導(dǎo)語：心理疏導(dǎo)在思想政治工作中的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

心理疏導(dǎo)是運(yùn)用語言和非語言的交流方式，來影響對(duì)方的心理狀態(tài)，改變對(duì)方的認(rèn)知、信念、情感、態(tài)度和行為，以達(dá)到排憂解難、降低心理壓力，促進(jìn)人格向健康、協(xié)調(diào)方向發(fā)展的過程，使其不良情緒得到宣泄，心理壓力的到緩解，為進(jìn)一步實(shí)施思想影響創(chuàng)造必要的健康心理?xiàng)l件。心理疏導(dǎo)體現(xiàn)了思想政治教育人文關(guān)懷的理念，長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院的實(shí)踐表明，在思想政治工作的實(shí)踐中開展心理疏導(dǎo)工作，能夠促進(jìn)思想政治工作科學(xué)化水平的真正提高。

1心理疏導(dǎo)在思想政治工作中的作用

首先，心理疏導(dǎo)遵循了大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，有助于學(xué)生從思想觀念的提升。能夠使思想政治工作更加貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，能夠更加滿足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心理訴求，重在解決其內(nèi)心的困惑，使思想政治工作成效和價(jià)值的最大化。從思想問題和心理問題的關(guān)系來看，心理問題的解決有助于大學(xué)生思想問題的解決。當(dāng)前大學(xué)生出現(xiàn)的思想困惑、心里苦惱、情緒阻塞，一般都通過找輔導(dǎo)員談心、交流等方式進(jìn)行排解，所以注重心理疏導(dǎo)是高校思想政治工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。它在一定程度上，起到了化解人們思想困惑、消除人們心里苦惱、疏通大學(xué)生情緒阻塞等作用，發(fā)揮了心理疏導(dǎo)的功能。搞好心理健康教育的目的是為思想政治教育服務(wù)的，增強(qiáng)思想工作的實(shí)效性，促進(jìn)思想教育的科學(xué)性，但這一切要以思想政治工作者廣泛學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，掌握心理疏導(dǎo)方法為前提。思想政治工作者學(xué)習(xí)心理知識(shí)，有利于思想政治工作者自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，有利于現(xiàn)代思想政治工作的順利展開。當(dāng)代大學(xué)生的思想和心理都非常復(fù)雜，而且思想問題和心理問題常常交織在一起，相互作用，相互影響。通過心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用，思想政治教育工作者不僅可以了解到大學(xué)生的一般心理特點(diǎn)和情緒，情感乃至氣質(zhì)，性格等方面的具體情況，而且還可以從更深層次上了解大學(xué)生的思想狀況，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的預(yù)見性和針對(duì)性，為最終實(shí)現(xiàn)化解矛盾，消除障礙，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的認(rèn)知，提高心理健康水平和行為選擇能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。因此，掌握心理疏導(dǎo)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作者的本質(zhì)要求。

2加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作的途徑

在開展心理疏導(dǎo)過程中，要以“尊重個(gè)體、面向全體、關(guān)愛心靈、發(fā)揮潛能”為工作出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)和塑造學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。在校、院、班三級(jí)教育工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，真正把心理健康教育深入到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)宿舍、每個(gè)學(xué)生的心中，讓每位大學(xué)生對(duì)心理健康做到常識(shí)性的了解。并且還應(yīng)經(jīng)常在學(xué)生中舉辦專題講座、心理圖片展、心里影片展等。還可以利用廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生以開闊的心胸和積極的心態(tài)對(duì)待人生、工作、生活和學(xué)習(xí)，樹立公平禮讓、合理競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展的理念，建立兼容并包、尊重差異、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人際環(huán)境和氛圍。通過舉辦形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，解答大學(xué)生心理健康方面的疑慮，創(chuàng)造讓每個(gè)大學(xué)生都能根據(jù)自己的選擇發(fā)揮聰明才智的環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性、才智和潛能的充分發(fā)揮，增進(jìn)廣大學(xué)生對(duì)自己身體和心理狀況的了解，認(rèn)識(shí)身體、心里和諧一致的重要性，預(yù)防學(xué)生心理疾病的產(chǎn)生，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理調(diào)節(jié)能力、社會(huì)適應(yīng)能力和挫折承受能力，促使廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。首先，大學(xué)生心理健康教育中心在對(duì)每屆新生進(jìn)行心理健康普及查的基礎(chǔ)上，會(huì)為每位學(xué)生建立心理健康檔案，并根據(jù)普查的結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危的個(gè)體，會(huì)同有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)估，與學(xué)生工作處一起對(duì)學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作。其次，學(xué)校還要建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度。為掌握全校學(xué)生心理健康的動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨時(shí)掌握高危個(gè)體的心理狀態(tài)，學(xué)校建立學(xué)生心理問題報(bào)告制度。其次，為做好大學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)防工作，要家里學(xué)校、院系、班級(jí)、寢室四級(jí)預(yù)警體制。遇到異常和緊急情況及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，特殊情況可越級(jí)報(bào)告。力爭(zhēng)做好學(xué)生的心理狀況變化及早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)消除在萌芽狀態(tài)。目前，大學(xué)生正面臨就業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等多方面的壓力，這無疑會(huì)給他們的心理承受能力帶來很大的沖擊，由此引發(fā)的心理問題日益增多，影響了大學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)針當(dāng)前的實(shí)際情況，要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，為了促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺、自主、自立、自強(qiáng)、自由等個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)給學(xué)生營(yíng)造健康和諧的心理環(huán)境，確保大學(xué)生的心理健康發(fā)展。針對(duì)大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，切實(shí)做好學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的教育引導(dǎo)和規(guī)劃工作，最大限度地消除引發(fā)大學(xué)生心理失衡、失調(diào)的外部誘因，使之咋心理健康的基礎(chǔ)上成才。

作者:蔡施思 單位:長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院