導(dǎo)語(yǔ)：水利經(jīng)濟(jì)與綜合型人才培育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

水利是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的日新月異為水利經(jīng)濟(jì)的研究和發(fā)展提出了很多新的問(wèn)題,也為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)和培養(yǎng)什么樣的水利經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人才提出了新課題。

1水利行業(yè)基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

1.1當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)已形成了龐大的科學(xué)群。從總體上觀察大致有三個(gè)層次。一是理論經(jīng)濟(jì)學(xué),主要研究經(jīng)濟(jì)科學(xué)的原理,從全局上把握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的情況、特征及規(guī)律性。包括現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等。二是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),側(cè)重于經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用,講究應(yīng)用實(shí)效。其中又包括部門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué),如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)等;專(zhuān)門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué),如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等;綜合經(jīng)濟(jì)學(xué),如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)等。三是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué),側(cè)重于研究技術(shù)領(lǐng)域里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,如工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這是一個(gè)大致的經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域的框架,表明了經(jīng)濟(jì)科學(xué)正處在一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的大好時(shí)期,經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展打破了自然科學(xué)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)各自封閉的狀態(tài),出現(xiàn)了許多交叉和邊緣科學(xué),內(nèi)容廣泛、生動(dòng),揭示并研究了國(guó)民經(jīng)濟(jì)中眾多的經(jīng)濟(jì)過(guò)程和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

1.2水利行業(yè)經(jīng)濟(jì)特征

水利作為一個(gè)行業(yè)部門(mén),其所有的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都直接為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)服務(wù),以實(shí)際產(chǎn)生的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益為目標(biāo),具有下述重要特征。大中型的水利項(xiàng)目或經(jīng)營(yíng)管理,以調(diào)節(jié)地區(qū)水情為手段,一般投資大;在目前情況下,主要靠政府進(jìn)行投資或多渠道集資;建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)(三五年或上10年)、占用資金時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)(一般為30年或更長(zhǎng)),投資效果是長(zhǎng)期的,涉及到方方面面、多種學(xué)科,特別是對(duì)地區(qū)生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大影響。所以,項(xiàng)目的決策必須合理,一旦失誤,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的浪費(fèi)與不良影響。水利項(xiàng)目或經(jīng)營(yíng)管理一般是多目標(biāo)的,各目標(biāo)之間可以是一致的,更多的是相互矛盾和不可公度的,水利項(xiàng)目建設(shè)與管理的效益與費(fèi)用分配,直接影響到社會(huì)各部門(mén)間的利益分配,因此,水利項(xiàng)目的建設(shè)與管理必須有全局觀。水資源工程及運(yùn)行管理中都具有風(fēng)險(xiǎn),相對(duì)于其他一些行業(yè),風(fēng)險(xiǎn)還很大,且在實(shí)踐中,存在風(fēng)險(xiǎn)的多元化。因而涉及到效益的合理分配與風(fēng)險(xiǎn)的合理負(fù)擔(dān),在風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)者與工程的收益者分離的情況下,會(huì)導(dǎo)致更為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。水利工程作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施,以國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益為主;然而,工程的運(yùn)行維護(hù)必須獲得穩(wěn)定的資金來(lái)源。水利行業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品一方面具有公益性,另一方面又具有商品性,其服務(wù)或供應(yīng)價(jià)格呈現(xiàn)出非常復(fù)雜的形態(tài)。

1.3水利行業(yè)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

水利行業(yè)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,除了一般行業(yè)性質(zhì)以外,還與上述水利行業(yè)經(jīng)濟(jì)特征有關(guān),表現(xiàn)出不同的研究方向與重點(diǎn)。

1.3.1基本經(jīng)濟(jì)觀念與理論一

方面,作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要部門(mén),水利行業(yè)應(yīng)有一系列的基本經(jīng)濟(jì)觀念與經(jīng)濟(jì)理論為其建設(shè)和管理提供理論依據(jù)。針對(duì)目前水利行業(yè)的現(xiàn)狀,這些經(jīng)濟(jì)觀念或經(jīng)濟(jì)理論包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、資源最優(yōu)配置理論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效果為主的觀念、誰(shuí)受益誰(shuí)支付的觀念、社會(huì)再分配觀念、效益費(fèi)用的邊際增長(zhǎng)理論、最優(yōu)生產(chǎn)理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)配置理論、多目標(biāo)決策理論、效益費(fèi)用分?jǐn)偫碚?、風(fēng)險(xiǎn)的度量與管理理論、動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論、產(chǎn)品成本價(jià)格理論等。在水利行業(yè)普遍建立上述經(jīng)濟(jì)觀念與經(jīng)濟(jì)理論思想,有利于克服水利行業(yè)長(zhǎng)期存在的生產(chǎn)即經(jīng)濟(jì)、效益即收入,重技術(shù)可行不重經(jīng)濟(jì)合理、重建設(shè)不重管理、重管理不重服務(wù)、重規(guī)模不重效益、重效益不重風(fēng)險(xiǎn)等錯(cuò)誤的或片面的觀點(diǎn),以提高整個(gè)行業(yè)的正確的經(jīng)濟(jì)思維方式。另一方面,水利經(jīng)濟(jì)作為一門(mén)新型的學(xué)科,也有很多基本理論與方法需要進(jìn)一步發(fā)展和完善,如:水利建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論與方法;防洪、除澇、灌溉、水電、航運(yùn)、供水等工程的效益和費(fèi)用的計(jì)算理論與方法;水價(jià)、電價(jià)的計(jì)算理論與方法;綜合利用水利工程項(xiàng)目投資與效益分?jǐn)偟睦碚撆c計(jì)算方法;水利財(cái)務(wù)分析與財(cái)務(wù)管理理論與方法等。

1.3.2水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策

一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策取決于其經(jīng)濟(jì)體制,在我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中,水利經(jīng)濟(jì)政策與法規(guī)的研究和制定成為迫在眉睫的重大課題。宏觀方面:水利是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的理論、政策和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)問(wèn)題;改革和完善水利經(jīng)濟(jì)管理體制及運(yùn)行機(jī)制問(wèn)題;實(shí)現(xiàn)水利經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)問(wèn)題;水利投資體制與投資結(jié)構(gòu)問(wèn)題等。由于水利行業(yè)的特殊性及我國(guó)長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的傳統(tǒng)觀念,要解決好上述問(wèn)題決非一朝一夕的事情,不僅要在理論上進(jìn)行研究和探討,而且要研究具體實(shí)施的方法和措施并付諸實(shí)際。中微觀方面:水費(fèi)制度與政策;水利設(shè)施保護(hù)的政策與措施;水利第三產(chǎn)業(yè)建立和發(fā)展的政策與措施;水利項(xiàng)目移民政策與措施;招商引資、鼓勵(lì)集體或個(gè)人投資水利的政策與措施等。

1.3.3水利工程建設(shè)及管理的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題

人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步使人類(lèi)文明由工業(yè)文明轉(zhuǎn)向生態(tài)文明——控制人口、珍惜資源、優(yōu)化環(huán)境、保護(hù)生態(tài)四者的共同進(jìn)化和良性互動(dòng),可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的提出是人類(lèi)對(duì)這一嶄新文明觀的具體體現(xiàn)?？梢哉f(shuō),任何一項(xiàng)水利工程都要和自然環(huán)境發(fā)生關(guān)系,因此,一項(xiàng)水利項(xiàng)目是有利于改善生態(tài)環(huán)境,還是破壞生態(tài)平衡,是有利于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán),還是不利于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,是今后水利建設(shè)項(xiàng)目必須要考慮的問(wèn)題。目前進(jìn)行的水利工程項(xiàng)目的后評(píng)估及社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等就是這類(lèi)問(wèn)題。其他理論在水利經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用多學(xué)科的相互滲透是當(dāng)今科技發(fā)展的一大特點(diǎn),目前,模糊理論、灰色理論、系統(tǒng)工程理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)在水利建設(shè)項(xiàng)目中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)、施工及管理等方面的應(yīng)用研究正蓬勃發(fā)展。

1.3.5大型水利建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

大型水利建設(shè)項(xiàng)目具有投資大、周期長(zhǎng)等特點(diǎn),因而有些特殊的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。如:滾動(dòng)開(kāi)發(fā)問(wèn)題,包括流域規(guī)劃問(wèn)題、開(kāi)發(fā)時(shí)期與工程規(guī)模關(guān)系問(wèn)題等;風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與防范問(wèn)題,包括資金籌措與資金結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算與評(píng)價(jià)、投資管理、投資風(fēng)險(xiǎn)防范等問(wèn)題?？傊?在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,水利行業(yè)一方面具有公益性質(zhì),同時(shí)又要按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制實(shí)行資源的最優(yōu)配置,存在多層次、多元化的系列經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,需要行業(yè)人員具備基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和正確的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀念,認(rèn)真研究并加以解決。根據(jù)現(xiàn)代水利的要求,不僅在崗的行政干部與管理人員要不斷更新自己的觀念、學(xué)習(xí)新的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、掌握經(jīng)濟(jì)理論與方法,對(duì)于水利專(zhuān)業(yè)的教育也應(yīng)有新的要求,以適應(yīng)新時(shí)期水利建設(shè)與管理的要求。

2水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才知識(shí)結(jié)構(gòu)

這里所說(shuō)復(fù)合型人才是指知識(shí)面較寬、具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、可以在不同領(lǐng)域架起一座橋梁的人才。根據(jù)這個(gè)定義,結(jié)合水利行業(yè)的經(jīng)濟(jì)特征與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才應(yīng)該是既掌握一定的水利專(zhuān)業(yè)基本技術(shù)知識(shí)、又懂得經(jīng)濟(jì)管理、能全面分析水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、正確解決大量出現(xiàn)的水利經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)人才。但他們要掌握哪些技術(shù)與經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及具有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能解決實(shí)際提出的水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題呢?這里,我們從上述水利行業(yè)基本技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題出發(fā)來(lái)分析該問(wèn)題。

2.1知識(shí)面

根據(jù)水利經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的定義,該類(lèi)人才首先要掌握較扎實(shí)的水利工程專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí),主要包括:區(qū)域水利規(guī)劃、大中小型水利工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)與施工基本技術(shù)知識(shí)、各種水利工程(如防洪、發(fā)電、灌溉等水利工程)興利計(jì)算基本理論方法。其次,該類(lèi)人才要具備較系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí),包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、宏微觀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與決策、工程項(xiàng)目管理、優(yōu)化規(guī)劃與管理、涉外工程管理等基本理論知識(shí)。

2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)人才是否能成為復(fù)合型人才的關(guān)鍵。實(shí)際調(diào)查結(jié)果表明,僅有經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)而沒(méi)有水利專(zhuān)業(yè)必備知識(shí)的人員基本上不能勝任水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)工作;同樣,只有水利有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)而沒(méi)有必要的經(jīng)濟(jì)管理方面理論的人也不能完成水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)工作。但前者再要掌握水利技術(shù)知識(shí)極為困難,而后者再來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理理論則較容易。在具有兩方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,外語(yǔ)好、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的人員,從事水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)工作更是得心應(yīng)手。因此,水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下兩方面考慮。

2.2.1基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)同等重要

這里所說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)與技能、水利類(lèi)與經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論,而專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)二者同等重要,但從發(fā)展的角度看,具有較好基礎(chǔ)知識(shí)的人更有發(fā)展前途。因此,在培養(yǎng)該類(lèi)人才時(shí),要加大基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)力度。

2.2.2先水利專(zhuān)業(yè)知識(shí)后經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)

二者可以比作皮與毛的關(guān)系,水利專(zhuān)業(yè)知識(shí)是皮,經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)是毛。“皮之不存,毛將焉附”,只有在掌握好扎實(shí)的水利專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,再掌握必要的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí),才可能成為真正的水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才。

3水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)

3.1人才現(xiàn)狀

根據(jù)某省水利人才規(guī)劃與預(yù)測(cè)成果,該省水利行業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理的人員占全省水利行業(yè)總?cè)藬?shù)的10%,而其中,大學(xué)本科以上學(xué)歷的人員僅占1.1%,30歲以上的人員所占比例近80%,他們中絕大多數(shù)是1985年以前畢業(yè)的,很少或沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),因而不具備經(jīng)濟(jì)管理復(fù)合型人才的基本素質(zhì)。從水利行業(yè)的未來(lái)分析,水利行業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求量會(huì)越來(lái)越大。據(jù)預(yù)測(cè),到2010年,該省水利行業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理的人員將占其整個(gè)行業(yè)人員的20%。另外,作為水利行業(yè)投資與經(jīng)濟(jì)管理的決策者——各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)具備水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才的基本素質(zhì)。即現(xiàn)有的人才狀況離水利行業(yè)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)管理復(fù)合型人才的需求相去甚遠(yuǎn)。因此,如何培養(yǎng)符合時(shí)代要求的水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才是目前有關(guān)教育部門(mén)特別是高等學(xué)校必須重視的問(wèn)題。

3.2培養(yǎng)方式

目前高校培養(yǎng)水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才的方式主要有三種途徑。一是在崗人員的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的培訓(xùn),現(xiàn)行的這種方式一般時(shí)間短、深度不夠,更談不上知識(shí)系統(tǒng)化,因而難以達(dá)到目的;二是高等學(xué)校本科教育,90年代初期,為適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,一些高校在水利技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中增設(shè)了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理理論等課程,少數(shù)學(xué)校還申辦了以水利技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)管理本科專(zhuān)業(yè)。實(shí)踐證明,前者培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)不系統(tǒng),后者培養(yǎng)的學(xué)生水利相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí),均難以成為符合時(shí)代要求的水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才;三是研究生培養(yǎng),即水利技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)從事水利技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究的高層次人才的培養(yǎng),但數(shù)量有限,不能滿足大量需求。為適應(yīng)新的形式,提出以下幾種培養(yǎng)方式。

3.2.1設(shè)立水利類(lèi)工程管理專(zhuān)業(yè)

根據(jù)國(guó)家教育部新的專(zhuān)業(yè)目錄要求,該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和水利工程技術(shù)知識(shí),掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,能從事水利工程建設(shè)或項(xiàng)目決策的全過(guò)程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)和前面分析的水利經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才的規(guī)格是一致的和相近的。為了解決好該專(zhuān)業(yè)對(duì)水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)要求均較高、課程多的問(wèn)題,必須作出較完善的教學(xué)計(jì)劃,最好將學(xué)制延長(zhǎng)至5年。

3.2.2加強(qiáng)輔修專(zhuān)業(yè)建設(shè)

這是近幾年出現(xiàn)的一種非常好的培養(yǎng)復(fù)合型人才的方式。一方面,學(xué)生可以通過(guò)主修專(zhuān)業(yè)學(xué)到扎實(shí)的水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)的基本知識(shí),又可以通過(guò)學(xué)校的輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)到全面而系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。目前,輔修專(zhuān)業(yè)的課程主要在雙休日進(jìn)行,需要解決的問(wèn)題是:學(xué)生沒(méi)有休息的時(shí)間,課程比較重,壓力比較大,很多學(xué)生不能順利完成學(xué)業(yè)。因此,在制定輔修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時(shí),不僅要考慮知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性,而且要從難易程度、相關(guān)性、課時(shí)長(zhǎng)短等方面考慮課程之間的相互銜接,使學(xué)生能順利完成主輔修課程。另外,為保證輔修專(zhuān)業(yè)主要課程的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)加強(qiáng)課程建設(shè),并指派教學(xué)水平較高的教師主講,以達(dá)到預(yù)期目的。

3.2.3加大在崗人員經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)培訓(xùn)力度

在崗人員有扎實(shí)的水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明,在崗人員進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)后,能很快解決生產(chǎn)實(shí)際中的一系列技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。因此,這一方式是滿足目前水利行業(yè)對(duì)復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理人才需求的一個(gè)極為重要的途徑。為避免以往存在的在崗人員培訓(xùn)時(shí)間短、教學(xué)浮于表面等問(wèn)題,主管部門(mén)要加強(qiáng)組織與計(jì)劃,增加培訓(xùn)時(shí)間,選擇好培訓(xùn)對(duì)象,培訓(xùn)部門(mén)要做好市場(chǎng)調(diào)查、培訓(xùn)計(jì)劃和教材建設(shè)。

3.2.4培養(yǎng)研究生

如前所述,水利行業(yè)存在很多技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,非一朝一夕就能解決,有的需要在理論與方法上更深入研究。培養(yǎng)一定數(shù)量以水利經(jīng)濟(jì)與管理為研究方向的研究生,為水利行業(yè)提供高層次的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理人才,以研究和解決水利行業(yè)不斷出現(xiàn)的難新經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。近幾年,水利行業(yè)技術(shù)骨干和一些中層領(lǐng)導(dǎo)干部攻讀經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)的在職研究生就是一個(gè)很好的方式。