導(dǎo)語(yǔ)：新媒體對(duì)大學(xué)思政教育的影響及策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)帶動(dòng)了媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體對(duì)時(shí)代的影響是十分巨大的。經(jīng)濟(jì)全球化讓大量的西方文化價(jià)值理念一下子涌入中國(guó)，影響了許多年輕人，尤其是影響當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀。在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，如何在新媒體背景下做好大學(xué)生思政教育，是高校思政工作的重要環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；思政教育；對(duì)策

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，讓西方的許多價(jià)值理念一下子涌進(jìn)中國(guó)，雖然當(dāng)今大學(xué)生吸收到了國(guó)外優(yōu)秀的文化精華，但是國(guó)外不好的文化理念也漸漸影響到高校學(xué)生的思想。在思想文化魚(yú)龍混雜的年代，許多學(xué)生思想問(wèn)題出現(xiàn)嚴(yán)重的危機(jī)，并且難以接受社會(huì)和用人單位的考驗(yàn)。在素質(zhì)教育的今天，高校要做好學(xué)生的思政教育工作，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。當(dāng)然要加強(qiáng)大學(xué)生思政教育，僅僅依靠傳統(tǒng)的理論教學(xué)是不夠的。尤其是新媒體的發(fā)展，不僅給學(xué)生帶來(lái)正面的影響，也帶來(lái)負(fù)面的影響，需要不斷改進(jìn)教學(xué)對(duì)策，做好學(xué)生的思政教育，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)主義思想，受到用人單位歡迎的人才。

一、新媒體的定義及特點(diǎn)

新媒體，主要體現(xiàn)在“新”字，它與傳統(tǒng)的媒體區(qū)別較大，傳統(tǒng)媒體主要是電視、廣播、報(bào)刊等，而新媒體是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字等技術(shù)，向廣大老百姓傳遞各種數(shù)據(jù)和信息。在很多時(shí)候，新媒體又被稱作為數(shù)字化媒體。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，它會(huì)有自身的特點(diǎn)：首先新媒體是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)作為平臺(tái)，其次，新媒體的傳播性比較廣、而且是不分時(shí)間段。它在信息的表現(xiàn)方式上是多媒體并存，在技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)等方面具有較大的創(chuàng)新性。新媒體，由于它傳播的信息量是非常龐大，因此對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想道德影響非常大的。

二、新媒體對(duì)大學(xué)思政教育的影響

1、新媒體對(duì)大學(xué)思政教育的正面影響

新媒體具有及時(shí)性、海量性、互動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)，為高校思政教育帶來(lái)較大的好處。新媒體，能夠?yàn)楦咝＿M(jìn)行思政教育提供新的平臺(tái)和強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，能夠快速讓大學(xué)生吸收新的信息和接受新的知識(shí)。以往的思想政治教育，都是依靠傳統(tǒng)理論教學(xué)，這種方式學(xué)生感覺(jué)到比較沉悶，長(zhǎng)期下去學(xué)生會(huì)厭倦，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此這種方式效率十分低下。新媒體的發(fā)展，高?？梢越柚┛汀⑽⒉?、微信等新媒介進(jìn)行思想政治教育工作。對(duì)于年輕充滿活力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新媒體進(jìn)行教學(xué)，給他們帶來(lái)一種新鮮感，激發(fā)學(xué)生的熱情。借助新媒體，學(xué)生可以不受時(shí)間與空間限制，隨時(shí)都可以獲取一些擁有的知識(shí)和信息。例如，學(xué)生可以通過(guò)微博可以看到最近比較熱門話題“老人摔倒，我們是否應(yīng)該去扶”，從微博中去感受社會(huì)的正能量。學(xué)生還可以微信觀看“小區(qū)保安患病，整個(gè)小區(qū)捐款”的新聞，潛移默化地接受思想道德的教育。隨著現(xiàn)在教育的改革，大學(xué)生的角色已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。以往的思想政治教育，都是教師直接給學(xué)生傳授各種理論，給學(xué)生灌輸各種信息，學(xué)生是在被動(dòng)的情況接受這些信息，有時(shí)候甚至是迫于“考試”才去學(xué)習(xí)思想政治，從未感受到思政的真實(shí)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。新媒體的發(fā)展，由于其帶來(lái)豐富的教育資源，而且這些資源都是可以存儲(chǔ)下來(lái)。因此，學(xué)生可以主動(dòng)查詢相關(guān)的資料。例如，高校學(xué)生現(xiàn)在還可以通過(guò)相關(guān)的網(wǎng)站查詢到幾年前佛山的“小悅悅”事件，還可以觀看“2005年的十大感動(dòng)中國(guó)人物”，再次觀看洪戰(zhàn)輝的故事，重新去看楊利偉坐神舟五號(hào)升天。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)去接受各種思想政治教育，從內(nèi)心深處去做好嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想。

2、新媒體對(duì)大學(xué)思政教育的負(fù)面影響

新媒體，在大學(xué)思政教育方面發(fā)揮了巨大的積極的作用，但是它也帶來(lái)一些負(fù)面的影響。首先，新媒體傳送的信息量很大，其中會(huì)有比較多的負(fù)面新聞和信息。例如，前段時(shí)間由于出現(xiàn)“學(xué)生扶老人被訛”的新聞，因此很多網(wǎng)友開(kāi)始批評(píng)現(xiàn)在的老人，說(shuō)以后不做好人，不主動(dòng)讓座。這種負(fù)面的評(píng)論，其實(shí)有悖中國(guó)的尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的一些虛假信息和不良信息，以及一些偏激的社會(huì)輿論，都深深地侵蝕著大學(xué)生的心靈。例如，之前四川大涼山出現(xiàn)“一篇最悲傷的作文”，剛好那段時(shí)間北京申冬奧成功，很多網(wǎng)友都在罵中央政府連國(guó)家貧困地區(qū)溫飽問(wèn)題都不幫忙解決，還花大量的資金在申辦奧運(yùn)會(huì)。這些思想都是錯(cuò)誤，在那段時(shí)間確實(shí)影響了很多大學(xué)生。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，“最悲傷的作文”有幕后操作者。因此，新媒體的一些虛假消息和負(fù)面評(píng)論會(huì)誤導(dǎo)當(dāng)代的大學(xué)生，阻礙了高校思政教育。

三、新媒體下如何加強(qiáng)大學(xué)思政教育

1、培養(yǎng)教師和學(xué)生的媒介素養(yǎng)

首先要培養(yǎng)教師的新媒體素養(yǎng)，引導(dǎo)教師尤其是思想政治教育者要改變陳舊的觀念，加強(qiáng)對(duì)新媒體的學(xué)習(xí)和了解，并運(yùn)用新媒體開(kāi)展學(xué)生思政教育工作。作為教育工作者，應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高信息技能，豐富教學(xué)資源，善于利于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。例如，輔導(dǎo)員可以借助微信等軟件，加強(qiáng)與學(xué)生溝通和交流，并給學(xué)生傳遞正面的信息和能量。輔導(dǎo)員，還可以開(kāi)通個(gè)人的博客和微博，并轉(zhuǎn)發(fā)一些充滿正能量的文章。微信朋友圈應(yīng)該轉(zhuǎn)發(fā)一些具有愛(ài)國(guó)主義教育的資料，例如將“抗戰(zhàn)70周年閱兵”文章轉(zhuǎn)發(fā)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和觀看。新媒體的發(fā)展，為了減少學(xué)生受到不良信息的干擾，減少負(fù)能量的污染，就要培養(yǎng)學(xué)生的媒介修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的新媒體傳播價(jià)值觀，加強(qiáng)高校學(xué)生抵御新媒體帶來(lái)的各種垃圾資料、各種負(fù)面信息，增強(qiáng)自身的自我保護(hù)能力。作為高校，在課程設(shè)置中增加媒介素養(yǎng)課程，讓大學(xué)生熟悉地使用和掌握新媒體技術(shù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息鑒別能力。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控

新媒體的發(fā)展，確實(shí)給社會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的信息，增加了高校思政工作的壓力。因此，高校要做好思政教育，減少學(xué)生受到不良信息的影響，就要加強(qiáng)網(wǎng)路輿情的收集與監(jiān)控，建立和完善信息審批制度，對(duì)于需要借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)外的信息經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查。例如，校園網(wǎng)的新聞以及通知，要加強(qiáng)審批，避免者因?yàn)閭€(gè)人情緒將一些負(fù)面新聞發(fā)到網(wǎng)上。同時(shí)對(duì)校內(nèi)上網(wǎng)實(shí)行實(shí)名制，禁止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有害國(guó)家與人民的信息和評(píng)論。另外，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的倫理道德教育與宣傳教育，教師要教育學(xué)生規(guī)范自身的上網(wǎng)行為，堅(jiān)決與網(wǎng)絡(luò)不文明行為進(jìn)行做斗爭(zhēng)，確保校園的干凈，營(yíng)造一個(gè)校園新媒體氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)正面與負(fù)面的影響。高校，加強(qiáng)思想政治工作者的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師與學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用好新媒體，減少其的負(fù)面影響，才能培養(yǎng)具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義接班人。

作者:崔 佳 單位:張家口學(xué)院人文社科系

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