導(dǎo)語：建國6O年來青年思想政治教育歷史回眸研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：青年青年思想政治教育創(chuàng)新

論文摘要：今年我國將迎來建國60周年，本文以歷史變遷為主線，結(jié)合時(shí)代背景和對青年的要求，梳理了各個(gè)時(shí)期黨對青年思想政治教育的主題和目標(biāo)要求，分析論述了青年思想政治教育發(fā)展歷程，總結(jié)了青年思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并探求在新形式下青年思想政治教育的深化和創(chuàng)新。

“青年是祖國的未來，民族的希望。”重視青年的思想政治教育，把青年培養(yǎng)成為“四有”的一代新人，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的需要。新時(shí)期國際國內(nèi)環(huán)境出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)，總結(jié)建國以來青年思想政治教育十分必要，對新時(shí)期青年思想政治工作有重大的指導(dǎo)意義。

1社會主義革命和社會主義建設(shè)時(shí)期對青年的思想政治教育(1949—1976)

1．1社會主義青年思想政治教育的開端(1949—1956)

1949年中華人民共和國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的基本結(jié)束和社會主義革命的開始。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，誰掌握了青年，誰就掌握了未來，這是黨對青年思想教育的意義所在。這一時(shí)期對青年的教育主要是階級教育，勉勵青年努力學(xué)習(xí)革命理論，提高政治覺悟，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)，認(rèn)識青年的歷史使命。新中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育下，積極地參加了改造社會的各項(xiàng)工作，同時(shí)在社會實(shí)踐中也改造了自己，形成了良好的、新的道德品質(zhì)。涌現(xiàn)了大批的英雄模范人物，其中比較有代表性的是、。他們的愛國主義精神成為建國后廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。

青年的思想政治教育雖然取得了很大的成績，但是在實(shí)際工作中，還存在很多問題，如受舊社會殘余思想和資產(chǎn)階級腐朽道德觀念的影響，一些社會不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；另外，工作中忽視青年的特點(diǎn)也比較突出。這些問題引起了黨中央的注意。

因此，對青年進(jìn)行道德教育，樹立新風(fēng)尚便成為一個(gè)緊迫的問題。從1954年lO月到1955年9月，黨和政府在全國135個(gè)大中城市開展了“培養(yǎng)青年共產(chǎn)主義道德，抵制資產(chǎn)階級思想侵蝕”的思想教育活動。

由于廣泛的社會教育和學(xué)校教育，這次全國性的道德教育收到了良好的效果，為今后的青少年思想道德教育積累了成功的經(jīng)驗(yàn)，為青少年的健康成長打下了良好的思想基礎(chǔ)。

1．2全面建設(shè)社會主義對青年的思想政治教育(1957—1966)

從1957到1966年，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開展全面的、大規(guī)模的社會主義建設(shè)時(shí)期。在這十年中，黨的青年思想政治工作是曲折前進(jìn)的。一方面，通過對青年進(jìn)行艱苦奮斗教育、革命人生觀教育和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育，來增強(qiáng)青年對社會主義的信心，振奮了精神；另一方面，“以階級斗爭為綱”的教育、“”和運(yùn)動，給青年思想政治教育工作帶來了不利的影響。

這一時(shí)期，廣大青年把崇高的理想和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)，辛勤勞動，忘我工作，農(nóng)村青年表示要“紅在農(nóng)村、專在農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村”；城市知識青年提出了“到邊疆，建設(shè)邊疆”；“到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去”的口號，立志改變邊疆和農(nóng)村的面貌，從而克服了思想混亂，振奮了革命精神，形成了良好的社會風(fēng)氣。

雷鋒是這一時(shí)期青年學(xué)習(xí)的榜樣。由于雷鋒的先進(jìn)事跡本身體現(xiàn)了時(shí)代精神，反映了時(shí)代要求，因而更加激發(fā)了青年的學(xué)習(xí)熱情。全國各地在學(xué)雷鋒的熱潮中，不斷涌現(xiàn)出一大批雷鋒式的好青年，形成了積極學(xué)習(xí)、努力工作、全心全意為人民服務(wù)的好風(fēng)氣，營造了青年思想覺悟、道德品質(zhì)普遍提高的良好氛圍。

同時(shí)，在這一時(shí)期青年思想政治教育由于受“”左的思想的影響，敗壞了黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，出現(xiàn)了失誤，黨從戰(zhàn)略的高度上提出了“又紅又專”的培養(yǎng)目標(biāo)，但是它脫離了當(dāng)時(shí)社會發(fā)展的實(shí)際和青年思想發(fā)展的實(shí)踐。這種千篇一律的成才模式，急于求成的目標(biāo)要求成了空洞的口號。這一時(shí)期對青年的教育也采用了政治運(yùn)動的方式，違背了青年思想發(fā)展的規(guī)律，制造了青年的思想禁區(qū)，這是一個(gè)非常大的教訓(xùn)。

1．3階段對青年的思想政治教育(1966—1976)

1966年5月至1976年10月的“”，是一場由錯(cuò)誤發(fā)動的，被、兩個(gè)反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民造成嚴(yán)重災(zāi)難的一次內(nèi)亂。在思想政治教育領(lǐng)域，在所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”錯(cuò)誤的理論指導(dǎo)下，一方面，他們大肆對青年進(jìn)行極左思潮教育，歪曲馬克思列寧主義、思想，否定新中國成立以來l7年思想政治教育的正確原則、基本內(nèi)容和科學(xué)方法；另一方面，他們大搞所謂“突出政治”、“上山下鄉(xiāng)”、“個(gè)人迷信”、“紅衛(wèi)兵運(yùn)動”、“革命大批判”等，大搞無政府主義。

他們的所作所為，極大地破壞了黨的青年思想政治教育工作的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，敗壞了黨的思想教育的名譽(yù)，損害了黨的青年思想政治教育工作者的形象，給黨和國家的社會主義事業(yè)造成了難以估量的巨大損失。

2改革開放3O年來中國共產(chǎn)黨對青年的思想政治教育(1976．10一至今)

2．1新時(shí)期青年思想政治教育的拔亂反正與重新建構(gòu)(1976．10-1992．10)

從1976年到1978年?！皟蓚€(gè)凡是”錯(cuò)誤方針的直接影響使青年思想政治教育工作徘徊了2年，直到十一屆三中全會的召開，在思想上、政治上和組織上重新確立起黨的正確路線，也使黨的青年思想政治工作從“左”的束縛中解放出來，開解放思想、實(shí)事求是的先河。

青年的思想解放是從實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)討論開始的，與此同時(shí)，黨的思想政治工作也開始撥亂反正，主要是從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)到為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的軌道上來，從”空頭政治”轉(zhuǎn)到政治與業(yè)務(wù)統(tǒng)一上來，從培養(yǎng)“沒有文化的勞動者”和“斗走資派的戰(zhàn)士“轉(zhuǎn)到全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者上來。13]在新時(shí)期黨對青年的思想政治教育主要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展才是硬道理，進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)，積極開展以愛國主義和集體主義精神教育廣大青年。

青年在思想解放的同時(shí)，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，涌現(xiàn)了許多振興中華的榜樣，出現(xiàn)了張海迪“人生的意義在于貢獻(xiàn)而不是索取”的高尚精神；出現(xiàn)了富于理想、勇于獻(xiàn)身的大學(xué)生張華；出現(xiàn)了“一山兩湖”英雄群體。這些都匯成新時(shí)期青年思想的主旋律。

但是，由于在對外開放和思想解放中，思想政治工作在相當(dāng)長的時(shí)間里被削弱，外來思想的沖擊也帶來了一定的負(fù)面影響。一方面青年力圖推動中國改革盡快發(fā)展，一方面青年對中國極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部及其子女的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，極為不滿。有的則在西方思想庫里尋找武器。在正面的思想理論工作較薄弱的情況下，青年思想呈現(xiàn)極為復(fù)雜的狀況。作為結(jié)果，就是幾次學(xué)潮的出現(xiàn)?！?】這一事件平息之后，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，冷靜地總結(jié)和反思，克服了重視思想教育不夠這個(gè)“十年最大的失誤”，青年思想政治教育得到全面加強(qiáng)，堅(jiān)定樹立起把青年培育為“四有”新人的價(jià)值目標(biāo)，思想政治教育也獲得了新的生機(jī)活力，內(nèi)容有拓展，方法有創(chuàng)新，途徑更寬闊。這一切都標(biāo)志著，青年思想政治教育出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。

2．2社會主義市場經(jīng)濟(jì)建立過程中的青年思想政治教育(1992．10-1997．9)在經(jīng)歷了新時(shí)期青年思想政治教育的撥亂反正與重新建構(gòu)以后，黨的十四大的召開對于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)具有重大意義，同時(shí)對于黨的青年思想政治教育也具有十分重要的意義。這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨對青年的思想政治教育主要是圍繞著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，開展愛國主義教育，民族精神教育和創(chuàng)業(yè)教育。中共中央于1994年頒布《愛國主義教育實(shí)施綱要》指出對青年的愛國主義教育要以中國特色社會主義理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，必須有利于促進(jìn)改革開放，維護(hù)國家和民族利益。

在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，隨著改革的深入發(fā)展，觸及許多過去未曾暴露的深層體制中的矛盾，使改革進(jìn)程顯得艱難沉重。青年的思想中也出現(xiàn)了某些值得注意的現(xiàn)象，淡化思想政治，淡化社會主義理想信念的傾向和情緒在部分青年身上客觀存在。實(shí)用主義頗有市場，一些領(lǐng)域的道德失范，青年中拜金主義、享樂主義思潮抬頭，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，對青少年身心健康產(chǎn)生不利影響。

針對青年出現(xiàn)的上述問題，1996年中共中央作出了《關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，強(qiáng)調(diào)青少年的思想道德教育，認(rèn)為這是關(guān)系國家命運(yùn)的大事。公務(wù)員之家

同時(shí)這一時(shí)期在各行各業(yè)都涌現(xiàn)了一批英雄模范人物，如為保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，勇斗歹徒的青年軍人徐洪剛；新時(shí)期的創(chuàng)業(yè)天才史玉柱；模范共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部孔繁森；人民好軍嫂韓素云；“模范團(tuán)長”李國安；獻(xiàn)身國防現(xiàn)代化模范科技干部黃炳華；服務(wù)明星徐虎等。對這些先進(jìn)事跡的宣傳日益成為新時(shí)期青年思想政治教育的重要內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固了青年思想的穩(wěn)健積極的發(fā)展態(tài)勢。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革深人，青年積極投身主戰(zhàn)場，在新的改革浪潮中大顯身手。他們把自己的價(jià)值與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)連接起來，在實(shí)踐中建功立業(yè)。青年企業(yè)家、青年科技工作者、青年軍人、青年工人、農(nóng)民、青年學(xué)生，對改革的承受力增加了，政治態(tài)度明顯趨于穩(wěn)定。

2．3社會主義和諧社會視野下的青年思想政治教育(1997．9一)黨的十六屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的奮斗目標(biāo)，為當(dāng)代青年發(fā)展提供了新的廣闊空間和重要戰(zhàn)略機(jī)遇；同時(shí)，也賦予青年思想政治教育新的內(nèi)涵，提出了全新的歷史性要求。

在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。在社會主義和諧社會的構(gòu)建中，思想政治教育的這一戰(zhàn)略地位更加明確。青年思想政治教育是思想政治教育中的重點(diǎn)，因此，它的地位在社會主義和諧社會的構(gòu)建中也更加明晰。

在社會主義和諧社會的構(gòu)建中把”愛國主義作為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以全體發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，以人為本，突出創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會合格的建設(shè)者和可靠的接班人為目標(biāo)。以往的目標(biāo)上注意整體劃一，有些時(shí)期甚至抹殺了青年的個(gè)性發(fā)展，使許多人才處處克制，遭到封殺，很難脫穎而出。教育上這種模式化、單一化影響了人的潛能發(fā)揮，到新世紀(jì)提出“以人為本”的“人本位”的教育思想，把青年的個(gè)性價(jià)值發(fā)揮了出來，才能更好的為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。

黨的十七大關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略部署，對進(jìn)一步深化和創(chuàng)新青年思想政治教育提出了明確要求。通過全面的富有成效的思想政治教育，培養(yǎng)為構(gòu)建社會主義和諧社會奉獻(xiàn)青春和智慧的全面發(fā)展的當(dāng)代青年，是新時(shí)期青年思想政治教育的歷史任務(wù)。在社會主義和諧社會視野下，青年思想政治教育在以下幾方面還需深化和創(chuàng)新：

1．按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)要求，大力加強(qiáng)當(dāng)代青年的愛國主義教育。愛國主義是青年思想政治教育的永恒主題，因此，必須把愛國主義作為青年思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容來抓，以增強(qiáng)他們的民族自豪感、自尊心、自信心和自強(qiáng)精神，增強(qiáng)他們的愛國熱情和報(bào)效祖國的決心。同時(shí)，要把民族精神教育與改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)其在時(shí)代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、革命精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

2．按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)要求，大力加強(qiáng)當(dāng)代青年的個(gè)人創(chuàng)造力的尊重教育。同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！敝挥胁粩鄤?chuàng)新才能不斷進(jìn)步，而青年是社會中最富有創(chuàng)新精神的群體，努力提高青年的創(chuàng)新能力，必須對青年的創(chuàng)新活動加以鼓勵，提供其有利條件，在全社會形成良好的創(chuàng)新氛圍。

3．按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)要求，大力加強(qiáng)當(dāng)代青年的以人為本的觀念教育。以人為本，就是堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，就是代表最廣大人民的根本利益。在社會主義和諧社會視野下青年思想政治教育以人為本就是以青年為本、從青年的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮其主觀能動性，促進(jìn)其全面發(fā)展。

4．按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)要求，對青年思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的進(jìn)行理論創(chuàng)新。青年思想政治教育創(chuàng)新必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，使馬克思主義理論不斷得到創(chuàng)新。也就是說要根據(jù)中國的具體國情，聯(lián)系時(shí)代背景，與時(shí)俱進(jìn)，用新世紀(jì)的偉大旗幟——“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)黨對青年思想政治教育的理論創(chuàng)新和途徑創(chuàng)新。