導(dǎo)語(yǔ)：有聲讀物傳播現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)體系研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的激增和互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍的攀升，國(guó)內(nèi)專家學(xué)者對(duì)有聲讀物的研究呈現(xiàn)井噴之勢(shì)。本文運(yùn)用期刊文獻(xiàn)分析法，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中以有聲讀物為主題的相關(guān)期刊論文進(jìn)行分析整理，了解當(dāng)前我國(guó)學(xué)界對(duì)于有聲讀物的研究現(xiàn)狀。在前人研究的基礎(chǔ)之上，對(duì)現(xiàn)階段此類研究?jī)?nèi)容歸納為有聲讀物含義、受眾類型、有聲讀物App以及播讀評(píng)價(jià)體系等不同維度。通過(guò)梳理國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)有聲讀物的研究現(xiàn)狀，結(jié)合目前有聲讀物市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展情況，闡述有聲讀物存在的問(wèn)題、解決措施，以及有聲讀物播讀評(píng)價(jià)體系的相關(guān)問(wèn)題，以期對(duì)未來(lái)有聲讀物在營(yíng)銷策略制作、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、品牌建設(shè)、宣傳策略、有聲讀物的播讀評(píng)價(jià)體系等方面的研究提供借鑒，進(jìn)一步開(kāi)展我國(guó)有聲讀物研究。

關(guān)鍵詞：有聲讀物；有聲讀物受眾；有聲讀物App；播讀評(píng)價(jià)體系

傳統(tǒng)有聲讀物是指大眾通過(guò)廣播、電視、配套磁帶、CD，其有聲讀物的內(nèi)容和受眾比較單一。傳統(tǒng)有聲讀物多以英語(yǔ)教學(xué)資料和兒童讀物為主要內(nèi)容，受眾也相應(yīng)地主要集中在兒童、部分視覺(jué)有障礙等特定人群中，覆蓋的范圍很小，發(fā)展很緩慢。隨著計(jì)算機(jī)的問(wèn)世、互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋、智能終端的誕生以及大眾對(duì)閱讀需求的攀升，新的有聲讀物應(yīng)運(yùn)而生，它是以聲音為主要展示形式，需存儲(chǔ)在特定載體并通過(guò)播放設(shè)備解碼載體內(nèi)容，以聽(tīng)覺(jué)方式閱讀的音像作品。[1]隨著使用互聯(lián)網(wǎng)的大眾規(guī)模不斷擴(kuò)大和互聯(lián)網(wǎng)普及率的急速攀升，新的有聲讀物呈現(xiàn)出載體形式、種類和內(nèi)容多樣、多元的發(fā)展態(tài)勢(shì)。有聲讀物所具有的日常伴隨的屬性，逐漸成為大眾在“零碎”時(shí)間里學(xué)習(xí)知識(shí)和娛樂(lè)放松的新興趣點(diǎn)。有聲讀物是一項(xiàng)新產(chǎn)業(yè)，不僅滿足了數(shù)字新媒體時(shí)代受眾的普遍心理方面的需求，又成為由傳統(tǒng)的媒介向智能數(shù)字化新媒介轉(zhuǎn)換進(jìn)程中拓展新市場(chǎng)的有效途徑。截至目前，我國(guó)的有聲讀物風(fēng)生水起，一片欣欣向榮。但是我國(guó)的有聲讀物與20世紀(jì)90年代相比，發(fā)展之速不可估量。對(duì)此，我國(guó)專家學(xué)者關(guān)于有聲讀物的相關(guān)觀點(diǎn)，集中概括為四方面。

1.有聲讀物含義

關(guān)于有聲讀物的含義，美國(guó)音頻出版商協(xié)會(huì)給出的定義為我國(guó)國(guó)內(nèi)大部分學(xué)者所認(rèn)同，即其中包含不低于51%的文字內(nèi)容，復(fù)制和包裝成盒裝磁帶、高密度光盤或單純數(shù)字文件等形式進(jìn)行銷售的錄音產(chǎn)品。認(rèn)同的原因有兩點(diǎn)。其一，有聲讀物源于二戰(zhàn)時(shí)部分歐洲國(guó)家與美國(guó)，歐美等國(guó)為了給在戰(zhàn)爭(zhēng)中導(dǎo)致雙目失明的戰(zhàn)士提供文化精神食糧，開(kāi)始以“聽(tīng)書的形式”替換“視覺(jué)閱讀”。值得慶幸的是，英國(guó)于20世紀(jì)30年代成立首個(gè)國(guó)家級(jí)的“有聲讀物圖書館”，面向“視覺(jué)閱讀”不便的普通大眾開(kāi)放。自此以后，獲得了普通受眾的大力支持，并且有聲讀物開(kāi)始成為普通受眾日常習(xí)慣性的閱讀方式之一。其二，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了相應(yīng)文化的匹配，很多家庭把小轎車作為日常出行的必要交通工具，這相應(yīng)導(dǎo)致大眾養(yǎng)成一邊開(kāi)車一邊收聽(tīng)有聲讀物的習(xí)慣，大眾開(kāi)始對(duì)有聲讀物產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)“依賴”。然而，有聲讀物的類型層出不窮，我國(guó)國(guó)內(nèi)專家學(xué)者開(kāi)始對(duì)有聲讀物的定義進(jìn)行相應(yīng)延展，打破之前有聲讀物是“錄音產(chǎn)品”的看法。專家學(xué)者把有聲讀物概括為：“以聲音為主要展示形式，需存儲(chǔ)在特定載體并通過(guò)播放設(shè)備解碼載體內(nèi)容，以聽(tīng)覺(jué)方式閱讀的音像作品?！睂⒂新曌x物提升為“音像作品”。鑒于上述，針對(duì)有聲讀物定義，我國(guó)專家學(xué)者暫無(wú)統(tǒng)一定論。前面談到的國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)有聲讀物所概括定義與“美國(guó)音頻出版商協(xié)會(huì)”對(duì)有聲讀物的定義都存在一定的局限性。筆者認(rèn)為，一是，將有聲讀物界定為“錄音/音像作品”存在滯后性。當(dāng)前，新媒體、自媒體大發(fā)展的背景下，各種音頻層出不窮，有“先錄后播”和“在線直播”形式，而且更讓人驚喜的是主播與聽(tīng)眾可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，拉近了傳播者與受眾之間的距離。二是，有聲讀物題材豐富，包括戶外直播、“語(yǔ)音圖書作品”、評(píng)書、小品、脫口秀等豐富的音頻產(chǎn)品。有聲讀物定義沒(méi)有達(dá)成一致的原因是有聲讀物的多樣與廣泛。因此，今后對(duì)有聲讀物研究中，應(yīng)針對(duì)音頻作品的類別、不同受眾需求、不同受眾體驗(yàn)，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)性、細(xì)致性的分門別類地劃分。

2.有聲讀物受眾分類

有聲讀物屬于“聽(tīng)覺(jué)精神文化產(chǎn)品”，體現(xiàn)出豐富受眾精神文化生活的社會(huì)功能與為出版（集團(tuán)）公司、文化（集團(tuán)）公司帶來(lái)利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)功能。目前我國(guó)專家學(xué)者對(duì)有聲讀物受眾的劃分，歸納為兩大類。第一大類，具有特定空閑時(shí)間，但無(wú)文本閱讀條件的人。[2]隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升、城鎮(zhèn)現(xiàn)代化的建設(shè)、人們生活質(zhì)量的提高、人口基數(shù)的增長(zhǎng)和交通擁堵的現(xiàn)狀，各類上班族花費(fèi)在擠公交、擠地鐵、待在車上的空閑時(shí)間有所增加；刷手機(jī)短視頻，看各種網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，玩手機(jī)游戲，刷博客、微博、微信、朋友圈等活動(dòng)，空余時(shí)間對(duì)于眼睛已經(jīng)為零，但是耳朵不一樣，它有“開(kāi)發(fā)”的可能性。第二大類，是指文本閱讀能力有欠缺的人。我國(guó)多數(shù)研究者、學(xué)者都認(rèn)可這種分類，指出此類群體包括：少兒、老年人以及視力障礙人群。由于老年人、少兒和視覺(jué)障礙者的文本閱讀能力弱，他們主要通過(guò)耳朵來(lái)收聽(tīng)有聲讀物來(lái)獲得需要的相關(guān)信息。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，今后有聲讀物會(huì)有更廣闊的市場(chǎng)。通過(guò)以上研究可以得出：當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)有聲讀物受眾分類停滯在對(duì)受眾的如何分類、分為哪幾類的階段，對(duì)用戶的收聽(tīng)內(nèi)容、喜好、時(shí)長(zhǎng)和對(duì)受眾的收聽(tīng)之后的體驗(yàn)、意見(jiàn)反饋等缺乏詳細(xì)相關(guān)數(shù)據(jù)。原因主要有：國(guó)內(nèi)有聲讀物平臺(tái)，考慮到保護(hù)平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)的隱私和維護(hù)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)，相關(guān)數(shù)據(jù)一般不公布于眾。造成學(xué)者、專家在研究過(guò)程中，缺少準(zhǔn)確可靠的相關(guān)數(shù)據(jù)資料。我國(guó)地域廣闊、音頻節(jié)目瞬時(shí)、用戶使用頻繁對(duì)其受眾進(jìn)行研究，只能對(duì)某一個(gè)區(qū)域用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)。不能提供全面廣泛的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致研究有聲讀物內(nèi)容和音頻制作、受眾需求與反饋等方面的困難。

3.有聲讀物App

有聲讀物項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和發(fā)展之所以能暢通無(wú)阻的進(jìn)行，是因?yàn)檎呒t利為其提供保障。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，2016年，財(cái)政部扶持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展專項(xiàng)資金高達(dá)44.2億元，惠及文化產(chǎn)業(yè)944個(gè)，比2015年多出近100個(gè)。有聲書領(lǐng)域既符合申領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)又極具市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Γ艿搅藝?guó)家各個(gè)層面、領(lǐng)域的重視。隨著使用多功能智能手機(jī)人數(shù)的攀升和互聯(lián)網(wǎng)科技的大發(fā)展，以及智能終端技術(shù)的不斷創(chuàng)新，有聲讀物的市場(chǎng)逐漸崛起。[6]人們將獲得信息、娛樂(lè)的媒介由傳統(tǒng)紙質(zhì)、電視廣播媒體轉(zhuǎn)換為智能手機(jī)，手機(jī)音頻隨之成為必不可少的元素。一是，關(guān)于有聲讀物App的內(nèi)容生產(chǎn)。我國(guó)學(xué)者專家將有聲讀物的內(nèi)容生產(chǎn)主體分為“內(nèi)容生產(chǎn)者”與“平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者”兩類，對(duì)此可以進(jìn)一步地細(xì)分為UGC（User-generatedContent，用戶生產(chǎn)內(nèi)容）和PGC（Professionally-generatedContent，專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容）兩種方向。二是，App盈利模式。國(guó)內(nèi)有聲讀物App的盈利模式主要分為三類。第一類，內(nèi)容付費(fèi)。社交媒體時(shí)代的傳播，“名人效應(yīng)”起著舉足輕重的作用。其代表是羅振宇的“羅輯思維”，其特點(diǎn)是：他制作大量?jī)?yōu)秀的節(jié)目來(lái)吸納大量忠實(shí)大眾，讓忠實(shí)大眾成為其會(huì)員；成為會(huì)員就會(huì)有優(yōu)先的福利，即他分享的好書好文，以及組織線下見(jiàn)面會(huì)和粉絲們、會(huì)員們?nèi)ψ泳蹠?huì)等。第二類，廣告推送。[3]要想實(shí)現(xiàn)有聲讀物App平臺(tái)與贊助商家互利共贏，必須根據(jù)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)投放廣告，這樣其準(zhǔn)確性、到達(dá)率以及商品銷售量同步提高。第三類，研發(fā)智能硬件。[4]喜馬拉雅FM把硬件廠商的合作做到了極致，研發(fā)出各式各樣的設(shè)備，點(diǎn)讀筆、故事機(jī)以及車載“隨身聽(tīng)”智能硬件都出自喜馬拉雅。研發(fā)出自己的智能芯片，將其裝入家里常用的家具和家電，家電就相應(yīng)具有音頻播放的功能。如現(xiàn)今已經(jīng)研發(fā)成功了的智能產(chǎn)品有冰箱、燈具等等。從以上學(xué)術(shù)研究得出，研究有聲讀物App的運(yùn)營(yíng)模式方法較為單一。原因可能是，一是作品質(zhì)量有待提高，二是宣傳策略不到位。鑒于通過(guò)對(duì)以上研究現(xiàn)狀的梳理，筆者對(duì)有聲讀物有聲書市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)判：第一，內(nèi)容為王；第二，知識(shí)付費(fèi)將成為主流。比如，喜馬拉雅對(duì)內(nèi)容的打磨集中在三個(gè)方面：主播、IP資源以及基礎(chǔ)內(nèi)容。平臺(tái)上有詳細(xì)的主播成長(zhǎng)體系介紹，同時(shí)提供了錄音指導(dǎo)和運(yùn)營(yíng)推廣策略。有效地帶動(dòng)了音頻主播的入駐和成長(zhǎng)，也為高質(zhì)量的內(nèi)容輸出帶來(lái)了保障。從資金、流量和創(chuàng)業(yè)孵化三個(gè)層面，全面扶持音頻內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者。這一戰(zhàn)略足以看出主播培養(yǎng)已成為精品內(nèi)容沉淀的關(guān)鍵。除此之外，與線下多領(lǐng)域廠商合作，將內(nèi)容植入到更多硬件當(dāng)中，包括音響、智能家居和汽車。喜馬拉雅FM通過(guò)內(nèi)容深耕和多場(chǎng)景接入，不斷擴(kuò)展自己的市場(chǎng)邊界。現(xiàn)如今，它再也不是單純的移動(dòng)音頻服務(wù)商，而是一個(gè)以音頻為主要形式的全場(chǎng)景文娛平臺(tái)。未來(lái)，如果更多資源介入，喜馬拉雅可能會(huì)轉(zhuǎn)向多內(nèi)容形式的綜合性平臺(tái)，內(nèi)容會(huì)包括文字、視頻、音頻等，綜合性意味著多行業(yè)交叉合作，涵蓋出版、傳媒、娛樂(lè)、智能硬件等更多領(lǐng)域。我們不難看出，喜馬拉雅FM的市場(chǎng)空間要比單一移動(dòng)音頻的市場(chǎng)空間要大。據(jù)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》報(bào)道：目前，喜馬拉雅的平臺(tái)激活用戶量已達(dá)4.7億，至少還有3億用戶空間有待發(fā)掘，隨著多功能智能手機(jī)用戶量的增加，喜馬拉雅的用戶規(guī)模也會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

4.播讀評(píng)價(jià)體系

有聲讀物屬于舶來(lái)品。在20世紀(jì)90年代有聲讀物開(kāi)始在中國(guó)陸續(xù)發(fā)行。隨著互聯(lián)網(wǎng)的大發(fā)展，智能終端的涌現(xiàn)，人們通過(guò)有聲讀物來(lái)獲得知識(shí)、尋求娛樂(lè)的可能性加大。有聲讀物使用人群以男性為主，30歲以下用戶占半數(shù)以上，可以看出有聲讀物未來(lái)的用戶呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)。曾志華指出，僅從有聲讀物播讀這個(gè)層面分析，存在創(chuàng)作稱謂混亂隨意、門檻設(shè)置隨性過(guò)低、播讀水平良莠不齊、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)粗糙空缺等問(wèn)題。同時(shí)提出文本內(nèi)容的價(jià)值和播讀水準(zhǔn)的高低是有聲讀物評(píng)價(jià)的重要因素，有聲讀物是一個(gè)綜合體，囊括了文化性、物質(zhì)性、藝術(shù)性、傳播性、知識(shí)性。進(jìn)而，勾勒出表1——有聲讀物播讀體系評(píng)價(jià)指標(biāo)。作為“十三五”文化重大工程之一的全民閱讀工程備受矚目，故而首個(gè)國(guó)家級(jí)“全民閱讀”規(guī)劃于2016年正式出臺(tái)。有聲讀物的核心是播讀者傳播的內(nèi)容、如何傳播，什么樣的傳播才是有效傳播、怎樣進(jìn)行有效傳播等，這就需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?！岸溟喿x”緊密貼合國(guó)家政策是新時(shí)代的一種重要形式。時(shí)至今日，關(guān)于有聲讀物的播讀體系尚未定論。不過(guò)，曾志華、盧彬在《中國(guó)有聲讀物播讀評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究》（《現(xiàn)代傳播》2018年第7期）一文給出了建議：“第一，在國(guó)家新聞出版署、國(guó)家廣播電視總局等部委的指導(dǎo)下依照有關(guān)規(guī)定建立有聲讀物播讀專業(yè)委員會(huì)。第二，每年定期舉辦有聲讀物評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。第三，有聲讀物生產(chǎn)傳播機(jī)構(gòu)落實(shí)有聲讀物播讀評(píng)價(jià)體系的實(shí)施。第四，激發(fā)生產(chǎn)者的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的有聲讀物作品提高創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的能力和水平。”[5]這項(xiàng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、藝術(shù)性、專業(yè)性、操作性很強(qiáng)的工作，要在有聲讀物播讀實(shí)踐中完善綜合評(píng)價(jià)體系的相關(guān)程序、方式和內(nèi)容。故而，要想讓播讀評(píng)價(jià)體系具有應(yīng)用價(jià)值、科學(xué)性，就需要全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)作指導(dǎo)。結(jié)語(yǔ)我國(guó)科研學(xué)者對(duì)有聲讀物的研究可謂是嘔心瀝血、成果豐碩。中國(guó)知網(wǎng)上以有聲讀物為主題的期刊論文共604篇，最早一篇為1981年5月25日劉昭青在《國(guó)際問(wèn)題資料》期刊上發(fā)表的題為《美國(guó)風(fēng)行有聲讀物》的論文，開(kāi)啟了中國(guó)研究有聲讀物的先河。截止到2020年8月我國(guó)關(guān)于有聲讀物的研究集中在有聲讀物定義與受眾分類、有聲讀物營(yíng)銷、發(fā)展、應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的措施以及關(guān)于有聲讀物開(kāi)發(fā)建設(shè)等方面。對(duì)于有聲讀物的營(yíng)銷策略、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、品牌建設(shè)、宣傳策略、有聲讀物的播讀評(píng)價(jià)體系等方面的研究，還有待深入探究。不過(guò)可喜的是，2018年以來(lái)，有聲讀物期刊論文研究開(kāi)始關(guān)注兒童，但對(duì)盲人開(kāi)發(fā)的有聲讀物少，有聲讀物站在生產(chǎn)者位置發(fā)表的論文期刊甚多，對(duì)受眾的收聽(tīng)的滿意度、都需要什么樣的內(nèi)容以及用何種策略讓更多的人使用有聲讀物等方面需要提高重視?？偠灾P(guān)于有聲讀物提出問(wèn)題的論文頗豐，真正解決問(wèn)題的論文甚少。如何讓有聲讀物這個(gè)舶來(lái)品，更好的符合中國(guó)的國(guó)情，在中國(guó)的大地上碩果累累，需要更進(jìn)一步地研究。

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作者：孫建敏 單位：河南大學(xué)