導(dǎo)語：高職院校服務(wù)型黨組織構(gòu)建思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1前言

高職院校服務(wù)型黨組織“1+2+3”體系為一個服務(wù)中心、兩個支撐能力、三種工作方法?？v覽已有的學(xué)者成果，基層黨組織的研究主要集中在內(nèi)涵、特點、功能及作用等方面。筆者將當(dāng)前高職教育的發(fā)展新態(tài)勢與基層黨組織構(gòu)建結(jié)合起來，創(chuàng)新體系建設(shè)，為教育教學(xué)改革提供更好的服務(wù)。

2高職院校基層黨組織的新變化

隨著高職院校教育教學(xué)改革的深入，基層黨組織的內(nèi)涵、特點與功能出現(xiàn)新的變化。具體闡述如下:2．1內(nèi)涵的豐富化。通常來說，高校的基層黨組織處在各項工作的第一線，建設(shè)成效直接決定和影響著高校黨建工作的整體水平，更是制約基層黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮(許廣華、溫卓，2014)。同時，高校黨的基層組織是學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)．推進高校基層黨建工作創(chuàng)新，是推進學(xué)校改革發(fā)展、建設(shè)和諧校園的重大舉措(曹忠琪，2009)。此外，高校基層黨組織承擔(dān)著服務(wù)師生，凈化心靈與塑造健康世界觀、人生觀與價值觀的重要任務(wù)。因此，新時代下高校服務(wù)型黨組織既能發(fā)揮政治核心的凝聚力、戰(zhàn)斗堡壘的支撐力，又能具備教育教學(xué)改革的保障力及師生品德素養(yǎng)的監(jiān)督力。2．2特點的現(xiàn)代化。一是信息化。信息化主要表現(xiàn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建工作構(gòu)建。充分利用先進的信息技術(shù)，多渠道、多層次的采用網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程電視化及APP應(yīng)用軟件，隨時隨地的傳達(dá)黨建精神、黨課學(xué)習(xí)心得等。此外，正確利用新媒體平臺優(yōu)勢，實時掌控師生輿情，做到“精準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)服務(wù)，精準(zhǔn)落實”的目標(biāo)。二是精英化。服務(wù)型黨組織成員是師生群體中的精英，不僅是技能、學(xué)歷等方面的強人，更是思想道德的表率，對基層群體的工作、生活都能發(fā)揮榜樣作用，唯有這樣，服務(wù)型黨組織的威信才能真正落入人心。三是國際化。隨著高職院校新進教師的國際化與留學(xué)生的逐年增加，基層黨組織成員的國際化與服務(wù)對象的國際化成為不可忽視的新特點。因此，探討與研究國外文化、理解習(xí)俗差異，增強心理輔導(dǎo)與行為干預(yù)成為服務(wù)型黨組織創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。2．3功能的延伸化。依照《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，定位高?；鶎狱h組織的四項基本功能，即服務(wù)功能、管理功能、監(jiān)督功能、教育功能(白皓，李淑云，2016)。進一步來說，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國高職院校服務(wù)型黨組織具有新的延伸功能:一是學(xué)習(xí)功能。黨組織能夠持續(xù)健康發(fā)展的重要原因之一是具有不斷學(xué)習(xí)與不斷進步的功能。正如企業(yè)管理理論研究一樣，學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是企業(yè)永葆青春活力的法寶，服務(wù)型基層黨組織也需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)與規(guī)劃，保持學(xué)習(xí)的激情，具有學(xué)習(xí)的動力，如此才會收獲學(xué)習(xí)的果實。二是創(chuàng)新功能。創(chuàng)新是當(dāng)前經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的主要動因，因此創(chuàng)新也是服務(wù)型黨組織構(gòu)建的重要基礎(chǔ)。當(dāng)然，創(chuàng)新不是否定前人成果，而是符合當(dāng)前黨的建設(shè)思想下的先進工作方法、手段與途徑的升華，是兼容并蓄的過程，也是揚棄的結(jié)果。三是合作功能。統(tǒng)一戰(zhàn)線是我黨發(fā)展壯大，獲得諸多光輝事跡的重要基石，是聯(lián)絡(luò)其他優(yōu)秀政黨的主要途徑。高職院校服務(wù)型基層黨組織應(yīng)繼續(xù)保持與發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，主要挖掘民盟、九三學(xué)社等黨派教師及學(xué)生群體，將中國共產(chǎn)黨的有效影響落到實處，有力保障其他政黨的長效支撐力度。

3產(chǎn)教融合改革下黨組織的目標(biāo)與任務(wù)

3．1目標(biāo)。新時期高校開展基層黨建工作是促進高校改革，為黨組織提供優(yōu)秀人才的根本保證。同時，加強黨建工作可以提升大學(xué)生的素質(zhì)，擴大黨的隊伍建設(shè)，從而可以加強我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)進程(王亞丹，2015)。結(jié)合當(dāng)前高職院校發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為服務(wù)型基層黨組織體系的構(gòu)建目標(biāo)還包括:監(jiān)督教科研風(fēng)氣、擴大社會服務(wù)范圍及深化師生“亞健康”服務(wù)程度等。3．2任務(wù)。圍繞服務(wù)型基層黨組織“1+2+3”體系構(gòu)建目標(biāo)，結(jié)合產(chǎn)教融合改革進程，高職院校服務(wù)型黨組織任務(wù)可以表述為:一是培育服務(wù)中心。服務(wù)中心不僅是“1+2+3”的核心要素，也是黨組織增強凝聚力與影響力的重要途徑?；鶎狱h組織不僅將服務(wù)理念放在工作過程中，更應(yīng)成立“服務(wù)中心”與“服務(wù)小組”，設(shè)置師生服務(wù)崗位，構(gòu)建一崗雙職，從而將教科研工作與思想培育完美的融合在一起，形成“可追溯、可提升、可示范”的服務(wù)體系;二是提升支撐能力。支撐能力包括學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，前者主要指學(xué)習(xí)帶來領(lǐng)導(dǎo)、組織與監(jiān)督的自信，后者則是學(xué)習(xí)的目的與學(xué)習(xí)積累的成果。從事物發(fā)展的本質(zhì)來說，“優(yōu)勝劣汰”既是自然界萬物進化的內(nèi)在規(guī)律，也是組織、團隊保持長久旺盛生命力的內(nèi)在命題，因此，構(gòu)建基層黨組織不斷學(xué)習(xí)的制度、塑造基層黨組織不斷創(chuàng)新的氛圍是今后高職院校黨組織在新常態(tài)下的又一重要任務(wù);三是創(chuàng)新工作方法。密切聯(lián)系群眾是我黨優(yōu)秀的工作方法，此外，實事求是是工作過程中必須嚴(yán)格遵守的原則。但隨著當(dāng)前國家政治生態(tài)出現(xiàn)的不良影響與不利環(huán)境，高職院校的基層黨組織面臨的問題也相應(yīng)發(fā)生變化，諸如短期功利性、學(xué)生入黨動機不端正等，此類問題的解決需要基層黨組織工作方法的創(chuàng)新，遵循緊扣熱點、深入訪談及勇于突破等思路，從而提高基層黨組織服務(wù)效率與質(zhì)量。3．3小結(jié)。綜上所述，產(chǎn)教融合教育教學(xué)改革是將校內(nèi)教育教學(xué)與企業(yè)崗位實踐相結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈演變與教學(xué)內(nèi)容更新的無縫對接，更好的培育優(yōu)秀應(yīng)用人才。因此，服務(wù)型基層黨組織應(yīng)突出服務(wù)中心，提升支撐能力及創(chuàng)新工作方法，緊緊圍繞“現(xiàn)代學(xué)徒制”的教育形式，為高職院校的不斷發(fā)展提供推動力、約束力與保障力。

4服務(wù)型黨組織“1+2+3”體系構(gòu)建研究

4．1構(gòu)建原則。高職院校服務(wù)型黨組織“1+2+3”體系的構(gòu)建應(yīng)緊緊圍繞上級黨組織會議精神、任務(wù)內(nèi)容及建設(shè)要求等確定工作重點、工作思路與工作內(nèi)容。具體包括:一是一致性。一致性主要體現(xiàn)在思想的一致性。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨中央的黨組織建設(shè)的會議精神，研讀基層黨組織建設(shè)文件與書籍，定期集中研討學(xué)習(xí)心得體會，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會新時期下黨組織建設(shè)的重要作用。二是持續(xù)性。持續(xù)性是工作作風(fēng)的堅韌、工作方法的穩(wěn)定與工作態(tài)度的執(zhí)著。它不僅是體現(xiàn)高職院校基層黨組織體系構(gòu)建的主旨，也是展現(xiàn)黨員工作能力的重要指標(biāo)。新常態(tài)下，持續(xù)性的構(gòu)建原則既是指基層黨組織“1+2+3”體系構(gòu)建的長期、艱巨的過程，也是“不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)”的傳統(tǒng)、優(yōu)秀黨組織建設(shè)思想的延續(xù)。三是兼容性。體系的建設(shè)應(yīng)與其他政黨、團體兼容并蓄，扮演好引領(lǐng)示范的角色。一方面，基層黨組織的黨員來自于優(yōu)秀、拔尖的群眾，也來源于其他黨派與團體，因此，體系的兼容性是基層黨組織不斷發(fā)展壯大的原則之一;另一方面，黨組織的工作任務(wù)也要求體系的兼容，才能進一步的深入到群眾中去，做到“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。4．2構(gòu)建內(nèi)容。高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新主要在理念、組織設(shè)置、工作方式、組織活動內(nèi)容、黨建理論以及建立和完善創(chuàng)新的制度保障和工作環(huán)境等方面下功夫(周春芬，2010)?？偟膩碚f，筆者認(rèn)為高職院校基層服務(wù)型黨組織“1+2+3”體系構(gòu)建可集中于強化內(nèi)在動因與外在誘因兩個部分內(nèi)容。一是內(nèi)在動因強化途徑。其一，內(nèi)在動因為個人能力成長的激素，可表述為服務(wù)群眾的內(nèi)在需求性，從而滿足自身精神層次發(fā)展的欲望?；鶎狱h組織應(yīng)成為師生能力發(fā)展的平臺，成為發(fā)揮服務(wù)、奉獻(xiàn)與忘我崇高境界的階梯。其二，內(nèi)在動因還是基層黨組織勇往直前、永不言敗的斗志，可體現(xiàn)在承擔(dān)任務(wù)的積極性、執(zhí)行任務(wù)的堅決性與攻堅除障的犧牲性。二是外在誘因強化途徑。環(huán)境是組織生存發(fā)展不可忽視的重要因素，也是當(dāng)前影響到基層黨組織保持純潔性的主要因子?！碍h(huán)境與黨組織”是互補互生的辯證關(guān)系，從歷史層面講，惡劣的環(huán)境造就了中國共產(chǎn)黨，也洗禮了黨組織的純潔性。而當(dāng)前，我黨同樣面臨詭計重重的國際政治環(huán)境與腐敗頻發(fā)的國內(nèi)官員生態(tài)圈，從嚴(yán)治黨成為黨組織，尤其是基層黨組織構(gòu)建的首要標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，黨員自身的純潔性及黨組織的崇高理念也能夠塑造乃至改變社會環(huán)境，增強民眾對黨組織的信任，改變當(dāng)前極少數(shù)“提黨不屑一顧”及“黨費是負(fù)擔(dān)”的不良現(xiàn)象，重塑高職院校基層黨組織的凝聚力與團結(jié)力。4．3構(gòu)建對策。通過研讀黨建學(xué)者的相關(guān)成果，結(jié)合課題研究思路，筆者認(rèn)為以下對策是構(gòu)建高職院?；鶎狱h組織體系的有利途徑。一是服務(wù)專業(yè)化。這里的服務(wù)是與高職院校的辦學(xué)模式、教育教學(xué)特點與發(fā)展目標(biāo)密切相關(guān)。簡言之，有利于學(xué)校發(fā)展與學(xué)生培育的服務(wù)才是基層黨組織構(gòu)建的內(nèi)容，才需要集中精力激發(fā)和誘導(dǎo)的對象。因此，服務(wù)的專業(yè)化需要從以下幾個方面提升:服務(wù)理念的宣導(dǎo)，包括視頻化的培訓(xùn)、座談會的宣講及新媒體平臺的傳播;服務(wù)技能的培訓(xùn)，著重在于服務(wù)對象心理的研究、行為異常的甄別及實踐技術(shù)的考核等。二是能力指標(biāo)化?；鶎狱h組織的管理能力衡量應(yīng)采用科學(xué)有效的管理工具，如目標(biāo)考核法、質(zhì)量工程法及平衡記分卡。此外，基層黨組織干部與黨員應(yīng)明確工作計劃、工作方法與工作成果，定期開展工作自查、工作糾查與整改，且納入年度工作考核計量分值中，從而做到“黨建質(zhì)量”的人人有責(zé)，追責(zé)到人的效果。三是創(chuàng)新常態(tài)化。創(chuàng)新是理論與實踐不斷積累的“量變”到體系與成果突破的“質(zhì)變”，這需要基層黨組織工作效率的提高，有效參與到高職院校教學(xué)教改工作中去，尚需要基層黨組織工作質(zhì)量的提升，及時服務(wù)高職院校師生素養(yǎng)培育中。因此，創(chuàng)新工作時時刻刻存在，但存在于長期工作經(jīng)驗積累與扎實的理論素養(yǎng)升華之中。

5結(jié)語

綜上所述，高職院?；鶎狱h組織先進性的構(gòu)建是一項艱巨且長期的任務(wù)，也是影響到院校健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此，課題對“1+2+3”體系的構(gòu)建研究既能對黨組織體系建設(shè)提供一些學(xué)術(shù)借鑒，也能豐富相關(guān)的研究成果。

作者:田躍 錢俊 梁傳波 單位:揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院

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