導(dǎo)語：高職學(xué)校體育論文2篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

1、有利于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)跨世紀(jì)一代新人

高職學(xué)校體育能促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，是由自身的職能所決定的。其一：學(xué)校體育有教育、教養(yǎng)和練身三個方面的任務(wù)。教育任務(wù)是要通過體育過程向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育和意志作風(fēng)的培養(yǎng)；教養(yǎng)任務(wù)是使學(xué)生掌握鍛煉身體的科學(xué)知識和方法；練身任務(wù)就是使學(xué)生身體發(fā)育發(fā)達(dá)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。這里可以看出學(xué)校體育過程，自身就是促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的過程。其二：從學(xué)校體育與德育、智育關(guān)系看來，體育是德育、智育的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對其有明顯的促進(jìn)作用。列寧說：“健全的精神寓于健康的身體！”。學(xué)校體育在促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，造就一代物質(zhì)文明建設(shè)者和精神文明建設(shè)者方面，具有特殊重要的作用。

2、有利于推動我國體育事業(yè)發(fā)展，為我國建設(shè)為世界體育強(qiáng)國服務(wù)

高職學(xué)校體育是大學(xué)生的體育，是國民體育的基礎(chǔ)。我國目前大約有一百二十萬所大、中、小學(xué)，在校生達(dá)二億多人，相當(dāng)于我國人口的四分之一左右。這些青少年兒童，今天六、七歲至二十幾歲，到二十一世紀(jì)末，是二十四、五歲至四十來歲。那是他們風(fēng)華正茂，年富力強(qiáng)，將是我國社會主義四化建設(shè)的主力軍。他們現(xiàn)在的健康狀況和體質(zhì)強(qiáng)弱，不僅會影響到在校期間德育和智育的發(fā)展，還直接關(guān)系到將來在四化建設(shè)中能否任重致遠(yuǎn)，作出更大貢獻(xiàn)。所以，發(fā)展高職學(xué)校體育，為大學(xué)生身體打下良好基礎(chǔ)，這對從根本上改善中華民族體質(zhì)和健康具有戰(zhàn)略意義。

3、有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)

大學(xué)生正處在長身體，長知識的時期，也是人生觀世界觀傾城的關(guān)鍵時刻。他們的思想、情感、意志、性格都處在形成的過程中，具有很大的可塑性。學(xué)生時期是人的一生中接受教育最有效的年齡期。因此，利用體育教育對學(xué)生進(jìn)行精神文明的教育，是非常有利的。學(xué)校體育是一個有目的、有計劃、有組織的教育過程。它不僅影響著人的有機(jī)體，而且有很多方面的教育作用。無論是一次課或者一次活動，都可以根據(jù)實際情況提出精神文明教育方面的具體要求，并根據(jù)學(xué)生的心理特點和在實際活動中的表現(xiàn)有的放矢地進(jìn)行教育。通過教育使學(xué)生明確學(xué)習(xí)體育和鍛煉身體的真正意義，在將來能更好地為社會建設(shè)服務(wù)，從而更加自覺地促使自己德智體全面發(fā)展。人體在體育鍛煉中要承受一定的生理負(fù)荷量，要克服一定的困難。這樣可以在困難中鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。許多體育項目的集體性，可培養(yǎng)集體主義，團(tuán)結(jié)互助、服從組織、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。競賽是體育的特點，學(xué)校體育要經(jīng)常組織各種競賽活動?？膳囵B(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈活、堅毅、果斷、進(jìn)取心、自信心等意志品質(zhì)。體育活動中還可以對學(xué)生進(jìn)行形體美和心靈美的教育，使學(xué)生得到美的感受和培養(yǎng)審美觀點。近幾年來，我省高職學(xué)校體育工作，在各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，得到了迅速的發(fā)展，采取了一系列措施，取得了可喜的成果，為精神文明建設(shè)做出了一定貢獻(xiàn)。但也應(yīng)看到在我們的工作中，仍有不少問題，發(fā)展不平衡，還有許多薄弱環(huán)節(jié)，與當(dāng)前兩個文明建設(shè)還不相適應(yīng)。因此，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有一個較大的發(fā)展，開創(chuàng)一個新局面，為精神文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。首先，必須進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，大力提高教育與質(zhì)量。當(dāng)前影響高職學(xué)校體育進(jìn)一步發(fā)展的一個突出問題，是片面追求就業(yè)率和升學(xué)率，重智育德育和體育，這是一種陳腐的教育思想，也是對體育的傳統(tǒng)偏見。目前我省大學(xué)生健康狀況不好，這與某些院校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，片面追求升學(xué)率有直接的關(guān)系。據(jù)學(xué)生視力低下較為嚴(yán)重的四個市的最近資料統(tǒng)計：城市小學(xué)生視力低下率達(dá)29.7%，中學(xué)生達(dá)43%；農(nóng)村小學(xué)生也達(dá)16.4%，中學(xué)達(dá)25.7%。這些市地城鄉(xiāng)學(xué)生視力低下率與去年相比有明顯的上升趨勢。另外，今年高考體檢受限率和征兵不合格率（四市的統(tǒng)計數(shù)字），隨比去年稍有好轉(zhuǎn)，但仍分別達(dá)35.6%和30.5%。這些數(shù)字足以說明，繼續(xù)下去，其后果將是難以想象。分析造成以上的原因是辦學(xué)思想和教育思想問題。從學(xué)校內(nèi)部解決這個問題，必須從轉(zhuǎn)變教育思想入手，改革教育方法，按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅持德智體一起抓，教書與育人結(jié)合，特別是要抓好學(xué)校體育這一薄弱環(huán)節(jié)，把學(xué)校體育與為”四化“培養(yǎng)合格人才和社會主義精神文明建設(shè)聯(lián)系起來，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好工作，使學(xué)生德智體得到生動活潑主動的發(fā)展。第二，要建設(shè)一支有紅又專的體育教師隊伍。體育教師是學(xué)校體育工作的組織者和執(zhí)行者，這支隊伍的數(shù)量和質(zhì)量，將直接影響學(xué)校體育工作質(zhì)量和全面發(fā)展教育方針的貫徹落實。因此，大力加強(qiáng)體育教師隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，是靠窗我省學(xué)校體育工作新局面的關(guān)鍵的一環(huán)。近幾年來，我省高校體育教師隊伍的建設(shè)取得了很大的成績。但從總體看，還尚未根本改變大中專體育教師隊伍量少質(zhì)低的狀況。從學(xué)歷情況看，據(jù)今年統(tǒng)計：我省現(xiàn)有高中體育教師1180人，本科畢業(yè)的只有302人，僅占總數(shù)的25.6%；初中體育教師共有5763人，其高校本、?？飘厴I(yè)僅有778人，占總數(shù)的13.5%。與全國相比，我省處于中下游水平，按國家規(guī)定要求，有5000名左右中學(xué)體育教師需要進(jìn)修提高。小學(xué)體育教師的情況更為嚴(yán)重。值得提出的是，在加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)中，必須首先抓好思想建設(shè)。體育教師與學(xué)生接觸面廣機(jī)會多，他們的文化修養(yǎng)、思想覺悟、道德風(fēng)貌、言行舉止，無不深刻地影響著學(xué)生。教育者必須首先受教育。這樣才能教育好學(xué)生，為改變校風(fēng)和社會風(fēng)氣做貢獻(xiàn)。第三，要增加學(xué)校體育投資，改善體育場地、器材設(shè)備條件。目前學(xué)校體育經(jīng)費在教育經(jīng)費開支中無一定比例，體育經(jīng)費的多少全靠領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定，重視就有錢，不重視就沒錢。得不到應(yīng)有的保證。第四，面向全體學(xué)生，從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，全面提高學(xué)校體育工作質(zhì)量。學(xué)校體育確立“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”的正確指導(dǎo)思想，真正做到“三個為主”，實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)。在具體工作生必須做到：認(rèn)真上好體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校體育的中心工作；必須積極開展早間操、課間活動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動。

總之，加強(qiáng)高職體育工作，全面貫徹黨的教育方針，用共產(chǎn)主義思想教育學(xué)生，是建設(shè)社會主義精神文明的一項戰(zhàn)略措施。廣大的教育工作者和體育工作者負(fù)有光榮的責(zé)任，為開創(chuàng)高職學(xué)校體育的新局面，為充分發(fā)揮學(xué)校體育也在社會主義精神文明建設(shè)中的作用，做出更大的貢獻(xiàn)。

作者:戴大威單位:阜蒙縣職業(yè)中專

第二篇

1確保全員參與

全員參與是高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建及實踐的工作重點，必須深刻意識到人是組織之本，各級教職工是高職學(xué)校的重要組成元素，每一位教職工都能在內(nèi)部質(zhì)量保障體系中找到自己的任務(wù)，他們的知識淵博、能力突出，高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系的構(gòu)建及實踐需要全體教職工的支持和參與，將他們的才能轉(zhuǎn)為組織的收益，杜絕僅有少數(shù)人參與其中、大多數(shù)人不聞不問的現(xiàn)象。

2樹立質(zhì)量意識

構(gòu)建及實踐高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系，不僅依靠全員參與，還要使高職學(xué)校的管理人員與師生牢固樹立質(zhì)量第一的思想意識，并使其充分認(rèn)識到體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系對于高職學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展具有極端重要性，全員認(rèn)同“構(gòu)建及實踐高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系可以提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送更多高素質(zhì)人才，學(xué)校、學(xué)生實現(xiàn)雙贏”這一觀點，才能意識到自己的工作質(zhì)量直接決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量，明確職責(zé)，以自覺提高工作質(zhì)量和效率為己任，以內(nèi)部質(zhì)量保障體系文件為工作依據(jù)，制度化、程序化、規(guī)范化工作，提高高職學(xué)校體育工作整體教學(xué)管理水平。

3建立暢通的信息系統(tǒng)

信息是構(gòu)建和實踐高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系是重要組成部分，只有信息系統(tǒng)發(fā)揮有效動作才能保證內(nèi)部質(zhì)量保障體系的有效運行。因此高職學(xué)校應(yīng)建立暢通的渠道以收集重要數(shù)據(jù)、信息，高職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量方針政策都是建立在大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息基礎(chǔ)上，這樣的教學(xué)質(zhì)量才能加科學(xué)、有效。同時為保持內(nèi)部質(zhì)量保障體系的順暢運行，需要形成一套規(guī)范、完整的記錄表單，將體系運行各個過程中收集到的數(shù)據(jù)和信息整理分析后及時傳遞給決策者和執(zhí)行者，為決策者和執(zhí)行者提供依據(jù)和參考。

4構(gòu)建動態(tài)的質(zhì)量評價機(jī)制

教學(xué)評價是由經(jīng)常性教學(xué)評價和周期性教學(xué)評價組成的。經(jīng)常性教學(xué)評價的對象主要是教師和學(xué)生，評價內(nèi)容包括對教師教學(xué)質(zhì)量評價和對學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價等兩方面；而周期性教學(xué)評價的對象是不具有主觀能動性的，評價內(nèi)容比較豐富，主要包括對學(xué)校、學(xué)院(系)總體教學(xué)工作評價、對專業(yè)和課程評價以及對各項教學(xué)基本建設(shè)評價等。社會發(fā)展進(jìn)步是一個復(fù)雜多變并且速度持續(xù)加快的動態(tài)過程，教學(xué)評價應(yīng)該主動適應(yīng)社會變化，要特別提高對教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價的重視程度。高職學(xué)校應(yīng)該在一定周期內(nèi)開展管理評審和內(nèi)部質(zhì)量保障體系審核工作，發(fā)現(xiàn)問題及時采取糾正措施或預(yù)防措施，并對質(zhì)量文件進(jìn)行不斷修改完善，保證內(nèi)部質(zhì)量體系的良好運行。審核高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系，主要審核三個性質(zhì)，即符合性、有效性和適宜性，審核對象包括高職學(xué)校的教學(xué)方針目標(biāo)、管理評審、數(shù)據(jù)記錄、內(nèi)審結(jié)果、糾正措施、預(yù)防措施以及持續(xù)改進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保障體系措施等。

5構(gòu)建和實踐體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系過程中應(yīng)注意的問題

5.1發(fā)揮學(xué)生主體作用

學(xué)生作為教學(xué)的主體，其作用是其他因素?zé)o法替代的，因此在學(xué)生中開展質(zhì)量教育，使其參與到高職學(xué)校構(gòu)建和實踐體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系當(dāng)中，對教學(xué)過程進(jìn)行評價和監(jiān)督，一定會得到良好的效果。這就需要學(xué)校通過開展全面細(xì)致的工作，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，樹立良好的學(xué)風(fēng)，濃厚校園體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生求知欲望和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極參與體育運動并學(xué)會運用科學(xué)的方法進(jìn)行體育鍛煉，樹立質(zhì)量意識。

5.2尊重體育教學(xué)自身規(guī)律

高職學(xué)校體育工作內(nèi)部質(zhì)量保障體系的構(gòu)建和實踐，應(yīng)充分尊重體育教學(xué)自身規(guī)律，并結(jié)合自身特點，根據(jù)校園文化、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模和師資力量等因素，結(jié)合實際情況因人制宜、因時制宜、循序漸進(jìn)。要有長遠(yuǎn)目光，并持之以恒，切忌不顧客觀規(guī)律的生搬硬套、急功近利。建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量評價體系標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價。注意高職學(xué)校在體育教學(xué)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)目標(biāo)上的差異，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生。

作者:鄧雪明單位:黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院