導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)體育課模塊教學(xué)調(diào)查分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：學(xué)校體育教育作為與文化教育同等地位的存在，加之社會(huì)發(fā)展和國(guó)家政策的支持，體育中考的實(shí)施，體育教育越來(lái)越受到重視，但有些學(xué)校體育課的發(fā)展卻不盡如人意。本文通過(guò)對(duì)黃平縣舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)勢(shì)之處和問(wèn)題所在。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的分析針對(duì)存在的問(wèn)題提出合理的對(duì)策建議，為黃平縣舊州中學(xué)體育模塊教學(xué)的發(fā)展提供理論支持和建議。

關(guān)鍵詞：黃平縣舊州中學(xué);模塊教學(xué);現(xiàn)狀

體育教育作為學(xué)生的一項(xiàng)重要教育，同樣的與文化教育構(gòu)成教育的重要內(nèi)容，但是許多學(xué)校對(duì)于體育課的實(shí)施效果并不盡人意，越來(lái)越好的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施卻沒(méi)有充分發(fā)揮到作用，在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)背景下許多學(xué)校的體育課實(shí)行模塊教學(xué)；模塊教學(xué)是一種具有條理的、準(zhǔn)則的、目標(biāo)性的教學(xué)策略，也是教學(xué)的一種措施與技巧，以學(xué)生為主體，針對(duì)不同學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)設(shè)不同的課程項(xiàng)目，這樣既可以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性并培養(yǎng)其個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也能為更高層次和國(guó)家培養(yǎng)和輸送體育后備人才。

1研究的結(jié)果與分析

1.1舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的現(xiàn)狀。舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)已經(jīng)有好幾年，經(jīng)過(guò)這么多年的模塊教學(xué)實(shí)施與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，當(dāng)前，該校的模塊教學(xué)開(kāi)設(shè)的課程項(xiàng)目也在慢慢的增加，師資力量也在不斷地?cái)U(kuò)大，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也越來(lái)越好，實(shí)行模塊教學(xué)的成效也不斷地提高。但是，也仍然存在著一些問(wèn)題。1.1.1舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)存在的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)存在著一些問(wèn)題，這些年開(kāi)設(shè)的課程也比較單一，一直以來(lái)都是籃球、足球、排球、羽毛球、健美操等課程，在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題下面一一列出。（1）體育教師的教學(xué)方法還存在欠缺，創(chuàng)新性不足。舊州中學(xué)的體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，很多老一輩的體育教師的教學(xué)方法都非常傳統(tǒng)，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)也是如此，雖然他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能夠控制學(xué)生在課堂上的上課紀(jì)律，但是學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不理想，有一些年輕的老師上課教學(xué)設(shè)計(jì)在創(chuàng)新程度上來(lái)說(shuō)還是不夠理想，這讓舊州中學(xué)的模塊教學(xué)開(kāi)展缺乏創(chuàng)新，達(dá)不到大眾所期望的效果。（2）場(chǎng)地器材設(shè)施不足，開(kāi)設(shè)課程單一。黃平縣舊州中學(xué)目前有體育老師共有10人，學(xué)生3000余人，由于學(xué)生較多，場(chǎng)地器材有限，對(duì)于開(kāi)展模塊教學(xué)是一個(gè)很大的阻礙，場(chǎng)地?fù)頂D，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)很困難；而且舊州中學(xué)一直開(kāi)設(shè)的課程有籃球、足球、排球、羽毛球等這些常規(guī)的課程，循環(huán)輪回，缺乏新意，眾多問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較差。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，大部分都是被動(dòng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)需的教育教學(xué)方式很多學(xué)校都是重視文化課的成績(jī)，體育課程靠邊站，即使是體育老師非常主動(dòng)努力的去教學(xué)，但是多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)的去接受，對(duì)體育課有一種內(nèi)心的抵觸情緒。1.1.2舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的效果。舊州中學(xué)一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)都十分重視，在幾年前就開(kāi)始實(shí)行模塊教學(xué)，一直沿用至今，從實(shí)行模塊教學(xué)這么久以來(lái)，舊州中學(xué)一直在體育方面取得卓越的，還為更高級(jí)的體育事業(yè)輸送人才，輸送體育教育者等。1.2舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的分析。1.2.1學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度。體育課堂上學(xué)生對(duì)體育課態(tài)度的因素是來(lái)源于多方面的。經(jīng)過(guò)觀察，班級(jí)與班級(jí)之間會(huì)有差別，有些班級(jí)氣氛比較活躍，而有些班級(jí)氣氛則比較低沉，出現(xiàn)這個(gè)原因的因素可能是課程項(xiàng)目的原因，也與老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)人組織能力有關(guān)，總體來(lái)說(shuō)該校實(shí)行體育課模塊教學(xué)，學(xué)生的課堂情況還是樂(lè)觀的，學(xué)生的態(tài)度都是比較積極的，這與模塊教學(xué)的實(shí)施是有直接關(guān)系的。1.2.2學(xué)生對(duì)體育課實(shí)行模塊教學(xué)項(xiàng)目的期望。模塊教學(xué)是比較新穎的一個(gè)教學(xué)方法，開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目多樣化，而且是針對(duì)該校學(xué)生的個(gè)性發(fā)展來(lái)開(kāi)設(shè)的，實(shí)行方式也比較靈活，利于實(shí)施。舊州中學(xué)目前開(kāi)設(shè)的模塊教學(xué)課程項(xiàng)目有：籃球、足球、排球、羽毛球、健美操、武術(shù)，選擇各個(gè)課程的人都有，但是由于性別差異，男女生所期望的項(xiàng)目也不盡相同。男生所期望的是開(kāi)設(shè)一些對(duì)抗性的項(xiàng)目，除了目前學(xué)校所開(kāi)展的課程項(xiàng)目外還希望開(kāi)設(shè)：跆拳道、散打、等課程，還有田徑；而女生所期望的是開(kāi)設(shè)一些優(yōu)雅、有趣的課程，除了目前學(xué)校所開(kāi)展的課程項(xiàng)目外還希望開(kāi)設(shè)：體育舞蹈、健身氣功、體育游戲、等課程。1.3舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的實(shí)施對(duì)策。1.3.1合理設(shè)計(jì)模塊教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。舊州中學(xué)目前有體育教師10人，學(xué)生3000余人，這對(duì)一個(gè)鎮(zhèn)上的高中來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)龐大的陣容，但是由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，學(xué)校的體育場(chǎng)地以及器材設(shè)施并不理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠開(kāi)展更多的課程項(xiàng)目，學(xué)校只得根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況結(jié)合社會(huì)體育發(fā)展潮流和學(xué)生的期望開(kāi)展一些能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有器材、有場(chǎng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，除了目前開(kāi)展的足球、籃球、羽毛球、排球、健美操、武術(shù)之外，還可以開(kāi)設(shè)乒乓球、健身氣功、太極、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)、體育游戲等課程項(xiàng)目，根據(jù)場(chǎng)地和器材以及學(xué)生的期望體育老師的配備這些項(xiàng)目是能夠在該校開(kāi)展的，并且也是受到學(xué)生歡迎的。1.3.2提高師資力量與教師專(zhuān)業(yè)水平。一所學(xué)校的體育發(fā)展水平和發(fā)展程度與教師師資力量和教師的專(zhuān)業(yè)水平有著十分重要的關(guān)系。舊州中學(xué)現(xiàn)有體育專(zhuān)業(yè)教師10名，都是高校畢業(yè)的本科生，大多數(shù)都是近幾年畢業(yè)的年輕教師，還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的幾位老教師，師資力量雄厚，學(xué)校應(yīng)該多派送體育老師去外面的學(xué)校學(xué)習(xí)交流，學(xué)以致用，吸取他校好的做法為本校模塊教學(xué)的發(fā)展注入新的血液。1.3.3制定合理的器材場(chǎng)地使用制度、加大場(chǎng)地設(shè)施與器材的投入。場(chǎng)地設(shè)施與器材設(shè)備是體育教學(xué)最基礎(chǔ)的東西，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，舊州中學(xué)的場(chǎng)地設(shè)施和器材設(shè)施并不完備。體育教師應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的條件制定合理的使用制度，充分利用好每一塊場(chǎng)地和每一個(gè)器材。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于體育設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生和老師提供良好的體育硬件設(shè)施。

2結(jié)論與建議

2.1結(jié)論貴州省黃平縣舊州中學(xué)體育課實(shí)施模塊教學(xué)是對(duì)目前新課標(biāo)改革的響應(yīng)，也是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提升文化課學(xué)習(xí)效率的有效之舉；并且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和為終生體育觀的形成起到了促進(jìn)作用。通過(guò)本文的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)黃平縣舊州中學(xué)在幾年的體育課模塊教學(xué)實(shí)施之中取得了顯著的成效，但同時(shí)還存在這有待改進(jìn)和提高的地方。2.2建議經(jīng)過(guò)對(duì)舊州中學(xué)體育課實(shí)行模塊教學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校對(duì)于體育的發(fā)展還是非常重視的，但是在實(shí)行模塊教學(xué)的過(guò)程還有點(diǎn)欠缺。（1）根據(jù)學(xué)生的期望開(kāi)設(shè)并增加開(kāi)設(shè)模塊教學(xué)的課程項(xiàng)目。（2）合理并充分運(yùn)用該?，F(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施和器材設(shè)備。（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)水平，多組織教師培訓(xùn)和學(xué)生比賽。（4）注重教師教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。

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作者:安瓊 單位:廣西師范大學(xué)體育學(xué)院