導(dǎo)語：政治教學(xué)興趣培養(yǎng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、提升教師信息素養(yǎng)，形成良好的人格魅力

快速發(fā)展的信息技術(shù)在實(shí)踐教育中發(fā)揮了越來越重要的作用，逐步成為教育創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇，使廣大教師面臨新一輪挑戰(zhàn)。為此，應(yīng)促進(jìn)教學(xué)模式手段的創(chuàng)新變革，將信息技術(shù)帶來的負(fù)面影響予以去除。高中政治教師應(yīng)把握這一契機(jī)，符合信息社會創(chuàng)新教育的核心需求，完善自身信息技能提升信息素養(yǎng)。同時，高中政治教師應(yīng)塑造良好的形象，提升人格魅力。應(yīng)做到知行統(tǒng)一，掌握扎實(shí)的政治理論知識，知曉豐富的文化科學(xué)知識。

二、科學(xué)應(yīng)用豐富教學(xué)方式，開創(chuàng)新穎課堂

實(shí)踐教學(xué)并沒有固定的模式與方法，主要在于教師應(yīng)得法。實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)良好的藝術(shù)性，通過愉悅輕松的教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。當(dāng)然課堂安靜并不代表氣氛良好，學(xué)生不應(yīng)在課堂學(xué)習(xí)中體會到沉悶以及壓抑，相反應(yīng)愉快輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此高中政治教學(xué)應(yīng)突破傳統(tǒng)呆板說教教學(xué)模式，摒棄枯燥定式陋習(xí)，積極凸顯語言的魅力與作用。表達(dá)不僅應(yīng)清晰精準(zhǔn)，同時應(yīng)具備邏輯性與嚴(yán)密性，不失風(fēng)趣幽默性，進(jìn)而令學(xué)生在聽課的過程中輕松地記憶，形成舉一反三的能力。課堂教學(xué)中可合理地加入典故、成語及有趣的順口溜，令學(xué)生形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地投入到實(shí)踐學(xué)習(xí)活動中。

三、基于課本鏡頭，優(yōu)化教學(xué)效果

高中政治教學(xué)應(yīng)基于課本鏡頭創(chuàng)設(shè)豐富情境，體現(xiàn)生動性與直觀形象性，令學(xué)生產(chǎn)生鮮明直觀的印象，記憶所學(xué)知識，優(yōu)化教學(xué)效果。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，勇敢地質(zhì)疑，形成良好的發(fā)散思維，積極解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。教師可利用設(shè)疑、解釋、輔助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野。

四、緊密聯(lián)系時事，提升學(xué)生關(guān)注度

高中學(xué)生思想意識處于活躍時期，對國家大事及社會中的熱點(diǎn)事件廣泛關(guān)注。高中政治教學(xué)應(yīng)貼近生活，挖掘發(fā)生在學(xué)生身邊的時事新聞內(nèi)容，由豐富多變、持續(xù)發(fā)展的日常生活入手，將課本知識同時事政治緊密結(jié)合，進(jìn)而滿足學(xué)生求知欲望，鍛煉學(xué)生分析問題、處理問題的技能，使高中政治課凸顯生動活潑性。融入時事政治素材進(jìn)行高中政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，需要基于整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，置于現(xiàn)代社會建設(shè)發(fā)展大背景下，使理論知識及現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生自身建設(shè)緊密融合，推進(jìn)教學(xué)預(yù)期與效果的有效統(tǒng)一，契合素質(zhì)教育目標(biāo)，真正提升學(xué)生對學(xué)科的關(guān)注度。

五、強(qiáng)化反饋，快速掌握教學(xué)效果

高中政治具有鮮明的理論性，若教學(xué)中沒有科學(xué)的教學(xué)方法，一些學(xué)生勢必會丈二和尚摸不著頭腦，感覺云里霧里，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。教師應(yīng)利用課余時間深入到學(xué)生群體中，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題，征求學(xué)生的意見與建議。還可令學(xué)生借助小紙條以書面方式抒發(fā)對教師看法。通過強(qiáng)化反饋，全面深入到學(xué)生之間，可快速掌握教學(xué)效果，還會使學(xué)生對教師產(chǎn)生良好的印象，教師展現(xiàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及謹(jǐn)慎謙虛的態(tài)度，會感染打動學(xué)生，進(jìn)而使他們在教師良好的人格魅力影響下，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的根本影響因素，雖然學(xué)生掌握豐富政治知識的方式途徑多種多樣，但我們應(yīng)在教學(xué)中提升學(xué)生興趣，使其學(xué)習(xí)天賦、核心潛能得以全面發(fā)揮，使教育活動收獲豐富果實(shí)，提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。

作者：任雅民工作單位：甘肅省平?jīng)隹h第一中學(xué)