導(dǎo)語(yǔ)：少先隊(duì)教育融合音樂(lè)藝術(shù)教育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志曾在一次會(huì)見(jiàn)各族少年兒童及兒童工作者時(shí)指出：“今天的少年兒童將是跨世紀(jì)的一代，實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖和中華民族全面振興的重任將落在你們肩上?！蓖瑫r(shí)，他還指出：“廣大教師和少年兒童工作者擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要職責(zé)?！庇纱丝梢?jiàn)，如何提高明日即將成為社會(huì)主義建設(shè)生力軍的少年兒童的全面素質(zhì)已成為了全社會(huì)關(guān)注的重大課題。

隨著“全教會(huì)”和“全少會(huì)”精神的不斷落實(shí)，一種全新的教育理念——全面培育青少年兒童素質(zhì)，正在越來(lái)越被廣大國(guó)人，特別為教育工作者、少年兒童工作者所接受、所運(yùn)用、所推廣。素質(zhì)教育正在為促進(jìn)和提高少年兒童的全面素質(zhì)起著重要的作用。少先隊(duì)，作為少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高思想水平，發(fā)展智力和體力，開(kāi)闊眼界等促進(jìn)全面發(fā)展的重要陣地，也在為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高少年兒童全面素質(zhì)起著巨大的作用。實(shí)施素質(zhì)教育，首先要找到合適的突破口，我就將音樂(lè)教育作為這個(gè)突破口。音樂(lè)教育，既是學(xué)校教育中的一門(mén)課程，同時(shí)又作為少先隊(duì)教育中的一項(xiàng)重要組成部分，正在日益顯示出自己的重要地位，并發(fā)揮出其巨大的作用。那么，在少先隊(duì)教育中，音樂(lè)藝術(shù)教育到底具有怎樣的作用與地位？有哪些內(nèi)容與形式？該如何發(fā)展？對(duì)輔導(dǎo)員又有那些要求呢？

一、關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)教育在少先隊(duì)教育中的地位與作用

少先隊(duì)的生命在活動(dòng)，百花園文藝活動(dòng)作為少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)主干項(xiàng)目，正在如火如荼地開(kāi)展。音樂(lè)作為文藝活動(dòng)的一種主要組織形式之一，正在被廣泛地運(yùn)用。并因其豐富多彩，形式多樣受到廣大少年兒童的歡迎，收到良好的效果。那么，為什么少先隊(duì)教育中的音樂(lè)藝術(shù)教育會(huì)具有如此重要的地位，收到如此良好的效果呢？這是因?yàn)樗鼘?duì)提高少年兒童的全面素質(zhì)有著很大的作用。

首先，以樂(lè)輔德音樂(lè)教育具有思鄉(xiāng)性功效。

其二,以樂(lè)悅心音樂(lè)教育具有培養(yǎng)少年兒童的技能技巧，這是一項(xiàng)顯而易見(jiàn)的效果，同時(shí)它又可以豐富隊(duì)員的生活，讓隊(duì)1員在課余有健康有益的娛樂(lè)活動(dòng)，既愉悅身心，又培養(yǎng)技能。

其三,以樂(lè)增知音樂(lè)教育有助于幫助少年兒童開(kāi)闊知識(shí)面。音樂(lè)作為一種文化，具有相當(dāng)深厚的積淀。通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同形式，不同民族，不同風(fēng)格的音樂(lè)，少年兒童們可以接觸到不同形式，不同民族，不同風(fēng)格的與之相關(guān)的文化，對(duì)于開(kāi)拓知識(shí)面是相當(dāng)有幫助的。

其四,以樂(lè)創(chuàng)新音樂(lè)教育有助于發(fā)展少年兒童的創(chuàng)造力。音樂(lè)教育作為美育的一部分，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，并最終能創(chuàng)造美。這便要求在音樂(lè)教育中不斷地培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

其五，以樂(lè)啟智音樂(lè)教育有助于開(kāi)發(fā)少年兒童的智力。從心理學(xué)的角度分析，人的一般思維在人的左半腦進(jìn)行，因此人的左腦較發(fā)達(dá)，而右腦則稍遜。而藝術(shù)的思維一般在右腦進(jìn)行，如果經(jīng)常進(jìn)行這方面的思維活動(dòng)，無(wú)疑是對(duì)右腦很好的鍛煉與開(kāi)發(fā)。

其六，以樂(lè)健體音樂(lè)教育有助于提高人的身體素質(zhì)。如演唱，是對(duì)肺活量及腰、腹肌肉進(jìn)行鍛煉；又如樂(lè)器的演奏，需要演奏者身體各部位的協(xié)調(diào)；再如舞蹈，更是要求身體各部位有較好的力度和柔軟度。

其七，以樂(lè)養(yǎng)涵音樂(lè)教育有助于提高個(gè)人修養(yǎng)。音樂(lè)不僅僅是一種技術(shù)上的東西，事實(shí)上，它更重視對(duì)個(gè)人內(nèi)在的涵養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)，音樂(lè)本身便具了陶冶人的情操這一重要的功效。

其八，以樂(lè)促和音樂(lè)教育還有助于提高少年兒童的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。由此可見(jiàn)音樂(lè)藝術(shù)教育在少先隊(duì)教育中，在素質(zhì)教育中具有十分重要的地位，并正在起著巨大的作用。

二、關(guān)于少先隊(duì)教育中的音樂(lè)藝術(shù)教育的內(nèi)容音樂(lè)教育的涵蓋面相當(dāng)?shù)膹V泛，涉及了多個(gè)領(lǐng)域和多門(mén)課程，包括了許多具體內(nèi)容。結(jié)合少先隊(duì)教育，音樂(lè)教育大致可包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

首先，是關(guān)于音樂(lè)基本技能方面的教育，這主要包括歌唱、器樂(lè)，以及舞蹈三項(xiàng)基本內(nèi)容。通過(guò)對(duì)少年兒童實(shí)施這三方面的教育，主要是要讓學(xué)生掌握有關(guān)的技能、技巧，能較自如地運(yùn)用人聲、樂(lè)器及肢體來(lái)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

其二，是關(guān)于音樂(lè)基本知識(shí)的教育，這主要是向少年兒童傳授一些音樂(lè)方面的基本理論知識(shí)、音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，以及相關(guān)的一些文化常識(shí)。通過(guò)這方面對(duì)學(xué)的教育，一方面可幫助少年兒童更好地學(xué)習(xí)技能技巧，如對(duì)音樂(lè)理論的比較好的少年兒童，在參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)掌握的就比較快，而且比較好；一方面可擴(kuò)大少年兒童的知識(shí)面，如一些音樂(lè)小常識(shí)、音樂(lè)家小故事、著名音樂(lè)圣地等；另一方面，還有助于提高少年兒童的修養(yǎng)。

其三，是關(guān)于音樂(lè)欣賞能力的教育。這主要是培養(yǎng)少年兒童在音樂(lè)方面的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，以此培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)正確的審美觀，發(fā)展審美觀，通過(guò)經(jīng)常性地對(duì)一些美的音樂(lè)進(jìn)行欣賞，使之與不安美的音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，增強(qiáng)隊(duì)員辨別美的能力；培養(yǎng)少年兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，并開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪智慧。同時(shí)，通過(guò)欣賞中國(guó)民族音樂(lè)，向?qū)W生展示中華音樂(lè)這支奇麗的藝術(shù)之花，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情，并使之上升為熱愛(ài)自己的民族；通過(guò)欣賞描繪熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面的音樂(lè)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)的思想等。

其四，是關(guān)于音樂(lè)創(chuàng)作能力的教育。音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上便是一種美的創(chuàng)造。其中主要包括節(jié)奏創(chuàng)作，如為自己中隊(duì)編一段鼓樂(lè)的節(jié)奏等；曲調(diào)創(chuàng)作，如為自己的中隊(duì)編一段鼓號(hào)曲等；歌詞創(chuàng)作，如為自己的中隊(duì)寫(xiě)一首隊(duì)歌的歌詞；舞蹈創(chuàng)作，如自編一段表現(xiàn)少先隊(duì)生活的舞蹈等各種具體內(nèi)容。這有利于培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，有助于提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

三、關(guān)干少先隊(duì)教育中的音樂(lè)藝術(shù)教育的組織形式

如何開(kāi)展好一項(xiàng)活動(dòng)，組織形式是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)豐富多彩，形式多樣的組織形式，才能把活動(dòng)搞好，才能收到良好的效果。而少先隊(duì)教育恰恰具有這一優(yōu)勢(shì)。根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)教育性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性、全面性、實(shí)踐性、時(shí)代性和群眾性的特點(diǎn)，我們可大致設(shè)計(jì)如下的組織形式。鼓號(hào)隊(duì)，是少先隊(duì)教育與音樂(lè)藝術(shù)教育完美結(jié)合的最佳例證。鼓號(hào)隊(duì)是每個(gè)少年兒童都向往的一個(gè)組織，它作為音樂(lè)的一種表現(xiàn)形式，在少先隊(duì)活動(dòng)中起著非常重要的作用。合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)，也是一種非常好的組織形式，在合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)的組織上，我們可根據(jù)實(shí)際情況靈活地制定人員編制，排演內(nèi)容亦可根據(jù)需要而變。合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)（或民樂(lè)隊(duì)或管樂(lè)隊(duì)或混合樂(lè)隊(duì)）都是一種集體組織形式，在合唱隊(duì)和樂(lè)隊(duì)中，少年兒童們不但能學(xué)到各種相應(yīng)的技能技巧，陶冶情操，同時(shí)更能受到集體主義及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，使少年兒童受益匪淺。同時(shí)我們還可利用假日，組織多種假日活動(dòng)，如帶領(lǐng)隊(duì)員們共同欣賞音樂(lè)作品，又如可組織隊(duì)員們搞一搞自己的音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)，展示自己的才華，并培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。還可組織隊(duì)員們深入社會(huì)，進(jìn)行一些公益性演出，如到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出，為孤兒院進(jìn)行義演等，也可利用音樂(lè)作些宣傳工作。另外，我們還可以在主題班會(huì)中進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)教育，或是開(kāi)展系列活動(dòng)，如“民族音樂(lè)系列”、“音樂(lè)家故事系列”，讓隊(duì)員們整理音樂(lè)家們的趣聞?shì)W事等。

四、關(guān)于少先隊(duì)教育中的藝術(shù)教育對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求

要想通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)教育為突破口，提高廣大青少年的素質(zhì)，輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)是相當(dāng)重要的，可以說(shuō)它將起到?jīng)Q定性的作用。作為音樂(lè)藝術(shù)教育的輔導(dǎo)員，應(yīng)具備以下良好的音樂(lè)修養(yǎng)。我們應(yīng)該具備廣泛且熟練的技能技巧，不能做到十八般武藝樣樣精通，也該都略知一二。應(yīng)具備較深的音樂(lè)理論知識(shí)、中外音樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史及一些音樂(lè)常識(shí)。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水，那么我們就必須先有一桶水，只有具備良好的自身素質(zhì)，才能在教學(xué)工作中游刃有余。而且，在教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)具有不斷學(xué)習(xí)的精神，只有不斷提高，不斷充實(shí)自己，才能使自己在教育中保持良好的位置。

以音樂(lè)藝術(shù)教育為突破口，以樂(lè)輔德，以樂(lè)增知，以樂(lè)益美，以樂(lè)增體，重在培養(yǎng)孩子健全的人格，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。以音樂(lè)藝術(shù)教育為突破口和入手點(diǎn)，與德、智、體、美各育相輔相成，互相滲透，以達(dá)到學(xué)生生動(dòng)活潑，全面發(fā)展的目的。是少先隊(duì)教育中的音樂(lè)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，更是所應(yīng)遵循的原則。只要我們?cè)谶@片沃土上辛勤耕耘，少先隊(duì)工作、音樂(lè)藝術(shù)教育、素質(zhì)教育終將結(jié)出累累碩果。