導(dǎo)語(yǔ)：高職院校思想政治教育實(shí)踐探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：在校企合作模式下加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育的工作，有助于提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，隨著新課改的不斷落實(shí)，高職院校的教育辦學(xué)機(jī)制和教學(xué)模式也在不斷發(fā)生變化，因此，作為教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的整合，不斷創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮校企合作的育人作用。

關(guān)鍵詞：高職教育;校企合作;思想政治教育;實(shí)踐探索

隨著信息技術(shù)和新型產(chǎn)業(yè)化的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代職業(yè)教育越來(lái)越成為支撐國(guó)家新一輪競(jìng)爭(zhēng)的重要力量。在人才競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的大背景下，高職院校必須加強(qiáng)對(duì)人才技能、素質(zhì)、就業(yè)等方面的培養(yǎng)，進(jìn)而使其更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才職業(yè)發(fā)展的要求。因此，本文主要探討了校企合作模式下高職院校思想政治教育存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施，以此加快高職院校的教育建設(shè)，促進(jìn)教育的快速發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)高職教育新模式的建設(shè)。

一、現(xiàn)階段校企合作模式下高職院校思想政治教育存在的問(wèn)題

當(dāng)前，有很多高職院校在校企合作的背景下其思想政治教育存在著一系列問(wèn)題。一方面，是因?yàn)楦呗氃盒１容^輕視素質(zhì)教育和實(shí)踐教育的問(wèn)題。有一部分政治教師堅(jiān)持理論知識(shí)的講解，亦或者是照本宣科，沒(méi)有結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生深刻的理解理論知識(shí)，導(dǎo)致所講授的內(nèi)容明顯空洞乏味，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，直接影響到思想政治理論的教育工作[1]。除此之外，學(xué)生在課堂中學(xué)到的思想政治嚴(yán)重與企業(yè)文化和實(shí)踐活動(dòng)相脫節(jié)。他們不能活用理論知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。另一方面，企業(yè)主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。首先，企業(yè)普遍存在著“重業(yè)績(jī)、輕思想、輕教育”的問(wèn)題。本質(zhì)而言，企業(yè)是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)組織，而企業(yè)的任務(wù)是盈利，也是企業(yè)生存和不斷發(fā)展的關(guān)鍵性因素。所以，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中往往把過(guò)多的精力用在生產(chǎn)和銷(xiāo)售上，從而忽略了對(duì)員工的思想政治教育。其次，部分企業(yè)并沒(méi)有建立起良好的企業(yè)文化，當(dāng)學(xué)生參與到企業(yè)工作中來(lái)時(shí)，無(wú)法感受到企業(yè)的較強(qiáng)凝聚力和企業(yè)精神。因此，企業(yè)很難充分發(fā)揮思想政治的教育作用，也就不能教育員工、并激勵(lì)員工。最后，部分企業(yè)沒(méi)有制定相應(yīng)的學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃。當(dāng)高職院校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，企業(yè)隨意安排實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間，放任實(shí)習(xí)生，這樣不利于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

二、校企合作模式下改進(jìn)高職院校思想政治教育的方法

(一)學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變思想政治教育理念。在校企合作模式下培養(yǎng)人才，高職院校需要時(shí)刻堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育作風(fēng)，樹(shù)立全面為學(xué)生服務(wù)的教育理念。學(xué)校的所有教職工均要從學(xué)生出發(fā)，參與到校園的思想政治教育工作中來(lái)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)環(huán)節(jié)均落實(shí)好思想政治教育工作，同時(shí)將思想政治教育工作貫穿至企業(yè)實(shí)習(xí)的始終，實(shí)行全程教育。(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。高職院?？梢栽谛Ｆ蠛献鞯谋尘跋鲁闪⒁恢?zhuān)門(mén)從事思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想政治教育，并分部門(mén)單位分別管理學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治教育以及學(xué)生的課余文化生活等。另外，高職院校相關(guān)的理論課教師也要深入企業(yè)，充分了解企業(yè)文化和工作理念，注重學(xué)習(xí)企業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，改變傳統(tǒng)的教育方法，創(chuàng)新教育模式，進(jìn)而提高學(xué)生思想政治理論課程教育的效率。最后，高職院校可以從企業(yè)引進(jìn)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師，進(jìn)入校園擔(dān)任學(xué)校思想政治教育的兼職教師，進(jìn)而傳授給學(xué)生豐富的實(shí)踐知識(shí)。這樣有助于幫助學(xué)生處理生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的思想問(wèn)題[2]。另外，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展多種形式的思想教育活動(dòng)，充分利用微信群、QQ群、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等網(wǎng)絡(luò)交流方式，實(shí)時(shí)的了解學(xué)生的思想狀況和實(shí)際的工作情況，進(jìn)而有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育。(三)豐富思想政治教育內(nèi)容。豐富高職院校學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，開(kāi)展適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)、心理健康教育。在新生入校階段，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展啟發(fā)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的專(zhuān)職訓(xùn)練，積極引導(dǎo)學(xué)生向正確的就業(yè)方向發(fā)展，并積極制定相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，使得學(xué)生明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。另外，學(xué)校還可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)展隱藏在學(xué)生心里的問(wèn)題，并干預(yù)和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還可以舉辦相應(yīng)的心理健康宣傳月等活動(dòng)，多方面的開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，進(jìn)而及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題，達(dá)到防患于未然的作用。(四)充分發(fā)揮榜樣激勵(lì)的教育作用。給學(xué)生樹(shù)立榜樣可以極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在理論知識(shí)的教學(xué)中，教師可以舉例先進(jìn)人物的事跡、精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，使得學(xué)生能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治思想，增強(qiáng)其實(shí)踐性和感染力。教師還可積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自身心目中的高尚思想政治人物，例如行業(yè)中的先進(jìn)模范，以此促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育[3]。(五)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有清楚的認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，才能夠正確認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)理性的分析自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能將自身與企業(yè)充分的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而科學(xué)規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。(六)將企業(yè)文化與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中必不可少的一部分。同時(shí)，企業(yè)文化隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷形成和進(jìn)步。它是廣大企業(yè)員工所形成和接受的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和宗旨?？梢哉f(shuō)，企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂和不竭的動(dòng)力。因此，企業(yè)文化也可以視作為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的教學(xué)資源?？梢?jiàn)，將高職院校思想政治教育融入到企業(yè)文化的教育過(guò)程當(dāng)中，有助于將運(yùn)用在實(shí)踐中的先進(jìn)企業(yè)文化融入到思想政治理論教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

三、總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，校企合作是當(dāng)前21世紀(jì)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)文化人才的教育新模式。高職院校應(yīng)該積極努力探索思想政治教育在校企合作教育模式中的實(shí)際運(yùn)用，找出教育途徑，切實(shí)落實(shí)好大學(xué)生的思想政治教育工作，進(jìn)而努力開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生的思想政治教育新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]王芬，袁奇林.校企合作模式下高職思想政治教育改革的新思考[J].中華少年，2016(27):22-23.

[2]劉浩.基于“工學(xué)結(jié)合，校企合作”人才培養(yǎng)模式下高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究[J].文教資料，2017(18):124-125.

[3]王喜英.深度校企合作模式下高職院校思政教育探究[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2017，19(6):10-12.

作者:董勇艷 單位:云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院