導(dǎo)語(yǔ)：初中政治教學(xué)優(yōu)化策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀解析

學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重的抑制，教學(xué)互動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)，政治學(xué)習(xí)流于一種僵硬的“死記硬背”式的模式。這一教學(xué)方式使學(xué)生的思想受到束縛，限制了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)踐能力難以提高，與新課程教學(xué)理念相背離。作為初中政治教師而言，有必要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的教學(xué)方法，優(yōu)化初中政治教學(xué)。

二、優(yōu)化初中政治教學(xué)的策略與方案

（一）構(gòu)建初中政治教學(xué)新理念

在初中政治教學(xué)中，教師要通過政治教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確價(jià)值觀以及人生觀、世界觀的培養(yǎng)。因此，在初中政治教學(xué)中，教師要積極轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀念，注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的評(píng)價(jià)，建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。另外，在初中政治教學(xué)中，教師還要積極轉(zhuǎn)變老師自身的角色意識(shí)以及學(xué)生觀、教學(xué)過程觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是政治學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的過程是一個(gè)雙向互動(dòng)的對(duì)話交流過程，在教學(xué)中樹立“以學(xué)生為主體”的觀念，正確進(jìn)行自身角色定位，在教學(xué)中，加強(qiáng)與學(xué)生的思想、知識(shí)與情感交流，優(yōu)化初中政治教學(xué)。

（二）運(yùn)用多元化的教學(xué)方法

為踐行新課程思想理念，初中政治教學(xué)中應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的更新，注重運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

1.實(shí)踐教學(xué)法

新課程改革指出，初中政治教學(xué)要加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中滲透理論教育，獲取知識(shí)，并能透過生活的具體實(shí)例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)概念與內(nèi)涵的深化理解。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善用實(shí)踐教學(xué)法，使初中政治課堂理論教學(xué)走入具體生活之中，通過模仿現(xiàn)實(shí)生活情景，為學(xué)生理論學(xué)習(xí)營(yíng)造真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生在實(shí)踐中思考相應(yīng)的問題。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)效率。教師還可以組織開展一個(gè)“正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己”的主體活動(dòng)，讓學(xué)生以小組形式，結(jié)合生活中的具體事例，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.分層教學(xué)法

分層教學(xué)法是一種充分體現(xiàn)新課改精神的教學(xué)方法，它注重學(xué)生的個(gè)體差異，是在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，而展開的一種面向全體學(xué)生的因材施教的教學(xué)方法。例如，在進(jìn)行蘇教版八年級(jí)下冊(cè)“法律就在我們身邊”的教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)法律相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，制定合理的教學(xué)目標(biāo)：樹立良好的法制觀念與法律意識(shí)，培養(yǎng)健康文明的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益。明確教學(xué)目標(biāo)之后，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，展開分層次教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的分析能力與理解能力的差異，將學(xué)生分為三個(gè)層次，建立學(xué)習(xí)小組，根據(jù)知識(shí)的難易層次，分別實(shí)施不同層次的教學(xué)，重點(diǎn)幫扶學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，使每一層次的學(xué)生都能夠掌握相關(guān)法律知識(shí)。并結(jié)合基于問題的教學(xué)法，強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的相應(yīng)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。利用分層教學(xué)法以及基于問題教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，利于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及提升教學(xué)效果。此外，在初中政治教學(xué)中，還可運(yùn)用小組合作式、討論式等多種方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多元化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，優(yōu)化初中政治教學(xué)。綜上所述，在新課程改革背景下，初中政治教學(xué)要積極實(shí)踐新課改精神與思想理念，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，構(gòu)建全新的教學(xué)理念，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，優(yōu)化初中政治教學(xué)，提升其教學(xué)效率。

作者：周耀瑋工作單位：江蘇省鹽城景山中學(xué)