導(dǎo)語(yǔ)：高職學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1前言

培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)和能力的職業(yè)人才是黨中央和國(guó)務(wù)院最近對(duì)職業(yè)教育提出的新的指導(dǎo)方針和培養(yǎng)目標(biāo)要求，其中高職學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是根本，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。高職學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)秀的創(chuàng)新素質(zhì)主要包括有：良好的科學(xué)道德素質(zhì)、優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)、優(yōu)秀的科學(xué)作風(fēng)素質(zhì)三方面。它是創(chuàng)新型職業(yè)人才會(huì)創(chuàng)新和能創(chuàng)新的立足點(diǎn)和根本保證，同時(shí)也是一個(gè)普通人才應(yīng)具備的根本的品德。所以應(yīng)把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)放在當(dāng)前職業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的首位。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化改革的社會(huì)浪潮中，科技創(chuàng)新成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略和驅(qū)動(dòng)力,已經(jīng)成為大家的共識(shí)，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為全社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，產(chǎn)生的效果和效應(yīng)已經(jīng)越來(lái)越顯露出科技創(chuàng)新的重要作用。高職教育培養(yǎng)和輸送有科技素質(zhì)的人才是其重要責(zé)任和辦學(xué)目標(biāo)，這幾年我院圍繞培養(yǎng)具備紡織服裝技術(shù)的高職創(chuàng)新人才進(jìn)行了大膽的探索和實(shí)踐，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技創(chuàng)新道德素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)和作風(fēng)素質(zhì)，在確保我們的學(xué)生創(chuàng)新能力的提高上，取得了可喜的進(jìn)步。高職學(xué)生在校期間在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)組織實(shí)施創(chuàng)新課題來(lái)培養(yǎng)高職學(xué)生會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)新的能力，著力培養(yǎng)高職學(xué)生具備良好的科學(xué)道德素質(zhì)、優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)、優(yōu)秀的科學(xué)作風(fēng)素質(zhì),是當(dāng)前高職教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一條重要措施和途徑。只有依靠具備這些優(yōu)秀素質(zhì)的人才，才能實(shí)施好優(yōu)秀的創(chuàng)新課題并取得成功。如果不具備這些方面的創(chuàng)新素質(zhì)，最好的創(chuàng)新課題也無(wú)法完成。所以高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好科技創(chuàng)新素質(zhì)的高職學(xué)生。本文結(jié)合近幾年來(lái)我院創(chuàng)新素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，提出了創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的方法、途徑和建議，對(duì)提高高職學(xué)生創(chuàng)新教育具有積極的意義。

2培養(yǎng)良好的科學(xué)道德素質(zhì)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的核心內(nèi)涵

科學(xué)道德素質(zhì)包括高尚的科學(xué)道德和較高的科技知識(shí)水平，具備自強(qiáng)不息、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)精神，是指像以錢學(xué)森為代表的無(wú)數(shù)優(yōu)秀科學(xué)家所具備的尊重科學(xué)、尊重知識(shí)、堅(jiān)持科學(xué)真理的科學(xué)素質(zhì)。只有具備良好的科學(xué)道德素質(zhì)的創(chuàng)新人才，才能在科學(xué)崎嶇不平的道路上不斷奮力前進(jìn)，登上科學(xué)的高地。一個(gè)缺乏科學(xué)素質(zhì)的人是找不到創(chuàng)新課題的，也是不能承受創(chuàng)新的艱苦、失敗的折磨和挫折的。因?yàn)槿狈茖W(xué)素質(zhì)的人，首先他的科學(xué)態(tài)度不端正，出發(fā)點(diǎn)不正確，不是為了科技創(chuàng)新，而是為了以創(chuàng)新名義撈個(gè)人名利，浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，形成學(xué)術(shù)腐敗。如博士論文抄襲，大學(xué)教授抄襲論文等現(xiàn)象，雖然這些不良的所謂“創(chuàng)新”行為得到了黨和國(guó)家有關(guān)方面高度重視,得到了有力遏制和查處，但是其產(chǎn)生的惡劣后果嚴(yán)重影響了純潔的新一代大學(xué)生，所以當(dāng)前高職學(xué)生在創(chuàng)新教育的同時(shí)乃至于在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要增強(qiáng)科學(xué)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。向社會(huì)輸送講信用、講真話、辦實(shí)事的高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才是高職教育承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這幾年我院在高職學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的同時(shí)，特別重視學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，突出培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生科學(xué)道德素質(zhì)，例如2012年我院專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生完成的《發(fā)光機(jī)織面料亮度與光色的設(shè)計(jì)》這一創(chuàng)新課題時(shí)，從選題、論證、設(shè)計(jì)研究、檢測(cè)、試驗(yàn)到生產(chǎn)樣品全過(guò)程的創(chuàng)新活動(dòng)中，要求學(xué)生尊重紡織、印染、服裝設(shè)計(jì)等科學(xué)技術(shù)的有關(guān)知識(shí)和原理。在已有科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)探索和試驗(yàn)研究等創(chuàng)新活動(dòng)，取得了成功———?jiǎng)?chuàng)新成果獲得省市有關(guān)創(chuàng)新作品大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。在完成這個(gè)創(chuàng)新課題時(shí)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我們的學(xué)生進(jìn)行了無(wú)數(shù)次發(fā)光面料亮度和光色的調(diào)制和試驗(yàn)，通過(guò)無(wú)數(shù)次的配方比例調(diào)整、監(jiān)測(cè)和選擇，承受了一次次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)達(dá)不到設(shè)計(jì)亮度光色要求的失敗痛苦，在實(shí)驗(yàn)室熬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，堅(jiān)持科學(xué)的檢測(cè)方法最終找到了最佳的配方和工藝，取得了成功。實(shí)踐證明，創(chuàng)新活動(dòng)必須遵循科學(xué)的規(guī)律，沿著正確的科學(xué)方向才能順利開展，更重要的是使學(xué)生在這些創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)他們自覺(jué)尊重科學(xué)、尊重知識(shí)，不弄虛作假、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。為他們將來(lái)走向社會(huì)、走上工作崗位培養(yǎng)了良好的個(gè)人品質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，并且將影響他們一生?？梢?jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)道德素質(zhì)是多么的重要。

3培養(yǎng)優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容

優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)主要是指培養(yǎng)高職學(xué)生具備必備的技術(shù)水平同時(shí)訓(xùn)練高職學(xué)生具有較強(qiáng)的技術(shù)敏感性、技術(shù)責(zé)任心和技術(shù)洞察力，這是提出和找到一個(gè)好的創(chuàng)新課題的重要前提。一個(gè)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)極為關(guān)心、敏感的高職學(xué)生會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新課題的激情和動(dòng)力。反之，技術(shù)上麻木不仁，不留心、不善于關(guān)注和觀察的學(xué)生是找不到、找不準(zhǔn)創(chuàng)新課題的。蘋果從樹上落下，有人搶著撿蘋果進(jìn)食，而牛頓在想：為何蘋果從樹上脫落后會(huì)向下掉？這就是牛頓的技術(shù)敏感性、責(zé)任心和洞察力。創(chuàng)新課題無(wú)處不在，但只青睞有優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的創(chuàng)新者。這幾年我校高職學(xué)生科技創(chuàng)新課題獲獎(jiǎng)情況也說(shuō)明了這一點(diǎn)。近幾年來(lái)，我院在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。例如2013年專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生完成了“再生蠶絲蛋白纖維新面料”的創(chuàng)新項(xiàng)目，本課題是相關(guān)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)已學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，從普通的蠶絲面料特性出發(fā)，激發(fā)出技術(shù)靈感，提出了利用再生普通蠶絲提煉的蛋白纖維織成新面料的創(chuàng)新課題，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研、反復(fù)論證、設(shè)計(jì)編織出一種由再生蠶絲蛋白纖維為原料的新面料，并通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)了這種新面料所具備的耐磨、耐熱性和抗紫外性能較好、體感舒適的特點(diǎn)，創(chuàng)新了一種利用傳統(tǒng)報(bào)廢蠶絲蛋白纖維生產(chǎn)的新面料，該面料被推廣運(yùn)用，榮獲高職學(xué)生創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。該創(chuàng)新課題培養(yǎng)訓(xùn)練了學(xué)生在自己專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新的技術(shù)敏感性、洞察力和關(guān)注所學(xué)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的責(zé)任心。社會(huì)將青睞這種會(huì)創(chuàng)新的科技人才。

4培養(yǎng)優(yōu)秀的科學(xué)作風(fēng)素質(zhì)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)

優(yōu)秀的科學(xué)作風(fēng)素質(zhì)就是指創(chuàng)新主體必須踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是、勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良作風(fēng)。搞科學(xué)創(chuàng)新不是容易的事，是一個(gè)艱苦的過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和浮躁，創(chuàng)新過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)吃苦耐勞、承受失敗風(fēng)險(xiǎn)和折磨的過(guò)程，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才能吃苦耐勞、執(zhí)著追求的科學(xué)作風(fēng)的過(guò)程。大家知道，一個(gè)不肯吃苦、不腳踏實(shí)地、做事半途而廢的人是做不好、做不成任何事情的，更談不上會(huì)創(chuàng)新和能完成創(chuàng)新課題的。即使憑一時(shí)興趣參加了創(chuàng)新活動(dòng)也難以堅(jiān)持到創(chuàng)新活動(dòng)的最后。在一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，有繁重的工作要做，需要查詢大量的相關(guān)資料，整理大量的技術(shù)數(shù)據(jù)，進(jìn)行多種特殊環(huán)境和復(fù)雜條件下的試驗(yàn)和檢測(cè)。這些工作既煩心又艱苦，必須有腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的科學(xué)作風(fēng)來(lái)支撐。上述我院兩個(gè)創(chuàng)新課題也充分說(shuō)明：創(chuàng)新人員必須從實(shí)際出發(fā)，對(duì)前人未知的領(lǐng)域要有敢于探索的勇氣，面對(duì)反復(fù)的試驗(yàn)、檢測(cè)失敗的數(shù)據(jù)要有不低頭、不畏難的頑強(qiáng)意志，面對(duì)要攻克的創(chuàng)新課題，從選題、收集資料、查詢論證、設(shè)計(jì)研究、檢測(cè)完善等漫長(zhǎng)的創(chuàng)新過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生有恒心、耐心、靜心、安心的優(yōu)良心理，才能充分利用高職學(xué)生短暫而珍貴的在校學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)良的科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)，才能輸送出高質(zhì)量的具備優(yōu)良科學(xué)作風(fēng)素質(zhì)的高職創(chuàng)新人才。

5結(jié)語(yǔ)

通過(guò)幾年來(lái)我院實(shí)施高職學(xué)生科技創(chuàng)新教育和實(shí)踐的分析，在培養(yǎng)學(xué)生會(huì)創(chuàng)新和能創(chuàng)新的探索中，努力把高職學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)放在首位是十分必要的。其中良好的科學(xué)道德素質(zhì)培養(yǎng)是核心，優(yōu)良的技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)是關(guān)鍵，優(yōu)秀的科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，三者有機(jī)構(gòu)成了培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的整體，缺一不可。培養(yǎng)具備這三種優(yōu)秀素質(zhì)的高職創(chuàng)新人才是企業(yè)的希望、社會(huì)的需求、時(shí)代的呼喚。

作者:陳志君 單位:常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院