新課程學習(中)雜志介紹

《新課程學習(中)》雜志是一本致力于推動中國教育事業(yè)發(fā)展的學術性刊物，主要圍繞教學改革和實踐問題展開探討和研究。雜志旨在為教育工作者提供教育教學指導和基礎教育課程改革研究的平臺，全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想，以適應當前國內(nèi)外教育發(fā)展的新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)。雜志的主要欄目包括教育理論、理論研究、課題展示、德育園地、教材教法、文本解讀、教學創(chuàng)新、教法探索、教學實踐和教學反思等。這些欄目不僅展示了最新的教育研究成果，還提供了豐富的教學實踐案例，幫助教育工作者更好地理解和應用新課程改革中的新方法和技術。

雜志的宗旨是促進教育質量的提升和教育理念的更新，推動教師的專業(yè)成長，進而提高學生的學習效果和教育公平性。雜志不僅發(fā)表高學術水平和實踐價值的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論，還定期組織研討會和培訓活動，為教育工作者提供面對面交流的機會，深入探討教育改革中的熱點問題和實踐難點。憑借其豐富的內(nèi)容、高質量的論文和廣泛的交流平臺，得到了廣大教育工作者、研究生和研究者的廣泛關注和引用，為推動中國教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。

新課程學習(中)雜志征稿要求

1.對準備采用的稿件，本刊將根據(jù)版面情況，在不違背作者本意的情況下，適當壓縮修改。不同意者請在來稿時申明。

2.標題層次：使用國際通用的阿拉伯數(shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點號，一般不宜超過4層。

3.作者簡介：應包括姓名、出生年月、性別、民族、職稱或學位、工作單位等內(nèi)容；請一并附上作者的通訊地址、郵政編碼、E-mail、聯(lián)系電話等，并列于文末。

4.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。

5.注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

6.摘要300字左右，應簡明、確切地表達論文的重要內(nèi)容，內(nèi)容應包括：目的、方法、結果、結論，要具體、詳細，不能空泛而談。

7.引文標注采用腳注形式，用阿拉伯圈碼（①②③……）統(tǒng)一編碼，編碼置于引文右上角，每頁重新編碼。請注意核對引文，確保出處無誤。

8.標點符號使用依據(jù)《標點符號用法》（GB/T15834-2011），數(shù)字用法以《出版物上數(shù)字用法》（GB/T15835-2011）為準。

9.如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

10.作者須同意編輯部在不改變稿件基本觀點和實質性內(nèi)容的前提下，在刊發(fā)前對稿件進行加工修改。所有來稿將按照本刊內(nèi)部標準的審稿程序規(guī)則審查稿件。