導(dǎo)語(yǔ)：傳播學(xué)動(dòng)漫社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

動(dòng)漫市場(chǎng)一直以來(lái)以美國(guó)、日本動(dòng)漫為主導(dǎo)力量，但我國(guó)在近些年不斷努力，現(xiàn)在已達(dá)到30多個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)，5000多家動(dòng)漫發(fā)行企業(yè)和相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)，專業(yè)動(dòng)漫人才已達(dá)50多萬(wàn)人，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片每年所產(chǎn)的數(shù)量達(dá)300余部，時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)隨逐年遞增。而國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的效益也日益顯現(xiàn)，《喜洋洋與灰太狼》系列獲得了較高的票房，也帶動(dòng)了以網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲等相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。廣泛形成了以動(dòng)漫制作、游戲開(kāi)發(fā)、多媒體制作等產(chǎn)業(yè)收入，形成了良好的市場(chǎng)效應(yīng)。（一）缺乏創(chuàng)新意識(shí)。我國(guó)的動(dòng)漫發(fā)展較美國(guó)、日本等有相對(duì)的滯后性，因此模仿和缺乏創(chuàng)新力成為我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的掣肘。國(guó)內(nèi)很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，動(dòng)漫發(fā)展都存在著在人物形象、故事情節(jié)、畫面質(zhì)感等方面模仿美日動(dòng)漫的現(xiàn)象，而頗有內(nèi)涵的中國(guó)文化反而沒(méi)有被挖掘和創(chuàng)新，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片對(duì)中國(guó)文化的宣揚(yáng)幾乎很少見(jiàn)。國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫普遍存在畫面缺乏沖擊感，語(yǔ)言追隨國(guó)外，故事脫離實(shí)情等問(wèn)題。因此，適合中國(guó)本土文化的動(dòng)漫創(chuàng)新成了當(dāng)務(wù)之急。（二）受眾錯(cuò)位。我國(guó)動(dòng)漫由于缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)受眾的定位不足，僅僅將動(dòng)漫定位于兒童，動(dòng)漫的制作和宣傳也是被局限于供兒童觀看，成年人對(duì)動(dòng)漫幾乎沒(méi)有涉獵的興趣和相關(guān)的作品。此種觀念的長(zhǎng)期定格，造成了我國(guó)動(dòng)漫的制作目標(biāo)、制作觀念、藝術(shù)7］C平長(zhǎng)期處于較低的層次而得不到發(fā)展，這阻礙了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大和消費(fèi)群體的增長(zhǎng)。（三）制度不完善。由于動(dòng)漫屬于新興行業(yè)，因此廣泛存在著制度上的不完善和產(chǎn)業(yè)鏈的不完整，體制上問(wèn)題較多。一些弊端阻礙了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范制度的不健全。動(dòng)漫的傳播受到了許多阻力。隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的日益壯大，動(dòng)漫也得到了政府相關(guān)部門的重視，著力優(yōu)化動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的體制、制度等政策上的現(xiàn)存障礙，為動(dòng)漫發(fā)展提供了可行性制度保障。

二、傳播學(xué)視野下的動(dòng)漫傳播要素分析

（一）傳播主體。作為動(dòng)漫發(fā)行企業(yè)，動(dòng)漫的傳播主要依據(jù)企業(yè)的自我發(fā)展壯大，企業(yè)的軟硬件設(shè)施和創(chuàng)新能力、動(dòng)漫人才等都是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心力量。（二）傳播媒介。動(dòng)漫產(chǎn)品的內(nèi)容和特點(diǎn)決定了其傳播途徑和手段包括網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒介，內(nèi)容有綜合性的文字、圖片、視頻、音頻等，顛覆了傳統(tǒng)的單一傳播途徑，開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新產(chǎn)業(yè)天地。（三）傳播內(nèi)容。動(dòng)漫的本質(zhì)是文化作品，好的動(dòng)漫有比較高的文化內(nèi)涵，有教育意義和啟發(fā)作用，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行倡導(dǎo)或批判，能引起社會(huì)的共鳴，給觀眾深刻的印象和心靈上的享受，動(dòng)漫作品的傳播很大程度上是傳達(dá)動(dòng)漫作品本身的靈魂。（四）傳播對(duì)象。動(dòng)漫的傳播對(duì)象受社會(huì)環(huán)境、角色、社會(huì)背景等影響。動(dòng)漫的傳播要依據(jù)社會(huì)需求，激發(fā)受眾的積極性和參與度，貼合社會(huì)發(fā)展需求。（五）傳播效果。動(dòng)漫傳播依賴大眾傳播，動(dòng)漫的傳播效果取決于動(dòng)漫本身的質(zhì)量層次高低，也依據(jù)受眾的層次和思維方式。因此，一定是傳達(dá)積極意義樂(lè)觀意義的作品，才能為社會(huì)大眾所接受。

三、中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的對(duì)策及前景展望

（一）立足中國(guó)文化，打造原創(chuàng)品牌。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)依賴文化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，所以需要加深對(duì)文化資源的理解和運(yùn)用。中國(guó)文化作為本土文化有豐富的內(nèi)涵，能夠巧妙地將中國(guó)文化加以運(yùn)用和創(chuàng)新，才是我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的長(zhǎng)期有效的途徑。迪士尼動(dòng)畫大片《花木蘭》，借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)文化中花木蘭的形象，將她改造成了美式英雄般的人物，獲得了全世界的一致好評(píng)。我們得承認(rèn)花木蘭在借鑒中國(guó)文化的成功之處，同時(shí)也深思作為中國(guó)人的自己，為何沒(méi)有依據(jù)木蘭的形象創(chuàng)作出好的動(dòng)漫作品?！豆Ψ蛐茇垺芬彩侨绱耍鲜磕釋⑽覈?guó)的國(guó)寶熊貓與中國(guó)武術(shù)結(jié)合起來(lái)，又一次用中國(guó)文化資源大賺一筆。中國(guó)動(dòng)漫似乎不缺少創(chuàng)作題材，中華五千年的文化，每一筆都是我們的精神財(cái)富，也是動(dòng)漫創(chuàng)作的源泉。但中國(guó)動(dòng)漫缺少的正是類似迪士尼的創(chuàng)新精神。所以，中國(guó)動(dòng)漫應(yīng)該立足于傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，將動(dòng)漫和文化結(jié)合起來(lái)才是動(dòng)漫發(fā)展的出路。（二）開(kāi)展動(dòng)漫受眾調(diào)查，激發(fā)大眾激情。好的題材是動(dòng)漫傳播的第一步，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫要從單一的兒童受眾擴(kuò)大到各個(gè)年齡的受眾。兒童動(dòng)漫對(duì)青年人和成年人的吸引力不大，這造成了國(guó)內(nèi)動(dòng)鏝受眾單一的局面。通過(guò)受眾調(diào)查，了解動(dòng)漫受眾的群體及群體的不同需求，進(jìn)而有目的地進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作和制作，從而獲得市場(chǎng)份額。想獲得動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，就必須做好題材擴(kuò)展，創(chuàng)作出吸引多數(shù)群體的作品，增加受眾層面，并不斷創(chuàng)新，使受眾群體逐漸穩(wěn)定。有了創(chuàng)新的作品，加上受眾群體的培養(yǎng)，在不久的將來(lái)，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一定會(huì)展現(xiàn)出新的生機(jī)。（三）建立健全動(dòng)漫制度，大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。動(dòng)漫產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)怯啥鄠€(gè)環(huán)節(jié)共同組成，包括前期的創(chuàng)意、劇本、前期漫畫等，還有后期的營(yíng)銷、發(fā)行等，只有各個(gè)環(huán)節(jié)互相聯(lián)動(dòng)，才能真正地成功。因此盡快發(fā)展好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中的重要因素，比如漫畫，征集優(yōu)秀作品，培養(yǎng)漫畫人才，再找合適的作品投入生產(chǎn)，才能激活整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。并且我們還要做到整合市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)與政府部門的相互溝通，實(shí)現(xiàn)利益與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

作者:蓋振霄 位:黑龍江省哈爾濱市哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)