導(dǎo)語：播音員主持人語言藝術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：播音主持屬于面向大眾傳播社會信息、價值觀的有效工具之一，同時播音主持人的語言風(fēng)格、語言內(nèi)涵以及影響力都是廣播電視節(jié)目本身價值、信息傳播能力的有效標(biāo)志，所以在實際工作中，播音員的語言能力相當(dāng)重要。對此，為了更好地提高廣播電視節(jié)目質(zhì)量，本文詳細分析廣播電視播音員主持人的語言藝術(shù)生成。

關(guān)鍵詞：廣播電臺；電視播音員；語言藝術(shù)

當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)域中針對播音主持語言藝術(shù)的研究大多數(shù)都是基于播音學(xué)而衍生和拓展的，其主要是集中在傳統(tǒng)語言藝術(shù)的審美訓(xùn)練以及語言意識的總結(jié)方面，對于社會環(huán)境的適應(yīng)以及播音語言藝術(shù)的表達重視度并不高。對此，探討廣播電視播音員主持人的語言藝術(shù)生成具備顯著現(xiàn)實意義。

1廣播電視播音員主持人的語言藝術(shù)特征

1.1口語化特征。在當(dāng)前的市場環(huán)境、文化環(huán)境以及消費文化語境的前提之下，電視廣播的主持人語言必然需要從“傳者為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖邮苷邽橹鳌?，同時將受眾者作為媒介本身的重要評價人員，手中的語言喜愛、習(xí)慣性必然會決定電視廣播本身的發(fā)展前景以及生存價值[1]。當(dāng)代社會受眾的語言喜好大多數(shù)是以生活化為主，觀眾更習(xí)慣于貼近生活的語言，傾向于親和的交流模式，所以傳統(tǒng)字正腔圓的講說式已經(jīng)無法滿足時代的需求。針對這一點，口語化的語言必然成為主流，當(dāng)前也有許多的電視節(jié)目推出了大眾化的內(nèi)容，例如重慶地區(qū)的部分市級電視臺在語言方面采取了方言，這一種表述方式更加符合當(dāng)?shù)鼐用駥τ谛畔⒔邮艿牧?xí)慣性，同時也是一種文化方面的交流方式，屬于口語化的典型表現(xiàn)。1.2多元化特征。播音主持人的語言多元化發(fā)展主要是滿足受眾在個性化方面的發(fā)展需求，因為受眾在語言審美方面的需求變得更加多元化，所以信息傳播方面的多元化也顯得非常重要[2]。播音主持雖然是一種社會化的語言，但是也具備較強的代表性以及社會影響力，但是在當(dāng)前環(huán)境之下，播音主持人也需要脫離傳統(tǒng)語言藝術(shù)方面的約束，并突出自身的語言深度、廣度、多元化角度等。例如，以《藝術(shù)人生》、《超級訪問》這兩個節(jié)目為例，后者在受眾群體方面更加廣泛，其主要原因在于主持人的表述方式、交流語氣等更加多元化，可以吸引不同性格、喜好、經(jīng)歷的觀眾，這也是語言藝術(shù)本身存在價值體現(xiàn)途徑之一。

2廣播電視播音員主持人的語言藝術(shù)生成

2.1文化藝術(shù)策略。播音主持人屬于文化傳播的主要人物，主持人需要借助文化的內(nèi)在策略實現(xiàn)對于民族文化的詮釋以及理解。當(dāng)前，伴隨著全球化理念的不斷深入，播音主持領(lǐng)域也存在著國際化、西方化崇拜的現(xiàn)象，甚至有部分播音主持人模仿港臺腔、中英文殘雜的現(xiàn)象。這一種表現(xiàn)性的時尚語言在受到大眾追捧之后更加刺激了主持人對于外來文化的崇拜，這也是播音主持人領(lǐng)域所存在的重要問題之一，同時也是阻礙我國傳統(tǒng)文化傳承的主要原因。對于外來文化而言，播音主持人需要有正確的認(rèn)知觀，不能完全崇拜外來文化，需要立足于我國的傳統(tǒng)文化，正確的理解跨國際性文化的交流，同時杜絕拿來主義，而是采取借鑒、參考，正確的辯證我國的傳統(tǒng)文化，在充分尊重本土文化的基礎(chǔ)上吸收外來文化的優(yōu)點。2.2提高節(jié)目的互動性策略。一位優(yōu)秀的播音主持人，在每一次上臺主持前，都會對節(jié)目的整個流程以及每個環(huán)節(jié)之間所包含的細節(jié)做仔細分析，并精心準(zhǔn)備，做到胸有成竹，這樣即使在節(jié)目直播途中突現(xiàn)意外，也能臨危不亂，并迅速做出補救措施?？梢哉f，深入了解整個直播節(jié)目的全局過程是播音主持人做好這項工作的基礎(chǔ)，然而要想在此基礎(chǔ)上進一步增強節(jié)目的效果，播音主持人就要想方設(shè)法提高節(jié)目與觀眾的互動性，提升觀眾的參與度，讓觀眾切實參與到直播節(jié)目中來。而要想達成這個目標(biāo)，播音主持人首先要做的就是拉平自己與觀眾、嘉賓的地位。如果播音主持人總是一副盛氣凌人、高高在上的模樣，觀眾自然也就不會敞開心扉，從而大大降低了節(jié)目的效果。而如何才能與觀眾、嘉賓保持在同一位置，這就需要播音主持人在節(jié)目直播過程中，要善于發(fā)覺觀眾、嘉賓的真實想法，走進他們的內(nèi)心，再通過語言藝術(shù)將其表達出來。語言藝術(shù)的魅力在此就顯現(xiàn)了出來。2.3情感交流策略。我國的播音學(xué)當(dāng)中提出，播音主持人的語言藝術(shù)創(chuàng)作必須注重情感方面的交流以及表達，著名主持人趙忠祥也提出過如果播音主持人沒有對于我國民族文化如癡如醉、難以抑制、發(fā)自肺腑的愛念，便不能當(dāng)好主持人。這一種描述一方面是文化的表達，另一方面也是情感的一種體現(xiàn)。在當(dāng)前市場環(huán)境之下，播音主持應(yīng)當(dāng)更加注重主體之間的情感溝通與交流。例如，注重和受眾之間的虛擬性溝通。播音主持人需要不斷的創(chuàng)新語言手段和觀眾進行交流和溝通，實現(xiàn)和觀眾潛意識層面上的交流。以《天天向上》這一經(jīng)典節(jié)目為例，這一節(jié)目成功的原因之一便是主持人會借助相應(yīng)的事件，構(gòu)建出和受眾交流的虛擬場景，同時由多名主持人分別充當(dāng)受眾的角色，進而實現(xiàn)虛擬性的交流。2.4語言交流策略。雖然客觀的環(huán)境一直處于變化狀態(tài)，播音主持人的語言理念必然是根據(jù)語境特點來進行改變，但是播音主持人最根本的語言原則便是真實性，這是無法撼動的原則。美國的語言學(xué)家提出過，語言的主要原則便是質(zhì)量、禮貌、數(shù)量、關(guān)系四個方面的準(zhǔn)則，同時禮貌的準(zhǔn)則是最為基本的原則，質(zhì)量其次。對于播音主持人而言，語言的信譽度是基本的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時在信息傳遞和傳播的過程中，語言主持必須高度尊重事實本身，同時表達出最為真實的事件內(nèi)容，不能說不真實的話或沒有充分證據(jù)的話，做到言之有意、言之有物，這也是語言藝術(shù)以及語言魅力的基礎(chǔ)。

3加強電視播音主持人語言藝術(shù)能力培養(yǎng)的重要途徑

3.1提升主持素質(zhì)，增強審美修養(yǎng)。新時期，電視媒體行業(yè)進入了嶄新的發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)不斷出現(xiàn)，為信息傳遞提供了良好的平臺與條件，實現(xiàn)了信息的高效傳遞，實現(xiàn)了電視播音主持與觀眾間的友好互動。為了提升整個電視節(jié)目的呈現(xiàn)效果，主持人應(yīng)具備高度的氣氛調(diào)節(jié)意識，及時掌握互動與溝通的主要元素，讓觀眾參與到節(jié)目之中，拉近節(jié)目與觀眾間的距離，進而達到理想的傳播效果。以訪談類節(jié)目為例，主持人會與嘉賓進行對話，在此過程中會產(chǎn)生潛在的受眾群，觀眾可透過主持人的提問獲取有效的信息，滿足受眾群對信息的需求。為了提升問題設(shè)置的科學(xué)性，主持人應(yīng)意識到提問價值，掌握行業(yè)跨度問題，掌握問題詢問技巧，從中吸取足夠的知識。3.2提升主持素質(zhì)，增強審美修養(yǎng)。電視播音主持人的職業(yè)道德表現(xiàn)，直接決定整個節(jié)目的呈現(xiàn)效果與質(zhì)量。為增強電視節(jié)目的藝術(shù)魅力與獨特風(fēng)格，主持人應(yīng)不斷提升自身的修養(yǎng)，鍛煉與培養(yǎng)自身的語言應(yīng)用能力與藝術(shù)感悟能力，在開展節(jié)目主持時，應(yīng)具備高度的職業(yè)態(tài)度與道德素質(zhì)，嚴(yán)格尊重主持紀(jì)律，具有更強的自覺性，這是呈現(xiàn)良好節(jié)目效果的關(guān)鍵所在。此外，主持人應(yīng)具備正確的審美觀，掌握一定的審美要素，根據(jù)觀眾的審美需求選擇合適的語言類型，以營造良好的節(jié)目效果。

4結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)代社會環(huán)境、消費文化的語境之下，播音主持人的語言藝術(shù)生產(chǎn)必須是符合受眾者的基本需求，同時注重語言方面的交流性，尤其是文化、情感方面的交流，同時注重文化的語言策略以及情感的交流策略，力求廣播電視節(jié)目可以達到更加卓越的語言交流特性。

參考文獻

[1]周慧琛.論新常態(tài)下播音員主持人的媒介素養(yǎng)與媒介責(zé)任[J].當(dāng)代電視，2016，23(3):96-97.

[2]渠成.走出新聞播音主持工作本質(zhì)屬性的認(rèn)知誤區(qū)[J].新聞記者，2016，13(5):91-93.

[3]王娟.淺析廣播播音主持的語言特點和技巧[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016(4):120-121.

作者:繆藝萱 單位:華中科技大學(xué)附屬中學(xué)