導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇怎樣寫(xiě)自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自我簡(jiǎn)介可以是表格的形式，也可以是其他形式。一般用于初次見(jiàn)面時(shí)個(gè)人介紹中或者個(gè)人履歷表中等。下面是小編為大家整理的學(xué)生自我介紹范文五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)生自我介紹范文1我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，今年10歲了。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不是高富帥，黑黑的皮膚、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、小小的瓜子臉上有一雙小小的眼睛、大大的招風(fēng)耳、還有一張一般不說(shuō)話但一說(shuō)起來(lái)就滔滔不絕的嘴巴。我的性格與我的屬相十分吻合，反差很大，有時(shí)內(nèi)向到不行，有時(shí)卻格外開(kāi)朗。人是矛盾的綜合體，我是人，也是個(gè)凡人，自然就有我的優(yōu)缺點(diǎn)。

毫不夸張的說(shuō)，我不是一無(wú)是處，優(yōu)點(diǎn)如天上的繁星、多如牛毛，最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)讀書(shū)，而且讀起來(lái)格外認(rèn)真，甚至有點(diǎn)癡迷，結(jié)果鬧出一些笑話來(lái)。我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，腦袋一扎進(jìn)書(shū)里就很難回頭，除非爸爸媽媽用力推我或者在耳邊大喊，否則很難把握從書(shū)的海洋里喚醒。一天早飯后，我趴在床上津津有味地看書(shū)，不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間，爸爸在餐廳叫了我好幾次，我居然毫無(wú)反應(yīng)，爸爸只得到床邊推我才讓我回到了現(xiàn)實(shí)中。吃飯的時(shí)候，我還沒(méi)有從書(shū)中的`情景走出來(lái)，手中的筷子竟然把我最怕的辣椒放進(jìn)嘴里，結(jié)果一聲慘叫讓我徹底清醒。爸爸略帶嗔怪的說(shuō)：你真是個(gè)書(shū)呆子。

是的，一見(jiàn)到書(shū)，我的身子就無(wú)法動(dòng)彈，行動(dòng)遲緩，像個(gè)呆子 ，但讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)，讓我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

嘿，別老王賣(mài)瓜啦，我的優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少。最突出的毛病是馬虎，這個(gè)毛病可把我害慘了。一次數(shù)學(xué)考試，由于準(zhǔn)備充分，四十分鐘的試卷我僅用十幾分鐘就做完了，然后用了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)檢查，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，我不禁沾沾自喜，信心十足的交卷等待高滿分。結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我以一分之差與滿分失之交臂，原來(lái)是五六三十被我寫(xiě)成十三。這么低級(jí)的錯(cuò)誤讓我在班上抬不起頭來(lái)，更讓我在一直提醒我細(xì)心的媽媽面前無(wú)地自容，真恨不得抽自己一個(gè)嘴巴，看來(lái)我必須得跟馬虎來(lái)個(gè)了斷、勢(shì)不兩立。

我明白我要留住優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，做爸爸媽媽的好孩子、老師的好學(xué)生、同學(xué)們的好榜樣，希望大家多多幫助。

學(xué)生自我介紹范文2要是講起我，那要說(shuō)的可就多了。

我，一個(gè)正經(jīng)的渝北小男孩，雖說(shuō)話不多，但我卻有一身的火爆脾氣，這，在“江湖”上可謂是“眾說(shuō)紛紜”。有的“劍客”說(shuō)我是先天遺傳，有的“游俠”說(shuō)我是后天養(yǎng)成，但不管是什么原因，我的這個(gè)特點(diǎn)在四年級(jí)三班的“幫派”里還是鶴立雞群班的霸道。記得有一次，身為“幫派”組長(zhǎng)的我，向組員——胡瀾蕭討要“幫主”下令讓我們改錯(cuò)的聽(tīng)寫(xiě)本，誰(shuí)知那胡瀾蕭就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在那兒旁若無(wú)人的坐著。本來(lái)就容易生氣的我看見(jiàn)他這樣當(dāng)然不能罷休了，于是，立馬使出那招“降龍十八掌”，就在這時(shí)，胡瀾蕭居然用他新練成的“凌波微步”很快逃離了我的視線。其實(shí)一般的人都不會(huì)去追，因?yàn)榈搅藭r(shí)間，他會(huì)回來(lái)的，可我卻心想：這個(gè)胡瀾蕭可真是越來(lái)越猖狂了，要是不抓來(lái)“就地正法”，我們四年級(jí)三班的“幫派”顏面還往哪兒擱呀!想完，我立刻怒氣沖天的把他抓了回來(lái)，接下來(lái)就是一頓臭罵了。雖然他這種人罵了也起不了什么作用，但也許是火爆脾氣在作怪，我就是要出這口氣!唉，你可別以為這是偶爾的一次，像這種事，天天都有，所以就連我自己也不得不佩服我的火爆脾氣呀。

除了火爆脾氣，我的馬虎毛病也不容小覷。就說(shuō)上次吧，幫主對(duì)我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文是測(cè)驗(yàn)，胸有成竹的我早已拿定主意，可等到試卷發(fā)下來(lái)一看：呀!這個(gè)字沒(méi)寫(xiě)一捺，那個(gè)字沒(méi)有出頭，還有這個(gè)字忘打一點(diǎn)等好多因馬虎錯(cuò)的題，這上上下下可扣了我不少的冤枉分。除了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，生中也鬧出了不少笑話，比如換了新衣服，到第二天還是在其他衣服穿;早晨以為東西齊全，考到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘帶勺子;昨晚上看了書(shū)，忘關(guān)臺(tái)燈，讓它亮了整整一夜;忘記墊鞋墊，到了脫鞋時(shí)才知道······這都是以為那兩個(gè)字：馬虎。

這就是我，一個(gè)脾氣火爆而馬虎的小男孩——楊潔

學(xué)生自我介紹范文3大家好!我叫張鴻宇。

跟張衡一個(gè)姓。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過(guò)了11個(gè)“六一”兒童節(jié)。

文化：明年下半年考初中1年級(jí)。

今年11歲，是名小學(xué)生，在察院小學(xué)六年級(jí)(4)班讀書(shū)。

老師和親人都夸我長(zhǎng)得帥、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)、人品佳，我也常常為此沾沾自喜。你們看看自我介紹，看是不是真的。

我不高不矮，152cm左右，不肥不瘦，35kg左右，一張長(zhǎng)方形臉蛋，一頭烏黑的短發(fā)，一撮翹翹的劉海，一對(duì)稀稀的眉毛，一雙忽閃的小眼睛，一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，加上一對(duì)招風(fēng)耳，一個(gè)不算挺拔的鼻子，就成了一個(gè)名副其實(shí)的小帥哥了。

我喜歡看書(shū)，經(jīng)?？匆恍v史書(shū)和小說(shuō)，像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、等。我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。我每一次都要津津有味地幾頁(yè)書(shū)才能入睡，有一次，我被一本好書(shū)迷住了，連午覺(jué)都忘記睡了。我愛(ài)電腦，因?yàn)殡娔X可以增加我的手指靈活度。

我非常樂(lè)于助人，同學(xué)們有什么困難我都會(huì)幫助他。我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，特別是每次為貧困山區(qū)捐錢(qián)捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛(ài)之手。

雖然我的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，但我也有一些毛?。耗懽犹?，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，依賴父母。我要改掉這些毛病。

我無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)向上。大家都叫我是個(gè)。你們認(rèn)識(shí)我了嗎?我們1起來(lái)交個(gè)朋友吧!

學(xué)生自我介紹范文4聽(tīng)到“___”這個(gè)名字，大家都會(huì)以為是個(gè)男孩子，不過(guò)，女孩子也好，男孩子也罷，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女孩，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“假小子”。

那是一個(gè)夏日，我和妹妹在小河邊戲水，脫了鞋，赤著腳便走進(jìn)了河里，水很清，我們不亦樂(lè)乎地玩了起來(lái)，本來(lái)是安安靜靜地玩耍，但奈何不了活潑的本性，倆人忘我地戲起了水，都使出了渾身解數(shù)，直到弄得全身濕漉漉才肯罷休?；丶液螅瑡寢尶匆?jiàn)我的樣子就生氣，正要逮著我時(shí)，我一彎腰，眨眼間便跑回了自己的房間。換好衣服，打開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)媽媽正虎視眈眈地望著我，我呢，卻若無(wú)其事地走到媽媽跟前，趴在地上，彎著腰，學(xué)著古人的腔調(diào)說(shuō)道：“拜見(jiàn)母親大人，女兒前來(lái)請(qǐng)罪……”媽媽瞧著我那滑稽樣，立馬“破功”，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，哈，真是豆腐掉進(jìn)了灰堆里，吹不得，打不得。

當(dāng)然，我也是十分堅(jiān)強(qiáng)勇敢的哦!步入初中的學(xué)堂，第二天迎來(lái)的就是殘酷的軍訓(xùn)，站在陽(yáng)光下，練著嚴(yán)格的軍姿，汗水不停地淌著，又是立正，又是稍息，還有齊步走，跑步等等。在陽(yáng)光的“沐浴”下，許多女孩子都受不了，如同溫室里的花朵，碰到陽(yáng)光便枯萎了，一個(gè)個(gè)軟綿綿地躺著，有些男孩子也經(jīng)受不住這烈日的陽(yáng)光，陸續(xù)喊報(bào)告了?？晌也唬彝α⒃诓賵?chǎng)上，任汗水隨意流淌，軍訓(xùn)煉就了我的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

我喜歡夏天嘗著火鍋，冬天咬著冰淇淋。開(kāi)心時(shí)睡覺(jué)，傷心時(shí)唱歌。

這就是我，獨(dú)特的我。

學(xué)生自我介紹范文5一個(gè)十四歲的男孩，1.68米的個(gè)子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時(shí)，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)歌;有時(shí)，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說(shuō)地。這就是我，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的我。

我很愛(ài)笑，也喜歡交朋友，我會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享我的快樂(lè)。這就是我，性格開(kāi)朗、直率。、幽默的我

我喜歡運(yùn)動(dòng)，寒假在家里總是和父母在門(mén)口陽(yáng)臺(tái)打籃球，當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛累了，我便會(huì)到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我當(dāng)我遇到困難，遇到挫折時(shí)，我絕不會(huì)退縮，我會(huì)迎難而上;當(dāng)我要做一件事時(shí)，我會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。

當(dāng)考試不如意時(shí)，我不會(huì)沮喪，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，我不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò);當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上我時(shí)，我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí);但我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的我。我是一個(gè)“鐵桿書(shū)蟲(chóng)”我喜歡讀各個(gè)方面的書(shū)，經(jīng)常一讀書(shū)就忘記了一切，給我?guī)?lái)了一些麻煩，不過(guò)讀書(shū)也使我受益匪淺，讀書(shū)使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛(ài)讀書(shū)的我。

不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會(huì)盡力而為。這就是我，樂(lè)于助人的我。

人都不會(huì)是十全十美的，我也有很多小缺點(diǎn)，像粗心，考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中目哿瞬辉摽鄣姆?，生活中常常找不到物品，甚至有時(shí)把錢(qián)當(dāng)成廢紙丟進(jìn)了垃圾簍……不過(guò)這些缺點(diǎn)我會(huì)努力改正。這就是我，有缺點(diǎn)但勇于面對(duì)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的我。

篇2

一、“寫(xiě)作小組”教學(xué)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，為了讓學(xué)生互幫互助，相互啟發(fā)與促進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性與主動(dòng)性，提高學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作水平與改錯(cuò)能力，教師可采取“寫(xiě)作小組”教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論與合作的學(xué)習(xí)方式，在師生、生動(dòng)互動(dòng)交流中豐富語(yǔ)言積累，拓寬寫(xiě)作思路，在相互評(píng)價(jià)中改進(jìn)篇章結(jié)構(gòu)，逐步完善文章內(nèi)容，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、寫(xiě)作能力。同時(shí)，也形成合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高交際能力。具體實(shí)施策略如下：

首先，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)座位順序前后三至四人構(gòu)成一個(gè)寫(xiě)作小組，讓學(xué)生在交流討論、反復(fù)寫(xiě)作以及多次修改中拓寬寫(xiě)作思路，不斷完善習(xí)作。然后教師給學(xué)生提供一定的話題，說(shuō)說(shuō)文體格式、寫(xiě)作方法以及字?jǐn)?shù)要求等。而后學(xué)生以小組為單位，緊扣話題在頭腦中搜索相關(guān)語(yǔ)言與信息，展開(kāi)交流討論，集思廣益，拓寬思路。比如寫(xiě)篇“My travel diary”的英語(yǔ)作文，先讓學(xué)生交流討論旅游日記含義及其格式，便于正確書(shū)寫(xiě)：旅游日記就是以日記形式記錄自己旅游過(guò)程中的所做所感、所見(jiàn)所聞等，其格式與日記大體相同，包括兩大部分：①書(shū)端，即日期（年、月、日）、星期與天氣情況。日期、星期寫(xiě)在左上角；天氣情況位于右上角；②正文。注意事項(xiàng)：選擇感受深刻的事件進(jìn)行描述；通常用第一人稱寫(xiě)；謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用過(guò)去時(shí)，但對(duì)話引語(yǔ)、景物描寫(xiě)等用現(xiàn)在時(shí)；以時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)，真實(shí)自然，條理清晰。而后圍繞話題，說(shuō)說(shuō)個(gè)人想法，記錄下來(lái)，匯總有關(guān)信息，如開(kāi)頭句：It was sunny and hot all day. I went to ××；Every now and then I get the tch to travel.等等；旅游的心情是怎樣的，比如so delighted；tired but excited等；結(jié)尾常用句型，如而后學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，列出提綱，形成初稿。這一階段，學(xué)生可放開(kāi)寫(xiě)，不需要太過(guò)關(guān)注表達(dá)形式。而教師需要關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)與幫助。初稿完成后，再進(jìn)行小組討論，修改與補(bǔ)充內(nèi)容。如怎樣寫(xiě)開(kāi)頭語(yǔ)；游記的順序，先做什么，再做什么；結(jié)尾句等，然后完善寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫(xiě)作內(nèi)容。教師可提供有關(guān)詞匯與句型，形成二稿。而后學(xué)生相互檢查，看看是否有拼寫(xiě)、語(yǔ)法等錯(cuò)誤。同時(shí)，教師也需要參與到學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，指出問(wèn)題所在，提出修改意見(jiàn)。最后定稿與批閱，教師批改與學(xué)生互評(píng)結(jié)合。

二、“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)，以讀促寫(xiě)，活學(xué)活用

我國(guó)教育家葉圣陶曾說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！边@說(shuō)明了閱讀與寫(xiě)作是相輔相成的，而閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，如果要提高學(xué)生寫(xiě)作能力，則需要積累一定的語(yǔ)言量，并將其內(nèi)化成自己的能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸出。同時(shí)，閱讀過(guò)程，也屬于模擬寫(xiě)作過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)生需要理解閱讀材料，梳理文章結(jié)構(gòu)，分析寫(xiě)作意圖，然后可以模仿寫(xiě)作方法，活用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法、句型等，進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)造，既加深知識(shí)理解，也促進(jìn)寫(xiě)作能力的提升。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要注重讀寫(xiě)結(jié)合，在日常閱讀教學(xué)中融入寫(xiě)作指導(dǎo)，讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言知識(shí)，給英語(yǔ)寫(xiě)作奠定素材基礎(chǔ)，便于寫(xiě)作運(yùn)用。

篇3

這段時(shí)間，一直忙著考研，本來(lái)實(shí)習(xí)期間有很多話想說(shuō)，卻始終沒(méi)有抽出時(shí)間把它寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得好遺憾，雖然現(xiàn)在可以寫(xiě)了，但似乎已沒(méi)有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送給武漢二中高一十一班的全體同學(xué)——我的第一批學(xué)生，我真的很開(kāi)心和你們度過(guò)了一段美好的歲月。

記得第一次宋老師把我?guī)У绞话嚅T(mén)口時(shí)，其實(shí)有點(diǎn)緊張的我，卻勇敢的叫住了正準(zhǔn)備進(jìn)教室向全班同學(xué)介紹我（即將成為這個(gè)班的化學(xué)實(shí)習(xí)老師）的班主任（即宋老師），告訴他我想自己進(jìn)去做自我介紹，我想這樣也許能夠跟學(xué)生更親近一點(diǎn)。班主任真的很好，趕緊從教室里退出來(lái)，對(duì)我微笑的點(diǎn)了一下頭，表示默許。

我懷抱著一本書(shū)，穿著我精心準(zhǔn)備的感覺(jué)看上去稍稍有點(diǎn)成熟的衣服（當(dāng)然這只是自我感覺(jué)，呵呵），又緊張又興奮的第一次以老師的身份站在了講臺(tái)上（進(jìn)門(mén)時(shí)聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谛÷曌h論，好像聽(tīng)到有人夸我漂亮文靜和感覺(jué)看上去很小之類(lèi)的話，弄得我太心急，差點(diǎn)被門(mén)檻絆倒了，幸虧學(xué)生當(dāng)時(shí)沒(méi)注意，好險(xiǎn)，呵呵），我稍稍鎮(zhèn)定了一下，把目光投向了講臺(tái)下面，全班55雙眼睛正齊刷刷的注視著我，似乎對(duì)我充滿了好奇，我也不負(fù)眾望，從容而大聲的對(duì)他們進(jìn)行了一番自我介紹，并對(duì)他們回以親切的微笑，全班送給了我最熱烈的掌聲，連站在門(mén)口的宋老師也對(duì)著我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很開(kāi)心，為這樣一個(gè)班級(jí)，為這樣一群人，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住并懷念這個(gè)畫(huà)面。

成為他們的化學(xué)實(shí)習(xí)老師兼實(shí)習(xí)班主任之后，我?guī)缀趺刻於荚诿總€(gè)時(shí)間點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室（早自習(xí)，上午的眼保健操，課間操，中午的巡視，下午的眼保健操，然后是最后一節(jié)課的自習(xí)），不過(guò)說(shuō)來(lái)很凄涼啊，剛開(kāi)始進(jìn)教室，學(xué)生們都不怎么理我，我主動(dòng)跟他們交流，他們也只是僅僅回答我提出的問(wèn)題，卻不會(huì)跟我交流其他的，感覺(jué)很怕我似的，每次我一踏進(jìn)教室，正跟同學(xué)聊的很熱乎的他們會(huì)突然安靜下來(lái)，自己寫(xiě)自己的作業(yè)，于是我沒(méi)什么事做，就站在講臺(tái)上看他們的座次表，想多記幾個(gè)名字，便于認(rèn)識(shí)他們，結(jié)果下面就騷動(dòng)起來(lái)，很多人邊埋頭寫(xiě)作業(yè)，邊抬頭看我，這下弄得我有點(diǎn)奇怪了，突然坐在第一排的同學(xué)緊張的問(wèn)我是不是在記剛剛講話的人的名字，我這才恍然大悟，原來(lái)他們是怕我到班主任那兒告狀去啊，我笑著向他們解釋了一下，告訴他們我沒(méi)有那么小心眼，他們都笑了，當(dāng)然我也不能表現(xiàn)得太友好，否則以后就沒(méi)威信了，這是老師教給我的，呵呵。不過(guò)我總算明白了，想要融進(jìn)這個(gè)班集體，讓他們都接受我，真是還得費(fèi)一番功夫啊。與此同時(shí)，這個(gè)班的化學(xué)老師楊老師（是一個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)人的老師），因而雖然有我這個(gè)實(shí)習(xí)生在，也不讓我?guī)退淖鳂I(yè)（其他的實(shí)習(xí)生都會(huì)幫忙她們的老師改），老師給的理由是她想通過(guò)改作業(yè)切身了解學(xué)生，我雖然有點(diǎn)苦惱，但也只能接受這個(gè)事實(shí)，畢竟不同的老師有不同的處事風(fēng)格，得尊重。我唯一要做的，是通過(guò)努力讓老師跟學(xué)生都能接受我，我也一直相信我一定可以。

很高興的是這段時(shí)間宋老師對(duì)我很好，很關(guān)照，真的很感謝他，在我很低落的時(shí)候給了我很多幫助。

再后來(lái)，由于作業(yè)越來(lái)越多，楊老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，便交給了我一些課外作業(yè)改。由于機(jī)會(huì)難得，我認(rèn)認(rèn)真真的批改，認(rèn)真的記錄，并及時(shí)向老師反饋信息，也幫老師揪出了一些作業(yè)不完成或完成不好的學(xué)生（對(duì)此，十一班的成員們不要對(duì)我有意見(jiàn)呵，畢竟作為老師要公事公辦，這也是為你們的進(jìn)步著想咯），楊老師可能看我們做事很認(rèn)真，以后便放心的把作業(yè)都交給我們改，并讓我們自己去找這些被揪出來(lái)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行政治教育，為此，我既開(kāi)心，又有點(diǎn)苦惱，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)吃不消，畢竟我們要考研，就希望能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間看看英語(yǔ)什么的。

老師是已經(jīng)接受我了，看來(lái)下一步是要學(xué)生接受我了。我想，可能是因?yàn)槲襾?lái)的這段時(shí)間都沒(méi)有給他們上過(guò)課，可能他們對(duì)我的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠信任吧，所以也沒(méi)有學(xué)生問(wèn)我化學(xué)問(wèn)題，可是這也沒(méi)有辦法，武漢二中是武漢的省重點(diǎn)高中，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課訓(xùn)練，之后才能上講臺(tái)給學(xué)生正式上課。

熬過(guò)了艱難的兩個(gè)星期，終于獲得了上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，不過(guò)還要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備期哦，這期間遇上國(guó)慶，可以有時(shí)間好好準(zhǔn)備一下了，知道講課主題后，便開(kāi)始查資料，寫(xiě)教案，然后熟背于心，脫稿，先互相講給自己的同伴聽(tīng)，修改，基本準(zhǔn)備好后再講給自己的任課老師聽(tīng)，老師給你作出評(píng)點(diǎn)，包括怎樣提問(wèn)，怎樣寫(xiě)板書(shū)，怎樣安排要講的內(nèi)容，怎樣控制時(shí)間等等，之后才能走進(jìn)教室給學(xué)生講課，而且任課老師和一起來(lái)的實(shí)習(xí)老師會(huì)坐在教室后面聽(tīng)課，想想還真是慎重啊，為了能上好這堂課，我們幾乎準(zhǔn)備了半個(gè)月。

正式講課那天，剛走上講臺(tái)時(shí)，看到楊老師和其他人坐在教室后面聽(tīng)課，這種感覺(jué)真是奇妙（以往都是我坐在后面聽(tīng)課，現(xiàn)在卻倒過(guò)來(lái)了，呵呵），我想我準(zhǔn)備了這么久，決不能讓老師和學(xué)生失望。

慶幸的是，整堂課進(jìn)行的很順暢，發(fā)揮得還不錯(cuò)，楊老師也很高興，走出教室的時(shí)候，學(xué)生們向我圍過(guò)來(lái)，有向我請(qǐng)教的，也有專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)向我道喜的（想想這些學(xué)生真的很可愛(ài)，那個(gè)時(shí)候我真的很感動(dòng)，很受鼓舞），總之那一天，幾乎成了我實(shí)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那以后，每次進(jìn)教室，都會(huì)有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題（導(dǎo)致每次進(jìn)去都很難出來(lái)哦），不過(guò)我也很樂(lè)意為他們解答，為了給他們更準(zhǔn)確的答案，我?guī)缀跻孪茸鐾晁麄冏鲞^(guò)的所有題目，雖然很辛苦（每天早上6點(diǎn)起床，坐車(chē)，在學(xué)校忙一天，坐車(chē)回去后還要i去自習(xí)室寫(xiě)他們的作業(yè)，還要進(jìn)行我的考研復(fù)習(xí)，時(shí)間很緊，我一刻都不敢懈?。?，但很充實(shí)。

后來(lái)融入了這個(gè)班集體之后，我們愉快的相處，幫班主任做學(xué)生思想工作，主持他們換位子，幫他們解疑答惑，陪學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，照看他們排練節(jié)目等等，后來(lái)他們還給我起外號(hào)，叫我小化學(xué)老師，也有的小化肥（后來(lái)走了之后他們才告訴我的，雖然難聽(tīng)了一點(diǎn)，呵呵，但也很開(kāi)心），顯然他們除把我當(dāng)成他們的老師或班主任之外，還把我當(dāng)成他們的大姐姐，好朋友，這樣有什么他們也愿意跟我講，對(duì)此，我也欣然接受，畢竟我也是高中畢業(yè)沒(méi)多久，跟他們也很聊的開(kāi)。

篇4

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文；寫(xiě)作教學(xué)；中德比較

現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為，寫(xiě)作是一種體現(xiàn)創(chuàng)造活動(dòng)的心理能力，其心理活動(dòng)的過(guò)程要比閱讀復(fù)雜得多。而目前的教育教學(xué)現(xiàn)狀是閱讀的指導(dǎo)時(shí)間大大超過(guò)了寫(xiě)作的指導(dǎo)時(shí)間，并且把寫(xiě)作能力的培養(yǎng)以技能的形式加以訓(xùn)練，這在應(yīng)用文的寫(xiě)作教學(xué)上尤為突出。

以下就以德國(guó)中學(xué)寫(xiě)作教材中《一次自行車(chē)障礙賽》為例，試對(duì)中德中學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)作比較分析。

《一次自行車(chē)障礙賽》是關(guān)于公告、私人信件、報(bào)道的寫(xiě)作教材。通過(guò)米夏爾、克勞斯等四個(gè)主辦人籌劃在大院里舉行一次自行車(chē)比賽活動(dòng)的公告，包括要取得住宅區(qū)(社區(qū))成員的支持而針對(duì)不同人物的私人信件，以及活動(dòng)展開(kāi)時(shí)的報(bào)道。

在我國(guó)新教材(初中版，七年級(jí)一九年級(jí))中，“寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)”中，與《一次自行車(chē)障礙賽》教學(xué)目的相似的教材內(nèi)容有：①七年級(jí)上冊(cè)中《這就是我》的“模擬面試”；②七年級(jí)下冊(cè)中《漫話探險(xiǎn)》的“生存夏令營(yíng)模擬招聘”；③八年級(jí)上冊(cè)中《讓世界充滿愛(ài)》的“關(guān)愛(ài)每個(gè)伙伴”、“同在一片藍(lán)天下”；④八年級(jí)下冊(cè)中《背起行囊走四方》的“模擬旅游趣味多”；⑤九年級(jí)上冊(cè)中《演講：微笑著面對(duì)生活》中“微笑著面對(duì)失敗”、“學(xué)會(huì)善待他人”、“做一個(gè)善于合作的人”；⑥九年級(jí)下冊(cè)中《關(guān)注我們的社區(qū)》。

客觀地說(shuō)，我國(guó)的新教材在目的設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇編排上與舊版教材相比，有了很大的革新。通過(guò)橫向比較，不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)的應(yīng)用文寫(xiě)作教材與德國(guó)中學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作教材從《一次自行車(chē)障礙賽》中體現(xiàn)出的教學(xué)理念有不少不同之處。

首先，系統(tǒng)與單一。不否認(rèn)我國(guó)教材在編排上總的體系自成一體，但單純就應(yīng)用寫(xiě)作這一塊看，我國(guó)教材就突出了“一課一得”的特點(diǎn)。如，《這就是我》就只突出了“自我介紹”達(dá)到推薦自己、讓別人了解自己的目的，盡管也提倡條件允許的話，可以運(yùn)用圖片、音像資料、個(gè)人作品展示等多種形式展現(xiàn)自己的“風(fēng)采”。但這只是深度的擴(kuò)展?！兑淮巫孕熊?chē)障礙賽》則不同，活動(dòng)籌備時(shí)要貼公告；取得社區(qū)不同年齡段、不同性別、不同身份的人的理解、支持；同是私人信件，要考慮的措詞、語(yǔ)氣就不同；活動(dòng)要有經(jīng)費(fèi)，演說(shuō)以拉得贊助，口語(yǔ)交際的能力要體現(xiàn)；還有對(duì)活動(dòng)本身的報(bào)道。同一個(gè)教材，將相關(guān)、相鄰的實(shí)用文體納入一個(gè)立體的體系。通過(guò)這一次的活動(dòng)追蹤式寫(xiě)作，學(xué)生提高的絕不是單純的某一項(xiàng)寫(xiě)作技能。

其次，內(nèi)隱與外顯。我們知道，教學(xué)的基礎(chǔ)元件是言語(yǔ)技能，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)技能，發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)能力，是語(yǔ)文課程的核心目標(biāo)，寫(xiě)作教學(xué)也是如此。但目前我國(guó)的寫(xiě)作教學(xué)的特點(diǎn)仍停留在外顯層面。究其原因，應(yīng)是寫(xiě)作教學(xué)的定位是寫(xiě)作的技能的訓(xùn)練，今天教書(shū)信，書(shū)信的格式、稱謂，教師手把手教、練一番；明天寫(xiě)通知，通知的格式，注意事項(xiàng)，紙上談兵操練一下。真正等到學(xué)生從學(xué)校出來(lái)了，書(shū)信會(huì)寫(xiě)，通知、啟事會(huì)擬，但真正格式之類(lèi)的能完全合乎規(guī)范很少。技能與能力相關(guān)，但提升、轉(zhuǎn)化需要寫(xiě)作文體的吸收、消化，如此，外顯層面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力向思維、情感，心智的內(nèi)顯層面靠攏。因此，教材的生活化很重要。訓(xùn)練的模式與生活相近、相同，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)就易將已有的思維、情感調(diào)動(dòng)起來(lái)。想象一下，若與德國(guó)中學(xué)寫(xiě)作教材中有相同的自行車(chē)賽、籃球賽等經(jīng)歷的學(xué)生，經(jīng)歷這一寫(xiě)作訓(xùn)練，他的感受與全無(wú)類(lèi)似經(jīng)歷的同學(xué)的感受定然不同?；蛘?，他用這一寫(xiě)作的理論實(shí)地操作之后，他對(duì)相關(guān)文件的體會(huì)、掌握一定會(huì)隨著比賽的記憶而終身難忘。

篇5

一、重視體驗(yàn)與思考的結(jié)合

每篇課文都有其值得玩味與琢磨的閃亮點(diǎn)，我們稱其為“重點(diǎn)”或“難點(diǎn)”，如果僅僅讓學(xué)生品味感受一下，是不夠的。這就需要教師在這些重點(diǎn)、難點(diǎn)處加以強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生將淺顯的體驗(yàn)深化，將學(xué)生膚淺的感性認(rèn)識(shí)與理性思考結(jié)合起來(lái)。例如，《社戲》一文中，讓我們看到了一種天真爛漫的東西，文章內(nèi)容大多是反映農(nóng)村景物的，讀起來(lái)特別親切，一幅美麗的農(nóng)村夜景圖仿佛映入我們的眼簾。我們的學(xué)生大多是從農(nóng)村來(lái)的，對(duì)農(nóng)村生活非常熟悉，而童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)又是快樂(lè)和美好的，是一段難忘的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)后，筆者問(wèn)道：“同學(xué)們，在魯迅的這篇小說(shuō)里，你有什么感受？”學(xué)生因?yàn)橛羞^(guò)農(nóng)村的生活體驗(yàn)，就紛紛發(fā)言。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“在這篇課文里，我看到了藍(lán)藍(lán)的天空，圓圓的明月，石板型的小橋，小巧玲瓏的劃船。我和一群活潑可愛(ài)的孩子來(lái)到河邊，下船、點(diǎn)篙。飛一般地在月下航行，沿途的夜景真的很美。”另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“在課文中的字里行間，我看到了：豆麥散發(fā)出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，還有點(diǎn)點(diǎn)漁火等?！甭?tīng)了學(xué)生們的發(fā)言，筆者很為學(xué)生們的理解感到高興。之后筆者又給學(xué)生講了有關(guān)魯迅的一些內(nèi)容：魯迅一直深切關(guān)注兒童的成長(zhǎng)，在《狂人日記》中呼喊“救救孩子”，在對(duì)故鄉(xiāng)極度失望的《故鄉(xiāng)》中，他也是從少年閏土身上看到了故鄉(xiāng)的美好，從兒童身上重新看到了希望。小說(shuō)《社戲》中所展現(xiàn)的也恰是兒童理想的成長(zhǎng)環(huán)境。

由此可見(jiàn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師在文章關(guān)鍵處、重點(diǎn)處，可以用點(diǎn)撥或講解來(lái)強(qiáng)化。那么在學(xué)生容易忽略處，就要注意用點(diǎn)醒來(lái)激疑，引導(dǎo)學(xué)生深入。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅很好地理解了這一課，而且通過(guò)教師的點(diǎn)醒、分析和大家的討論，深入把握了人物性格，領(lǐng)會(huì)了文章主旨，可謂一石三鳥(niǎo)。

二、重視體驗(yàn)與寫(xiě)作的結(jié)合

寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生都怕寫(xiě)作文，一聽(tīng)到寫(xiě)作文就發(fā)愁，有的說(shuō)沒(méi)東西可寫(xiě)，有的說(shuō)不懂怎樣寫(xiě)，有的說(shuō)作文要求的字?jǐn)?shù)太多，總之提不起寫(xiě)作的興趣。究其原因，主要在于平常積累的素材少，作文的方法沒(méi)掌握好，訓(xùn)練不得法，缺乏真情實(shí)感等。筆者認(rèn)為，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把生活體驗(yàn)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和作文，作文教學(xué)時(shí)在班里開(kāi)展了口語(yǔ)交際課，如講名人勵(lì)志故事、演講活動(dòng)、朗讀比賽等等。學(xué)生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩(shī)文中汲取了健康的思想和藝術(shù)精華，同時(shí)也積累了大量詞匯和作文素材。通過(guò)閱讀，學(xué)生視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，思維活躍了，再不會(huì)為“無(wú)米之炊”而苦惱。另外還要注意觀察，不能只是純客觀地搜集材料，而應(yīng)該親身加以體驗(yàn)，即陶冶、凈化，融進(jìn)自己的深切感受。有了真實(shí)的情感體驗(yàn)，就能使我們從微小平凡的事物中感受偉大與不平凡的東西，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我們的感悟能力就會(huì)大大提高。因此，教師必須注意引導(dǎo)學(xué)生在作文中動(dòng)真情。文章是作者思想感情的自然流露。沒(méi)有真情實(shí)感，作文也就失去了靈性。還要注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容入手，把習(xí)作內(nèi)容同實(shí)際生活相聯(lián)系，真正做到寫(xiě)熟悉的事物，表達(dá)自己的真實(shí)情感。這樣學(xué)生不僅想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，而且訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維，豐富了習(xí)作內(nèi)容，真實(shí)地反映了學(xué)生生活。

三、重視體驗(yàn)與說(shuō)話的結(jié)合

篇6

如今歐洲國(guó)家越來(lái)越受到中國(guó)留學(xué)生的青睞，比如西班牙。西班牙留學(xué)申請(qǐng)書(shū)要怎樣寫(xiě)才能脫穎而出呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021西班牙簡(jiǎn)潔留學(xué)申請(qǐng)書(shū)完整版范文，希望能幫助到大家!

2021西班牙簡(jiǎn)潔留學(xué)申請(qǐng)書(shū)Dear _,

The purpose behind this personal statement is to not only gain admission toyour well-established and highly respected Ph.D.program， but to impress uponyou my passion for learning and my tremendous desire to succeed in bothscholastic research and in teaching on the professional level.I have based mydecision to pursue an academic career not on purely practical reasons， butrather on my own natural interests and aptitude.My personal philosophy is thatmoney and social status should not be pursued as life-consuming objectives andthat in actuality they are the by-products of goals originating from one's innerneeds.I understand that my intellectual capacity is a gift， and I intend to usethis gift to the very best of my substantial capabilities.

I am interested in the field of study of Organizational Behavior.In thepast， I have had the experience of working in settings where the people and thecorporate cultures of the companies were all different.I have found that thereis a great difference in the both the behaviors of people and of theirorganizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)，large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises.Onesimple example is that of the ability of an employee to act independentlywithout direct instructions from his or her boss.In many Chinese organizations，acting without direct instructions is considered a form of disrespect towardsthe supervisor， who is generally offended by such behavior.In my experience andresearch， such organizations tend to have low operating efficiency with theemployees losing their innate ability to take the initiative.

Yours sincerely,

xuexila

___,___

西班牙留學(xué)怎樣找到工作1、端正在心態(tài)

西班牙是個(gè)多元文化國(guó)家，但是工作機(jī)會(huì)極少，不僅中國(guó)新舊移民找不到工作，其實(shí)各國(guó)移民都不容易找到工作，甚至本地土生土長(zhǎng)的西班牙年輕人也抱怨難找工作。事實(shí)上，在西班牙只要有工作就是天堂。

2、國(guó)內(nèi)的工作經(jīng)歷

西班牙留學(xué)求職，大多數(shù)新移民都聽(tīng)說(shuō)在中國(guó)國(guó)內(nèi)的工作經(jīng)歷在北美不被認(rèn)可，因此有人甚至在簡(jiǎn)歷中省去國(guó)內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際知名企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是黃金招牌，不!可!省!

西班牙是一個(gè)奇怪的國(guó)家，雖然靠美國(guó)很近，但是技術(shù)水平，工作節(jié)奏卻相差很遠(yuǎn)，甚至低于中國(guó)大陸的某些大城市;大家應(yīng)該對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)背景，工作經(jīng)驗(yàn)有信心，沒(méi)有很快找到自己如意的專(zhuān)業(yè)工作的真正原因是各國(guó)精英都移民到西班牙了，而西班牙的專(zhuān)業(yè)工作又實(shí)在太少太少了。

3、學(xué)會(huì)編程

西班牙就業(yè)，會(huì)簡(jiǎn)單的編程，現(xiàn)在已經(jīng)是熾手可熱的技能。并不是要求你成為一個(gè)程序員，而是說(shuō)如果你會(huì)一些基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言，比如HTML，CSS，Java，andJQuery，在現(xiàn)在這種數(shù)碼時(shí)代，都會(huì)讓你很容易在任何位置上找到工作。在西班牙留學(xué)生活期間，想學(xué)習(xí)編程可以報(bào)名參加一些簡(jiǎn)單的編程課程或參加新手訓(xùn)練營(yíng)來(lái)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容。之后的學(xué)習(xí)甚至自學(xué)就可以完成的。

更好的是，在編程的世界里，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是實(shí)際工作中如果遇到問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上有可以找到各種資源幫你解決。

4、鍛煉雙語(yǔ)能力

也就是說(shuō)，如果西班牙留學(xué)生能同時(shí)說(shuō)英語(yǔ)和法語(yǔ)，你的就業(yè)機(jī)會(huì)大大增加，你的收入也會(huì)大大提高哦!雇主們常常發(fā)現(xiàn)，一旦一個(gè)職位需要雙語(yǔ)能力，收到的簡(jiǎn)歷會(huì)銳減20%!說(shuō)明有雙語(yǔ)能力的人，確實(shí)不多!事實(shí)上，在魁北克，如果你同時(shí)會(huì)講英語(yǔ)，薪水收入會(huì)提高7.5%!而在聯(lián)邦的其他地方，會(huì)講英語(yǔ)的同時(shí)會(huì)講法語(yǔ)，薪水收入會(huì)提高6.6%!

5、具備口語(yǔ)和演講技能

西班牙就業(yè)，口語(yǔ)和做演講展示的技能的重要性就不用說(shuō)了。能面對(duì)一屋子人做出激情洋溢的演講，幾乎所有的領(lǐng)域都需要這樣的人!講演的時(shí)候，除了展示上面提到的寫(xiě)作能力，更有你抓住聽(tīng)眾，敘述故事和表達(dá)想法等多種能力。

6、加強(qiáng)書(shū)面溝通能力

書(shū)面溝通技能是大多數(shù)行業(yè)的招聘廣告中最搶手的。寫(xiě)的好，會(huì)讓你在幾乎所有的職業(yè)領(lǐng)域取得成功。每次你寫(xiě)一封電子郵件，報(bào)告，甚至只是快速筆記，很多人都會(huì)有糟糕的拼寫(xiě)和語(yǔ)法，這時(shí)候你就會(huì)脫穎而出。

好的寫(xiě)作能力也能讓你熟練地進(jìn)行在線交流和在社交媒體上展示自己。由于現(xiàn)在很多生意都是在線完成的，很多市場(chǎng)推廣都是靠社交媒體在運(yùn)營(yíng)，所以雇主會(huì)喜歡寫(xiě)作能力強(qiáng)的人。而你的在線的簡(jiǎn)歷，自我介紹和求職信都是展示你能力的地方。

7、投簡(jiǎn)歷要抓住時(shí)機(jī)

西班牙就業(yè)，西班牙的工作節(jié)奏很慢，通常西班牙公司的財(cái)務(wù)年就是日歷年，因此每年1月份公司的用人預(yù)算被通過(guò)，2月份各個(gè)部門(mén)落實(shí)職位的工作描述，3月份人事往各處散發(fā)招人廣告及面試。但有一個(gè)訣竅值得一提，不分月份，無(wú)論公司是否有招人廣告，隨時(shí)往人事發(fā)簡(jiǎn)歷，前提條件，簡(jiǎn)歷寫(xiě)得誘人!原因是西班牙公司管理水平低下，經(jīng)常會(huì)發(fā)生預(yù)算以外的人事需要。因此您的簡(jiǎn)歷隨時(shí)可能命中。

西班牙留學(xué)建議一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

全面了解西班牙和就讀城市的風(fēng)俗禁忌、氣候條件、治安狀況、法律法規(guī)等，以及學(xué)?；厩闆r、周邊環(huán)境，分析可能遇到的危險(xiǎn)，采取防范措施。

登錄_網(wǎng)站，查詢并保存中國(guó)駐巴塞羅那總領(lǐng)館和中國(guó)駐西班牙使館聯(lián)系方式以及相關(guān)提醒、警告等安全信息。

經(jīng)常與家人聯(lián)系，并告知家人當(dāng)?shù)貓?bào)警電話、所在學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室電話、中國(guó)學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)人電話、好友和室友電話等緊急聯(lián)絡(luò)方式，重要決策或長(zhǎng)途旅行前應(yīng)事先和家人溝通，尋求建議與指導(dǎo)。

了解當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)種類(lèi)，如需要，可購(gòu)買(mǎi)適用于留學(xué)生的必要險(xiǎn)種。

妥善保管護(hù)照、學(xué)生證等重要證件，留存復(fù)印件。

二、校外租房建議

請(qǐng)選擇治安良好的社區(qū)居住，中國(guó)學(xué)生較集中的地方可作為優(yōu)先選擇，建議參考師兄師姐或中國(guó)學(xué)生會(huì)建議。

務(wù)必與房東簽訂正規(guī)租房合同，仔細(xì)閱讀合同各項(xiàng)條款，充分了解自身責(zé)權(quán)，妥善保存合同樣本。如需支付押金，務(wù)必索要收據(jù)。如經(jīng)濟(jì)條件允許，可請(qǐng)律師協(xié)助簽約。

了解樓內(nèi)安全通道、消防設(shè)備的使用方法，熟悉鄰居和小區(qū)保安情況，保存社區(qū)警局電話。

慎重選擇室友，對(duì)室友家庭背景和社會(huì)關(guān)系預(yù)作了解。

三、住宿安全建議

平時(shí)做飯及時(shí)關(guān)閉煤氣灶或電磁爐，定期檢查家中煤氣管道或電線是否有斷裂現(xiàn)象，如有隱患應(yīng)及時(shí)檢修。聽(tīng)到火警警報(bào)應(yīng)立即經(jīng)安全通道逃生。

出門(mén)或夜間就寢前，檢查門(mén)窗是否關(guān)閉;出門(mén)養(yǎng)成反鎖家門(mén)的習(xí)慣，鑰匙隨身攜帶，勿隨意交與他人;如不慎丟失鑰匙，應(yīng)及時(shí)更換鎖芯。

遇有陌生人來(lái)訪，應(yīng)在開(kāi)門(mén)前詢問(wèn)來(lái)者身份和目的，必要時(shí)要求對(duì)方出示身份證件。如需請(qǐng)外人進(jìn)屋內(nèi)修理，盡量邀朋友相伴，或告知鄰居和房東。

獨(dú)自外出回家，開(kāi)門(mén)前應(yīng)觀察周?chē)闆r，如遇可疑人物或車(chē)輛，或發(fā)現(xiàn)門(mén)窗異樣，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。

四、安全出行建議

出行前查好線路，記下目的地和緊急聯(lián)絡(luò)人電話，盡量結(jié)伴出行，獨(dú)自出行應(yīng)告知親友去向。

盡量選擇公共交通工具，乘坐夜班公交車(chē)或地鐵，應(yīng)選擇照明充足、乘客較集中或離司機(jī)較近的位置或車(chē)廂;乘坐計(jì)程車(chē)，下車(chē)前應(yīng)向司機(jī)索要小票。

夜間避免走僻靜小道，如有人尾隨，應(yīng)提高警惕，適當(dāng)加快步伐往人多處或警察局走，并電話告知親友自己所處方位。

開(kāi)車(chē)出行時(shí)，請(qǐng)勿將貴重物品放在后座。如有陌生人敲窗或搭訕，請(qǐng)保持警惕，盡量不要下車(chē)。

避免搭乘陌生人車(chē)輛。如必須搭乘，應(yīng)盡量坐在司機(jī)后邊的座位，上車(chē)后告知朋友車(chē)牌號(hào)，或者讓司機(jī)知道你的行蹤是被關(guān)注的。乘車(chē)途中遇到危險(xiǎn)，可以向車(chē)窗外扔?xùn)|西引起其他車(chē)輛注意。

五、防盜指南

(一)盜賊慣用伎倆

轉(zhuǎn)移注意力是最主要方式，慣用手法有：偷潑臟物后假裝為你清理，假裝搭訕、問(wèn)路或請(qǐng)你幫助撿拾物品、拍照、停車(chē)，趁你不備拿走錢(qián)物。

(二)主要作案地點(diǎn)

旅游景點(diǎn)、地鐵站、火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)、餐廳、咖啡廳、酒吧、酒店、商場(chǎng)、LAROCA購(gòu)物村等，此外，大學(xué)周邊案發(fā)數(shù)也有所上升。

(三)防盜建議

出門(mén)不要帶護(hù)照、學(xué)生證等證件原件，復(fù)印件即可。隨身不要帶過(guò)多現(xiàn)金，多使用信用卡消費(fèi)。貴重物品分開(kāi)放，即便真的遭遇偷盜，也可以將損失降到最小。

用結(jié)實(shí)的包，有拉鏈、搭扣和翻蓋，不易打開(kāi)或劃破。書(shū)包盡量背在身前，不要放在腳下或身后。同伴間要互相照看，乘車(chē)時(shí)面對(duì)面，以方便看到同伴身后情形。

相機(jī)背帶要套在脖子上或者纏繞在手臂上，任何時(shí)候都不要將相機(jī)放離身邊;不要將手機(jī)放在手提包或衣服的外部口袋，也不要借給陌生人;避免行走時(shí)接打手機(jī)。

不“露富”，勿將貴重物品放在外衣口袋等明顯位置，女同學(xué)盡量少戴名貴飾品。

盡量避免獨(dú)自出行，不要去景區(qū)周?chē)钠〉?，夜間不外出。單獨(dú)出行需要請(qǐng)人拍照時(shí)盡量找成對(duì)的情侶、老人等可靠的人拍照，不要和對(duì)方距離過(guò)大。

在人多的地點(diǎn)遭遇險(xiǎn)情可以大聲呼喊救命和警察，身處偏僻之地請(qǐng)首先確保人身安全。

請(qǐng)妥善保管護(hù)照等證件，一旦丟失護(hù)照，請(qǐng)攜帶三張護(hù)照照片到中國(guó)駐巴塞羅那總領(lǐng)館補(bǔ)辦。

六、交友建議

謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離有不良生活習(xí)慣、復(fù)雜社會(huì)關(guān)系和吸毒、賭博的人。

不要輕易向剛認(rèn)識(shí)的人詳細(xì)介紹自己的家庭背景，或者在短時(shí)間內(nèi)就變成無(wú)話不說(shuō)的“朋友”。自己的身份證件不要借給他人使用。

保持低調(diào)，財(cái)不外露，盡量避免向他人透露自己的經(jīng)濟(jì)狀況。

七、心理健康建議

經(jīng)常通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)視頻與父母和朋友聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)情況，傾吐生活感受。

積極主動(dòng)了解和適應(yīng)西班牙文化，以開(kāi)放包容心態(tài)對(duì)待文化差異。

保持和同學(xué)、老師的接觸，結(jié)交幾個(gè)知心朋友，共同應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)?；蛄魧W(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)。

篇7

  關(guān)于學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿精選范文

  尊敬的各位老師、同學(xué)，校團(tuán)委學(xué)生會(huì)：

  你們好。我的名字叫李xx，朋友們都喜歡叫我xx，希望我能象奧運(yùn)福娃熊貓晶晶一樣，給大家?guī)?lái)幸運(yùn)和快樂(lè)。

  很高興能有機(jī)會(huì)參與這次學(xué)生會(huì)的選舉活動(dòng)，和大家成為朋友。雖然我很清楚每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力不可小靚，但我相信每個(gè)人各有千秋，能積極參與，把握住這次機(jī)會(huì)的同學(xué)都是好樣的，同時(shí)我也相信自己的實(shí)力，相信大家的眼睛是雪亮的。

  雖然我只是一個(gè)普普通通的女孩，但我喜歡挑戰(zhàn)，熱愛(ài)生活，不管成功與否，能和大家共同收獲喜悅與成長(zhǎng)，就很知足了。很快，我們即將步入大學(xué)生活，這將是我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè)。

  在暑假期間，我曾讀過(guò)《讀大學(xué)，究竟讀什么》這本書(shū)，這是一本非常有建設(shè)性的書(shū)籍，通過(guò)閱讀和感悟，我知道了大學(xué)生最應(yīng)該具備的能力，那就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。是的，參加學(xué)生會(huì)的選舉活動(dòng)，就給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，這是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。

  俗話說(shuō)：機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。我很喜歡這樣一句話：努力不一定成功，但放棄就意味著失敗。只要我們永遠(yuǎn)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)努力做好每一件事情，不管是成就大事還是小事，身邊的每一位朋友都會(huì)為你而喝彩。

  在我看來(lái)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)除了成績(jī)優(yōu)良外，更重要的是要擁有一顆責(zé)任心和集體主義精神，還要有奉獻(xiàn)和吃苦耐勞的精神。每一位老師，每一個(gè)同學(xué)以及學(xué)生會(huì)的全體干部都是我們這個(gè)大家庭的一分子，只有大家共同參與，合作分工，才能為我們這個(gè)校園增添色彩和生機(jī)。讓它更好的融入這個(gè)社會(huì)，融入這個(gè)時(shí)代。

  我是**屆漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的新生，我從小就喜歡語(yǔ)文，愛(ài)好寫(xiě)作，喜歡看新聞，關(guān)注社會(huì)和實(shí)事，因此我也具備了較好的口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和較強(qiáng)的組織能力，我想這也是一名學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具備的基本品質(zhì)。

  其次，要具備較強(qiáng)的工作能力和較豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)參加過(guò)很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如義務(wù)獻(xiàn)血，有幸成為一名志愿者去醫(yī)院看望四川傷員，參加公益演出以及各種各樣有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校里，我也曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，在同學(xué)中樹(shù)立了威信和良好的形象，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和組織活動(dòng)的能力。在老師和同學(xué)的眼中，我是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情，富有愛(ài)心和責(zé)任心的女孩，從小到大，憑借自己的實(shí)力和自信，也獲得過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

  我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：幫助他人，快樂(lè)自己。在為同學(xué)們做事情的時(shí)候，我也確實(shí)體會(huì)到了不少快樂(lè)。聞一多先生曾說(shuō)過(guò)：要少說(shuō)多做。是的，每做一件事，都要用心，少說(shuō)空話，為集體做一些實(shí)實(shí)在在的事情。我是一個(gè)隨和熱心的人，愛(ài)好很多，美術(shù)，書(shū)法，游泳，寫(xiě)作……

  不管是學(xué)校的活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì)爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，鍛煉自己，那是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我的人生價(jià)值所在。希望能有幸成為學(xué)生會(huì)的一員，和大家一起努力，盡情揮灑我們青春的光輝。

  如果我被成功競(jìng)選，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)**團(tuán)結(jié)的精神，當(dāng)然還有不可忽視的創(chuàng)新精神，要敢于嘗試突破，為校園生活增添生機(jī)。經(jīng)常關(guān)注學(xué)校和社會(huì)，多組織一些活動(dòng)讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，豐富我們的校園生活和精神文化，在學(xué)校里為文藝演出，運(yùn)動(dòng)會(huì)，出板報(bào)，制作網(wǎng)頁(yè)，組織社團(tuán)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力，在社會(huì)，多組織大家以一名社會(huì)志愿者的身份幫助他人，服務(wù)社會(huì)，敬老院，福利院，公園，公交車(chē)站……都是我們可以服務(wù)和奉獻(xiàn)的地方。我也希望能和大家一起討論，得出更多好的意見(jiàn)和建議。

  當(dāng)然，我也會(huì)盡量彌補(bǔ)自己的不足和缺陷，耐心聽(tīng)取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與你們共同進(jìn)步。畢竟，大家好，才是真的好，呵呵。

  關(guān)于學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿精選范文

  尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的 老師們同學(xué)們：你們認(rèn)識(shí)我嗎 ?

  l我是來(lái)自七年級(jí)3班的劉娜。首先，感謝大家給予我的熱烈的掌聲，正是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)期以來(lái)信任、支持和鼓勵(lì)，使我今天帶著對(duì)水磨河學(xué)校學(xué)生會(huì)的向往之情，義無(wú)返顧，信心百倍地走上演講臺(tái)表達(dá)我的心聲?，F(xiàn)在，我正式提請(qǐng)競(jìng)水磨河學(xué)校學(xué)生會(huì)主席一職，請(qǐng)各位評(píng)委予以評(píng)議。

  請(qǐng)?jiān)试S我先作一下自我介紹，認(rèn)識(shí)我的人都知道，性格開(kāi)朗的我喜歡交朋友，喜歡看書(shū)，喜歡下棋，搞組織工作和主持工作是我最拿手的 ，八年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，其中就有五年當(dāng)班長(zhǎng)，這使我積累了各種經(jīng)驗(yàn)，比如活動(dòng)的組織能力，處理緊急事務(wù)的能力，較強(qiáng)的交際能力，堅(jiān)韌的毅力以及過(guò)硬的心理素質(zhì)等。

  一年前光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，并在各項(xiàng)校園活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些只是我輝煌的過(guò)去!現(xiàn)在，堅(jiān)持“每天前進(jìn)一步，永遠(yuǎn)真誠(chéng)服務(wù)”的宗旨，心中蕩漾著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的誓言，我一定能夠構(gòu)建務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、高效、創(chuàng)新，永遠(yuǎn)真誠(chéng)服務(wù)的新一屆學(xué)生會(huì)班子;一定能夠打造團(tuán)結(jié)、活躍、睿智、出名，一切皆有可能的水磨河學(xué)校學(xué)生會(huì)強(qiáng)勢(shì)品牌!

  學(xué)生會(huì)是全校學(xué)生活動(dòng)的中心，這是一個(gè)鍛煉人的組織，同時(shí)也是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁與紐帶。而作為其領(lǐng)導(dǎo)者的主席團(tuán)則更應(yīng)是其中的佼佼者。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)主席就相當(dāng)于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)部門(mén)的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。身為組織負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)事事以大局為重，一切以集體利益為主!這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神!不過(guò)，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是偉岸的大山，留給世界的就只能是認(rèn)真塌實(shí)的足跡，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí).武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們! 然而，謀是在我，成事則在于大家。

  如果，我能競(jìng)選成功，作為學(xué)生會(huì)主席。我的打算是：不要問(wèn)我站在這里干什么，既然是火山，就要爆發(fā);既然是戰(zhàn)士，就要勇猛抗敵;既然是周春林，我就要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席!既然是主席，我就要?jiǎng)?chuàng)造我們?nèi)W(xué)生工作的奇跡! 我的第一件事就是召開(kāi)內(nèi)閣部長(zhǎng)們的第一次全體會(huì)議，全面地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，下放權(quán)力，實(shí)行承包責(zé)任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的廣播站，建立必要的管理制度，設(shè)立師生信箱。

  我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛(ài)好體育的英雄有用武之地。愛(ài)好文藝的，校藝術(shù)團(tuán)在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、中秋、圣誕大聯(lián)歡。還有書(shū)畫(huà)會(huì)、文學(xué)社、中學(xué)生論壇、社會(huì)實(shí)踐(包括大家感興趣的郊游活動(dòng))??總之，我們每個(gè)人都能在學(xué)生會(huì)找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)能夠豐富多彩!第二，多多為同學(xué)辦實(shí)事，使學(xué)生會(huì)成為全校同學(xué)可以依靠的、溫馨的家園;第三，積極爭(zhēng)取校內(nèi)重大活動(dòng)的參與權(quán)、舉辦權(quán)，把周浦中學(xué)的學(xué)生活動(dòng)做大、做活、做強(qiáng);最后，使學(xué)生會(huì)能為大家辦更多的好事!因?yàn)椤按蠹液?，才是真的?” 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

  只要心中充滿執(zhí)著和熱愛(ài)

  一切，都在意料之中

  今天中午，我想起了中國(guó)申奧代表團(tuán)所說(shuō)的一句話：“你們所做的任何決定都將改變歷史，但是只有一種選擇可以創(chuàng)造輝煌的未來(lái)?！蹦銈冞x我劉娜當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，就是選擇了輝煌的未來(lái)!各位同學(xué)，你們所期望的主席，不正是像我這樣敢想敢說(shuō)敢做的人么?給我一份信任吧，我將回報(bào)你們二十份的滿意!

  謝謝大家。

  關(guān)于學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿精選范文

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家晚上好！

  我是來(lái)09級(jí)**系**專(zhuān)業(yè)的***。今天我站在這里，企及更高的目標(biāo)，競(jìng)選新一屆的學(xué)生會(huì)主席。我想應(yīng)該讓這個(gè)職務(wù)去選擇合適的人，并用事實(shí)驗(yàn)證他的選擇。

  競(jìng)爭(zhēng)使人優(yōu)秀也驗(yàn)證著優(yōu)秀。所謂“滄海橫流，方顯英雄本色。”我毫不畏懼競(jìng)爭(zhēng)并可望優(yōu)秀，我愿意用實(shí)力作證明。

  作為學(xué)生會(huì)主席，應(yīng)該具有足以感染整個(gè)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力。成功首先要敢想，其次是要敢作。去將才情淋漓盡致的揮灑，不拘泥于任何定勢(shì)的思維和習(xí)慣，給這個(gè)團(tuán)隊(duì)注入強(qiáng)大的生命力，創(chuàng)造一種寬松開(kāi)放的交流環(huán)境，榮辱與共的精神平臺(tái)。去做好一個(gè)領(lǐng)帶者的角色，善于溝通和協(xié)調(diào)。兩年多的學(xué)生會(huì)工作所賦予我的精神信仰和實(shí)干哲學(xué)無(wú)一不培養(yǎng)了我這種領(lǐng)導(dǎo)、溝通的能力和對(duì)工作真摯純正的熱愛(ài)。

  做學(xué)生干部，特別是學(xué)生會(huì)主席，要有卓越的判斷力和行動(dòng)力。世界是多元的，可選的內(nèi)容更是層出不窮、豐富多彩。在這樣炫目而紛亂的境況中，如何選出一條最適合自身發(fā)展的道路，并堅(jiān)定、果斷、義無(wú)反顧地走下去，從而贏得成功？?jī)r(jià)值取向和奮斗目標(biāo)會(huì)清晰的為我們導(dǎo)航。學(xué)生會(huì)就是在團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，由擁有能力并熱愛(ài)學(xué)生工作的人組成。我們一切活動(dòng)的宗旨和目標(biāo)就是為同學(xué)服務(wù)。目標(biāo)如此明確，信念無(wú)比堅(jiān)定，自信不勝充盈。我確信會(huì)懷著滿腔的熱情和不懈的努力帶領(lǐng)我深?lèi)?ài)的學(xué)生會(huì)延續(xù)最光輝的足跡，開(kāi)拓最美麗的道路，為新一屆的學(xué)生會(huì)注入勃勃生機(jī)！

  人說(shuō)“竹高千尺，一生虛心”于我，則是力求“千尺”不忘“虛

  心”。只有這樣才能讓我們的團(tuán)隊(duì)在極具活力的創(chuàng)新中穩(wěn)步前行。