèn)真貫徹教育廳相關(guān)工作精神的指示，結(jié)合學(xué)院和兩課教學(xué)部的工作實(shí)際，以營(yíng)造民主、和諧的工作氛圍，造就團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新的工作團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)高效的工作績(jī)效為目標(biāo)，制定學(xué)期工作計(jì)劃。

根據(jù)我們教學(xué)部的綜合計(jì)劃，我們制定了一份完整的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

通過(guò)組織教研室全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)安排上，采取以教研室集體學(xué)習(xí)帶動(dòng)和促進(jìn)教師個(gè)體學(xué)習(xí)的方式，確保每次活動(dòng)都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止流于形式的走過(guò)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

1、組織教師定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都確定議題，并做好詳細(xì)記錄。