導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)體育安全隱患成因與防護(hù)措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著素質(zhì)教育的提倡以及教學(xué)改革的不斷深入，近年來小學(xué)體育教學(xué)得到了很大的發(fā)展。然而隨之而來的體育安全問題對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序造成了極壞的影響，不利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)[1]。因此，如何避免小學(xué)體育傷害事故的發(fā)生是我們目前亟需解決的問題。本文分析了小學(xué)體育課中安全隱患產(chǎn)生的原因，并提出了針對(duì)性的防護(hù)措施。

一、小學(xué)體育安全隱患的原因分析

1.學(xué)校方面的原因

學(xué)校的體育場(chǎng)地的規(guī)劃不合理或面積過小，致使學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)過于擁擠，再加上小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，活動(dòng)中極易發(fā)生碰撞。體育場(chǎng)地沒有塑膠跑道或質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，或使用太久地面磨損不平、過滑或者堆積雜物等，都容易造成學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)絆倒、滑倒。學(xué)校體育器材、器械沒有使用說明或醒目的警示，缺少定期維護(hù)。學(xué)校門衛(wèi)看管不嚴(yán)，準(zhǔn)許無關(guān)人員進(jìn)入導(dǎo)致電動(dòng)車、汽車等停在體育場(chǎng)地。學(xué)生參加學(xué)校課外體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽時(shí)，缺少專門管理的老師，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止學(xué)生的違紀(jì)或危險(xiǎn)行為。學(xué)校沒有專門的校醫(yī)或校醫(yī)急救水平低等，致使事故發(fā)生后救治不及時(shí)、方式不正確，延誤治療。學(xué)校體育競(jìng)賽前，沒有制訂應(yīng)對(duì)緊急事件的相關(guān)安全預(yù)案，學(xué)校未完善健康管理制度，教師不了解學(xué)生的健康狀況，均會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。

2.體育教師方面的原因

教師自身專業(yè)水平不高，所教內(nèi)容乏味、單一，動(dòng)作錯(cuò)誤或欠規(guī)范，教學(xué)過種中不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。不顧小學(xué)生的生理特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。在體育活動(dòng)進(jìn)行過程當(dāng)中，教師麻痹大意、擅離職守，準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行不充分等等。以上情況圴可能造成傷害事件的發(fā)生。

3.學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人方面的原因

小學(xué)生好奇好動(dòng)，課堂上如果不能全神貫注、注意力分散，練習(xí)馬馬虎虎，課堂紀(jì)律性差，與同學(xué)嬉戲打鬧，比賽中動(dòng)作粗魯，經(jīng)常犯規(guī)都容易致使傷害事故的發(fā)生。一些學(xué)生心理素質(zhì)較差，運(yùn)動(dòng)前或運(yùn)動(dòng)中左顧右盼、猶豫不決，可能導(dǎo)致已會(huì)動(dòng)作不到位，甚至變形或出錯(cuò)；但若過于興奮，動(dòng)作幅度過大，缺乏對(duì)周圍環(huán)境的細(xì)致觀察，易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。學(xué)生患有不適合某項(xiàng)體育活動(dòng)的疾病，然而學(xué)生和家長(zhǎng)沒有及時(shí)將病情告訴老師，加上一些孩子本身體質(zhì)差。4.體育運(yùn)動(dòng)自身風(fēng)險(xiǎn)性方面的原因小學(xué)體育課中一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目因有身體對(duì)抗，本身就有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，些項(xiàng)目及其器材自身就具有一定的危險(xiǎn)性，體育活動(dòng)過程中，即使體育名將失誤也再所難免，何況是小學(xué)生，所以這些危險(xiǎn)因素難以預(yù)測(cè)，難以干預(yù)。

二、如何在小學(xué)體育教學(xué)中做好安全防護(hù)

1.學(xué)校方面

體育場(chǎng)地的規(guī)劃建設(shè)需嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，購(gòu)買大品牌合格的體育器材，對(duì)一些特殊的體育器材上應(yīng)張貼醒目的通俗易懂的注意安全事項(xiàng)。制定并完善相應(yīng)的安全管理制度，對(duì)體育場(chǎng)地和器材做到定期檢查與維護(hù)[2]。嚴(yán)格在有效期內(nèi)使用場(chǎng)地及器材，平時(shí)做到定期檢查與維護(hù)，對(duì)于老化、損壞嚴(yán)重的器材要做到及時(shí)更換。學(xué)校應(yīng)細(xì)化體育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高各個(gè)部門的責(zé)任感，清楚自己的管理范圍，遇到問題不推諉。針對(duì)小學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，預(yù)見不同年齡段可能發(fā)生的傷害事故，并制訂出完善的，切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)校醫(yī)院建設(shè)，提高校醫(yī)的急救能力，同時(shí)全面了解學(xué)生的身體狀況，建立建全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，給體育教師相應(yīng)的指導(dǎo)，做到因人施教。

2.體育教師方面

體育教師不間斷地學(xué)習(xí)體育安全知識(shí)和技能，不斷提升自己的專業(yè)水平。應(yīng)時(shí)刻對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，體育活動(dòng)前認(rèn)真檢查場(chǎng)地器材、學(xué)生的衣著和攜帶的物品，精心組織安排課前準(zhǔn)備活動(dòng)，體育活動(dòng)中在崗在位，盡職盡責(zé)，做好易受傷項(xiàng)目的安全防護(hù)措施。參照學(xué)生的健康檔案，安排適合各自身體狀況的活動(dòng)項(xiàng)目，并適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度與難度，要以足夠的耐心幫助身體素質(zhì)較差的學(xué)生，同時(shí)教授學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)部分學(xué)生克服對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼心理，避免對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抗拒心理從而導(dǎo)致事故頻發(fā)。

3.學(xué)生和學(xué)長(zhǎng)方面

定期組織小學(xué)生通過參加講座、觀看教育片等使小學(xué)生真正意識(shí)到體育安全的重要性，提高體育活動(dòng)時(shí)的警惕性[3]。如體育活動(dòng)時(shí)穿運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，不帶尖銳物品，運(yùn)動(dòng)時(shí)不打鬧嬉戲，劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)坐蹲或飲大量水等。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不交頭接耳，盡快掌握相關(guān)體育項(xiàng)目技術(shù)要領(lǐng)，訓(xùn)練時(shí)不冒進(jìn)。在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)使用體育器材，體育器械。學(xué)生有不適合活動(dòng)的疾病或活動(dòng)前感到身體明顯不適的，家長(zhǎng)應(yīng)提前與老師溝通，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)將情況告知老師，避免傷害事故的發(fā)生。

總之，小學(xué)體育教學(xué)安全事故不僅對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成負(fù)面影響，而且不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)從多個(gè)方面找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，制定解決安全事故的實(shí)際策略。我們相信，通過學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力，定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造更加安全、健康的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，從而減少安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]李芳.我國(guó)學(xué)校體育傷害事故歸責(zé)原則的研究[J].體育科技,2017,38(2):167-168.

[2]宮照瑋.小學(xué)體育傷害事故致因分析與防范對(duì)策研究[D].魯東大學(xué),2016.

[3]巢慧.在體育課堂中進(jìn)行體育安全教育的策略研究[J].教師,2017(33):83-83.

作者:朱兆華 單位:泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校（花園校區(qū)）