導(dǎo)語：物理教學(xué)中計算機(jī)技能需求研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，現(xiàn)代科技手段已經(jīng)大踏步進(jìn)入教育領(lǐng)域。課堂教學(xué)引用教學(xué)軟件已經(jīng)是事實(shí)，全國許多高校的物理教育專業(yè)在物理教師必備知識與技能，特別是計算機(jī)技能培訓(xùn)方面比例很大，詳見表格一。在這個表格中我校物理系的教育專業(yè)在這方面的課程安排占總比例的0.5%，可見在這方面的培養(yǎng)不能滿足教學(xué)的需要。且教育專業(yè)的學(xué)生還要承擔(dān)學(xué)生管理的工作，建立學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫更便于掌握學(xué)生各方面的情況，針對學(xué)生進(jìn)行個性化管理和系統(tǒng)管理?？偨Y(jié)近年來的教學(xué)需求和學(xué)生管理工作筆者認(rèn)為，物理教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行幾方面的計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，使得從我校畢業(yè)的學(xué)生具備較強(qiáng)的教學(xué)技能，使他們在未來的教育工作中發(fā)揮更為突出的作用。

一、PowerPoint的學(xué)習(xí)

微軟的PowerPoin（t以下簡稱為PPT）是當(dāng)前最流行的制作演示文稿的軟件，它是Office中的一個組件。該軟件制作過程簡單，周期短，插入素材方便，并且還可以做出一定特效，被廣泛應(yīng)用于多媒體教學(xué)演示。PPT以幻燈片為創(chuàng)作單位，每張幻燈片以文本為基本內(nèi)容，可以插入圖像、聲音、動畫、視頻等媒體元素，幻燈片可以設(shè)置切換方式，并可以實(shí)現(xiàn)按扭控制。應(yīng)用PPT一類的演示文稿制作軟件，教學(xué)程序基本屬于直線式順序教學(xué)，用于輔助課堂教學(xué)。利用PPT教學(xué)能使課堂教學(xué)更加多樣性、生動性、實(shí)效性、先進(jìn)性，并賦予了課堂教學(xué)時代氣息。課堂教學(xué)生動化、形式新奇化，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)上課時更靈活了，學(xué)生的注意力也集中了，教學(xué)效果有了明顯提高。學(xué)生也認(rèn)為有了多媒體教學(xué)，老師的講課內(nèi)容更加新奇而充實(shí)，他們面對的不只是過去的一塊黑板、一支粉筆、一些靜態(tài)的圖片，而是一個個生動形象、妙趣橫生、圖文并茂的世界！利用PPT課件進(jìn)行課堂教學(xué)可以更輕易地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的媒體情境。多媒體手段輔助教學(xué)，可以極大地發(fā)揮其優(yōu)勢，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。PPT課件制作簡單，易于學(xué)習(xí)接受，更易于隨時改進(jìn)，使課件更加符合老師的個性設(shè)計。雖然部分學(xué)生在入學(xué)前學(xué)習(xí)過這方面的知識，但多數(shù)學(xué)生并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這方面的知識，在多年的教學(xué)法實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，雖然要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)講解過程中用PPT進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但是他們的課件制作很不成樣子，中學(xué)物理教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究課時又少，不能對學(xué)生進(jìn)行很好地培訓(xùn)，因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的PPT課件制作的培訓(xùn)。

二、Flash的學(xué)習(xí)

Flash可以在教室里展示課堂上實(shí)驗(yàn)無法演示的宏觀的、微觀的、極快的、極慢的物理過程，它突破時間、空間的束縛，進(jìn)行逼真的模擬，靈活地放大或縮小物理場景，將物理過程生動形象地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，使學(xué)生認(rèn)識加強(qiáng)，理解透徹。它激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。利用多媒體進(jìn)行大學(xué)物理教學(xué)，不但為教和學(xué)增添了信息的傳輸和接收通道，而且為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境。師生們置身于“情”、“境”中，以“物”思“理”，又以“理”認(rèn)“物”，這對提高物理課的素質(zhì)教育教學(xué)有著很好的作用。在教學(xué)中配合多媒體信息讓學(xué)生們處于既能看得見，又能聽得見，還能用手操作的教學(xué)環(huán)境中，通過這樣多種感官刺激獲取信息。通過討論、交流，用自己的語言表達(dá)出來，在愉快的氣氛、交互討論中掌握了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。多媒體課件不僅僅有利于知識傳授，更重要的是用它創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行能力培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在應(yīng)用課件創(chuàng)設(shè)物理情境和展現(xiàn)物理過程，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力、形象思維能力和邏輯思維能力。如果將自己制作的Flash動畫和PPT結(jié)合，制作的課件將更具有個人魅力。

三、Access的學(xué)習(xí)

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和Internet的普及，運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件開發(fā)平臺，對信息進(jìn)行科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化管理已成為學(xué)校信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。學(xué)生管理系統(tǒng)是一個學(xué)校學(xué)生管理中不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。利用計算機(jī)能夠?qū)λ袑W(xué)生的考試成績進(jìn)行統(tǒng)一管理，并進(jìn)行分析，大大減少了教師的工作量，提高了工作效率，為教學(xué)辦公帶來了極大的方便，對提高管理效率和節(jié)約大量的人力、物力有一定的推動作用。

MicrosoftAccess數(shù)據(jù)庫文件是辦公軟件Office中重要的一部分，容易生成，便于使用和管理。將Access數(shù)據(jù)庫在獎學(xué)金信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用有如下幾個特點(diǎn)：

1.簡便易行。只需要具備計算機(jī)基本操作技能，稍加學(xué)習(xí)均能掌握，這個特點(diǎn)很適合非專業(yè)人員的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

2.功能強(qiáng)大。該數(shù)據(jù)庫將包含學(xué)生的全部基本管理信息，它的統(tǒng)計、查詢、報表等功能完全可以滿足各種日常工作。

3.兼容性強(qiáng)。Access數(shù)據(jù)庫可以與其他應(yīng)用軟件交換數(shù)據(jù)，導(dǎo)入、導(dǎo)出數(shù)據(jù)和鏈接，可以用Excel電子表格分析處理數(shù)據(jù)或轉(zhuǎn)化為Word文檔進(jìn)行操作。當(dāng)然，我校物理系現(xiàn)在開設(shè)的VisualFoxPro（以后簡稱VF）課也屬于數(shù)據(jù)庫技術(shù)課，學(xué)生如果學(xué)會是有很大的用途的，但是VF比較難學(xué)，且在所用的計算機(jī)系統(tǒng)里面還要安裝VF軟件，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。Access則不同，基本上所有的電腦都安裝了Office的辦公軟件，它簡單易學(xué)，應(yīng)用方便，因此筆者認(rèn)為開設(shè)Access課更利于學(xué)生接受，使他們將來在工作崗位上可以靈活使用辦公軟件，提高工作效率。

四、其他計算機(jī)軟件學(xué)習(xí)

當(dāng)然以下這些軟件如果能夠?qū)W習(xí)，對于制作PPT課件會更有幫助。掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，使之服務(wù)于教學(xué)，會使我們會培養(yǎng)出更加合格的未來的人民教師。

1.Photoshop是功能完備的專業(yè)圖像處理軟件，這個軟件對于課件制作的標(biāo)題和圖像處理有很大幫助，經(jīng)過它處理過的文字或圖片疊加到PPT中，可以使制作的PPT更加美觀。

2.Authorware是專業(yè)化多媒體創(chuàng)作軟件，是目前交互功能最強(qiáng)的創(chuàng)作工具。它的制作過程是以圖標(biāo)的流線圖為根本依據(jù)，逐個編輯每個圖標(biāo)所對應(yīng)的要素。但是這個軟件制作起來比較麻煩，它需要將想制作的內(nèi)容先準(zhǔn)備好，然后再進(jìn)行各種鏈接設(shè)計，沒有一定計算機(jī)基礎(chǔ)是不容易學(xué)會的，而且制作完成后的課件不便修改，電腦中如果不安裝此軟件也無法播放，沒有得到普遍的應(yīng)用。

我從歷屆學(xué)生那里了解到，所有教育專業(yè)的學(xué)生也開設(shè)多媒體教育技術(shù)課，任課老師主要講解多媒體方面的理論知識，實(shí)踐環(huán)節(jié)比較薄弱，多數(shù)學(xué)生雖然上過這門課，但是實(shí)際應(yīng)用很差。筆者個人認(rèn)為，開設(shè)這門課的老師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如地理的課件設(shè)計要用CorelDraw智能繪圖工具繪制，物理專業(yè)課件設(shè)計用Flash動畫制作軟件，中文專業(yè)用Photoshop則可以美化圖片。因此，筆者認(rèn)為物理教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該開設(shè)物理教學(xué)課件設(shè)計這門課，讓他們學(xué)會制作教學(xué)課件；開設(shè)Access課學(xué)會設(shè)計學(xué)生管理系統(tǒng)，使學(xué)生管理工作上升到一定高度，為他們將來成為一名優(yōu)秀的教育專業(yè)畢業(yè)生作好準(zhǔn)備。