導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格形成研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：大型合奏樂(lè)團(tuán)演奏的形式在十九世紀(jì)初期逐漸形成，為了在演奏過(guò)程中更好的統(tǒng)籌演奏者不同樂(lè)器的使用和操作，規(guī)范演奏聲部，使演奏作品更加精彩合理，就出現(xiàn)了音樂(lè)指揮。我們大都了解在樂(lè)團(tuán)中音樂(lè)指揮者手持指揮棒，演奏者通過(guò)觀察指揮棒的揮動(dòng)速度來(lái)掌握樂(lè)器的彈奏速度。在整個(gè)樂(lè)團(tuán)的演奏過(guò)程中，音樂(lè)指揮的藝術(shù)風(fēng)格起著主導(dǎo)作用，筆者在本文主要是針對(duì)音樂(lè)指揮的重要作用，結(jié)合實(shí)際的樂(lè)團(tuán)演奏，對(duì)音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格的形成因素進(jìn)行了深入的分析。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)指揮；藝術(shù)風(fēng)格；形成因素

一、音樂(lè)指揮的作用和意義

樂(lè)團(tuán)的主管者通常都是音樂(lè)指揮人，指揮人不僅要保證整個(gè)樂(lè)團(tuán)的演奏效果，還要對(duì)整個(gè)表演的流程進(jìn)行合理規(guī)劃，所以指揮人在樂(lè)團(tuán)中起著極為重要的作用。在整個(gè)交響樂(lè)團(tuán)中音樂(lè)指揮就是藝術(shù)指導(dǎo)，有效的藝術(shù)指導(dǎo)能夠使排練、曲式演奏、演奏者定位、和聲以及合唱等方面發(fā)揮最好的樂(lè)團(tuán)效果，同時(shí)通過(guò)指揮者的音樂(lè)指導(dǎo)，增強(qiáng)了樂(lè)團(tuán)中眾多演奏者之間的默契感，對(duì)樂(lè)團(tuán)成員具有極大的協(xié)調(diào)作用。

二、音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格形成的主要因素

（一）音樂(lè)作品的創(chuàng)作者。對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行全面的了解是音樂(lè)指揮者在日常排練和演出時(shí)必要的考慮條件，要想演奏出高水準(zhǔn)的作品就必須對(duì)作者的情感和思想進(jìn)一步的挖掘，只要這樣音樂(lè)指揮人在進(jìn)行演奏指揮的過(guò)程中，才能指導(dǎo)出具有作者靈魂、作者藝術(shù)風(fēng)格的作品。音樂(lè)指揮者通過(guò)不斷的排練與演出，結(jié)合自身的藝術(shù)情節(jié)融入了作者的藝術(shù)風(fēng)格，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善，逐漸形成了具有作者特色的音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格。例如：在演奏貝多芬c小調(diào)第五號(hào)交響曲“命運(yùn)”的過(guò)程中，首先音樂(lè)指揮應(yīng)該了解作者貝多芬的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作處境，然后再進(jìn)行樂(lè)團(tuán)排練，同時(shí)結(jié)合自身的音樂(lè)指揮經(jīng)驗(yàn)，才能將命運(yùn)交響曲的作品內(nèi)涵在演奏的過(guò)程中得以顯現(xiàn)出來(lái)。（二）音樂(lè)作品的內(nèi)容。由于音樂(lè)指揮者個(gè)體存在著差異的因素，音樂(lè)指揮對(duì)作品內(nèi)容的理解角度并不相同，所以在演奏同一個(gè)音樂(lè)作品的時(shí)候不同的音樂(lè)指揮所表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)風(fēng)格完全不同，音樂(lè)這門藝術(shù)的欣賞途徑主要是通過(guò)認(rèn)的感知和想象，音樂(lè)指揮在實(shí)際的演奏指揮中需要將各種各樣的樂(lè)器進(jìn)行協(xié)調(diào)組合，并結(jié)合不同的曲式曲調(diào)為人們演奏出一個(gè)能夠符合人們感觀想象的音樂(lè)作品，然后通過(guò)自身對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)容的理解，形成一系列的指揮動(dòng)作，長(zhǎng)此以往音樂(lè)指揮就會(huì)形成一種作品內(nèi)容與自身指揮特點(diǎn)相融合的藝術(shù)風(fēng)格。例如：在演奏“黃河大合唱”的過(guò)程中，音樂(lè)指揮對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行了全面的了解，能夠感受到作品中所帶有的奔騰氣息，體會(huì)到黃河的壯闊，然后結(jié)合了自身的指揮特點(diǎn)進(jìn)行黃河大合唱的演奏，使音樂(lè)指揮的藝術(shù)風(fēng)格變得振奮激昂。（三）音樂(lè)指揮自身的藝術(shù)特點(diǎn)。每個(gè)音樂(lè)指揮在步入樂(lè)團(tuán)前都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育經(jīng)歷以及音樂(lè)氛圍，所以音樂(lè)指揮的個(gè)體差異受人文環(huán)境直接的影響，有著不同的三觀認(rèn)知，而且指揮者的生活習(xí)慣和性格都各不相同，使得在實(shí)際的交響樂(lè)演奏指揮中每個(gè)音樂(lè)指揮的藝術(shù)風(fēng)格都不相同。音樂(lè)指揮在了解作品內(nèi)容后結(jié)合自己內(nèi)心對(duì)作品的詮釋進(jìn)行演奏指揮，同時(shí)根據(jù)自己的動(dòng)作指揮習(xí)慣將音符與節(jié)拍為觀眾表達(dá)出來(lái)，使自身的藝術(shù)風(fēng)格在樂(lè)團(tuán)演奏的過(guò)程中顯現(xiàn)。（四）外在因素的影響。音樂(lè)指揮者在進(jìn)入樂(lè)團(tuán)演出之前都經(jīng)歷了不同的生活閱歷，而且有的音樂(lè)指揮家庭中都是世代搞音樂(lè)的，這樣以來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的熏染就特別大，孩子會(huì)隨著父母對(duì)音樂(lè)的理解而將自己對(duì)音樂(lè)的理解定型，同時(shí)不同的生長(zhǎng)環(huán)境和不同的教學(xué)水平都影響到了音樂(lè)指揮對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和理解，有些時(shí)候音樂(lè)指揮常常將自己內(nèi)心的情感、對(duì)生活的感悟、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)歷史事件的憤慨等等融入到音樂(lè)中去，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的樂(lè)團(tuán)排練自然就出現(xiàn)了具有音樂(lè)指揮自身特點(diǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。（五）樂(lè)團(tuán)管理。我們大都了解交響樂(lè)的樂(lè)團(tuán)演奏人數(shù)很多，有小提琴手、鋼琴手、大提琴手、薩克斯手、還有合唱團(tuán)，這樣一個(gè)龐大的樂(lè)團(tuán)在場(chǎng)上共同演出，難免會(huì)出現(xiàn)配合不齊的現(xiàn)象，所以在樂(lè)團(tuán)中制定了音樂(lè)指揮這一職位，主要的目的就是讓演出更為完美，使樂(lè)團(tuán)眾多演奏者的配合更為默契。

三、音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格的大致含義

音樂(lè)指揮的藝術(shù)風(fēng)格取決于指揮者對(duì)音樂(lè)作品的背景、內(nèi)容以及指揮者自身的思想認(rèn)知和人格特點(diǎn)，一個(gè)成功的交響樂(lè)演奏不僅能夠體現(xiàn)出作者的思想感受和作品意境，同時(shí)還能夠表達(dá)出指揮者的個(gè)性修養(yǎng)和氣質(zhì)格調(diào)，指揮藝術(shù)風(fēng)格的形成源于音樂(lè)指揮者對(duì)作品原創(chuàng)作者時(shí)代背景的了解，對(duì)曲式曲調(diào)不同的表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演奏積累與多次的樂(lè)團(tuán)排練而形成的一種藝術(shù)特性。音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格不僅對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行了較為獨(dú)特的演繹，而且使作品的內(nèi)在思想和指揮者的指揮特色得到了很高的體現(xiàn)，從一定意義上可以說(shuō)音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格是指揮者自身靈魂與音樂(lè)作品靈魂的各位一體。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格通常都是指揮者對(duì)音樂(lè)作品的詮釋，影響音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格的因素還有很多，例如指揮者周圍的環(huán)境、樂(lè)團(tuán)的總體演奏特點(diǎn)、排練過(guò)程中所發(fā)生的事物、以及當(dāng)前指揮者和樂(lè)團(tuán)成員的文化程度等等，這些因素都屬于外在的影響因素，而內(nèi)在的影響因素主要就是指揮者對(duì)作品內(nèi)容和背景的理解，以及指揮者自身的人格特點(diǎn)。音樂(lè)指揮藝術(shù)風(fēng)格是一種具有指揮者個(gè)人特色的藝術(shù)風(fēng)格，指揮者通過(guò)對(duì)作品的理解、在演奏中融入自己內(nèi)心的體會(huì)，以及對(duì)作品原創(chuàng)者的模仿和自身對(duì)作品的感情，將自己的藝術(shù)表達(dá)風(fēng)格逐漸的創(chuàng)新完善，完善藝術(shù)風(fēng)格的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是藝術(shù)風(fēng)格形成的過(guò)程。

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作者:秦鵬 單位:山東省濰坊市昌樂(lè)縣工人文化宮