導(dǎo)語：中職化妝教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生操作能力研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：作為形象專業(yè)與服裝專業(yè)的重要專業(yè)課程，化妝學(xué)實現(xiàn)了美學(xué)與專業(yè)技能的融合。由于中職學(xué)校學(xué)習(xí)化妝學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)不同、目標(biāo)不同等，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手能力存在差異，因此，化妝教師需要因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。對提升中職學(xué)?；瘖y教學(xué)質(zhì)量的策略進(jìn)行了探討，闡述了提升中職學(xué)生化妝操作能力的策略，對中職化妝教學(xué)中需要注意的問題進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：化妝教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生操作能力；策略

化妝學(xué)是中職學(xué)校形象專業(yè)與服裝專業(yè)的重要專業(yè)課，化妝學(xué)以化妝基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，在對相關(guān)化妝工具、化妝品等的選擇、使用方法、皮膚結(jié)構(gòu)、臉型修飾等理論知識了解的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)生在化妝學(xué)習(xí)過程中，需要有濃厚的興趣才能夠提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在接觸到專業(yè)化妝知識、煩瑣化妝步驟后，部分學(xué)生因為不能很好地掌握而影響了學(xué)習(xí)積極性。所以，通過改革化妝學(xué)教學(xué)模式，提高化妝學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的化妝技能，從而令學(xué)生真正掌握化妝技巧。

一、提升中職化妝教學(xué)質(zhì)量的策略

理論知識為技術(shù)提供有力的支撐，化妝學(xué)不但要求理論知識扎實，更需要有審美水平，從而使化妝技術(shù)的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮?；诖耍ㄟ^以下方法提高化妝理論知識與審美教學(xué)質(zhì)量。第一，創(chuàng)新化妝理論知識教學(xué)授課模式?；瘖y教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)方式單一，導(dǎo)致課堂氛圍嚴(yán)肅、枯燥，使學(xué)生的積極性受到影響，不能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。為了使化妝理論知識教學(xué)的質(zhì)量有所提高，必須對課堂氛圍進(jìn)行充分調(diào)動，使學(xué)生的積極性提高。在化妝課堂教學(xué)中，引入真人模特，課堂上對化妝理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，在真人模特妝面上及時地應(yīng)用。第二，通過多元化的化妝教學(xué)方式使學(xué)生的審美水平提高?；瘖y的妝面并不單獨體現(xiàn)，為了把妝容更加完美地展現(xiàn)出來，需要把不同的妝面和相匹配的發(fā)型、配飾、服裝、首飾等和諧地搭配在一起。所以，學(xué)生審美能力的提高，一方面體現(xiàn)在人物的妝面方面，另一方面體現(xiàn)在時尚作品，包括服裝、配飾、發(fā)型等方面。學(xué)生通過對妝面、時尚作品等的學(xué)習(xí)，使自身的審美能力得到提高。第三，把其他領(lǐng)域的作品融入化妝教學(xué)中。事實上，對于審美不容易把握，因為個體接觸到的環(huán)境、事物、經(jīng)歷等有比較大的差異，所以，對于美的認(rèn)識也就存在差異。為了提高學(xué)生的審美能力，化妝教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品進(jìn)行賞析、借鑒與吸收。第四，提高化妝教師的自身素質(zhì)，豐富教學(xué)方法。教師自身的素質(zhì)對于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)有著直接的影響。因此，為了提高教學(xué)效果，化妝教師需要不斷提升自身的修養(yǎng)，對先進(jìn)的化妝知識、技巧等進(jìn)行學(xué)習(xí)，對行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)行借鑒。中職學(xué)校定期組織化妝教師和國內(nèi)外的教學(xué)精英進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，對國內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)理念、先進(jìn)化妝理論知識與技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，對當(dāng)前的時尚動態(tài)給予關(guān)注，使化妝教師的整體素質(zhì)得到提高，實現(xiàn)提高化妝教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、提升中職學(xué)生化妝操作能力的策略

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式因為學(xué)習(xí)氛圍枯燥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，從而已經(jīng)不能和現(xiàn)代化教學(xué)相適應(yīng)。隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)活動中對于學(xué)生的主動性要給予重視。中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是對技術(shù)性人才進(jìn)行培養(yǎng)，這就要求學(xué)校對學(xué)生的動手操作能力給予重視。第一，鼓勵學(xué)生動手練習(xí)化妝的積極性。化妝教師在教學(xué)過程中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將實踐操作的主動權(quán)交給學(xué)生，化妝教學(xué)把有關(guān)化妝的理論知識向?qū)W生進(jìn)行講解，對學(xué)生的實際動手操作能力給予重視，在實踐過程中對于學(xué)生的創(chuàng)新要給予鼓勵與支持。在色彩應(yīng)用上運用發(fā)散性的思維，將不同風(fēng)格與顏色進(jìn)行創(chuàng)新性的搭配，使傳統(tǒng)理論束縛被打破，在實際動手操作中給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。第二，化妝教師應(yīng)主動增加實踐操作課程，使化妝教學(xué)應(yīng)用性提高。作為傳授知識主體的教師，在知識傳授過程中，不應(yīng)該局限于書本理論知識，更需要對實用性給予重視，尤其是對于中職人才的培養(yǎng)方面，更應(yīng)該重視實踐。因此，化妝教師本身需要積極向上，重視社會實踐，盡可能地豐富社會化妝經(jīng)驗，對社會中的新型化妝技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自身實踐水平以及創(chuàng)新能力得到提高，這樣在將化妝知識和化妝技巧向?qū)W生傳授時，才可能使師生化妝能力得到整體的提升。第三，重視對學(xué)生獨立思考能力與動手操作能力的培養(yǎng)?；瘖y教學(xué)過程中，化妝教師對學(xué)生獨立思考與動手操作能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)要給予重視。教師在詳細(xì)講解核心知識點以后，對有代表性的問題進(jìn)行提問，學(xué)生進(jìn)行討論和實踐。在學(xué)生討論與實踐過程中，教師不加以干涉，只是對錯誤的觀點進(jìn)行引導(dǎo)指正。第四，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行充分應(yīng)用?，F(xiàn)實中教學(xué)內(nèi)容存在局限性，互聯(lián)網(wǎng)中海量的資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有利條件?；瘖y教師對互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)該進(jìn)行充分的利用，將化妝視頻、文字、圖片等資源作為教學(xué)的重要資源，向?qū)W生播放有關(guān)化妝技巧的視頻讓學(xué)生進(jìn)行觀看，使教學(xué)內(nèi)容多樣性得以提高，課外學(xué)生觀看化妝視頻要給予鼓勵，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到拓展。第五，加強對學(xué)生的考核?；瘖y教學(xué)有比較多的實踐操作內(nèi)容，如果不能有效利用實踐操作時間，可能造成部分學(xué)生出現(xiàn)散漫的問題。為了使實踐教學(xué)效率提高，教師定時對課堂考試進(jìn)行安排，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)對課堂教授的妝面進(jìn)行化妝，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高。通過課堂考核，便于教師對學(xué)生掌握的情況進(jìn)行了解，從而為下一階段教學(xué)內(nèi)容的安排提供依據(jù)。

三、中職化妝教學(xué)中需要注意的問題

第一，化妝教學(xué)硬件需要注意的問題。相對于專業(yè)化妝學(xué)校而言，我國大部分化妝學(xué)校是普通化妝學(xué)校。所以，在教學(xué)硬件方面還存在不足。比如鏡子、燈光等，專業(yè)的化妝學(xué)習(xí)中均對專業(yè)化妝室進(jìn)行了設(shè)置，同時，化妝室中化妝臺、鏡子等都有暖光燈的安裝，能夠基于妝面的不同要求進(jìn)行不同的調(diào)整，從而為化妝者更好地實施化妝技巧提供了保障?；诖?，中職學(xué)校需要不斷改善硬件設(shè)施。比如，通過和專業(yè)造型機構(gòu)合作的方式彌補硬件設(shè)施不足的問題。對專業(yè)造型機構(gòu)設(shè)施進(jìn)行充分利用，邀請專業(yè)機構(gòu)形象設(shè)計師將化妝技巧傳授給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的實踐操作，將工作積累的經(jīng)驗、先進(jìn)的化妝理念等傳授給學(xué)生，使學(xué)生的應(yīng)用能力得以提高。同時，中職學(xué)校應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供多的實習(xí)基地，使學(xué)生的實踐操作需求得到滿足。第二，中職學(xué)生個體差異需要注意的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)化妝知識的基礎(chǔ)不同，另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)了化妝學(xué)之后針對不同的領(lǐng)域，因此，部分學(xué)生是沒有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)知識，所以，化妝課程的安排不能一概而論。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化妝學(xué)是為了從事化妝行業(yè)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)化妝學(xué)是為了從事整體人物的設(shè)計工作。所以，為了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)都能夠得到滿足，需要實施個性化的教學(xué)。基于此，化妝理論教學(xué)與實踐教學(xué)中針對不同基礎(chǔ)、不同目的的學(xué)生進(jìn)行有差異的教學(xué)。學(xué)生無論從事化妝工作，抑或是從事整體設(shè)計，均要求學(xué)生能夠在生活工作中應(yīng)用化妝技巧。所以，從生活出發(fā)對學(xué)生的化妝進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時，學(xué)生的化妝學(xué)習(xí)也以生活為出發(fā)點，這樣對學(xué)生的化妝理論與技巧提升有重要作用。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們越來越重視對美的追求。就化妝師而言，設(shè)計的妝容必須和人們的審美標(biāo)準(zhǔn)相吻合，對滿足人們審美需求的個性化妝容進(jìn)行設(shè)計，才能贏得人們的認(rèn)可。因此，中職化妝教學(xué)必須與時俱進(jìn)，在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的實踐動手能力，從而使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

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作者:劉端端 單位:鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校