1案例教學(xué)

案例式教學(xué)法始創(chuàng)于美國哈佛商學(xué)院，其科學(xué)性、創(chuàng)新性已經(jīng)被我國的教育工作者認(rèn)同和接受，并在很多高校的教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。案例式教學(xué)法是一種在老師引導(dǎo)下學(xué)生自己解決實際問題的學(xué)習(xí)方法[1]。統(tǒng)計案例教學(xué)法，就是根據(jù)統(tǒng)計學(xué)科自身的特點、教學(xué)目的及教學(xué)要求，在教師的指導(dǎo)下，將統(tǒng)計課程中實際案例的處理過程搬入課堂，通過例題講解滲透知識點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考、分析、討論和交流。通過學(xué)生的獨立思考或集體討論，促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，進而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。該方法用于應(yīng)用性特別強的多元統(tǒng)計分析課程，效果尤其明顯。

2石油案例教學(xué)特點

首先，統(tǒng)計案例素材來自于石油院校的各院系的真實課題。整個解題過程涉及到大量的專業(yè)背景，完整的教學(xué)過程可以有效地將統(tǒng)計教學(xué)培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)結(jié)合起來，對于學(xué)生將來就業(yè)、提高解決實際問題的能力有很大的幫助。其次，案例分析是進行案例教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它是以學(xué)生為主體對案例進行辨析并得出自己結(jié)論的一種創(chuàng)造性教學(xué)活動。以石油為背景的案例教學(xué)過程，不僅可以作為多元統(tǒng)計分析課程的教學(xué)主體，還可以作為各專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的課題，同時也可以為畢業(yè)設(shè)計提供一定的參考。最后，任何一個統(tǒng)計問題都需要論證和檢驗，這是至關(guān)重要的一步。對于所選擇的案例，結(jié)果都是客觀存在的，這就促使學(xué)生思考自己所做的結(jié)論是否具有可行性。如果學(xué)生所得到的結(jié)論比預(yù)期的結(jié)果要好，就可以適當(dāng)考慮統(tǒng)計模型的可行性及與原始結(jié)論的差異性。

3案例教學(xué)分類

依照案例性質(zhì)可分為解題型、分析型。解題型是指為了使學(xué)生正確理解統(tǒng)計原則和具體方法而采用的教學(xué)案例，其特點是通過實例性習(xí)題、例題進行具體的計算，簡單地體現(xiàn)出多元統(tǒng)計學(xué)中的原則、定義、原理和方法。分析型案例是指由教師提供背景和材料，并具有明確針對性地提出幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，研究問題存在的狀況、條件以及問題的發(fā)展演變趨勢，最終提出解決問題的辦法。依照案例內(nèi)容多少可分為專題型和綜合型。專題型是針對某一特定問題或問題的某個方面的案例，也稱專門型案例。綜合型案例是對統(tǒng)計全局性關(guān)鍵性的問題進行全面研究或分析，涉及范圍廣泛，知識點含量多。綜合型案例的特點是具有全面性、綜合性和系統(tǒng)性。

一、加強軟件教學(xué)

多元統(tǒng)計分析的方法往往涉及大量數(shù)據(jù)的處理與運算，很多問題必須通過軟件操作完成。因此統(tǒng)計軟件的選擇和教學(xué)也是多元統(tǒng)計教學(xué)中必須面對的問題。在眾多的統(tǒng)計軟件中SAS因其功能強大而被統(tǒng)計專業(yè)人員所樂道，但其不菲的價格和只租不賣的銷售策略阻礙了它在高校中的流行。SPSS以其”易學(xué)、易用”的特點成為許多高校統(tǒng)計相關(guān)課程的首選教學(xué)軟件，與SPSS相關(guān)的軟件教程也較多，但SPSS不具備擴展性，不能編寫新算法，只能使用系統(tǒng)提供的功能，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。R語言是一個免費的開源軟件，研究人員不僅可以自由地使用系統(tǒng)提供的各種統(tǒng)計方法，可以方便地查看其源代碼以便深入了解統(tǒng)計思想的實現(xiàn)過程，同時在R語言社區(qū)網(wǎng)站有超過3000個解決各種問題的工具包可供免費下載使用。此外研究人員可以編寫自己的程序來實現(xiàn)自己的理論和方法，因而R語言成為發(fā)展最快的軟件，深受統(tǒng)計師生和專業(yè)人員的歡迎?；谝陨蟽?yōu)點，筆者選擇R語言作為教學(xué)輔助軟件。為了減少R語言軟件學(xué)習(xí)的難度，方便學(xué)生快速上手，筆者利用電腦屏幕錄制軟件，將R語言的語法和操作以視頻的形式分模塊錄制下來并上傳網(wǎng)絡(luò)，方便學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高軟件操作水平。此外，為提高學(xué)生的軟件操作能力，筆者有意識地搜集了一些學(xué)生感興趣的問題（如湖南省2013年數(shù)學(xué)建模競賽暨全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模選拔賽試題），用R語言作為工具去分析實現(xiàn)，不僅能讓學(xué)生熟練掌握R語言的語法和相關(guān)函數(shù)，同時讓學(xué)生看到R語言高效的解決實際問題能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、強化基于可重復(fù)研究的案例教學(xué)

（一）可重復(fù)研究的內(nèi)涵

所謂可重復(fù)的統(tǒng)計研究，就是一個研究結(jié)果既可以在作者手中生成出來，也可以“移植”到他人的平臺中用同樣的工具重復(fù)生成出來，可重復(fù)研究的思想來源于文藝化編程。從形式上看，可重復(fù)研究的案例或論文是一個文字與代碼的混排文檔，這個混排文檔稱為“源文件”，從源文件可以清晰地看到案例分析的過程和相應(yīng)的代碼。對源文件進行處理之后就可以得到“結(jié)果文件”。通過不同的設(shè)置，這個“結(jié)果文件”既可以包含代碼，也可以只包含代碼運行的結(jié)果，這時的結(jié)果文件與普通的分析報告就沒有區(qū)別了。在R語言中，實現(xiàn)可重復(fù)研究非常簡單，下載免費的R語言集成環(huán)境RStudio（http：///），安裝免費的knitr包，就能夠編寫MarkDown格式的文檔（可以方便地轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁形式），如果電腦上安裝有l(wèi)atex，也可以生成tex文件，并最終得到pdf格式的文檔。

（二）基于可重復(fù)研究的教學(xué)實踐

1區(qū)域地質(zhì)概況

研究區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)富蘊縣境內(nèi)，海拔2000～3200m，氣候寒冷、年降水量豐富，多以降雪為主，屬典型的北溫帶大陸性氣候寒冷區(qū)。區(qū)域大地構(gòu)造位置處于阿爾泰地槽褶皺系哈納斯—忙代恰褶皺帶—諾爾特復(fù)向斜內(nèi)。區(qū)內(nèi)構(gòu)造以斷裂構(gòu)造為主，褶皺構(gòu)造次之，構(gòu)造線總體呈NW—SE向分布，NW—SE向斷裂具有明顯的控巖作用。近EW向和NE向斷裂多屬平移斷層，橫切地層和NW向構(gòu)造。褶皺構(gòu)造主要為諾爾特復(fù)向斜，因受到近EW向斷裂的影響，向斜中部呈NWW向。區(qū)內(nèi)侵入巖較為發(fā)育，呈較大的巖基或巖株產(chǎn)出，巖性以黑云母花崗巖、二云母花崗巖為主。

2土壤地球化學(xué)測量數(shù)據(jù)處理

采用Spss統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理，首先對原始數(shù)據(jù)進行要求排序，然后檢驗數(shù)據(jù)是否服從正態(tài)分布。對不服從正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，首先采用迭代法處理特高值以及特低含量值，或采用對數(shù)進行統(tǒng)計，將高值剔除，直至總體樣品近似服從正態(tài)分布;然后通過直方圖與正態(tài)曲線直觀對比和結(jié)合峰度及偏度等參數(shù)，選擇最佳分組生成特征數(shù)據(jù)，統(tǒng)計得出各種元素的背景含量和標(biāo)準(zhǔn)差，計算得出各元素的異常指標(biāo)以及異常分帶指標(biāo);最后利用Spss軟件對各元素進行多元統(tǒng)計分析，對相關(guān)元素組合進行分類，找出元素之間的親疏關(guān)系，探索成因聯(lián)系，進而提取元素組合異常，從而更有效的圈定預(yù)測靶區(qū)。

3地球化學(xué)異常找礦模型

依據(jù)成礦背景及多元統(tǒng)計分析結(jié)果、化探元素異常組合特征等可建立區(qū)域地質(zhì)-在地質(zhì)環(huán)境和成礦條件相對比較好的區(qū)域如果有礦體存在，采用土壤地球化學(xué)測量法在此處進行找礦時，均有強弱不同的異常存在。因此可以利用地質(zhì)-地球化學(xué)綜合信息找礦模式，在新疆富蘊縣喀依爾特河上游地區(qū)進行找礦靶區(qū)預(yù)測。

一、多元化企業(yè)經(jīng)濟效益評價體系

建立多元化企業(yè)經(jīng)濟效益評價體系不僅要考慮企業(yè)財務(wù)能力，還有綜合考慮企業(yè)市場競爭能力、經(jīng)營管理水平和企業(yè)發(fā)展能力?？梢詮奈鍌€方面綜合評價企業(yè)經(jīng)濟效益：一是獲取利潤的能力，包括資產(chǎn)利潤率、資本收益率和成本費用收益率；二是參與競爭的能力，包括產(chǎn)品銷售增長率、訂貨合同履約率；三是開展資產(chǎn)運營能力，包括資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、償債比率、不良資產(chǎn)比率；四是經(jīng)營管理能力，包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策水平、職工積極性和凝聚力、企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)控制能力、激勵約束機制；五是企業(yè)發(fā)展能力，包括企業(yè)自我積累比率、技術(shù)創(chuàng)新能力、人力資源質(zhì)量。這五大類指標(biāo)構(gòu)成多元化企業(yè)經(jīng)濟效益評價體系，要結(jié)合定性評價和定量評價對企業(yè)經(jīng)濟效益進行全面系統(tǒng)評估。

二、多元統(tǒng)計分析在企業(yè)經(jīng)濟效益評價中的應(yīng)用

多元統(tǒng)計分析為綜合評價企業(yè)經(jīng)濟效益提供了重要的工具，使用多元統(tǒng)計分析可以把多維度的復(fù)雜問題映射到單一維度，再通過加權(quán)平均、模糊決策綜合評價法等技術(shù)方法反映企業(yè)經(jīng)濟效益全面，得到一致性、綜合性的評價結(jié)果。本文重點研究四種常用的多元統(tǒng)計分析方法在企業(yè)經(jīng)濟效益評價中的應(yīng)用。

（一）聚類分析

聚類分析也稱為群分析，是一種基于數(shù)據(jù)分類的分析方法，它的核心是將相似元素集合為一類，然后根據(jù)樣本間的相似程度合并，依次合并減少分類，直到所有樣本都合并為一類為止。在企業(yè)經(jīng)濟效益評價中，需要對企業(yè)的資產(chǎn)運營能力進行評價，可以使用的指標(biāo)包括資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、償債比率、利息倍數(shù)、流動比率、速動比例等等，因此首先要對這些指標(biāo)利用聚類分析方法進行分類，得到關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)運營能力的整體評價。

［摘要］目的：了解中醫(yī)藥文化傳播的發(fā)展現(xiàn)狀并運用多元統(tǒng)計模型做出預(yù)測。方法：搜集整理了2008—2017年的168篇研究中醫(yī)藥文化傳播的論文，進行曲線回歸分析給出兩個模型并計算出未來3年中醫(yī)藥文化傳播論文的預(yù)測值和殘差值，選擇擬合效果更好的模型。結(jié)果：由曲線回歸分析假設(shè)檢驗的結(jié)果，表明建立三次函數(shù)和二次函數(shù)是合適的模型，但經(jīng)過圖像擬合比較三次函數(shù)模型更好。結(jié)論：多元統(tǒng)計模型能夠較好地擬合中醫(yī)藥文化傳播期刊文獻量，在中醫(yī)藥文化傳播的發(fā)展現(xiàn)狀預(yù)測研究中具有一定的應(yīng)用價值。

［關(guān)鍵詞］中醫(yī)藥文化傳播；多元統(tǒng)計；模型

2016年12月頒布的《中醫(yī)藥法》中第六章“中醫(yī)藥傳承與文化傳播”第四十二條至第四十六條專門對中醫(yī)藥文化傳播作出了明確的規(guī)定，這足以體現(xiàn)中醫(yī)藥文化傳播對于提升中醫(yī)藥影響范圍和服務(wù)能力，建立中醫(yī)與西醫(yī)相互補充的中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生體制，對實現(xiàn)廣大人民健康水平不斷提高及中醫(yī)藥事業(yè)的持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義［1］。期刊文獻作為科研人員的研究成果，可以客觀真實地反映出該領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r［2-5］。為了解現(xiàn)階段中醫(yī)藥文化傳播的發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)對中醫(yī)藥文化傳播的相關(guān)文獻進行多元統(tǒng)計分析，構(gòu)建模型進行預(yù)測。

1資料來源

在中國知網(wǎng)（Chinanationalknowledgeinfrastructure，CNKI）、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫（VIP）3個數(shù)據(jù)庫中，以“中醫(yī)藥文化傳播”為主題或關(guān)鍵詞進行檢索，統(tǒng)計范圍為2008－2017年該領(lǐng)域的所有文獻，共檢索到168篇論文，剔除重復(fù)、無效的文章后有效文獻153篇（包含期刊論文、碩士博士學(xué)位論文及會議論文等）。聯(lián)合使用Excel和NoteExpress2.9.8建立數(shù)據(jù)庫，按照年份、期刊、地區(qū)、作者、關(guān)鍵詞、研究單位、資助基金等內(nèi)容進行整理和錄入，使用SPSS23.0統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

摘要：期刊論文是反映建筑理論研究的一個獨特窗口，文章運用文獻計量學(xué)的研究方法，收集1978—2018年間由陜西省理論工作者發(fā)表在建筑期刊上的論文，統(tǒng)計分析論文的文獻數(shù)量、核心作者群、關(guān)注熱點、研究趨勢等特點，從而多維度地呈現(xiàn)陜西省當(dāng)代建筑理論研究的狀況。

關(guān)鍵詞：建筑期刊；理論研究；文獻計量學(xué)；統(tǒng)計分析

1研究背景

改革開放以來，陜西省發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個百廢待興的落后省份，發(fā)展成為一個生機勃勃的大省，建筑行業(yè)、建筑文化、建筑理論研究工作都取得了累累碩果。先進的技術(shù)與思想的不斷傳入，與西部地域特色的沖突、碰撞使得建筑理論工作者不斷思考陜西省建筑的正確發(fā)展道路。進入新千年，陜西省的建筑創(chuàng)作與理論研究呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，“一帶一路”“國家中心城市建設(shè)”也給陜西省帶來了重大歷史機遇。在此多重機遇時刻，統(tǒng)計分析其學(xué)術(shù)成果，有利于理清其研究脈絡(luò)[1]。文章以文獻計量學(xué)為研究方法，梳理陜西省自改革開放后建筑理論研究相關(guān)論文的發(fā)表情況，可以對陜西省當(dāng)代建筑理論研究的現(xiàn)狀了解得更加全面，為今后的發(fā)展及研究提供借鑒[2]。

2研究對象的確定

2.1文獻作者的確定文章所說的文獻作者即陜西省建筑理論工作者，包括陜西省各大設(shè)計機構(gòu)以實踐為主的執(zhí)業(yè)建筑師、陜西省高校建筑學(xué)科以研究為主的教師及學(xué)生、相關(guān)政府機關(guān)單位的研究人員以及社會建筑團體等。文章對論文的收集以研究機構(gòu)為單位，這些研究機構(gòu)包括（1）高校類：西安建筑科技大學(xué)、長安大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)；（2）設(shè)計院類：中國建筑西北設(shè)計研究院、陜西省建筑設(shè)計研究院、西安建筑科技大學(xué)建筑設(shè)計研究院、西安市建筑設(shè)計研究院等；（3）政府機關(guān)單位：西安市規(guī)劃局。2.2主流建筑期刊的確定陜西省建筑理論工作者發(fā)表在建筑學(xué)主流期刊上的論文往往代表著較高的理論研究水平，對主流建筑期刊的選擇，可以從三方面來考慮：一是考慮學(xué)術(shù)上的代表性，即建筑學(xué)術(shù)界所認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，結(jié)合核心期刊的評定原則及老八校所認(rèn)定的A類建筑期刊；二是考慮時間上的代表性，即所選期刊盡量能涵蓋所研究的時間段，期刊發(fā)文載文量有保障；三是兼顧陜西省省情，考慮陜西省創(chuàng)辦的主要建筑期刊。最終文章選定《建筑學(xué)報》《世界建筑》《建筑師》《新建筑》《華中建筑》《時代建筑》《建筑創(chuàng)作》《城市環(huán)境設(shè)計》《城市建筑》《西安建筑科技大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》《建筑科學(xué)與工程學(xué)報》，合計共11種建筑期刊，其中有些雜志幾經(jīng)改名，其不同命名階段也在統(tǒng)計項期刊中，統(tǒng)計結(jié)果則算在現(xiàn)在的期刊名稱中[3，4]。文章對學(xué)術(shù)論文的收集以論文作者的機構(gòu)為單位，通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收集這些研究機構(gòu)在1978—2018年期間所發(fā)表在主流建筑期刊上的與建筑理論研究相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，其中有些機構(gòu)經(jīng)歷幾次改名，單位名稱也存在不規(guī)范情況，甚至有些作者沒有附加單位機構(gòu)，在收集過程中盡可能對其進行查漏補缺。

摘要：本文主要從計量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用出發(fā)，提出了計量經(jīng)濟學(xué)的特點、學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)、課程內(nèi)容的要點和課程論文的撰寫。對于經(jīng)濟管理類的學(xué)生如何學(xué)習(xí)計量經(jīng)濟學(xué)這門課進行的闡述，重點敘述了如何使用計量經(jīng)濟模型進行經(jīng)濟學(xué)課程論文和畢業(yè)論文的撰寫，包括數(shù)據(jù)選取、方法運用和使用Eviews軟件來得出結(jié)論。

關(guān)鍵詞：計量經(jīng)濟學(xué)；Eviews；計量經(jīng)濟學(xué)模型

計量經(jīng)濟學(xué)是統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)相結(jié)合的科目，是一門在經(jīng)濟學(xué)中有很大用處的交叉學(xué)科。它應(yīng)用數(shù)學(xué)語言來表達經(jīng)濟理論和經(jīng)濟問題，用統(tǒng)計方法來論述這些理論的一門經(jīng)濟學(xué)分支。在社會經(jīng)濟發(fā)展到了一定階段時，對于經(jīng)濟問題的定量研究的計量經(jīng)濟學(xué)就應(yīng)運而生，從20世紀(jì)產(chǎn)生和發(fā)展，至今已成為一門比較完善的學(xué)科。我國在上世紀(jì)80年代高等院校的經(jīng)濟類專業(yè)相繼開設(shè)了計量經(jīng)濟學(xué)，1998年計量經(jīng)濟學(xué)納入了經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)必修的核心課程，在近年來發(fā)展迅猛的統(tǒng)計學(xué)中也是重要的專業(yè)必修課程。計量經(jīng)濟學(xué)是一門方法論的學(xué)科，重點研究經(jīng)濟學(xué)，在回歸分析的基礎(chǔ)上進行研究。在近年來發(fā)表的論文中可以看出這門課程的重要性。在2000之前使用計量經(jīng)濟學(xué)模型方法作為主要方法的論文有一成左右，到了2005年就有五成左右，現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)論文使用計量經(jīng)濟學(xué)方法已經(jīng)稱為一個不可或許的方法。我國本科生的畢業(yè)論文使用的計量經(jīng)濟模型方法的往往被作為優(yōu)秀論文被大家學(xué)習(xí)。所以在大學(xué)課程中，把計量經(jīng)濟學(xué)這門課程掌握是一個重要的學(xué)習(xí)過程。本文將從本人在計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中的感觸給出一些經(jīng)驗。

1學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

美國現(xiàn)代經(jīng)濟詞典給了定義為：計量經(jīng)濟學(xué)是用數(shù)學(xué)語言來表達經(jīng)濟理論，以便通過統(tǒng)計方法來論述這些理論的一門經(jīng)濟學(xué)分支。對于經(jīng)濟問題，一般分為四個步驟進行研究：這個程序化的步驟方便了這一方法的運用，因此對于要研究的經(jīng)濟問題，只需把每一步驟所需內(nèi)容掌握，就可以進行實際的問題的經(jīng)典的一般性研究。任何一門學(xué)科都需要必要的基礎(chǔ)知識，計量經(jīng)濟學(xué)也不例外，在大學(xué)二年級或者三年級開設(shè)這門課程，也是因為它所需要基礎(chǔ)知識的掌握，一般需要經(jīng)濟學(xué)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)和經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的知識。對于經(jīng)濟學(xué)，由于計量經(jīng)濟學(xué)研究的是經(jīng)濟問題，所以要在學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)之上，研究的內(nèi)容都是經(jīng)濟問題和經(jīng)濟理論，在學(xué)習(xí)階段的案例和應(yīng)用階段的論文都是經(jīng)濟學(xué)里面的內(nèi)容，因為要有必要的經(jīng)濟學(xué)知識。對于概率論與數(shù)理統(tǒng)計，該課程的方法幾乎全部來源于概率論與數(shù)理統(tǒng)計，為了對于計量經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容的理解，要知道隨機變量、概率分布、期望方差協(xié)方差、點估計區(qū)間估計，假設(shè)檢驗、方差分析、正態(tài)分布和統(tǒng)計量的三大分布，整個計量經(jīng)濟學(xué)會反復(fù)使用這個知識，以推進本課程的理論推導(dǎo)，理論原由，給予方法論的理論基礎(chǔ)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計的上述知識點都要靈活掌握運用，才能使計量經(jīng)濟學(xué)得以順利的學(xué)習(xí)，快速理解模型中的第三步模型檢驗。對于線性代數(shù)，主要掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容是矩陣及其運算和線性方程組的內(nèi)容，因為在多元線性回歸中基本都是用矩陣思想來研究的，表述、推到和性質(zhì)用矩陣表達會更加清晰和容易理解，對于聯(lián)立方程組的模型研究要用線性方程組的結(jié)論，所以計量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)要有線性代數(shù)的基礎(chǔ)知識。對于經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)，要學(xué)會經(jīng)濟數(shù)據(jù)的收集、處理和應(yīng)用，在計量經(jīng)濟學(xué)中，研究一切問題的基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)的收集就是首要因素，把數(shù)據(jù)應(yīng)用到理論和軟件中，就需要用到經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)中的數(shù)據(jù)收集、處理和應(yīng)用。計量經(jīng)濟學(xué)是學(xué)習(xí)理論方法，重視思想、方法和應(yīng)用，輕推導(dǎo)。實際應(yīng)用中一般使用軟件，大多數(shù)都使用Eviews。Eviews是EconometricsViews的縮寫，直接翻譯為計量經(jīng)濟學(xué)觀察，通常稱為計量經(jīng)濟學(xué)軟件包，它是美國QMS公司研制的在Windows下專門從事數(shù)據(jù)分析、回歸分析和預(yù)測的工具。在這個學(xué)習(xí)過程中，基本上不需要繁瑣的計算，全部交給Eviews來完成，因此還需要有必要的計算機基礎(chǔ)。

2學(xué)習(xí)要點

GarfieldE創(chuàng)立的科學(xué)引文索引和引文分析理論是科學(xué)計量學(xué)研究的基礎(chǔ)，引文分析反映了文獻引證和被引證的知識網(wǎng)絡(luò)，“被引頻次”是引文知識網(wǎng)絡(luò)最直觀的體現(xiàn)。雖然學(xué)界針對負(fù)面引用、錯誤引用、不良自引等行為提出“被引能否作為合理評價指標(biāo)”的質(zhì)疑［1］，但不可否認(rèn)，被引頻次已經(jīng)成為現(xiàn)今衡量論文學(xué)術(shù)影響力、期刊評價、學(xué)者評價最重要的指標(biāo)之一。中國學(xué)術(shù)走向世界，是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，多次強調(diào)要大力開展對外文化交流，加強國際傳播能力和對外話語體系建設(shè)，推動中華文化走向世界。加強中國科研論文的國際影響力，對于提升中國科研話語權(quán)和文化軟實力具有重要作用，隨著中國文化“走出去”戰(zhàn)略進一步實施，人文社科領(lǐng)域積極開展國際性問題研究、召開國際會議、擴大英文期刊國際傳播、加強國際學(xué)術(shù)合作和人才交流。增加人文社科期刊論文國際被引是擴大中國人文社科成果國際影響力的重要表現(xiàn)，但期刊論文被引具有復(fù)雜性，受到主客觀和偶然性因素的影響，因而，了解中國人文社科期刊論文被引的主要影響因素，有助于我國學(xué)者有針對性地選擇合作模式和學(xué)術(shù)期刊，提高中國人文社科成果的國際學(xué)術(shù)影響力。

1相關(guān)研究

1.1引用現(xiàn)象研究AvramescuA［2］利用科學(xué)信息擴散論將論文的引用周期分為5種類型:廣泛認(rèn)可的引用曲線、基本認(rèn)可的引用曲線、很少認(rèn)可的引用曲線、“睡美人”型引文曲線和“曇花一現(xiàn)”型引文曲線。屈文建等［3］重新歸納為6類:將前3種統(tǒng)一為“經(jīng)典引文曲線”、重新定義“指數(shù)下降引文曲線”、“睡美人”引文曲線2類、新增指數(shù)增長引文曲線、多峰引文曲線、波形引文曲線3類。高被引論文往往是領(lǐng)域突破性或創(chuàng)新性成果［4］，其價值和意義得到了科學(xué)界普遍認(rèn)可和重視，分析高被引論文的特征因素、預(yù)測高被引論文方法拓寬了學(xué)界對高度引用現(xiàn)象的認(rèn)識，科睿唯安的“引文桂冠獎”正是利用論文的高被引特征成功預(yù)測出多位諾貝爾獎得主。科學(xué)界也存在一些從未被引用的論文，但論文未被引并不意味著他們沒有學(xué)術(shù)價值，VanRAFJ［5］從這些零被引文獻中發(fā)現(xiàn)被“延遲承認(rèn)”的“睡美人文獻”;國內(nèi)學(xué)者杜健等［6］、LiJ［7］等對“睡美人文獻”的特征、潛力預(yù)測等開展系統(tǒng)化研究。論文引用規(guī)律和引用現(xiàn)象的研究進一步完善了人們對引文結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。1.2引用動因研究研究人員引用他人論文的原因是復(fù)雜多樣的，引用行為不僅僅是出于對科研成果的認(rèn)同，還有很多非科學(xué)因素［8］，GarfieldE［9］最先提出引用的15種動機，HarwoodN［10］提出引用的11種動機，馬鳳等［11］歸納出6類引用動機，邱均平等［12］將引用動機分為內(nèi)在引用動機(知識主張、價值感知)和外在引用動機(信息源便利性、引用輸出、引用重要性)兩類，內(nèi)外動機相互影響信息行為。也有學(xué)者針對引用中對編委的阿諛奉承、為利益派別的不正當(dāng)引用現(xiàn)象進行研究，研究結(jié)果表明負(fù)面引用并不能有效提高引用［13］。隨著引用研究的深入，一些學(xué)者嘗試用理論的角度來解釋引用動因。段慶鋒等［14］以規(guī)范理論和社會構(gòu)建理論，提出引文是學(xué)術(shù)性和社會性因素交織作用的結(jié)果;楊思洛［15］將前人對引用動因的理論解釋歸納為5類:“科學(xué)規(guī)范理論”、“社會結(jié)構(gòu)理論”、“心理過程理論”、“自反引文理論”、“引文進化理論”;AksnesDW等［16］用“可見動態(tài)性”概念解釋引用行為，認(rèn)為引用也存在“馬太效應(yīng)”。1.3影響因素研究TahamtanI等［17］從高度相關(guān)的198篇文獻中總結(jié)出28個與論文被引有關(guān)的因素，整體上歸為3類:論文相關(guān)因素、期刊相關(guān)因素、作者相關(guān)因素。牟象禹等［18］、韓毅等［19］以中文圖情領(lǐng)域為例，分別實證分析了論文被引和未被引的主要影響因素。當(dāng)前對論文被引影響因素研究可以分為4個方面:1)期刊相關(guān)因素［20－21］:如期刊規(guī)模和擴散力、開放獲取、影響影子等;2)作者相關(guān)因素:如研究團隊規(guī)模與作者合作網(wǎng)絡(luò)［22］、性別因素［23］、作者學(xué)術(shù)成就［24］、跨國的合作團隊［25］等;3)內(nèi)容相關(guān)因素:如主題詞組合新穎性［26］、關(guān)鍵詞的數(shù)量與多樣性［27］、論文熱點持續(xù)能力［28］等;4)其他指標(biāo):如參考文獻［29］、論文的長度［30］、期刊出版商［31］等。分析方法不一而足，分析結(jié)果也各有異同，如DidegahF等［32］以WOS納米技術(shù)相關(guān)期刊論文集為數(shù)據(jù)，得出期刊影響因子是被引最有效的決定因素之一;而FinardiU［33］以社會科學(xué)和自然科學(xué)期刊論文集為例，得出影響因子與被引沒有顯著相關(guān)性。究其原因，論文被引受數(shù)據(jù)集來源、學(xué)科領(lǐng)域［34］、國內(nèi)外平臺［35］而有所不同，被引頻次影響因素也存在差異性。1.4引用預(yù)測研究由于論文引用關(guān)系特性，被引需要一定的時間積累，為了更早發(fā)現(xiàn)具有高被引潛力的論文，了解相應(yīng)領(lǐng)域的研究熱點和重大發(fā)現(xiàn)，學(xué)界利用機器學(xué)習(xí)、回歸模型對論文引用進行預(yù)測研究。FuLD等［36］以生物醫(yī)學(xué)文章為數(shù)據(jù)集，認(rèn)為使用基于內(nèi)容和文獻計量特征的機器學(xué)習(xí)模型來預(yù)測生物醫(yī)學(xué)文獻中的引用計數(shù)具有可行性。IbáezA等［37］以生物信息數(shù)據(jù)集測算了葉貝斯網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸、決策樹和k近鄰算法，并得出樸素葉貝斯和邏輯回歸模型4年范圍內(nèi)被引預(yù)測成功率可達89.4%和91.5%;耿騫等［38］以圖情領(lǐng)域文章數(shù)據(jù)作為訓(xùn)練集，測算邏輯回歸、樸素頁貝斯、支持向量集、GBDT、AdaBoost、XGBoost、隨機森林7種算法，得出GBDT、XGBoost、隨機森林具有較強的預(yù)測能力;ZhuXP等［39］采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型確定引文計數(shù)的最佳特征，提出了GPR、DNN、MLR、SVM等機器學(xué)習(xí)方法預(yù)測論文引文，發(fā)現(xiàn)作者特征群影響最大，SVM方法更適合引文預(yù)測。YanR［40］比較了線性回歸、K近鄰、SVR、CART模型的預(yù)測效果，CART預(yù)測效果最理想，最佳回歸預(yù)測模型在R平方中實現(xiàn)了0.740的平均預(yù)測性能。1.5研究不足之處國內(nèi)外文獻研究發(fā)現(xiàn):1)人文社科國際被引研究較少。受人文社科國際影響力重視程度、人文社科成果多樣化、國際論文數(shù)據(jù)復(fù)雜度等因素影響，目前對論文被引研究多集中國內(nèi)數(shù)據(jù)庫或國外自然科學(xué)領(lǐng)域，鮮少對人文社科國際論文成果的被引因素展開深入研究。2)論文被引的影響因素存在差異性。被引頻次受學(xué)科領(lǐng)域、時間范圍、數(shù)據(jù)庫來源等方面影響，影響因素存在差異性，已有的研究多具有特定研究對象，不一定適合中國人文社科國際成果被引因素。因此，本文以WOS收錄中國人文社科領(lǐng)域論文為例，分析中國人文社科期刊國際論文被引與作者機構(gòu)特征、期刊特征、文獻特征、其他計量特征指標(biāo)的相關(guān)性，識別論文被引的主要影響因素，從而為提高我國人文社科期刊論文國際被引，加速人文社科成果國際化傳播提供數(shù)據(jù)參考。

2評價指標(biāo)與研究方法

2.1數(shù)據(jù)處理。選定WOS社會科學(xué)、藝術(shù)與人文兩個研究大類中共含39個研究方向，加上應(yīng)用科學(xué)中運籌學(xué)與管理學(xué)、信息科學(xué)與圖書館學(xué)2個研究方向，共計41個研究方向;限定來源數(shù)據(jù)庫為SSCI和A＆HCI，研究國別為CHINA，文獻類型為Article、Review、ProceedingsPaper。為了使論文得到充分引用，參考方紅玲［41］對SSCI收錄圖情類期刊和姜春林等［42］對文史哲等學(xué)科成果的引文評價時間，選用5年前(即2014年)收錄6564篇論文及引文信息為數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)獲取時間為2019年5月5日。同時為了解論文的其他補充計量特征是否與論文被引具有相關(guān)性，于2019年5月10日利用Altmetrics獲取論文的補充計量特征數(shù)據(jù)共計2844條。2.2評價指標(biāo)選取。結(jié)合上文中論文被引頻次影響因素研究，從作者機構(gòu)指標(biāo)、期刊指標(biāo)、文獻指標(biāo)、補充計量指標(biāo)四大類進行論文被引評價指標(biāo)的選取，并對所有數(shù)據(jù)類別進行定義，影響因素的特征編碼參見表1。1)作者機構(gòu)特征指標(biāo):作者是論文寫作的主體，本文主要考察作者數(shù)量、作者國別、跨國合作模式和機構(gòu)屬性等對論文被引是否具有顯著影響。2)期刊特征指標(biāo):期刊是論文的載體，主要考察論文在高影響因子、高分區(qū)或知名的出版社中是否有更好被引表現(xiàn)。3)文獻特征指標(biāo):文獻本身的相關(guān)特征，如參考文獻數(shù)量、OA資源、頁碼數(shù)量，文獻標(biāo)題的長度、關(guān)鍵詞數(shù)量等是否對論文被引具有顯著影響。4)補充計量特征指標(biāo):利用論文DOI于Alt-metrics獲取對應(yīng)記錄的其他補充計量指標(biāo)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)除Twitter提及數(shù)、Mendeley讀者數(shù)、Dimen-sion引用外，其他指標(biāo)多為0，因此這里僅選用Altmetrics的三項補充計量指標(biāo)數(shù)，以及論文元數(shù)據(jù)中180天使用次數(shù)和2013年至今使用次數(shù)。2.3研究方法。為驗證26個二級指標(biāo)與論文被引的相關(guān)性，利用SPSS20.0分析軟件，采用非參數(shù)K－S單樣本方法對連續(xù)變量進行正態(tài)性檢驗，顯示14個連續(xù)變量顯著性水平均小于0.05，不符合正態(tài)分布。因此，相關(guān)性分析方法采用Spearman，根據(jù)相關(guān)性取值范圍，以0.2為區(qū)間，分為極低、較低、中度、高度、極高5種相關(guān)程度;對于分類變量組間比較采用非參數(shù)檢驗方法;利用多元線性回歸模型進行論文被引多因素分析。

3研究結(jié)果分析

關(guān)鍵詞：論文書寫要點

前面幾講,我們討論了一些臨床研究的方法。然而臨床研究的結(jié)果,最終多以論文的形式發(fā)表在醫(yī)學(xué)期刊上。雖然風(fēng)濕病學(xué)的論文質(zhì)量不斷提高,但運用循證醫(yī)學(xué)的評判(criticalappraisal)提綱來閱讀,仍有較大的距離。

臨床醫(yī)學(xué)論文的結(jié)構(gòu)如圖1所示,其中摘要部分一般有固定的格式,即“目的、方法、結(jié)果、結(jié)論”,摘要部分只求簡單扼要,不要詳細(xì)的解析和分析。因此,下面重點討論后面四大部分。

1.引言

引言俗稱為“開場白”,對判斷文章的價值有重要的作用。它不但給讀者,也往往給審稿人和期刊編輯部一個“先入為主”的印象。臨床文獻評判提綱的第一條就問到[1]“作者研究的目的是什么?是否為解答某個(些)研究問題或驗證某個假說?如果是的話,你能否從文章中歸納出該研究的問題或假說?這個研究問題或假說是否關(guān)于某個干預(yù)(如治療)的效果、因果關(guān)系或確定某個健康問題的強度?”引言中最重要的內(nèi)容就是要清楚地將研究的目的告訴讀者,同時要交代研究的背景和立題的依據(jù)。一般要求先從總體上介紹研究背景,逐漸縮小到立題依據(jù),再集中到研究目的。所以如圖1所示,引言部分呈倒梯形結(jié)構(gòu)。

國際上有一些醫(yī)學(xué)期刊,要求在引言部分詳細(xì)地介紹研究背景和立題依據(jù),但更多的國際和國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊,是要求在引言部分簡明扼要地介紹研究背景和立題依據(jù),然后集中到研究目的。這樣一些研究背景和立題依據(jù)的內(nèi)容,就需要在討論中描述。一個好的引言應(yīng)該是用幾句話概括先前這個領(lǐng)域的研究,接著說明這個研究的必要性,必須如實地闡述你的研究比先前的研究好在哪里,新在哪里。

許寶騄(1910—1970年)是20世紀(jì)中最富有創(chuàng)造性的統(tǒng)計學(xué)家之一,是中國最早在概率論與數(shù)理統(tǒng)計研究方向達到世界先進水平的杰出數(shù)學(xué)家。他加強了強大數(shù)定律;研究了中心極限定理中誤差大小的精確估計;發(fā)展了矩陣變換技巧;得到了高斯2馬爾科夫(Gauss-Markov)模型中方差的最優(yōu)估計;揭示了線性假設(shè)似然比檢驗的第一個優(yōu)良性質(zhì)等[1]。其研究成果已經(jīng)成為當(dāng)代概率論與數(shù)理統(tǒng)計理論的重要組成部分,至今“許方法”仍被認(rèn)為是解決檢驗問題的最實用方法。

少年時代的許寶騄受益于表姐夫徐傳元(畢業(yè)于美國麻省理工學(xué)院)的指導(dǎo)。1928年,許寶騄考入燕京大學(xué)化學(xué)系,但對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,促使他改攻數(shù)學(xué),并于1930年考入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。期間,深受熊慶來(1893—1969年)、孫光遠(1900—1979年)和楊武之(1896—1973年)的教誨。1933年,以優(yōu)異成績獲得理學(xué)士學(xué)位。1936年,通過赴英庚子賠款公費留學(xué)考試,進入倫敦大學(xué)學(xué)院(UniversityCollege)的高爾頓(FrancisGaldon,1822—1911)實驗室和統(tǒng)計系學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計學(xué)。1938年獲得哲學(xué)博士學(xué)位,兩年后又獲得理學(xué)博士學(xué)位[2]。

1940年,許寶騄回到抗日烽火中的祖國,受聘為北京大學(xué)教授,在西南聯(lián)合大學(xué)任教。1945年,應(yīng)加州伯克利大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的聯(lián)合邀請而前往美國。1947年10月,謝絕眾多朋友的挽留,毅然回到中國,此后一直在北京大學(xué)任教。

許寶騄是中央研究院第一屆當(dāng)選的5名數(shù)學(xué)所院士之一。1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。1979年美國《數(shù)理統(tǒng)計學(xué)年鑒》高度評價了他對概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)科所做出的卓越貢獻。1981年和1983年,科學(xué)出版社和德國施普林格(Springer2Verlag)出版社分別出版了《許寶騄文集》和《許寶騄選集》。在美國斯坦福大學(xué)統(tǒng)計系走廊里至今懸掛著許寶騄的畫像。

1984年,為了紀(jì)念許寶騄及推進我國統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展,數(shù)學(xué)家鐘開萊、鄭清水、徐利治發(fā)起設(shè)立“許寶騄統(tǒng)計數(shù)學(xué)獎”,獎勵35歲以下研究數(shù)理統(tǒng)計與理論統(tǒng)計的青年工作者。這是我國最高的數(shù)學(xué)獎項之一。

1問津概率論王國