導(dǎo)語：高職校園文化和企業(yè)文化的結(jié)合一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，教育事業(yè)發(fā)展迅速，高職教育也隨之得到了飛速發(fā)展。高職院校大多通過校企合作的方式進(jìn)行定向的專業(yè)人才培養(yǎng)，這種方式能夠讓學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)獲得專業(yè)知識，并通過校外企業(yè)實(shí)習(xí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使其學(xué)到的專業(yè)知識能夠得到應(yīng)用，并通過不斷的實(shí)踐將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，達(dá)到提高學(xué)生專業(yè)技能的目的。目前，許多高校為了讓學(xué)生充分了解所學(xué)專業(yè)，紛紛將企業(yè)文化融入到校園文化中，面對高職院校的這一現(xiàn)狀，如何才能夠更好地將高職校園文化和企業(yè)文化進(jìn)行融合是值得高職院校深入研究和探討的重要問題。

關(guān)鍵詞：高職院校；校園文化；企業(yè)文化；融合滲透

高職教育是高等教育的重要組成部分，高職院校的辦學(xué)理念就是堅持以市場為導(dǎo)向，創(chuàng)建特色專業(yè)；堅持以就業(yè)為核心，強(qiáng)化實(shí)踐技能，利用校企合作使學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識能夠直接面向生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)、管理一條線，培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。高職院校要想實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才的目的就必須建現(xiàn)代企業(yè)的優(yōu)秀文化理念融入到校園文化的建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的對接，使學(xué)生在畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)，使高職院校的專業(yè)教育充分發(fā)揮其作用。

1高職院校校園文化和企業(yè)文化融合的重要性

首先，高職院校只有將校園文化與企業(yè)文化相融合才能夠適應(yīng)教育發(fā)展需求。我國明確規(guī)定高職院校的教育工作要緊緊圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)一線需求的技能型人才，若高職院校不能做到校園文化與企業(yè)文化相融合，將會嚴(yán)重阻礙高職院校的發(fā)展，無法體現(xiàn)高職院校的特色，更加無法凸顯高職教育的辦學(xué)特點(diǎn)。因此，高職院校只有將校園文化區(qū)企業(yè)文化相融合，才能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校的辦學(xué)理念，從而提升其社會認(rèn)可度，使其在激烈的教育競爭中占據(jù)有利地位。其次，校園文化與企業(yè)文化的融合為工學(xué)結(jié)合與校企合作奠定了基礎(chǔ)。高職院校是為企業(yè)輸送人才的教育場所，如果只是簡單的模仿普通高校的校園文化建設(shè)，則無法適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育要求，畢業(yè)后的學(xué)生也就無法適應(yīng)企業(yè)的需求。只有實(shí)現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化相融合，學(xué)生才能夠有機(jī)會在日常的學(xué)習(xí)中與企業(yè)直接接觸，通過頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)優(yōu)秀人才到校講座等方式使學(xué)生全面了解企業(yè)文化與所學(xué)專業(yè)的具體工作內(nèi)容。因此，將高職校園文化和企業(yè)文互相融合是高職院校發(fā)展的必然要求，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的專業(yè)教育、提供專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。

2高職院校校園文化和企業(yè)文化融合的方法

第一，實(shí)施校企合作模式，促進(jìn)高職校園文化和企業(yè)文化的融合。校企合作，顧名思義，就是學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與行業(yè)前沿發(fā)展趨勢，與知名企業(yè)建立的一種合作模式，這是一種重視培養(yǎng)質(zhì)量、將理論與實(shí)踐相結(jié)合的雙贏模式。在激烈的教育和就業(yè)競爭形勢下，高職院校通過這種模式可以將優(yōu)秀企業(yè)的品牌、文化和資源優(yōu)勢作為基礎(chǔ)，建立與企業(yè)要求一致的教學(xué)模式和職業(yè)環(huán)境，使培養(yǎng)出來的畢業(yè)生具備較高的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。而且，校企合作對促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化融合具有重要意義。高職院校在對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)時，一定要重視對學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)等企業(yè)精神的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在畢業(yè)后更好地適應(yīng)崗位需求，提高就業(yè)能力。第二，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，使其更加規(guī)范化。目前，高職院校與正規(guī)高校存在著整體上的差異，造成高職院校出現(xiàn)了生源相對較差的情況，高職院校學(xué)生主要表現(xiàn)為組成復(fù)雜、錄取分?jǐn)?shù)低、不具備主動學(xué)習(xí)能力、理論知識基礎(chǔ)差等，大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入高職院校之后由于對所學(xué)專業(yè)不了解等原因會對未來的學(xué)習(xí)與就業(yè)產(chǎn)生迷茫心理，導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)效果。因此，高職院校首先應(yīng)針對學(xué)生綜合素質(zhì)較差的情況對學(xué)生的基本行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，幫助學(xué)生提升個人綜合素養(yǎng)，與此同時，學(xué)校還應(yīng)該以企業(yè)文化與企業(yè)對人才的用人需求為基礎(chǔ)在日常的教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，注重學(xué)生的企業(yè)文化教育，為學(xué)生的畢業(yè)后就業(yè)鋪平道路。第三，構(gòu)建校園文化和企業(yè)文化融合的管理機(jī)制。高職校園文化和企業(yè)文化相融合對促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后走向企業(yè)具有重要意義，高職院校通過建立校園文化和企業(yè)文化相融合的管理機(jī)制，能夠?qū)Ω呗毿@文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用，形成有效的規(guī)范、制約，并以此為基礎(chǔ)不斷探索出適合高職院校教育的教學(xué)模式，促進(jìn)高職院校的發(fā)展。比如：高職院校可以在師資隊伍中選擇優(yōu)秀教師進(jìn)入合作企業(yè)，對企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理制度、管理模式、管理方法進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，與此同時，企業(yè)也可以在內(nèi)部選擇優(yōu)秀工作人員進(jìn)入校園與師生進(jìn)行專業(yè)的知識的交流學(xué)習(xí)，通過這種“走出去，引進(jìn)來”的方式，建立完善的校企文化融合管理機(jī)制，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的融合。第四，強(qiáng)化校園與企業(yè)精神文化融合。校園文化與企業(yè)文化的核心就是精神文化，只有將校企文化的精神文化進(jìn)行優(yōu)化整合并結(jié)合專業(yè)的技能教育，有助于在精神層面提升學(xué)生的素養(yǎng)。高職院校在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，應(yīng)將企業(yè)優(yōu)秀精神（如：敬業(yè)、誠信、團(tuán)結(jié)等）融入到對班級的管理中，使培養(yǎng)出來的學(xué)生具有一定的抗壓能力、擁有遠(yuǎn)大的職業(yè)情懷。比如：校方可以組織學(xué)生以團(tuán)隊的形式進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行歷練，還可以與企業(yè)合作組織一些專業(yè)性的技能大賽，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校企精神文化學(xué)習(xí)。另外，高職院校也可以以該校的辦學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)為基礎(chǔ)有組織的定期進(jìn)行企業(yè)工匠精神學(xué)習(xí)，將與院校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)精神與教育教學(xué)緊密結(jié)合。比如：在進(jìn)行石油類院校的專業(yè)教學(xué)時，可以學(xué)生在校園內(nèi)對鐵人王進(jìn)喜的精神進(jìn)行宣傳，使學(xué)生通過這樣的宣傳活動了解優(yōu)秀的企業(yè)精神，促進(jìn)企業(yè)精神文化與校園文化的融合。

3結(jié)束語

總而言之，高職校園文化和企業(yè)文化的融合是高職院校發(fā)展的必然趨勢，同時也是時展的必然要求，高職院?？梢酝ㄟ^校企合作的方式，與相關(guān)專業(yè)的知名企業(yè)進(jìn)行合作并建立校企文化融合管理制度，將優(yōu)秀的企業(yè)文化融入到校園文化的建設(shè)中，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才。

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作者:唐曉納 單位:湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院