導(dǎo)語：藝術(shù)素養(yǎng)教育革新與實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、引言

隨著我國高等教育的發(fā)展，高校成為了我國人才培養(yǎng)的重要組成部分。高校的教育模式直接影響著我國的人才培養(yǎng)模式，因此，高校的素質(zhì)教育顯得尤為重要。藝術(shù)素養(yǎng)教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容也受到越來越多的關(guān)注。因此，實施藝術(shù)素養(yǎng)教育不僅是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，同時也是時代的發(fā)展對高校教育提出的新的要求，也是實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保證。推進藝術(shù)素養(yǎng)教育工作，不僅有助于提高學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力以及創(chuàng)新能力，也促進學(xué)生人格的完善，與德育本身相互交融。

2、高校開展藝術(shù)素養(yǎng)教育的意義

在高校中開展藝術(shù)素養(yǎng)教育工作，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，也是高校人才培養(yǎng)的新目標(biāo)。進行藝術(shù)素養(yǎng)教育的意義具體主要有以下三點：首先，在高校進行藝術(shù)素養(yǎng)教育是加強和促進思想政治教育工作必不可少的環(huán)節(jié)。黨中央文件曾明確提出要提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，通過藝術(shù)的形式開展思想政治教育工作，能使得學(xué)生更易接受教育影響，同時也是提高藝術(shù)修養(yǎng)的過程。其次，在高校進行藝術(shù)素養(yǎng)教育能大大地促進學(xué)生德育工作的展開。通過藝術(shù)教育，使得學(xué)生的審美情感得到培養(yǎng)和發(fā)展，改變學(xué)生的審美趣味，提高學(xué)生的審美能力，更有助于學(xué)生形成正確的道德觀念。最后，在高校開展藝術(shù)素養(yǎng)教育工作有助于形成積極健康向上的校園文化。通過在校園中開展藝術(shù)教育活動，傳播先進的文化，展示高品位的藝術(shù)作品，引導(dǎo)大學(xué)生提高人生境界，促進德智體美的全面發(fā)展。同時，也形成了積極健康的校園文化，營造良好的育人環(huán)境。

3、高校藝術(shù)素養(yǎng)教育工作的創(chuàng)新

高校藝術(shù)素養(yǎng)教育工作是一項任重而道遠的工作，需要我們不斷的探索與創(chuàng)新。只有不斷地改革創(chuàng)新，才能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平，達到教育的目的。本文主要針對以下三點進行討論：

3.1應(yīng)堅持“以人為本”的指導(dǎo)理念。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治工作的意見》中提出，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持以人為本，努力提高思想政治教育工作的針對性。在思想政治教育范疇里，“以人為本”不僅是馬克思主義的基本原理和一貫立場，也是進行藝術(shù)教育工作和實踐的基本出發(fā)點。

3.2注重個性品質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)個性品質(zhì)是藝術(shù)創(chuàng)作的根本需求。首先，應(yīng)該注重學(xué)生的性格培養(yǎng)。通過藝術(shù)教育來凈化學(xué)生的身心，培養(yǎng)學(xué)生積極健康向上的精神品質(zhì)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。其次，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能動性。只有充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，是學(xué)生處于積極、主動和活躍的氣氛下，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的潛能，發(fā)揮自身的能力和智慧，創(chuàng)造出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是藝術(shù)的生命力，具有豐富的創(chuàng)造力的學(xué)生，有著強烈的進取心和求知欲，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，并創(chuàng)造性的解決問題。這對于藝術(shù)創(chuàng)作來說是至關(guān)重要的。

3.3應(yīng)注重人格魅力的塑造。人格魅力是一個人最寶貴的財富之一。對學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)，對學(xué)生具有終身的意義。通過以藝術(shù)教育的形式來提高學(xué)生的價值追求，有助于塑造學(xué)生的人格魅力。

4、高校藝術(shù)素養(yǎng)教育的實踐

4.1哲學(xué)知識的普及活動。哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀，是自然知識、社會知識以及思維知識的高度概括和總結(jié)，是世界觀和方法論的統(tǒng)一，是社會意識的具體存在和表現(xiàn)形式，是以確立哲學(xué)世界觀和方法論為內(nèi)容的一門社會科學(xué)。

4.2文藝鑒賞教育活動。文學(xué)藝術(shù)是通過借助語言、表演、造型等手段來塑造典型的反映社會生活的形象，屬于社會意識形態(tài)。它主要包括語言藝術(shù)、表演藝術(shù)、造型藝術(shù)和綜合藝術(shù)等。文學(xué)藝術(shù)作品既是人們對不同時期人的生存狀況的一種描寫和反映，同時也體現(xiàn)人們對人生問題的深刻思考。通過引導(dǎo)高校學(xué)生進行文藝作品鑒賞，能夠讓他們在領(lǐng)悟美的真諦的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的意識，進一步提高高校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，使他們對藝術(shù)作品具有一定的鑒賞能力和評論能力，并且能夠借助藝術(shù)表現(xiàn)形式來表達自己的感情和想法，能將追求完美的意識滲透到日常的生活和學(xué)習(xí)中去。

4.3傳統(tǒng)文化教育活動。傳統(tǒng)文化是一個民族的血脈、靈魂和根基，是民族之間進行區(qū)別的根本標(biāo)志，是一個民族屹立于世界民族之林的堅強后盾。尤其是我國，具有古老、悠久的文化根基，成為了世界上獨一無二的文明，無時無刻不顯示著其巨大的生命力。通過加強對我國文化及思想方面的知識教育，不僅有利于高校學(xué)生認(rèn)識和理解我國傳統(tǒng)文化的博大精深，而且能讓學(xué)生重塑民族人文精神，樹立奮進圖強的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和高度的民族責(zé)任感。

4.4世界文化教育活動。世界文化是由全世界的不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的，不同民族的文化的形成和發(fā)展有著共性和普遍規(guī)律。不同民族的經(jīng)濟政治和地理因素等決定了民族文化的差異，正是民族文化的差異促進了世界文化的繁榮。綜上所述，在高校進行藝術(shù)素養(yǎng)教育工作是一項具有重要意義的工作，不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也是高校提高素質(zhì)教育水平的重要體現(xiàn)。藝術(shù)素質(zhì)教育工作始于思想政治工作密切相關(guān)的，通過有效開展藝術(shù)素養(yǎng)工作，有助于學(xué)生思想道德水平的提高。本文從藝術(shù)素養(yǎng)教育工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，針對藝術(shù)素養(yǎng)教育工作，提出了堅持“以人為本”的指導(dǎo)理念、注重個性品質(zhì)的培養(yǎng)以及注重人格魅力的塑造三個創(chuàng)新點，同時也提出了藝術(shù)教育實踐的具體內(nèi)容，主要包括開展哲學(xué)知識的普及活動、文藝鑒賞教育活動、傳統(tǒng)文化教育活動和世界文化教育活動。通過在高校中開展藝術(shù)素養(yǎng)教育活動，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將來能更好地適應(yīng)社會的需求。