孔子正名思想啟示研究論文

時(shí)間:2022-10-01 05:41:00

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孔子正名思想啟示研究論文

[摘要]“正名”是孔子政治思想的重要議題。在孔子看來(lái),“言”是由“名”組合而成的,假若一個(gè)名字沒(méi)有正當(dāng)?shù)囊饬x,就會(huì)連話都說(shuō)不通的。所謂“名正言順”,也就是“名正”了,事情才會(huì)說(shuō)得清楚。因此,孔子“正名”主張的一個(gè)重要方面,就是要求事物的“名”與“實(shí)”相符合??鬃拥摹罢?a href="http://www.eimio.cn/lunwen/sxzz/sxzh/200910/272955.html" target="_blank">思想對(duì)當(dāng)前的思想政治教育有一定的啟示意義。

[關(guān)鍵詞]孔子;“正名”;思想政治教育;啟示

[作者簡(jiǎn)介]李仁卿,湖南工業(yè)大學(xué)冶金校區(qū)社科系講師,武漢大學(xué)博士研究生;王瑾,湖南工業(yè)大學(xué)冶金校區(qū)社科系副教授,湖南株洲412000

[中圖分類號(hào)]G41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1672-2728(2008)04-0095-03

“正名”是孔子政治思想的重要議題??鬃由钤谝粋€(gè)禮崩樂(lè)壞、“天下無(wú)道”的時(shí)代,他一生憂國(guó)憂民,志在救世。為了安定社會(huì)秩序,變無(wú)道為有道,孔子提出了“正名”的思想??鬃拥膶W(xué)生子路問(wèn)孔子:衛(wèi)國(guó)的國(guó)君若要你去治理國(guó)家,您打算先干什么事情?孔子回答:“必也正名乎?”又說(shuō):“名不正則言不順,言不順則事不成,事不成則禮樂(lè)不興,禮樂(lè)不興則刑罰不中,刑罰不中則民無(wú)所措手足?!?《論語(yǔ)·子路》)可見(jiàn),在孔子眼里,一切不良的社會(huì)后果都是從“名不正則言不順”開始的,所以,他把堅(jiān)持“名正言順”看成是為政的一件大事。馮友蘭先生認(rèn)為,孔子所說(shuō)的“名”,實(shí)際上是指一事物的構(gòu)成要素或概念。即“一名必有一名之定義,此定義所指,即此名所指之物之所以為此物者,亦即此物之要素或概念也”。也就是說(shuō),“名”是一事物與其他事物相區(qū)別的規(guī)定。如“君”作為一個(gè)名,其定義就是指一個(gè)做“君”的人應(yīng)當(dāng)包含哪些要素,才能符合“君”的概念。所以,在“君君,臣臣,父父,子子”中,第一個(gè)“君”就是指事實(shí)上那個(gè)做君的人,第二個(gè)“君”就是指君的名,或者說(shuō)是君的定義?!熬本褪亲鼍娜酥挥蟹狭司亩x才能叫君,否則就不能稱其是君,如果硬要稱其為君,那就是“名不正言不順”;同樣,“臣臣,父父,子子”也都照此例。在孔子看來(lái),“言”是由“名”組合而成的,在他的哲學(xué)中有“積名成辭”的思想。也就是說(shuō),假若名字沒(méi)有一個(gè)正當(dāng)?shù)囊饬x,就會(huì)連話都說(shuō)不通的。所以,孔子講“正名”,首先是為了“言順”。他說(shuō):“理財(cái)正辭,禁民為非?!?《易經(jīng)·系辭下》)這里的“正辭”與“正名”實(shí)際上是一回事。所謂“正辭”就是說(shuō)話要符合事物的名義,以便給人們的行為有一個(gè)好的導(dǎo)向,做自己該做的事情。從而,孔子認(rèn)為“名不正則言不順”,實(shí)際上就是主張事物的“名”與“實(shí)”要相符合。只是這種主張從本體論方面看是唯心主義的。因?yàn)樵诳鬃涌磥?lái),名正了,話才講得通。實(shí)際上是主張事物的“實(shí)”要符合其“名”,而不是主張“名”要符合其“實(shí)”,把“名”看作第一位,放在了“實(shí)”的前面,顛倒了“名”與“實(shí)”的關(guān)系。孔子的哲學(xué)主要是政治哲學(xué),他主張“正名”主義,要求人們說(shuō)話辦事要做到“名正言順”都是為實(shí)現(xiàn)其政治主張服務(wù)的。因此,他把“正名”看作是為政的第一件事情,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)當(dāng)重視“名”、“辭”在社會(huì)管理中的作用。他認(rèn)為天下之所以無(wú)道,問(wèn)題就出在社會(huì)上盛行以“不正”之名,語(yǔ)“不順”之言,思想界話語(yǔ)失真,名與實(shí)不相符??鬃訉?duì)此一直耿耿于懷,他借“觚”為題,大發(fā)議論:“觚不觚。觚哉!觚哉!”(《論語(yǔ)·雍也》)意思是觚不像個(gè)觚,這是個(gè)觚嗎?在古代,“觚”本來(lái)是一種有角的酒器,有的有六個(gè)角,有的有八個(gè)角??珊髞?lái)人們把觚字用泛了,把凡是可以盛三升酒的酒器都叫成“觚”,而不管它有沒(méi)有角??鬃印磅?觚哉”地質(zhì)問(wèn),目的是借以說(shuō)明“名不正則言不順”??鬃诱J(rèn)為,如果在社會(huì)上說(shuō)話做事沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的是非標(biāo)準(zhǔn),名實(shí)之相乖違,那么人人都可以“以非為是,以是為非,是非無(wú)度、而不可日變”了。所以,為政者要想消除天下無(wú)道的病根,就必須以“正名”為先。在孔子看來(lái)這是循大道之舉,可以收到社會(huì)政治穩(wěn)定、天下太平的效果,因?yàn)椤疤煜掠械溃瑒t庶人不議”(《論語(yǔ)·季氏》)。“正名”為先,就要首先訂證一切名字的意義。也就是要?jiǎng)e同異,搞清楚什么是什么,什么不是什么。即如董仲舒所言:“《春秋》辯物之理以正其名,名物如其真?!逼浯?,要訂證一切名字的意義,就要有一個(gè)辨別事物的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。在孔子看來(lái),事物之名如果沒(méi)有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),不但會(huì)造成人們言語(yǔ)失真,思想混亂,而且一切制度,如禮樂(lè)刑罰之類,便都不能成立,就會(huì)引起綱紀(jì)敗壞,最終弄得整個(gè)社會(huì)惶惶而覺(jué)得沒(méi)有主宰。這就是“禮樂(lè)不興,刑罰不中,民無(wú)所措手足”。所以,“正名”是孔子政治思想的核心內(nèi)容。

孔子的“正名”思想,對(duì)后世儒家有深遠(yuǎn)的影響,也是后世儒家政治思想的中心問(wèn)題。荀子說(shuō):“今圣王沒(méi),名守慢,奇辭起,名實(shí)亂,是非之形不明,則雖守法之吏,誦數(shù)之儒,亦皆亂也……異形離心交喻,異物名實(shí)互紐;貴賤不明,同類不別:如是,則志必有不喻之患,而事必有困廢之禍?!?《荀子·正名篇》)也就是說(shuō),要維持正常的社會(huì)秩序,就要做到“名正言順”,否則,就會(huì)“則志必有不喻之患,而事必有困廢之禍”,這與孔子的“名不正則言不順,言不順則事不成”遙相呼應(yīng)??鬃拥摹罢彼枷氩粌H對(duì)后世儒家有深遠(yuǎn)影響,在中國(guó)學(xué)術(shù)界同樣有廣泛影響,先秦諸子多家論著對(duì)此都有申論,是中國(guó)古代思想家所關(guān)注的重要議題。

1939年2月20日在《致》的信中對(duì)孔子的“正名”思想作過(guò)評(píng)價(jià),其中說(shuō)道,孔子的“正名”思想,“作為哲學(xué)的整個(gè)綱領(lǐng)來(lái)說(shuō)是觀念論”。但孔子的“正名”思想,也有其合理的因素。說(shuō),孔子的“正名”主張,“如果作為哲學(xué)的部分,即作為實(shí)踐來(lái)說(shuō)是對(duì)的,這和‘沒(méi)有正確的理論就沒(méi)有正確的實(shí)踐’意思差不多”’。還說(shuō):“‘正名’的工作,不但孔子,我們也在做,孔子是正封建秩序之名,我們是正革命秩序之名?!痹诳磥?lái),“正名”主張,從思想政治教育層面來(lái)說(shuō),也就是要重視思想政治教育的理論建設(shè),明辨是非真假,堅(jiān)持理論之“名”與實(shí)際之“實(shí)”相符合,以真正切合實(shí)際的正確理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。他晚年尤其重視“名”(理論)的指導(dǎo)意義。他提出要搞馬克思主義,不要搞修正主義,雖然在具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上有“左”的偏差,造成了一些消極影響。但從另一方面來(lái)看,他實(shí)際上也是在提醒人們要正確認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義,如果歪曲了馬克思主義,就會(huì)出現(xiàn)“名不正則言不順”的問(wèn)題。他曾以蘇聯(lián)的赫魯曉夫歪曲馬克思主義的某些言論為例,在肯定的意義上引用了《論語(yǔ)》中“一言興邦”、“一言喪邦”的話。他說(shuō)物質(zhì)可以變精神,精神可以變物質(zhì)……一言興邦,一言喪邦,說(shuō)的就是精神變物質(zhì)。馬克思講無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政,是一言興邦;赫魯曉夫講三無(wú)世界、全民黨、全民國(guó)家,是一言喪邦。事實(shí)證明,的這些話確實(shí)是寓意深遠(yuǎn)。東歐劇變、蘇聯(lián)解體,盡管原因復(fù)雜但在思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)沒(méi)有正確的是非標(biāo)準(zhǔn)、曲解馬克思主義原則是其中重要的一條。因此,孔子的“正名”思想對(duì)于我們做思想政治工作有積極的啟示意義。首先,我們的思想政治教育是馬克思主義的思想政治教育,這是我們的思想政治教育之“名”。馬克思主義思想政治教育的內(nèi)容是多方面的,但基礎(chǔ)和核心部分是政治教育。正如有學(xué)者指出的,所謂思想政治教育,旨在突出以“政治”為核心內(nèi)容的思想教育。因而政治觀教育是一個(gè)重要方面。相應(yīng)地,馬克思主義思想政治教育就是教育者運(yùn)用馬克思主義理論對(duì)人民進(jìn)行思想觀念的教育。就是要在思想政治教育中,始終堅(jiān)持馬克思主義。而要堅(jiān)持馬克思主義,就必須準(zhǔn)確理解馬克思主義;要準(zhǔn)確理解馬克思主義,就必須有一個(gè)馬克思主義的標(biāo)準(zhǔn),搞清楚什么是馬克思主義。什么不是馬克思主義。不能把不是馬克思主義的,甚至是反馬克思主義的東西也當(dāng)成馬克思主義來(lái)宣傳。這樣一來(lái),就會(huì)導(dǎo)致“名不正而言不順”,給人們的思想認(rèn)識(shí)帶來(lái)混亂。譬如,黨中央提出“以人為本”的執(zhí)政理念。那么,究竟該如何理解馬克思主義與“人”的關(guān)系呢?這本來(lái)是一個(gè)老問(wèn)題了。西方“馬克思學(xué)”把人說(shuō)成是擺脫一切客觀制約性的抽象主體。指責(zé)馬克思主義是所謂的“入學(xué)空白”。于是,在近代西方哲學(xué)人本主義思潮中,一些哲學(xué)人本主義學(xué)派,為彌補(bǔ)馬克思主義的“不足”,就把自己的理論抹上馬克思主義的油彩,宣稱自己是馬克思主義。從而,使馬克思主義人本主義化趨向十分明顯,出現(xiàn)了所謂的“人道主義的馬克思主義”、“存在主義的馬克思主義”、“弗洛伊德主義的馬克思主義”等等。不僅西方,在東方也出現(xiàn)了南斯拉夫的“實(shí)踐派”,波蘭的“哲學(xué)人類學(xué)派”、捷克的“存在人類學(xué)派”、匈牙利的“布達(dá)佩斯學(xué)派”等等,這些理論雖然名稱各不一樣,但本質(zhì)上都是以抽象人道主義哲學(xué)為基礎(chǔ)的社會(huì)歷史觀。它們都不是從現(xiàn)實(shí)出發(fā),而是從概念出發(fā)來(lái)談?wù)摗叭恕?。這種人學(xué)觀念,盡管語(yǔ)詞華美,卻往往會(huì)漠視現(xiàn)實(shí)社會(huì)中最廣大人民的根本利益。因而,它與馬克思主義的社會(huì)歷史觀是根本對(duì)立的。盡管馬克思主義也不反對(duì)人道主義的倫理原則,但它與資產(chǎn)階級(jí)的人道主義社會(huì)歷史觀是不可能相互包含的。真正的馬克思主義者是從來(lái)不會(huì)承認(rèn)它們是馬克思主義的?,F(xiàn)在黨中央提出“以人為本”的執(zhí)政理念,一些人對(duì)“以人為本”含義的理解,也誤人了“人本主義”泥坑。例如,有人把馬克思主義說(shuō)成是人道主義最高體現(xiàn),把我們社會(huì)生活中人道主義原則的實(shí)踐說(shuō)成是馬克思主義人道主義目的的實(shí)現(xiàn)。似乎是在尊重馬克思主義,實(shí)質(zhì)上是貶低了馬克思主義;似乎是在宣傳“以人為本”的政策,實(shí)際上卻與馬克思主義思想政治教育之目的相去甚遠(yuǎn)。因?yàn)槿绻:R克思主義與“人本主義”的界限,或者把馬克思主義說(shuō)成是人道主義,也就等于否定了“以人為本”的哲學(xué)基礎(chǔ)是歷史唯物主義。那正是社會(huì)民主主義的觀點(diǎn),而不是馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義。

其次,盡管思想政治教育的內(nèi)容是多方面的,但中國(guó)特色社會(huì)主義的思想政治教育,必須堅(jiān)持馬克思主義理論的主導(dǎo)性和主體地位,這也是天經(jīng)地義的。也就是說(shuō),在思想政治教育內(nèi)容的多樣性里面,也有個(gè)主次問(wèn)題。堅(jiān)持主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一,不能只要多樣性,而沒(méi)有了主導(dǎo)性和主體性;否則,就會(huì)帶來(lái)“名不正則言不順”的后果。譬如,黨中央提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的奮斗目標(biāo),我們?cè)谛麄鳌昂椭C社會(huì)”思想時(shí),發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和諧思想以資實(shí)現(xiàn)之用,那是很有必要的,也是應(yīng)該大力提倡的。但是,我們?cè)谛麄骱椭C社會(huì)思想的時(shí)候,卻不能把中國(guó)古代文化中的“和合”思想說(shuō)成是今天社會(huì)主義和諧社會(huì)的哲學(xué)基礎(chǔ),因?yàn)檫@樣以來(lái),事實(shí)上是以“和合”哲學(xué)取代了歷史唯物主義,取消了馬克思主義的社會(huì)歷史觀在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的指導(dǎo)作用,與馬克思主義思想政治教育的目的背道而馳了。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是在馬克思主義社會(huì)歷史觀指導(dǎo)下的實(shí)踐。中國(guó)傳統(tǒng)和諧文化只是和諧思想的一個(gè)文化淵源,在構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想上,其地位是不能與馬克思主義社會(huì)歷史觀理論相提并論的。再如,我們?cè)谛麄骱椭C社會(huì)思想時(shí),既要講矛盾的同一性,又要講矛盾的斗爭(zhēng)性。但在矛盾的二重性里面,也有一個(gè)主次問(wèn)題,那就是矛盾的斗爭(zhēng)性始終是第一位的,斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的、起決定作用的,同一性是相對(duì)的、是第二位的,這是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn),是不能隨意推翻的。但在實(shí)踐中,有一些人在宣傳和諧社會(huì)思想時(shí)卻忘記了這一點(diǎn),講對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,只講“同一”,不講“斗爭(zhēng)”;只講“和諧”,不講“矛盾”,把同一性說(shuō)成是矛盾的絕對(duì)的、主要的方面,把事物的發(fā)展歸結(jié)為“和合”運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。這在實(shí)際上就等于更改了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的內(nèi)容,在社會(huì)歷史觀上就會(huì)導(dǎo)致否定馬克思主義的階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)理論的歷史貢獻(xiàn),否定馬克思主義的社會(huì)發(fā)展動(dòng)力論。這也是與馬克思主義的思想政治教育目的相違背的。還有一些人在宣傳和諧社會(huì)思想時(shí),脫離了馬克思主義的社會(huì)形態(tài)理論。譬如,只講生產(chǎn)力,不講生產(chǎn)關(guān)系,把和諧社會(huì)看成是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)形態(tài),不是用馬克思主義的社會(huì)形態(tài)理論來(lái)論證和諧社會(huì)的建構(gòu)思想,而是借用中國(guó)古代封建專制社會(huì)的幾個(gè)所謂盛世王朝或現(xiàn)代資本主義國(guó)家的福利社會(huì)。來(lái)比附“和諧社會(huì)”,描述“和諧”盛況,而完全沒(méi)有了“社會(huì)主義”的觀念。這樣一來(lái),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就似乎是在向古人復(fù)歸或是在向西方社會(huì)形態(tài)靠攏等等。如果這樣來(lái)詮釋“和諧社會(huì)”思想,不也就是“觚不觚。觚哉!觚哉!”了嗎?這種“名不正則言不順”的結(jié)果,就是消解了馬克思主義的社會(huì)形態(tài)理論,這是有悖于馬克思主義思想政治教育的目的。

所以,我們?cè)谛麄骱徒庾x中國(guó)化的馬克思主義最新成果時(shí),一定要注意做到“名符其實(shí)”。這個(gè)“實(shí)”就是馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)具體實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)際。在評(píng)點(diǎn)孔子的“正名”思想時(shí),曾經(jīng)指出“實(shí)不明則名不正”。不能正確理解馬克思主義基本原理和中國(guó)革命和建設(shè)相結(jié)合的實(shí)際,在思想政治教育中就會(huì)帶來(lái)“名不正”的后果,以不正之名來(lái)進(jìn)行思想政治教育,就會(huì)把社會(huì)主義實(shí)踐帶入迷途,以致擾亂社會(huì)主義社會(huì)的秩序。所以,從事思想政治教育,一方面,要加強(qiáng)馬克思主義的理論修養(yǎng),堅(jiān)持以馬克思主義作為思想政治教育的主體內(nèi)容;另一方面,要基于中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)實(shí)際,以馬克思主義基本原理為指導(dǎo),正確理解和運(yùn)用中國(guó)化的馬克思主義最新成果,及時(shí)地對(duì)人民群眾進(jìn)行“名符其實(shí)”的思想政治教育,以指導(dǎo)新的社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的健康發(fā)展。