導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的重要要求，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)快速增加，但當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)的吸納作用還相對(duì)有限，因此導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。思想觀念對(duì)大學(xué)生就業(yè)結(jié)果具有十分重要的影響，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育對(duì)轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)理念和解決思想問題具有十分重要的作用，進(jìn)而可以充分激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)就業(yè)的動(dòng)力，有效緩解日益嚴(yán)峻的就業(yè)難題，對(duì)于提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際作用和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育；可行性

科學(xué)有效的開展思想政治教育能夠提升高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用，提升大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的同時(shí)可以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。但從目前的情況來看，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育還面臨諸多的問題，所以要采取有效措施，強(qiáng)化思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育的必要性

1.1為復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供思想保障

大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展的重要推動(dòng)力量，是國家發(fā)展的生力軍，其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)不僅影響著經(jīng)濟(jì)各部門的發(fā)展，還對(duì)社會(huì)的長(zhǎng)治久安和穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生重要影響。黨的十八大以來，總書記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了較高要求。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀、生態(tài)文明觀等，這些都對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要思想保障，可以全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而有助于提升就業(yè)率。

1.2是高校體制機(jī)制改革的核心任務(wù)

加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是促進(jìn)高等教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此要堅(jiān)持以立德樹人為根本，提升我國高端人才在國際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在對(duì)大學(xué)生所開展的就業(yè)指導(dǎo)中，必須要借助思想政治教育積極引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人前途命運(yùn)與國家的發(fā)展結(jié)合起來，在職業(yè)發(fā)展中樹立崇高的理想，還能夠促使大學(xué)生保持積極向上的熱情，以飽滿的精神狀態(tài)迎接時(shí)代的檢驗(yàn)。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育已經(jīng)成為我國高校實(shí)現(xiàn)體制機(jī)制改革的核心任務(wù)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)和職業(yè)發(fā)展能力都具有十分重要的促進(jìn)作用。

1.3是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必要舉措

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是重要民生工程，不僅影響著大學(xué)生及其家庭的和諧與幸福，還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展也具有重要影響，同時(shí)關(guān)系到國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，也是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的重要舉措。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育可以使得大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)理念，使其能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自身的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃，在工作實(shí)踐中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，也能夠有效消除阻礙大學(xué)生就業(yè)的不穩(wěn)定因素，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)發(fā)揮了重要作用。

2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育存在的問題

2.1思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相脫節(jié)

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)思想受到經(jīng)濟(jì)思想的嚴(yán)重的沖擊，因此更加重視求職的結(jié)果，將結(jié)果視為就業(yè)最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，因此在就業(yè)指導(dǎo)中更加愿意接受求職信息以及求職技巧等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，這對(duì)其順利就業(yè)具有重要的幫助作用。但在就業(yè)指導(dǎo)中所開展的思想政治教育主要是以相關(guān)理論的教授為主，對(duì)就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)等分析不足，沒有充分結(jié)合學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)、就業(yè)能力和就業(yè)意愿來開展思想政治教育。同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)是搜集和相關(guān)信息，沒有有效緩解企業(yè)招工難和學(xué)生就業(yè)難的局面，也沒有充分根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求和畢業(yè)生的職業(yè)期望對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從當(dāng)前高校所開展的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育情況來看，兩者之間的關(guān)聯(lián)性較小，存在嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，進(jìn)而難以發(fā)揮兩者在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面的重要作用。

2.2思想政治教育工作缺乏針對(duì)性

現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作還不完善，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，而在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育也主要是集中于學(xué)生畢業(yè)階段，忽視了新生入學(xué)階段的思想政治教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)主要是以求職技能為主，缺乏精神層面比如就業(yè)觀等方面的教育。同時(shí)，很多高校沒有將就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育進(jìn)行有效的融合，使得兩者存在明顯差距，思想政治教育課程內(nèi)容較為落后，缺乏操作性，難以符合現(xiàn)階段大學(xué)生的思想特征。目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程缺乏規(guī)范的、統(tǒng)一的教材，沒有充分體現(xiàn)人力資源市場(chǎng)變化情況和國家就業(yè)政策、教育政策以及最前沿的科研理論等，因此降低了學(xué)生參與就業(yè)指導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。大部分就業(yè)指導(dǎo)課程都是在大學(xué)最后一年開展，或者有些高校會(huì)通過集中講座和就業(yè)政策解讀等方式代替就業(yè)指導(dǎo)，其內(nèi)容主要是以面試技巧為主，這種內(nèi)容過于單調(diào)，很少對(duì)就業(yè)形勢(shì)及行業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析，也難以開展針對(duì)性的思想政治教育，因此導(dǎo)致現(xiàn)階段所開展的思想政治教育工作缺乏針對(duì)性。

2.3思想政治教育方法相對(duì)單一

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育還存在教學(xué)理念落后、教學(xué)方法單一等問題，因此難以吸引廣大學(xué)生的積極參與。首先，隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生出現(xiàn)層次多樣性的特點(diǎn)，而現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)仍然采取集中式的教育方法，采用傳統(tǒng)的報(bào)告會(huì)、講座等方式進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，沒有針對(duì)學(xué)生的差異性特點(diǎn)開展針對(duì)性的指導(dǎo)，因此其作用大打折扣。同時(shí)，隨著信息技術(shù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)思想以及價(jià)值觀念等都發(fā)生了較大的變化，而高校所開展的就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育主要以傳統(tǒng)的教育方式為主，沒有充分融入信息技術(shù)時(shí)代的因素，學(xué)生的被動(dòng)性較高，難以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與高校之間的良性互動(dòng)，在信息溝通方面存在明顯的障礙，在就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育主要是以說教為主，在很大程度上脫離了大學(xué)生實(shí)際的就業(yè)需求和就業(yè)問題，使得思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中流于嚴(yán)重的形式化，在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)觀念，不利于促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。

2.4思想政治教育師資力量有限

思想政治教育在高校中的地位毋庸置疑，其在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中同樣發(fā)揮著不可比擬的重要作用，而思想政治教育涉及諸多的內(nèi)容，系統(tǒng)性和復(fù)雜性較強(qiáng)，因此對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了較高要求。然而，在高校中除了就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等部門之外，輔導(dǎo)員承擔(dān)了大量的就業(yè)指導(dǎo)工作，輔導(dǎo)員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展效果產(chǎn)生了直接性的影響。雖然我國教育部十分重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，但很多學(xué)校的輔導(dǎo)員在數(shù)量上還相對(duì)較少，在專業(yè)能力和綜合素質(zhì)方面也存在不足，很多輔導(dǎo)員在畢業(yè)之后就進(jìn)入高校工作并承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展情況的了解度較小，難以準(zhǔn)確理解和把握就業(yè)形式和政策，很難解決大學(xué)生提出的就業(yè)相關(guān)問題。另外，輔導(dǎo)員在思想政治修養(yǎng)和知識(shí)掌握運(yùn)用方面存在較大的差距，因此在就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行思想政治教育的難度較大。

3大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育的對(duì)策建議

3.1強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的融合

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育，必須要實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，以此發(fā)揮應(yīng)有的作用。首先，要提升就業(yè)指導(dǎo)工作的覆蓋面，不能僅針對(duì)畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)，要根據(jù)大學(xué)生的年級(jí)和專業(yè)特色開展分類指導(dǎo)。比如，針對(duì)大一學(xué)生培育崇高理想和正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生盡早開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)，比如愛國主義教育、心理健康教育、人際交往教育等；針對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，挖掘?qū)I(yè)興趣，分批開展職業(yè)生涯規(guī)劃；針對(duì)大四學(xué)生要是培育危機(jī)意識(shí)，開展多樣化和分層次的教育，使學(xué)生了解就業(yè)實(shí)際問題，提升就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際作用。其次，要在就業(yè)指導(dǎo)中開展相應(yīng)的實(shí)踐教育，使得學(xué)生能夠到相應(yīng)的企業(yè)中實(shí)習(xí)，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，也明確自身能力與企業(yè)需求之間的差距，同時(shí)要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。最后，要通過就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育全面激發(fā)求職內(nèi)驅(qū)力，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常的思想政治教育，使其樹立正確的就業(yè)觀，放寬求職的眼界，不能僅局限于企業(yè)規(guī)模、薪資水平等，激發(fā)學(xué)生的自主能動(dòng)性，以提升在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2豐富拓展思想政治教育內(nèi)容

目前我國教育領(lǐng)域還沒有對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行有效的劃分，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展下，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增加。因此必須要將職業(yè)觀和就業(yè)觀作為思想政治教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，其目的就是要促使大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并引導(dǎo)其發(fā)揮自身的專業(yè)特長(zhǎng)，培育良好的就業(yè)觀，正面就業(yè)壓力，進(jìn)而科學(xué)選擇就業(yè)，為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，要通過思想政治教育提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神，將創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)視為重要內(nèi)容，使得學(xué)生接受創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提升其對(duì)職業(yè)的探索和創(chuàng)新精神，具備更好的工作能力，以此提升在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，還要將職業(yè)道德教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，用人單位對(duì)學(xué)生責(zé)任感、愛崗敬業(yè)的重視度較高，所以要在就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育過程中突出職業(yè)價(jià)值觀教育，充分結(jié)合就業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課堂教學(xué)等，提升大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.3改進(jìn)思想政治教育教學(xué)方式

在高校改革的推動(dòng)下，大學(xué)教育逐漸變?yōu)榇蟊娀逃?，因此學(xué)生的價(jià)值觀也隨之發(fā)生了變化。因此，也要對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作進(jìn)行及時(shí)的挑戰(zhàn)和優(yōu)化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的封閉式教育模式，采用開放式的教育方法。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育過程充分融合了教育學(xué)、倫理學(xué)等多門學(xué)科，具有明顯的與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的重要特征。所以，在就業(yè)指導(dǎo)中，要確保思想政治教育根據(jù)教育理念的差異不斷得以更新，對(duì)教育方式方法不斷進(jìn)行改進(jìn)，綜合應(yīng)用危機(jī)干預(yù)、養(yǎng)成教育、心理輔導(dǎo)等各種教育手段，在校園網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)、微信平臺(tái)、學(xué)生宿舍、教室等各方面都要對(duì)思想政治教育進(jìn)行覆蓋，進(jìn)而可以有效提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中思想政治教育的有效性，為大學(xué)生就業(yè)提供有效的支持，也充分完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的職能作用。

3.4加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想道德教育順利開展并發(fā)揮作用的重要保障。首先，要充分提升輔導(dǎo)員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，對(duì)其開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，使其了解最新的相關(guān)政策，通過校企合作的方式促使輔導(dǎo)員深入企業(yè)進(jìn)行交流和調(diào)研，以充分了解企業(yè)對(duì)人才的需求和大學(xué)生就業(yè)能力存在的差距，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行更好地就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，要全面發(fā)揮任課教師的作用，大部分高校的教師都為博士研究生，對(duì)各行業(yè)發(fā)展前景以及當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)較為了解，但其將主要精力集中于科研和專業(yè)教學(xué)，很少有時(shí)間能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，所以高校要將專業(yè)課教師引入到就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育中以發(fā)揮其專業(yè)作用。最后，高校可以充分邀請(qǐng)企業(yè)專家參與到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，企業(yè)專家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)發(fā)展前景、崗位需求等較為清楚，因此可以為大學(xué)生進(jìn)行更為專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

4總結(jié)

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也急劇上升，也由此引發(fā)了嚴(yán)峻的就業(yè)問題，而在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)化思想政治教育能夠更加有效的緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，因此思想政治教育的開展有其必要性和可行性。但是在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育還處于探索階段，面臨的問題還較多，難以發(fā)揮思想政治教育的效果。從本文的研究來看，可以從強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的融合、拓展思想政治教育內(nèi)容、改進(jìn)教育教學(xué)方式、加強(qiáng)師資力量建設(shè)等方面出發(fā)，采取有效措施全面推進(jìn)思想政治教育工作，以進(jìn)一步發(fā)揮其在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

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作者：楊飛 單位：河南中醫(yī)藥大學(xué)