導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

音樂(lè)在人們的生活中隨處可見，人們的生活都離不開音樂(lè)，很多人對(duì)音樂(lè)的喜愛超過(guò)了其他一切，音樂(lè)可以給人們帶來(lái)愉悅的心情，可以為人們排憂解難，有時(shí)還能激勵(lì)人們更好地生活。但很少人能將音樂(lè)與語(yǔ)文連接起來(lái)，現(xiàn)在的教學(xué)制度都在改革創(chuàng)新，為了更好地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，教師可以將音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生從音樂(lè)中學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，活躍語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛，有效地將音樂(lè)與語(yǔ)文教學(xué)相融合，讓學(xué)生在語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)空間更加寬闊。

一、音樂(lè)教學(xué)可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣

在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，都會(huì)感覺到語(yǔ)文的死板，沒(méi)有趣味，一律都是學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、文章、寫作等，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，且小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的耐性并不高，這樣會(huì)很容易讓學(xué)生失去對(duì)語(yǔ)文的興趣。教師在授課的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍魳?lè)，這樣不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，讓學(xué)生從音樂(lè)中喜歡上語(yǔ)文，從音樂(lè)中學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)。例如，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，教師可以為學(xué)生放一些有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的兒歌，如，《世上只有媽媽好》《春天在哪里》《小紅帽》《魯冰花》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)能夠?qū)W到相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)，且這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)語(yǔ)文的興趣。

二、音樂(lè)教學(xué)可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的記憶

在語(yǔ)文教學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須要熟記掌握的，這是學(xué)生要攻破的一個(gè)難題，也是教師所困擾的問(wèn)題，且小學(xué)語(yǔ)文所要記背的知識(shí)有很多，如古詩(shī)詞、詞語(yǔ)、文章段落等。而利用音樂(lè)教學(xué)可以更好地提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶能力，讓學(xué)生更容易就能記憶語(yǔ)文知識(shí)，且音樂(lè)能夠?qū)W(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)背誦相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)都熟記掌握。例如，教師在教授詩(shī)歌的時(shí)候，可以用歌唱方式進(jìn)行教學(xué)，如李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。教師在講解這首詩(shī)的時(shí)候，可以用歌唱方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，再讓學(xué)生也跟著唱，這樣可以很好地讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有深刻的記憶。

三、音樂(lè)教學(xué)可以豐富學(xué)生的思想情感

音樂(lè)是可以調(diào)節(jié)氛圍的，在進(jìn)行課堂教學(xué)中，教師可以利用音樂(lè)的這個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶下，更好地感受文章中的思想情感，讓學(xué)生提高對(duì)課文的理解能力，更好地感受課文中所要表達(dá)的思想感情。如，教師在講解《與時(shí)間賽跑》這篇文章的時(shí)候，教師就可以適當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)悲傷的音樂(lè)，讓學(xué)生感受到課文中男主人公因?yàn)橥庾婺溉ナ蓝瘋那榫w，讓學(xué)生充分理解課文意義，最后得出光陰易逝的道理。這樣可以豐富學(xué)生的思想感情，讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)?？偠灾魳?lè)教學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有很大的幫助，只有利用新穎的教學(xué)方式，才能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正地遨游在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中。

作者:于美萍 單位:山東省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)崇明島路小學(xué)