導(dǎo)語：教師如何踐行黨的群眾路線一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨的群眾路線是指為了群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是黨的根本工作路線，也是思想的話的靈魂。黨中央在2013年6月18日專門召開了黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，發(fā)表了重要講話，要求全黨充分認(rèn)識這次開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，準(zhǔn)確把握黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢下群眾工作的需要,我覺得需要做一下幾個方面的工作：

一、講政治是做好教師工作的前提

黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處。對我來說，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。思想政治素質(zhì)是“一種特殊的素養(yǎng)，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)本階級利益而進(jìn)行各種精神活動和實踐活動的特定的品質(zhì)”。社會主義社會的教師品質(zhì)是為維護(hù)社會主義的根本利益而進(jìn)行各種精神活動和實踐活動的特定品質(zhì)。在教育工作中表現(xiàn)為堅持正確的思想政治方向，以社會主義的思想、道德培養(yǎng)青年一代。能教育引導(dǎo)青少年識別抵制各種錯誤的思潮。強(qiáng)烈的愛國之情是教師思想政治素質(zhì)中的一個重要方面，這種愛國之情表現(xiàn)在教學(xué)、教育活動中。在教學(xué)活動中教師表現(xiàn)了對優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化的厚愛和尊重，并通過教學(xué)活動弘揚民族文化的精髓，表現(xiàn)出民族的自尊和自信。在教育工作中，教師的愛國之情主要表現(xiàn)為對教育工作的熱愛和熱情地向?qū)W生宣傳愛祖國思想，培養(yǎng)學(xué)生愛國的情操。教師的思想政治素質(zhì)決定著教師素質(zhì)的優(yōu)勢、教師職業(yè)活動的方向、職業(yè)活動的態(tài)度和教師工作的效益，同時，也影響著學(xué)生思想品德的形成。

二、提高業(yè)務(wù)水平是踐行群眾路線的基本要求

應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為一名教師黨員，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)科的前沿動態(tài)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。（一）、以黨的群眾路線為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要逐步在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面努力下功夫，要精心鉆研教育教學(xué)，提高自身素質(zhì)，真正成為善教學(xué)，懂管理的教師。（二）、要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不再是“學(xué)生一杯水，教師一桶水”，而是“學(xué)生一桶水，教師一條源源不斷的河”。我們既要深入學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，注重教書與育入相結(jié)合，用理論業(yè)務(wù)知識武裝頭腦,而且還要貫徹落實到日常的工作中。（三）、要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實在性。隨著教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，教育教學(xué)工作面臨一些新情況、新問題。要教育教學(xué)工作再上新臺階，我們必須按照黨的群眾路線的要求，提高創(chuàng)新能力，積極探索新形勢下教育教學(xué)工作新思路、新機(jī)制、新方法，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

三、以學(xué)生為本是踐行群眾路線的基本理念

（一）以生為本，彰顯育。人首位的核心價值。學(xué)校根本任務(wù)是培養(yǎng)人。但是，長期以來，受功利主義思想和浮躁心態(tài)的影響，。學(xué)校在科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承等功能中漸漸忽視了教育的核心價值：育人。（二）以生為本，明確終身發(fā)。展的培養(yǎng)目標(biāo)。將教育定義在為人的發(fā)展，特別是為人的終身發(fā)展服務(wù)，可謂意義深遠(yuǎn)?；氐饺说纳媾c發(fā)展這個本源來規(guī)劃教育的目標(biāo)和途徑，這正體現(xiàn)了一種科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。（三）以生為本，堅持學(xué)生主。體的本質(zhì)要求。尊重學(xué)生主體地位，了解學(xué)生主體需求，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)造。要把學(xué)生看作是自主發(fā)展的發(fā)展主體，把學(xué)生成長成才與發(fā)展個性有機(jī)結(jié)合起來，真正以個性為主體構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。（四）以生為本，鑄就熱愛學(xué)。生的教育之魂。大學(xué)是大樓、大師、大愛，大樓為體，大師為根，大愛為魂。作為教育的靈魂，大愛就是一切為了學(xué)生;師愛是師魂，也是教師素質(zhì)的核心，有了大愛，我們的大樓就會處處發(fā)揮育人功能，教師就會全心全意教書育人。而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定群眾觀點，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要努力踐行群眾路線，講政治，提高自己教學(xué)水平，貫徹以學(xué)生為本的理念，做到教好書，育好人。

作者:金海濤 單位:湖北隨州市曾都區(qū)第二中學(xué)