導(dǎo)語：智慧校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備配置設(shè)計研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：為了深入研究智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計中所存在的問題，該文提出了基于IPv6的智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計。通過分析基于IPv6的智慧校園網(wǎng)建設(shè)目標，明確了建設(shè)過程中的關(guān)鍵技術(shù)，設(shè)計了基于IPv6的智慧校園網(wǎng)配置流程以及網(wǎng)絡(luò)配置部署和故障分析模塊、入網(wǎng)身份和信息查詢模塊，總結(jié)了建設(shè)設(shè)計中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，進行了智慧校園網(wǎng)性能測試，在壓力測試和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性測試方面證明校園網(wǎng)運行穩(wěn)定，具有較強的魯棒性。

關(guān)鍵詞：IPv6；智慧校園網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)；故障分析模塊

智慧校園是在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建全校園智慧化工作、智慧化學(xué)習(xí)和智慧生活一體化的環(huán)境氛圍，該一體化環(huán)境氛圍的載體是不同種類的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，把教師教學(xué)、實驗科研、學(xué)院管理和校園生活充分融合在一起。因此，在智慧校園里需要接入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和終端數(shù)量眾多，目前的IPv4地址規(guī)則已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的應(yīng)用需求。IPv6使用128位地址可以支持更多設(shè)備上網(wǎng)[1]。使用IPv6創(chuàng)建智慧校園網(wǎng)相比IPv4大大提高了網(wǎng)絡(luò)的整體滲透率，提高了整體服務(wù)質(zhì)量，保障系統(tǒng)安全性，可以隨機移動，也可以插入端口使用，這樣就更能夠適用于不同的功能和服務(wù)[2]。為建設(shè)前瞻性網(wǎng)絡(luò)以及適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，采用IPv6互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議建設(shè)智慧校園的網(wǎng)絡(luò)。

1基于IPv6的智慧校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備配置設(shè)計

1.1基于IPv6的智慧校園網(wǎng)建設(shè)目標分析

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益精湛，其他同種類產(chǎn)品的技術(shù)同樣也在迅速發(fā)展，OOM以自己獨特的優(yōu)勢加入軟件設(shè)計進程。OOM面向?qū)ο蠹夹g(shù)有助于程序員更好地理解軟件的本質(zhì)，有助于規(guī)范軟件開發(fā)過程并簡化設(shè)計過程[3]。在客觀世界中，對象具有非靜態(tài)行為和非動態(tài)屬性，比如用計算累積的方法來算出總的數(shù)據(jù)。假設(shè)按照原先的思路做編程，那就必須先自己構(gòu)思并寫出一個統(tǒng)計函數(shù)，然后調(diào)用統(tǒng)計函數(shù)在main函數(shù)中構(gòu)建疊加[4]。面向?qū)ο缶幊膛c箭頭計算任務(wù)的想法非常不同，及時[5]。OOM可以讓軟件得到及時復(fù)用和改進，從而提高系統(tǒng)開發(fā)效率，提升系統(tǒng)維護質(zhì)量[6]。IPv6比較IPv4來說，有下邊的幾個優(yōu)點：第一，IPv6就地址來說，具有更廣泛的空間。IPv4的IP地址長度可見數(shù)量為32位，一共有大概43億個IP地址可供使用。而IPv6地址的所容數(shù)量是IPv4的8×1028倍。第二，IPv6的路由表更小。IPv6地址的分配從最初就依照著聚類分配原則，通過在路由表中記下單次跳動路由的信息來表示一個子網(wǎng)，這就是路由器的工作原理。這樣做的目的就是為了縮短路由表的長度，加快數(shù)據(jù)包在路由器轉(zhuǎn)發(fā)的速度。IPv4中，正是因為IP地址不足，一般都會使用NAT技術(shù)將內(nèi)部網(wǎng)站的私有IP地址轉(zhuǎn)化為公網(wǎng)看到的IP地址，隨著IP地址的使用量日益劇增，NAT技術(shù)客觀上給互聯(lián)網(wǎng)造成了一些延遲，因為路由器每次轉(zhuǎn)發(fā)都需要進行一次轉(zhuǎn)換。同時NAT技術(shù)也影響了一部分在綁定地址的應(yīng)用和程序正常使用[7]。第三，IPv6的網(wǎng)絡(luò)地址很多，用戶不必為了網(wǎng)絡(luò)地址不夠用而擔(dān)心，更不需要使用NAT技術(shù)轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)地址，這樣就可以降低網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的延遲。

1.2IPv6的智慧校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備配置關(guān)鍵技術(shù)

IPv4核心路由器配置的具體操作流程如下：因特網(wǎng)管理用戶登陸之后主機的設(shè)置界面，之后輸入配置所需的部分參數(shù)，參數(shù)的大多數(shù)性質(zhì)需要系統(tǒng)來判斷，判斷顯示成功則參數(shù)合法，否則就會提示命令是無效的。設(shè)置完成還要通過網(wǎng)絡(luò)管理員對路由器進行測試，測試若可以通過，才會顯示一般所需要的操作。網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備設(shè)置內(nèi)容一般包含路由器、交換的基本配置、IP地址和端口配置、通信和地址映射配置等。即便IPv4路由器使用靜態(tài)路由，設(shè)備性能所需程度最低，可依舊在IPv6校園網(wǎng)中不被使用。IPv6智慧校園網(wǎng)內(nèi)部路由策略的最終選擇是OSPFV3路由協(xié)議，OSPFV3被用在智慧校園網(wǎng)絡(luò)的中心層和內(nèi)部匯聚層，一般分成好幾個網(wǎng)絡(luò)區(qū)域。區(qū)域0由關(guān)鍵層的大部分節(jié)點構(gòu)建，區(qū)域使用不同的區(qū)域號對應(yīng)，區(qū)域1-N將該區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中的路由匯總并廣播到區(qū)域0中，很大程度降低了路由變化對主干的影響。

1.3基于IPv6的智慧校園網(wǎng)配置流程設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)配置流程如下：由管理員登錄，然后手動配置2個鏈路IPv6地址，然后選擇打開協(xié)議棧開關(guān)，配置參數(shù)，測試參數(shù)的正確性，如果錯誤，它需要用戶繼續(xù)輸入或修改。升級過程中的命令集如下。IPv6unicast-routingIPv6cefIPv6multicast-routing......InterfaceGigabitEthernet0/1NonegotiationautoIPv6address2001:DA8:6800::1/64IPv6enable......InterfaceTunnel1NoipaddressIPv6address2001:DA8:6800:2::2/64IPv6enableTunnelsource211.80.239.2Tunneldextination211.80.233.1Tunnelmodegre//端口設(shè)置SW1config#port-channelload-balancesrc-dst-macSW1config-if-range#exit//基于源和目標MAC負載均衡SW1config#interfacerangefastEthernet0/1-8SW1config-if-range#switchporttrunkencapsulationdot1qSW1config-if-range#switchportmodetrunkSW1config-if-range#noshutdownSW1config-if-range#exit//基于源和目標MAC負載均衡SW1config#port-channelload-balancesrc-dst-macSW1config-if-應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的主體實現(xiàn)流程如下：首先，網(wǎng)絡(luò)管理員寫入IP地址和相關(guān)參數(shù)，輸入操作之后測試其合法性，如果合法，就可以創(chuàng)立新建DNS服務(wù)區(qū)進行操作；然后創(chuàng)建反向查找區(qū)域并進行查找，檢查操作結(jié)果，通過之后就可以保存并退出。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)包含了校園網(wǎng)設(shè)置的基礎(chǔ)和高級應(yīng)用服務(wù)2種功能，關(guān)鍵的應(yīng)用服務(wù)有DNS、WWW、FTP、視頻服務(wù)等，下面對FTP服務(wù)的實現(xiàn)做詳細介紹。支持IPv6FTP服務(wù)的軟件并不多。該文介紹了VSFTPD和SMARTFTP在Linux中的表現(xiàn)。RHL9下安裝VSFTPD軟件，在GUI界面上執(zhí)行“MainMenu-SystemSettings-Add/RemoveApplications-SelectFTPserver-Update”命令安裝VSFTPD。

1.4基于IPv6的智慧校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用部署和故障分析設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，需要分析模塊，使用JMeter工具進行故障分析，數(shù)據(jù)采集分析、結(jié)果顯示導(dǎo)出都屬于故障分析模塊流程內(nèi)容，配置該模塊流程不太困難，網(wǎng)絡(luò)管理員先進入JMeter，登錄后進行網(wǎng)絡(luò)故障分析，然后進行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集任務(wù)，假使存在數(shù)據(jù)，那么系統(tǒng)會提前一步進行自動故障分析，操作之后會給出用戶不同的提醒來警示，客戶完全能夠根據(jù)給出的要求和提醒來分析網(wǎng)絡(luò)的故障，然后導(dǎo)出數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)管理員以及網(wǎng)絡(luò)中心控制器同時進行的操作權(quán)限一般都是網(wǎng)絡(luò)故障診斷提供的，診斷系統(tǒng)根據(jù)自我構(gòu)思的一套計算算法，再加上既定的具體規(guī)章制度，對一些網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)進行研究分析，最后做出判斷，所有分析過程都是自動化的，無須人工干預(yù)，完成分析后，向用戶發(fā)送詳細的報告和提示。系統(tǒng)一般會對用戶的報告根據(jù)安全級別進行分類，若是發(fā)現(xiàn)被捕捉到的安全問題較為嚴重，系統(tǒng)會直接給出錯誤的最嚴重警告機制，同時按安全級別處理規(guī)范進行操作。

1.5IPv6的智慧校園網(wǎng)入網(wǎng)身份和信息查詢模塊設(shè)計

身份展示在網(wǎng)絡(luò)管理下的操作過程具體表現(xiàn)：互聯(lián)網(wǎng)中心客戶和網(wǎng)絡(luò)管理員提前進入系統(tǒng)，在登錄系統(tǒng)后，配置登錄邏輯規(guī)則，可以設(shè)置手動和自動2種方法，如果選擇手動，控制操作是通過人工干預(yù)進行的，其中入網(wǎng)身份認證操作流程如圖1所示。設(shè)置操作內(nèi)容關(guān)鍵有以下幾點：給出一些相應(yīng)的內(nèi)容，制定規(guī)則，客戶登錄之后創(chuàng)建一個網(wǎng)上的用戶名，設(shè)置一個屬于自己的密碼，創(chuàng)建一個IP地址，以這種方式來進行驗證，這是進行線上監(jiān)測的3個主要步驟。用戶訪問身份創(chuàng)建和驗證的操作界面，一側(cè)為有關(guān)于功能鍵的選擇區(qū)域菜單，另一側(cè)為主要操作區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)人和管理員可以規(guī)定、監(jiān)察用戶對網(wǎng)絡(luò)地址的尋訪日志。信息總和的查詢和操作步驟具體如下進行：進入查詢界面，首先進行分類查詢，然后開始選擇查詢所需的具體內(nèi)容，之后可以設(shè)置查詢的條件和時間范圍，最后執(zhí)行統(tǒng)計并顯示操作，可以按照條件查詢結(jié)果，還可以將查詢結(jié)果導(dǎo)出到Excel文件中。圖1入后臺監(jiān)控人員可以查詢操作和分析研究，操作之后的結(jié)果就會全部出現(xiàn)在一個單一圖形的多個不同區(qū)域，就能對這些區(qū)域打印導(dǎo)出。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)端點分系，使用統(tǒng)計功能，可以快速找到流量最大的節(jié)點，也可以查詢網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點與網(wǎng)絡(luò)外節(jié)點的通信情況。

1.6智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計過程中IPv6技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

目前，把IPv6技術(shù)用于智慧校園網(wǎng)建設(shè)的過程中，路由協(xié)議的建設(shè)是該技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的一環(huán)。因為路由器屬性大相徑庭，智慧校園網(wǎng)IPv6建設(shè)設(shè)計中需要考慮的路由協(xié)議基本上有3個：RIPng路由信息協(xié)議、IDRPv2域間路由協(xié)議和OSPFv3開放優(yōu)先最短路徑協(xié)議。應(yīng)用過程的實際操作中，OSPFv3最短路徑優(yōu)化協(xié)議是最遵循IPv6智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵原則的。絕大多數(shù)運用OSPFv3的網(wǎng)絡(luò)都是具有很好的可視性，但部分并不符合智慧校園網(wǎng)建設(shè)系統(tǒng)的實際情況運用，所以不提倡在智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計中采用。同時，RIPv6的路由協(xié)議和IDRPv2域間路由信息協(xié)議2種路由協(xié)議其實都屬于距離矢量協(xié)議。通過這2種路由協(xié)議的比較，RIPv6在執(zhí)行基礎(chǔ)命令上更佳，建議智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計過程中采用RIPv6路由信息協(xié)議來承擔(dān)IPv6的基本路由協(xié)議。在智慧校園網(wǎng)建設(shè)的整個系統(tǒng)中使用IPv6技術(shù)，服務(wù)器所處設(shè)備的節(jié)點接入網(wǎng)絡(luò)時需要自動配置地址。使用IPv6技術(shù)自動配置地址時，基本節(jié)點是PC設(shè)備，必須向PC節(jié)點給予一定的IP地址指令(對象于“本地連接”方向相對應(yīng))。按照不同地址自動配置機制進行操作，地址自動配置操作機制可分為無狀態(tài)地址自動配置和有狀態(tài)地址自動配置2種類型。對于有狀態(tài)的地址自動配置技術(shù)而言，這種類型的地址自動配置在一定程度上需要人工干預(yù)，用來保證服務(wù)器能第一時間和各PC節(jié)點保持傳達信息的狀態(tài)，并且還必須要對該信息狀態(tài)進行有效管理。僅對于比較大型的智慧校園網(wǎng)，才采用有狀態(tài)地址自動配置方式，且應(yīng)該選擇了BSP啟動協(xié)議和DHCP動態(tài)主機配置協(xié)議。一般來說，對于中小型校園網(wǎng)的建設(shè)，就可以采用無狀態(tài)地址自動配置技術(shù)模式。將IPv6技術(shù)應(yīng)用到智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計時，引入了一種節(jié)點信息通信協(xié)議，稱之為NDP鄰居發(fā)現(xiàn)協(xié)議。NDP協(xié)議是PC節(jié)點之間的通信協(xié)議。在目前的技術(shù)條件下，鄰居發(fā)現(xiàn)協(xié)議涉及5種信息控制的方式，包括路由器公告、路由器請求、路由器重定向、鄰居公告和鄰居請求。在構(gòu)建IPv6智慧校園網(wǎng)時，使用NDP鄰居發(fā)現(xiàn)協(xié)議，還要對于MAC地址存在對象和IP地址提出一些相符合的關(guān)系用來隱射?？蓱?yīng)用于校園網(wǎng)三層交換機或路由器之間的通信轉(zhuǎn)換，保證控制包傳輸?shù)挠行浴?/p>

2基于IPv6的智慧校園網(wǎng)可靠性與性能測試

性能測試和系統(tǒng)可靠性是工作中的重要內(nèi)容，對系統(tǒng)控制性能進行訪問診斷，外加對網(wǎng)絡(luò)吞吐率或者其他一系列的性能值進行訪問，為開發(fā)系統(tǒng)的優(yōu)化提供依據(jù)。下面從壓力測試、海量數(shù)據(jù)操作和疲勞方面進行了系統(tǒng)測試操作。接入壓力系統(tǒng)的實驗。依照加快訪問系統(tǒng)正在使用的數(shù)量來判別其運行狀況。通過測試系統(tǒng)最大極限值，判定系統(tǒng)測試的魯棒性?？蛻舨l(fā)實驗是系統(tǒng)壓力負載測試的一種。測試僅僅需要假定客戶接入的端口，再運用到具體的系統(tǒng)中，客戶接入系統(tǒng)之后的壓力很大，所以，客戶真實接入系統(tǒng)數(shù)據(jù)的數(shù)量一定要加以控制，最好控制在10000之內(nèi)最好。只有這樣做系統(tǒng)才可以處在更加平靜的一個狀態(tài)下。網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性實驗。測試網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定也是可靠性測試的其中之一，測試系統(tǒng)在長時間的運行中系統(tǒng)的狀態(tài)是否穩(wěn)定，實驗內(nèi)容包括占用系統(tǒng)資源、內(nèi)存和吐吞效率等方面。為了判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，記錄網(wǎng)絡(luò)吞吐量測試狀態(tài)，多用戶同時使用。網(wǎng)絡(luò)一直維持優(yōu)秀的吞吐率，顯示出智慧校園網(wǎng)絡(luò)的可靠性。該網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基于網(wǎng)絡(luò)工程的測試情況，對照IPv4的實驗檢測，系統(tǒng)更加平穩(wěn)可靠，包括魯棒性也在逐漸提升，運行之后的結(jié)果系統(tǒng)回饋正確，功能更加完善。將現(xiàn)有IPv4逐步擴大升級成IPv6，這一個過程具有寶貴的現(xiàn)實意義。智慧校園作為IPv6協(xié)議的實施載體，對于智慧校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計的整個流程，IPv6技術(shù)的研究與實踐必須相輔相成。

3結(jié)語

在協(xié)議的空間設(shè)計和IP地址等方向上，從IPv4到IPv6是一次不小的革命和跳躍。世間萬物的演變都要經(jīng)過一定的時間加持，從IPv4升級IPv6也是如此。在該過程中，新部件將取代原有部件，新的應(yīng)用，新的技術(shù)，甚至完全不同的商業(yè)模式都會出現(xiàn)。IPv6比IPv4具有更好的穩(wěn)定性和可靠性，在IPv6不斷改進的過程中，會出現(xiàn)更加完善的技術(shù)。

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作者：趙思佳 尹婷 單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院