導(dǎo)語：英語專業(yè)基礎(chǔ)教材管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【內(nèi)容摘要】經(jīng)過科學(xué)論證比較，《21世紀(jì)大學(xué)英語》被選用為北京廣播學(xué)院的英語語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)教材。經(jīng)過4年的教與學(xué)，它不但成為教師和學(xué)生喜愛的新教材，還為學(xué)校爭得了連續(xù)兩年在全國專業(yè)英語四級考試中的好成績。

【關(guān)鍵詞】《21世紀(jì)大學(xué)英語》；教學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、評價好教材的原則

Cunningsworth(1984)認(rèn)為好的教材的評判批準(zhǔn)之一是看它能否真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。Hutchinson(1987)認(rèn)為好教材可以鼓勵和刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)。夏紀(jì)梅(2001)指出現(xiàn)代外語教材的特征是：“以人為本，貼近時代”，“以交際為目的，追求真實(shí)”。教材對于中國的外語教學(xué)來說，是外語教與學(xué)各環(huán)節(jié)中最主要的工具，是教學(xué)效果能否顯著的至關(guān)重要因素。根據(jù)21世紀(jì)的專業(yè)外語人才培養(yǎng)規(guī)格，應(yīng)該具有“高”、“?！薄ⅰ皩挕?、“好”、“強(qiáng)”這五個原則(劉再起，王仰正)，因此，作為落實(shí)和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的最重要物質(zhì)內(nèi)容和保證的教材也應(yīng)該具備這五個原則。

正是根據(jù)這些原則，在為1999年招收的英語語言文學(xué)專業(yè)新生挑選教材時，我們對近年來推出的新教材和傳統(tǒng)教材進(jìn)行大量比較論證后認(rèn)為上海復(fù)旦大學(xué)出版社和高等教育出版社推出的《21世紀(jì)大學(xué)英語》完全符合我們的選材原則。這套教材有以下兩大特色：

第一，選材符合國際流行模式，對傳統(tǒng)大學(xué)英語課本選材原則進(jìn)行了大膽改革，教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入方法令人耳目一新，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。題材內(nèi)容具有前瞻性和信息性，涉及文、史、哲、音、體、美、政、德、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面，幾乎全部選自20世紀(jì)80—90年代國外原作，貼近現(xiàn)實(shí)生活。課文在體裁方面也改以學(xué)生歡迎的記敘文為主。

第二，教材的功能系列完整配套，突出以學(xué)生為中心。主干教材分為四級供兩年使用。每一級包含讀寫教程、練習(xí)冊、聽說教程和教師用書，還配有相應(yīng)磁帶及多媒體課件。讀寫教程包括精泛讀融于一體的三篇課文：A篇為精讀，附有詞匯、語法和翻譯練習(xí)，配有以課文為中心的聽力材料和討論題；B篇和C篇為泛讀，附有閱讀指導(dǎo)和練習(xí)題。練習(xí)冊包括“快速閱讀練習(xí)”、“重要詞匯練習(xí)”及供學(xué)生自選的“擴(kuò)充練習(xí)”。聽說教程包括五部分：復(fù)習(xí)熱身、對話練習(xí)、主題討論、聽力練習(xí)、課外練習(xí)。教師用書突出語言重點(diǎn)，提供相關(guān)背景知識和練習(xí)答案等。本教材在最大程度上使知識得到重復(fù)循環(huán)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、《21世紀(jì)大學(xué)英語》適合用作英語專業(yè)精讀教材

經(jīng)過認(rèn)真研究，我們認(rèn)為原為非英語專業(yè)學(xué)生編寫的教材完全適作英語專業(yè)學(xué)生一、二年級的基礎(chǔ)教材。以第一冊為例，它在詞匯量、語言難點(diǎn)、信息量、文化含量、練習(xí)量、起點(diǎn)難度等指標(biāo)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的英語專業(yè)教材(以楊立民等在20年前編寫的《CollegeEnglish》［英語專業(yè)二年級用的第三冊第一分冊］為對照)?，F(xiàn)將這兩套教材作一個具體比較(說明：這樣的對比只為說明我國英語教育水平隨著時展在提高，絕對沒有批評或貶低對照教材的意思)。

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三、事實(shí)驗(yàn)證了選材原則

1.學(xué)生的評價：選用此套教材之后，曾對部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。學(xué)生的評價比較客觀地體現(xiàn)了年輕人對教材，特別是閱讀教材的幾點(diǎn)需求：語言實(shí)用性強(qiáng)，難易度適中；話題有趣味性、知識性；敘事文體篇幅占多數(shù)；標(biāo)題本身要有吸引力，激發(fā)好奇心。(應(yīng)慧蘭)

2.四級考試成績的證明：全國專業(yè)英語四級考試是由教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組組織的標(biāo)準(zhǔn)化考試。每年全國都有100多所大學(xué)參加，考生逾4萬。我校英語語言文學(xué)專業(yè)1999級和2000級的92名學(xué)生分別參加了當(dāng)年的英語四級考試，都取得了高達(dá)90%以上的通過率，高于全國平均水平及全國理工科大學(xué)的平均水平，詳見表5、表6。

四、結(jié)語

在我們試用了這套教材并取得了英語專業(yè)四級考試好成績后，我們認(rèn)為《21世紀(jì)大學(xué)英語》作為英語專業(yè)的基礎(chǔ)教材是完全可行和成功的。這次實(shí)驗(yàn)的意義在于：我們本著實(shí)事求是的精神，打破大學(xué)英語教材絕對不能用作英語專業(yè)的英語基礎(chǔ)教材的偏見，使這套新教材為我使用，彌補(bǔ)了專業(yè)英語教學(xué)精品教材的空缺，創(chuàng)造了優(yōu)秀的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

①應(yīng)慧蘭，徐慧芳：《以學(xué)習(xí)者為中心的閱讀材料的選擇》，《外語教學(xué)與研究》，2001年第3期。

②夏紀(jì)梅：《現(xiàn)代外語教材的特征及其意義》，《外語界》，2001年第5期。

③胡陽：《問題與方法——談大學(xué)英語教與學(xué)》，《外語教學(xué)》，2001年第1期。

④劉再起、王仰正：《對新世紀(jì)的大學(xué)專業(yè)外語教育的思考》，《外語教學(xué)》，2001年第3期。