河南教育·基教版雜志介紹

《河南教育·基教版》雜志宗旨是傳播教育教學改革的主流聲音，特別關注教育熱點問題，致力于為學校管理者提供參謀建議，并作為班主任和輔導員培訓的優(yōu)秀教材，以權威的理論解讀教育現(xiàn)實，服務一線教師。雜志的主要欄目包括校長圓桌會、心理咨詢室、眾議“雙減”、老班開講、班主任札記和專題研討等，內(nèi)容涵蓋教育管理、教學方法、心理健康、政策解讀等多個方面。這些欄目不僅為教育工作者提供了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，還為他們搭建了一個交流與分享的平臺。

雜志始終堅持高質(zhì)量、高標準的辦刊原則。雜志不僅關注教育改革的前沿問題，還積極參與并推動教育改革進程。雜志鼓勵作者提供具有創(chuàng)新性和實用性的文章，以更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。在數(shù)字化時代，也積極探索新的發(fā)展模式，通過網(wǎng)站和社交媒體平臺，加強與讀者的互動，及時發(fā)布最新的教育資訊和雜志內(nèi)容，進一步擴大其傳播力和影響力。雜志以其豐富的內(nèi)容、權威的解讀和廣泛的傳播，成為教育工作者不可或缺的參考讀物，為推動河南省乃至全國的教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

本刊主要資助項目有：河南省教育科學規(guī)劃課題、河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題、河南省教師教育課程改革研究項目、河南省教育廳人文社會科學研究項目、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目、河南省哲學社會科學規(guī)劃項目、河南省政府決策研究招標課題、國家社會科學基金、河南省教育科學“十五”規(guī)劃課題、河南省科技廳軟科學項目。

本刊主要資助課題有：河南省哲學社會科學規(guī)劃項目(無)、河南省政府決策研究招標課題(2011B173)、國家社會科學基金(AHA090003)、河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無)、河南省教育廳人文社會科學研究項目(無)、河南省科技廳軟科學項目(GPCK)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(09JZD0035)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JzD0041)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(無)。

河南教育·基教版雜志征稿要求

1.本刊對刊發(fā)的文章?lián)碛邪鏅?，不得擅自轉(zhuǎn)載、改編。凡轉(zhuǎn)載、改編務經(jīng)我刊同意，違者必究。稿件的作者署名、保密和是否侵權等問題均由作者自行負責。

2.第一級標題居中，用中文數(shù)字一、二、三等編號；第二級標題左對齊，用中文數(shù)字（一）、（二）、

3.作者姓名：署真名，多位作者之間以逗號分隔。并在文后附作者簡介：包括姓名（出生年）、民族、籍貫、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。

4.所引參考文獻必須是作者親自閱讀的文獻，以近5年公開發(fā)表的文獻為主，未發(fā)表的個人觀察資料和通信不得列為參考文獻。

5.注釋是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

6.為檢索需要，文章應給3—8個關鍵詞，關鍵詞標引應建立在對全文進行主題分析的基礎上，選擇能夠反映文獻特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

7.文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對概念化和古板的構架。投稿請用宋體、題目小二號、正文小四號，附作者簡介、地址、電話，或所載刊物名、網(wǎng)址。

8.文中使用的外文字母、符號，必須分清大小寫、正斜體，一些易混淆的字母請用鉛筆在其旁標明;文中量和單位的使用參照最新國家標準GB3100－93，3101－93，3102－93。

9.研究方法和設計：詳細描述用于實施課題研究的方法和研究設計。包括數(shù)據(jù)收集方式、實驗步驟、調(diào)查問卷設計等。

10.基本要求。論文尚未公開發(fā)表，作品要求原創(chuàng)，嚴禁抄襲，文責自負，并附有作者簡介及詳細聯(lián)系方式。請作者恪守學術倫理，文責自負。請勿一稿數(shù)投。