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摘要：化工實驗操作具有易燃易爆、高溫高壓、有毒害的特點，化工實驗室安全運行是化工實驗室管理的重點。為此，在進行化工實驗操作的同時制定了化工實驗室安全管理體系。該體系以完善化的安全管理組織結(jié)構(gòu)、健全的化工實驗室管理制度、充分的化工實驗安全管理技術(shù)保障等共同組成。文章結(jié)合化工實驗容易出現(xiàn)的安全事故特點以及對化工實驗操作不安全因素的分析，從化工實驗室安全管理意識理念、化工實驗室安全制度建設(shè)、化工實驗室安全硬件保障、實驗室安全防護技能訓練等方面具體分析化工實驗室安全管理體系的創(chuàng)建。

關(guān)鍵詞：化工實驗室；安全管理體系；建設(shè)

研究化工實驗室是培養(yǎng)學生實踐動手操作能力和創(chuàng)新思考能力的重要基地，對學生的化工知識學習和強化具有重要意義。但是，在化工實驗的過程中，存在很多易燃易爆、有毒有害的化學物質(zhì)，導致化工實驗操作存在風險，對化工實驗教學的順利開展帶來了制約。為了實現(xiàn)化工實驗教學的穩(wěn)定、有序進行，保障師生在實驗操作中的安全，需要建立一種系統(tǒng)化預防化工實驗風險的管理機制——化工實驗室安全管理體系。通過該體系的建設(shè)和完善能夠消除化工實驗操作的安全事故風險隱患，保證師生和國家財產(chǎn)安全，促進化工實驗的安全穩(wěn)定進行。

1.化工實驗室安全事故發(fā)生特點

第一，危害范圍廣、危害后果嚴重?；瘜W實驗室中有一些危險化學品，這些危險的化學品在一個狹小的空間里很容易引發(fā)各種危險。這些危險在發(fā)生之后還會引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)，對師生的人身安全造成威脅。第二，突發(fā)性、不可預測性。化工試驗室是高等院校開展教學科研活動的重要場所，很多高校的化工科研工作發(fā)展處于一種初級階段，缺乏一些潛在危險因素的預測，化學實驗操作時候出現(xiàn)的危險事故很難被有效預測出來。第三，化工實驗室環(huán)境污染嚴重。在沒有安全事故的情況下，化工實驗室內(nèi)部環(huán)境容易出現(xiàn)污染的情況，雖然這些污染在短時間內(nèi)不會對人體造成傷害，但是長期在這種環(huán)境下會引發(fā)不同程度的安全事故，比如人體病變、儀器設(shè)備或者線路出現(xiàn)腐蝕等引發(fā)的安全事故。

2.化工實驗室操作不安全因素分析

（1）化工危險品化工實驗中應(yīng)用的化學物品眾多，存在一些危險品，主要有易燃易爆的甲苯、乙醇、二硫化碳；易燃固體紅磷、硫磺等；腐蝕性強的化學品硫酸、硝酸、鹽酸等。(2)化工實驗室硬件設(shè)施不完善現(xiàn)階段一些化工實驗室的整體規(guī)劃設(shè)計不合理，化工實驗室的功能分布和應(yīng)用不合理，制約了化工實驗操作的有效進行?；嶒炇覂?nèi)部缺乏有條理的管理，化工實驗操作設(shè)備的隨意擺放和隨意挪動現(xiàn)象嚴重，由此很容易引發(fā)電器短路的問題，在化工實驗的時候造成不必要的財產(chǎn)損失。(3)化工實驗室管理制度不健全現(xiàn)階段國內(nèi)很多高校的化工實驗室管理制度比較籠統(tǒng)，對化工實驗室的管理規(guī)范不夠細致、不夠全面、不夠具體，制度的制定缺乏針對性，在實際化工實驗教學管理中無法執(zhí)行。另外，一些高校的化工實驗管理職能不明確，在具體工作中存在互相推卸責任和工作任務(wù)交叉的情況，化工實驗室管理工作效果不理想。(4)缺乏化工實驗室安全防護技能化工實驗室的教學任務(wù)繁重，學生在化工實驗室進行學習操作的時候往往由于過度注重化工實驗技能訓練和鞏固理論知識，由此忽視了對化工實驗室安全防護技能的日常訓練。關(guān)于化工實驗室的安全知識學習也僅僅局限在如何操作滅火器，忽視了對化工實驗室中其他安全事故的有效防范和處理。

3.化工實驗室安全管理體系的創(chuàng)建

(1)加強對化工實驗操作人員的安全意識建設(shè)現(xiàn)階段，高校化工實驗室操作人員存在不同程度的重視科學研究、輕視環(huán)境保護的思想，在化工實驗的操作中甚至存在不遵守制度的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為在進行化工實驗室消防防火演習的時候，一些教師明明聽到了警報，卻已然進行授課，不配合學校開展防火演習，另外，高校的化工實驗室的一些工作人員，不了解常見化工物品的使用要求，導致對化工物品的錯用、誤用，帶來了嚴重的后果。比如曾有化工實驗室工作人員不小心將冰箱中的含苯胺溶液當作酸梅湯服用，最終導致人員中毒。出現(xiàn)這種安全事故的原因一般化工實驗室操作人員的安全意識淡薄。為此，高?；嶒炇也僮魅藛T要加強對化工實驗室安全問題的重視，通過學習不斷強化自己的安全意識。高校要定期組織化工實驗室管理人員開展相關(guān)的培訓，通過定期和不定期的考核培訓，讓化工實驗室的管理人員掌握必要的實驗室安全管理知識。不僅于此，高校還需要對化工實驗室的學術(shù)開展安全培訓，讓學生提升自己對安全事故的處理和自我保護能力，在事故發(fā)生的時候，學生要能夠采用科學合理的辦法解決問題，進而實現(xiàn)對自身安全的維護。(2)完善化工實驗安全管理制度化工實驗室化學用品的分類管理需要以《化學品物質(zhì)安全數(shù)據(jù)表》為依據(jù)，對待不同的化學用品分別制定對應(yīng)的化學品采購、使用、廢棄物收集處理等管理規(guī)范，具體包括易燃易爆品的存放管理、廢棄物的存儲管理、強腐蝕劑和的領(lǐng)用以及限制使用量、劇毒廢棄化學品的收集等。通過對化學品的分類管理強化化工實驗室的安全管理。根據(jù)化工試驗室物品危險程度不同也可以制定不同的管理規(guī)定，比如對于易燃易爆品的使用需要佩戴相應(yīng)的手套，并要保證在通風櫥里進行相應(yīng)的操作。對于操作危險系數(shù)較高的工作任務(wù)要至少保證有兩個人同時在場，不能讓一個人進行操作。另外，還要制定落實化工實驗室安全責任管理制度，明確各個院系主任、領(lǐng)導部門的工作責任，實現(xiàn)化工實驗室安全管理工作的層層相聯(lián)。在化工實驗室安全事故發(fā)生的時候，為了能夠盡早處理好化工實驗事故，需要有關(guān)人員制定科學合理的化工實驗室安全事故應(yīng)急管理機制。通過機制的健全和完善，在化學實驗突發(fā)事故的時候能夠及時采取科學的應(yīng)對策略。(3)健全化工實驗室安全硬件保障體系①建立新型化學試劑存儲柜化工實驗操作中國所需要的大量化學劑是化工實驗室出現(xiàn)危險可能的重要來源，為此，化學劑怎樣進行存放成為有關(guān)人員需要解決的問題，在一般情況下，化工實驗室應(yīng)用的試劑柜大多應(yīng)用的是不通風的文件柜結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)方便各種類型試劑的分類和擺放。但化學試劑在長期的存放中會揮發(fā)出一些難聞的氣味，影響了化工實驗室工作人員的身體健康，為此，需要有關(guān)人員在原有不通風文件柜的基礎(chǔ)上設(shè)計推廣一種具有通風功能的抽拉式試劑柜。抽拉式試劑柜具體可以被分成三層，對化學試劑進行明確的劃分，在最大程度上解決了化學試劑存放和擺放的問題，在化工實驗操作的過程中保證了化工操作人員的自身安全。②建立適合生物發(fā)酵實驗的水、電、氣分離實驗臺化工實驗研究中的重要設(shè)備是各種生物發(fā)酵設(shè)備，其中包括水、電、氣實驗設(shè)備。在化工實驗操作的時候需要在全過程中提供必要的水、電、氣。化工實驗中通用的實驗臺會將水源和電源設(shè)計在同一個實驗臺上面，在出現(xiàn)冷凝水溢出問題的時候會引發(fā)短路漏點的事故，為此，在化工實驗臺上需要預先留好相應(yīng)的氣路管線通道。通過新型水電氣分離化工實驗臺的設(shè)計，有效解決水、電、氣應(yīng)用操作中出現(xiàn)的各種矛盾問題。另外，還可以通過閉路訓練冷卻系統(tǒng)的建設(shè)節(jié)省化工實驗中的水資源。③建立“懸掛式電架”在化工實驗科研成果產(chǎn)業(yè)化要求不斷提升的情況下，需要通過相應(yīng)實驗室的搭建為化工實驗操作提供必要的實驗數(shù)據(jù)支持。傳統(tǒng)化工實驗中在四面墻壁設(shè)計的電源對化工實驗中部裝置用電帶來了不必要的麻煩，不管采用怎樣的拉線方式都可能出現(xiàn)插線板落地、插線板串聯(lián)、插線板電容量不充足等一系列安全問題。為此，在搭建化工實驗室裝置的同時，設(shè)計了一種專用的電架，為一些實驗操作單獨供電，在很大程度上避免了插線板落地現(xiàn)象的出現(xiàn)。(4)完善化工實驗室安全防護技能訓練通過對高校化工實驗室發(fā)生的安全事故原因的分析發(fā)現(xiàn)，化工實驗室安全事故的發(fā)生具體分為硬件原因和軟件原因。這些安全事故的發(fā)生是可以通過防范措施進行控制的，或者采取有效的措施之后能夠?qū)⑹鹿蕩淼膿p失降低到最小程度。為此，在化工實驗操作教學中，怎樣合理控制化工事故，在化工實驗操作的時候保護自己和他人的安全，從而在最大限度減少化工實驗操作的損失是化工類學生學習必須掌握的技能。為此，在化工實驗室的安全管理中，加強實驗操作人員的安全技能教育和培訓是首要工作任務(wù)。在化工實驗教學中將安全防護技能培訓工作融入到化學專業(yè)學生的培養(yǎng)目標中，具體需要做到以下幾點：第一，在化工實驗教學中要規(guī)范學生的實驗操作，通過對化工實驗操作技能的反復訓練，提升化工學生較強的化工實驗操作動手能力，降低化工實驗操作的風險。第二，在化工實驗操作的進行中，教師要不斷提醒學生的不良操作習慣，向?qū)W生講述這些不良操作習慣可能帶來的嚴重后果。第三，定期模擬化工實驗安全事故出現(xiàn)的場景，加強對學生的化工實驗安全防護演習，增強學生化工實驗操作安全必要性的切身體會。

綜上所述，實現(xiàn)化工實驗的安全管理是建設(shè)和諧化工實驗的重要保障，對促進化工實驗的科學發(fā)展具有重要意義。為此，需要有關(guān)實驗操作管理人員在把握化工實驗教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，提升化工實驗管理人員的安全管理理念，同時還可以針對化工實驗室的安全管理建立相應(yīng)的獎懲制度，對在化工實驗室安全管理中表現(xiàn)突出的集體或者個人予以適當?shù)谋碚煤酮剟?，從而在真正意義上更好的落實化工實驗安全管理制度。

作者:蒲艷玲 單位:蘭州交通大學

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