導(dǎo)語：藥學(xué)實訓(xùn)中心建設(shè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：藥學(xué)實驗技術(shù)人員在藥學(xué)實訓(xùn)中心規(guī)劃建設(shè)與中長期發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，實訓(xùn)中心的建設(shè)對于實驗技術(shù)人員的隊伍內(nèi)涵建設(shè)也起了協(xié)同發(fā)展的作用。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)實訓(xùn)中心；藥學(xué)實驗人員

學(xué)院藥學(xué)實訓(xùn)中心是以專業(yè)群為基礎(chǔ)，包括藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品服務(wù)與管理等專業(yè)，依托教研室建立起來的，在學(xué)院新校區(qū)建設(shè)總體改革框架下，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)、培育特色、發(fā)揮優(yōu)勢、注重內(nèi)涵”的專業(yè)建設(shè)思路，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需要，學(xué)院建立了專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制，以護(hù)理專業(yè)為品牌，檢驗專業(yè)為特色，藥學(xué)、助產(chǎn)、康復(fù)、醫(yī)學(xué)美容等專業(yè)為支撐的特色化的衛(wèi)生職業(yè)院校。在2005年成立了藥學(xué)實訓(xùn)中心，由主管實驗教學(xué)的副院長兼任實驗中心主任，負(fù)責(zé)全院的實踐教學(xué)工作。新校區(qū)藥學(xué)實訓(xùn)中心建設(shè)了七大分中心，藥劑實驗分中心、GMP實訓(xùn)室分中心、模擬藥房分中心、靜脈配液分中心、中藥標(biāo)本分中心、天然藥物學(xué)實驗分中心、藥分藥化實驗分中心等，本文就實驗技術(shù)人員在藥學(xué)實訓(xùn)中心建設(shè)和實驗教學(xué)與教學(xué)科研中的地位和作用加以探討。

1藥學(xué)實訓(xùn)中心建設(shè)的總體目標(biāo)

我院藥學(xué)實驗中心經(jīng)過十幾年的建設(shè)，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)體制合理、基礎(chǔ)設(shè)施完備、管理手段先進(jìn)的綜合型實驗教學(xué)中心，成為學(xué)院科研、教學(xué)及培訓(xùn)的重要基地。實驗室建設(shè)中長期目標(biāo)是力爭成為適應(yīng)藥學(xué)專業(yè)發(fā)展、在江蘇起到示范作用，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本，以辦出自身特色為核心，立足江蘇、輻射全國，在藥學(xué)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)、師資隊伍的建設(shè)方面完全達(dá)到國家對新辦專業(yè)的辦學(xué)水平要求。

2校內(nèi)實訓(xùn)基地的現(xiàn)狀

目前我校已建有五大實訓(xùn)基地，護(hù)理實訓(xùn)基地、檢驗實訓(xùn)基地、藥學(xué)實訓(xùn)基礎(chǔ)、康復(fù)實訓(xùn)基地和助產(chǎn)實訓(xùn)基地，總面積四萬平方米。但學(xué)校有七千多名學(xué)生，實訓(xùn)基地功能籠統(tǒng)，不能分專業(yè)、分項目設(shè)立實訓(xùn)實驗室，教師上課仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只注重學(xué)生對基礎(chǔ)理論的掌握，缺乏專業(yè)技能的培訓(xùn)，例如，在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，利用項目教學(xué)法，把片劑的制備分為四個項目，制顆粒、壓片、質(zhì)檢和包裝，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)生在校就能掌握片劑的工藝、技術(shù)、設(shè)備和生產(chǎn)組織管理，從而縮短崗位適應(yīng)期。但校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)還不完善、不規(guī)范，從整體上還沒有形成獨立完善的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地管理制度，從某種程度上影響了實訓(xùn)教學(xué)基地的正常運轉(zhuǎn)。

3實訓(xùn)中心建設(shè)的建設(shè)者

在2014年學(xué)校升格為職業(yè)學(xué)院以來，實驗室的具體設(shè)計中，學(xué)院號召實驗技術(shù)人員對各實驗室儀器設(shè)備的配置和使用情況，根據(jù)自己負(fù)責(zé)實驗室的實際需要及面積大小，畫出設(shè)計圖，供施工方參考。新校區(qū)設(shè)計圖要標(biāo)出學(xué)生實驗臺的以及試劑架的長寬高；確定水池的位置、大小及水龍頭的樣式；確定各個房間插座的位置、個數(shù)；實驗技術(shù)人員能夠保證實驗室全年開放，學(xué)生兩人一組，設(shè)備利用率達(dá)到100%，學(xué)生親自操作，教學(xué)效果好。藥學(xué)實訓(xùn)中心具有先進(jìn)的、能夠滿足實驗教學(xué)需要的儀器設(shè)備條件。根據(jù)實驗教學(xué)和教科研的需要，先后購進(jìn)高效液相色譜、紫外光譜、氣相色譜儀、ZP35P壓片機(jī)、純化水設(shè)備、紅外光譜儀、熒光分光光度計等大型儀器設(shè)備，確保了實驗教學(xué)改革正常進(jìn)行。

4提高實驗教學(xué)地位

高度重視學(xué)生實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，把實驗教學(xué)和理論課教學(xué)置于同等重要地位，學(xué)生通過親自動手操作，培養(yǎng)其動手能力；通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；藥學(xué)實訓(xùn)中心所開設(shè)的40多個藥學(xué)專業(yè)實驗項目，通過教學(xué)模擬軟件預(yù)習(xí)，模擬實驗，提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、探討研究的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生根據(jù)自己的時間安排，隨時在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)習(xí)、模擬實驗，通過預(yù)習(xí)測試后可預(yù)約實驗時間，并按預(yù)約時間做實驗、完成實驗報告。

5突出學(xué)生的主體地位

開放式實驗教學(xué)模式，使學(xué)生通過實驗進(jìn)行實驗預(yù)習(xí)，對實驗教學(xué)質(zhì)量的提高起到了至關(guān)重要的作用。加大建設(shè)虛擬軟件建設(shè)，例如學(xué)生通過壓片機(jī)安裝軟件或者注射劑的安裝軟件來學(xué)習(xí)安裝順序，通過多次的模擬訓(xùn)練，熟悉之后在上機(jī)操作，因為學(xué)生不熟悉實驗流程，直接上機(jī)操作，容易出現(xiàn)大的失誤，有的學(xué)生把壓片機(jī)上下沖裝反了，導(dǎo)致上軌道破裂，還有的學(xué)生機(jī)器出現(xiàn)問題不能及時處理，私自去拆機(jī)，導(dǎo)致手指被壓斷等安全狀況，老師針對性學(xué)生在虛擬軟件上出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行指導(dǎo)、指出問題、解決問題、給出成績并在網(wǎng)上以便學(xué)生查詢。

6提高實驗技術(shù)人員技能水平

師資建設(shè)，教師不僅是教育活動順利實施的關(guān)鍵因素，也是學(xué)校教育持續(xù)改進(jìn)的最深刻的變革力量。學(xué)院制定了相關(guān)培訓(xùn)提高制度，包括參加相關(guān)理論課程的聽課、考試制度、定期的教學(xué)研討制度、校外學(xué)習(xí)交流制度等，鼓勵實訓(xùn)中心專職人員參加理論課教學(xué)工作，鼓勵參加教材、教學(xué)參考書的編寫、教學(xué)軟件的研制等工作。藥學(xué)實驗技術(shù)工作是一個技術(shù)性、專業(yè)化、科學(xué)性都很強(qiáng)的工作.要注重實驗教學(xué)隊伍整體素質(zhì)的提高，狠抓實驗隊伍的建設(shè)，優(yōu)化實驗隊伍結(jié)構(gòu)，解決實驗技術(shù)隊伍人員不足、層次結(jié)構(gòu)不合理及低水平建設(shè)等狀況。為了更適應(yīng)藥學(xué)各學(xué)科的發(fā)展及科研水平的提高，逐漸完善了藥學(xué)實訓(xùn)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著大量先進(jìn)儀器設(shè)備的更新、大型設(shè)備的引進(jìn)，有計劃組建各種精密儀器操作室，使精密儀器充分發(fā)揮作用，服務(wù)于教學(xué)科研工作，使實訓(xùn)中心成為名副其實的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)基地，逐漸建立網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)模式，使信息技術(shù)服務(wù)與人才培養(yǎng)過程。

作者:陳二華 單位:江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］趙希希，朱中華。加強(qiáng)校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力［J］高教論壇，2010，（7）:45-47.