導(dǎo)語：職校大學(xué)生校園文化創(chuàng)建思路一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、校園文化的內(nèi)涵

校園文化是社會主義指導(dǎo)思想在學(xué)校長期發(fā)展過程中所形成的一種群體意識的反映，體現(xiàn)了一種時代精神。依據(jù)高職院校的特殊性，其校園文化建設(shè)是以就業(yè)為指導(dǎo)方向，以校園精神為底蘊(yùn)，全體師生共同創(chuàng)造和享有的群體文化。一般來說，校園文化主要包括三個方面，分別是物質(zhì)文化（學(xué)校的硬件設(shè)施，如學(xué)校建筑、基礎(chǔ)設(shè)備、自然環(huán)境等）、精神文化（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、師生的價(jià)值觀念等）、制度文化（高職院校管理理念、管理模式、規(guī)章制度等），三者關(guān)系切，精神文化是物質(zhì)文化與制度文化的體現(xiàn)，而物質(zhì)文化和制度文化保證了精神文化的實(shí)現(xiàn)。

二、建設(shè)高職院校校園文化的背景

隨著社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的廣泛推廣，社會對技能型、創(chuàng)新型人才的渴求，決定了培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為高職院校教育的根本目標(biāo)。建設(shè)大學(xué)校園文化作為構(gòu)建和諧社會的重要措施，堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，將社會主義和諧文化內(nèi)涵作為理論指導(dǎo)，創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供深厚的精神支持和文化底蘊(yùn)。高職院校面臨知識經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，需要全面豐富學(xué)校的文化底蘊(yùn)，在文化活動中培養(yǎng)適合崗位需求的大學(xué)生復(fù)合型人才，進(jìn)而提高其競爭力。為此，加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)尤其重要。

三、高職院校校園文化活動的認(rèn)識

校園文化建設(shè)主要通過文化活動實(shí)現(xiàn)，在如何正確認(rèn)識高職院校校園文化建設(shè)的問題上，我們首先要明確，文化活動與文娛活動是有重大區(qū)別的。文娛活動主要是學(xué)生在課余時間以看電影、唱歌、跳舞的形式放松心情，其目的是娛樂。而文化活動屬于高層次且蘊(yùn)含深邃的活動，這些活動的實(shí)施具有其特殊的目的性、啟迪性和嚴(yán)肅性，通過校園文化活動，可以提高學(xué)生的活動能力，進(jìn)而掌握更多的生存能力和競爭能力，對培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)有積極的促進(jìn)作用。所以，我們在建設(shè)校園文化中，不能將文娛活動和文化活動混為一談。

四、高職院校校園文化建設(shè)的意義

1.校園文化建設(shè)將堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，將教育為本、德育為先作為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持先進(jìn)的文化為根本方向，能夠指導(dǎo)廣大師生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，有利于抵制落后腐朽思想的侵蝕和滲透，這對培養(yǎng)教師的師德，培養(yǎng)學(xué)生成人成才提供有利的精神支撐，為高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)的文化內(nèi)涵。

2.社會的發(fā)展與競爭是同步的，而大學(xué)生的文化知識、學(xué)歷證書等只是競爭的資本之一，全方位的復(fù)合型人才才會受到社會的重點(diǎn)關(guān)注，為此，大學(xué)生在校期間要培養(yǎng)多種能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。高職院校校園文化建設(shè)主要通過文化活動實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生積極參與其中，有利于提高自身活動能力，加強(qiáng)技能的培養(yǎng)，進(jìn)而掌握更多的生存本領(lǐng)和社會適應(yīng)能力。

3.當(dāng)代大學(xué)生，因其特殊的社會地位、知識水平、年齡特征，促使他們不斷追求更高層次的精神享受，和諧高尚的文化生活，必然是充滿青春活力和時代氣息，各種各樣的文化活動的熏陶，對培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情感和無私奉獻(xiàn)精神有潛移默化的推動作用。輕松和諧的校園氣氛，更加有助于學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將學(xué)生的校園文化活動與學(xué)業(yè)相結(jié)合，有利于高職院校校園的精神文明建設(shè)。

五、高職院校校園文化建設(shè)對策

1.將課堂教學(xué)作為文化建設(shè)的主陣地，在傳授知識的過程中滲透文化內(nèi)容。教師教學(xué)時，要打破知識傳授的狹隘性，深化文化知識的內(nèi)涵，將單純的知識層面提升到文化層面，在培養(yǎng)技能和積累知識的同時，還能實(shí)現(xiàn)文化的引導(dǎo)。

2.豐富課余生活，多角度、多層次開展校園文化活動。大學(xué)期間，學(xué)生除了上課時間還有很多的課余時間，學(xué)校組織可以根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長等開展各項(xiàng)活動。鼓勵大學(xué)生積極參與校園活動，實(shí)現(xiàn)校園文化與學(xué)生人文素質(zhì)的雙重建設(shè)。

3.實(shí)行校企合作，加強(qiáng)校園與社會的互動。高職院校校園文化建設(shè)要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，提高品位。設(shè)計(jì)文化活動的思想要跟隨時代的腳步，所組織的項(xiàng)目要求精益求精，文化活動的內(nèi)容不僅能夠補(bǔ)充學(xué)生的文化知識，鍛煉學(xué)生的動手能力，還要促進(jìn)大學(xué)生的人格升華，如參與社會志愿者活動。另外，實(shí)施校企合作也是高職院校的一項(xiàng)重要創(chuàng)新措施，與企業(yè)、社區(qū)聯(lián)系，對推動校園文化有積極的深遠(yuǎn)影響。

4.重視網(wǎng)絡(luò)文化，充實(shí)校園文化內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對高職院校校園文化建設(shè)產(chǎn)生了巨大的影響。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以方便快捷地找到適合自己的學(xué)習(xí)資源，可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)到不同地域的文化傳統(tǒng)。然而，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也對學(xué)生造成了消極影響。為此，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極地使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有目的性、有意識地吸取網(wǎng)絡(luò)文化，充實(shí)校園文化內(nèi)容，這也是當(dāng)前建設(shè)校園文化的有效措施。

5.規(guī)范院校規(guī)章制度，做好教育宣傳工作。高職院校生源復(fù)雜，建立健全穩(wěn)定的學(xué)校制度顯得尤其重要，學(xué)校要根據(jù)自身的情況，設(shè)定的制度要具有科學(xué)性和可實(shí)施性。大力宣傳制度的內(nèi)容和目的，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，通過校報(bào)或者班會等形式擴(kuò)大影響效果，在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，讓學(xué)生在無形中能夠自覺地遵守學(xué)校制度。

6.重視校園的布局，力求達(dá)到校園建筑的審美性和實(shí)用性相結(jié)合。高職院校根據(jù)自身的情況，以因地制宜為原則，對校園物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，對學(xué)校的軟硬設(shè)施都要重視，給予經(jīng)費(fèi)上的支持，使得大學(xué)校園達(dá)到教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施相對完善，在校園內(nèi)可設(shè)置具有教育性和藝術(shù)性的雕像、墻畫，讓學(xué)生感受豐富的文化氣息，合理的校園布局可以提高大學(xué)生的審美觀，提高校園的物質(zhì)文化，在布局、色調(diào)、造型等方面的有機(jī)結(jié)合，可以讓大學(xué)生受到文化特質(zhì)的熏陶。

作者：張愛軍工作單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院