導(dǎo)語：怎樣切實(shí)在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在不斷改變傳統(tǒng)教育模式，多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用的越加廣泛，更是極大地促進(jìn)了我國教育事業(yè)的發(fā)展，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。分析現(xiàn)階段我國多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用情況可以發(fā)現(xiàn)，還有部分學(xué)校的多媒體技術(shù)沒有在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮有效作用，因此，本文主要研究了新時代下多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)應(yīng)用存在的問題，并提出加強(qiáng)多媒體應(yīng)用的有效措施，期望能夠助力我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用

我國教育改革的腳步從未停歇，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓我國教育教學(xué)水平不斷提高，逐漸形成了多媒體輔助教學(xué)體系。但多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用卻還存在一定的問題，而為了有效提升我國教育發(fā)展水平，還需要不斷完善多媒體教育技術(shù)，強(qiáng)化多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)我國教育的現(xiàn)代化發(fā)展。

1多媒體技術(shù)對于教學(xué)的輔助作用

1.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)模式比較死板，通常是使用粉筆和書本，進(jìn)行口頭教授，課堂氛圍也不活躍，學(xué)生經(jīng)常覺得教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，無法將注意力放在學(xué)習(xí)上。學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致教育教學(xué)無法順利開展。而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)卻改變了這一現(xiàn)狀，多媒體技術(shù)利用其優(yōu)勢，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加積極主動地投入到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中去。1.2有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)當(dāng)中使用多媒體技術(shù)，教師可以播放課文的旁白解說，音樂和動畫視頻創(chuàng)設(shè)出教學(xué)所需的情境，讓學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等多個感官進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，喚起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對知識有更加深入的理解極大地加深對知識的記憶，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到有效提高。1.3豐富教學(xué)資源。多媒體技術(shù)讓教育資源不斷豐富，讓教師和學(xué)生可以接觸到更多的教學(xué)信息，可以展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)和教師對教學(xué)內(nèi)容的見解。讓教師可以充分查閱到課文相關(guān)的背景資料加深對課文理解，更加全面地展開教學(xué)。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。同時多媒體技術(shù)還可以編輯處理文字和圖像，擁有多樣化的媒體功能，能夠?qū)⒄n本上的知識進(jìn)行生動形象的展示，讓書本上抽象的知識形象化。同時提升教師的多媒體技術(shù)，充分突出教學(xué)的重難點(diǎn)，讓學(xué)生可以更加容易的理解教學(xué)知識。1.4應(yīng)用靈活便捷。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)能夠進(jìn)行文字編輯，制作動畫、視頻。直觀地將教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生。并且多媒體有效突破了教學(xué)的時間與空間限制，讓學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。多媒體形象、生動的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而多媒體教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，讓教育不再受到距離和時間因素的限制，讓教學(xué)更加靈活便捷，因此多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。

2現(xiàn)階段多媒體技術(shù)在教育當(dāng)中的運(yùn)用存在的問題

2.1部分教師無法高效使用多媒體技術(shù)?，F(xiàn)階段教育發(fā)展當(dāng)中，雖然多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用不斷增多。但部分學(xué)校的教師，卻還保留著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，使用落后的教學(xué)方式。特別是一部分年齡較大的教師，由于年紀(jì)過高無法跟隨時代的步伐，無法有效學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)。而學(xué)校也沒有對教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，導(dǎo)致教師始終無法真正掌握多媒體教育技術(shù)。在教學(xué)當(dāng)中使用落后的教學(xué)方式，同時也沒有注重多媒體技術(shù)教學(xué)實(shí)踐，甚至覺得多媒體教育技術(shù)沒有用處，阻礙了自己的教學(xué)。導(dǎo)致多媒體教育技術(shù)無法在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮出真正的作用，教學(xué)效率也遲遲得不到提高。2.2多媒體課件制作困難。教師在教學(xué)當(dāng)中使用多媒體技術(shù)，通常需要教師制作教學(xué)的多媒體課件。但由于教師的計(jì)算機(jī)水平不高，對于多媒體技術(shù)的了解不夠深入，導(dǎo)致教師在制作多媒體課件時感到困難重重，需要花費(fèi)大量的時間和精力，既要考慮多媒體課件的圖片和聲音是否清晰，整體是否簡潔美觀，又要考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的興趣愛好。教師媒體面對著繁重的教學(xué)任務(wù)，各種各樣的事物都需要處理，根本沒有精力制作精美的課，簡單制作的課件也無法達(dá)到預(yù)期的效果。2.3無法進(jìn)行多媒體課程資源開發(fā)。多媒體輔助教學(xué)具有豐富的教育資源，但在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢卻沒有得到充分發(fā)揮。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源得不到有效開發(fā)，教育改革遲遲無法推進(jìn)，學(xué)生也無法實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。部分教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)資源時，沒有深入了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，課件內(nèi)容超出了學(xué)生的認(rèn)知范圍，學(xué)生無法有效理解教學(xué)知識，教學(xué)效果不盡如人意，真正適合的學(xué)生的教學(xué)資源得不到開發(fā)，教育得不到創(chuàng)新發(fā)展。2.4多媒體設(shè)備成本高，資源利用不充分。在新時代背景下，多媒體教育盛行，許多學(xué)校都引進(jìn)了多媒體教學(xué)設(shè)備。但仍存在一些學(xué)校資金相對緊張，而多媒體教學(xué)設(shè)備價格卻有比較高昂，在引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備之后，學(xué)校教師卻大都不會使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，也無法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件，根本無法發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的價值，出現(xiàn)了設(shè)備限制的情況。同時還花費(fèi)大量資金進(jìn)行多媒體教學(xué)設(shè)備的技術(shù)維護(hù)，浪費(fèi)學(xué)校大量的財(cái)力和物力。此外，由于各種因素限制，多媒體技術(shù)更新慢，導(dǎo)致課程資源得不到有效開發(fā)，教學(xué)效率得不到顯著提升。

3切實(shí)增強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

3.1更新教師的教學(xué)觀念。在新時代教育發(fā)展當(dāng)中教師需要積極開展多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的實(shí)踐活動。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)研究的進(jìn)行，更新自己的教育觀念，更新先進(jìn)的教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。教師作為現(xiàn)代教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，需要不斷的完善自身，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。學(xué)校也需要積極組織培訓(xùn)教師，讓教師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用方法，有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論展開教學(xué)，成為現(xiàn)代教育發(fā)展的主力軍，不斷促進(jìn)我國現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革。3.2加強(qiáng)師生互動，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中，不能忽視學(xué)生的主體地位，需要細(xì)心地關(guān)注學(xué)生，緊緊圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，開展探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在課堂當(dāng)中充分學(xué)生的主觀能動性，認(rèn)清多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的輔助地位，不能主次不分，將多媒體技術(shù)作為教學(xué)的重心，這樣才能將多媒體教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來。3.3有效開發(fā)多媒體教學(xué)軟件。教師在開展多媒體技術(shù)教學(xué)時，要關(guān)注多媒體課件的實(shí)用性，再精致華麗的課件，如果沒有實(shí)用性也是沒有用的花瓶。因此制作多媒體課件時，教師需要以課程教材內(nèi)容為本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行多媒體的課件制作。保障課件能夠被學(xué)生所接受，能夠真正的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此為，在多媒體教學(xué)中還需要進(jìn)行教學(xué)軟件的開發(fā)，在學(xué)校具備開發(fā)條件的情況下，進(jìn)行積極探索發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，自主開發(fā)多媒體教學(xué)軟件，制作出更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)軟件，將多媒體教學(xué)資源用在教學(xué)當(dāng)中，提升教育發(fā)展水平，促進(jìn)師生的共同成長。3.4多媒體教育技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展?，F(xiàn)代社會教育技術(shù)不斷發(fā)展，師生運(yùn)用多媒體技術(shù)的水平也會不斷提高，多媒體教育技術(shù)也會在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮更重要的作用，因此還需要不斷的開展多媒體教育技術(shù)開發(fā)研究。多媒體在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用也會推動多媒體教育系統(tǒng)的形成，讓我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)型教育系統(tǒng)，有效地利用現(xiàn)代教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。同時多媒體教育設(shè)備也需要不斷的智能化，為教育提高更多綜合性功能，讓多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平提升，讓教育實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展，建立真正公平公正的現(xiàn)代化教育發(fā)展模式。

4結(jié)語

綜上所述，新時代背景下我國的教育改革多媒體技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中廣泛應(yīng)用，但在發(fā)展過程當(dāng)中卻還存在著各種各樣的問題，需要不斷的完善和進(jìn)步。因此，教師需要積極進(jìn)行實(shí)踐，在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，更好地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不斷的促進(jìn)我國教育的現(xiàn)代化發(fā)展。

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作者:張肖 單位:長春建筑學(xué)院