導(dǎo)語(yǔ)：新時(shí)期動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，隨著數(shù)字化媒體的異軍突起，新的媒體形式日益改變大眾的生產(chǎn)和生活，傳媒產(chǎn)業(yè)逐漸更新?lián)Q代，傳播媒介不斷更新。動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)課程的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)畫電影美術(shù)造型的能力。與傳播媒介密切相關(guān)的影視動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)也必然受到新的傳播媒介的影響，這就要求教師在動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)課程的授課形式上突破以往的授課方式，順應(yīng)時(shí)代需求，創(chuàng)新教學(xué)理念，探索出新的適應(yīng)新時(shí)期媒介融合的動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)方法。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫電影;美術(shù)造型;教學(xué)改革

隨著全球范圍內(nèi)的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，媒體環(huán)境正在發(fā)生日新月異的變化，這些改變對(duì)全世界范圍內(nèi)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)層面產(chǎn)生了戰(zhàn)略性、全局性的影響。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和手機(jī)客戶端平臺(tái)的低門檻化，使動(dòng)畫電影行業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域都需要一場(chǎng)變革。與媒介息息相關(guān)的動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)教學(xué)，在面對(duì)當(dāng)今新的媒體環(huán)境帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，打破以往的教學(xué)方式，順應(yīng)時(shí)代潮流，更新教學(xué)手段。

一、打破以往的教學(xué)理念，順應(yīng)時(shí)代變革

新時(shí)期新的媒體環(huán)境要求教師在教學(xué)方式上打破以往的教學(xué)理念，順應(yīng)時(shí)代變革。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和通信技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師應(yīng)通過變革讓新媒體走進(jìn)課堂，使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與以往的教學(xué)理念深度融合，創(chuàng)造出新的教學(xué)方式。在動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)這門課程的教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)存在一些問題：第一，部分大學(xué)生沿襲了初、高中慣用的學(xué)習(xí)方式，自行解決問題的能力較差，大量死記硬背教師示范的案例。第二，在這一課程的實(shí)訓(xùn)期間，教師無法實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的制作進(jìn)展，學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到問題不能及時(shí)向教師尋求幫助。第三，教學(xué)中一些接受能力較差的學(xué)生沒有重復(fù)聽課的渠道，從而導(dǎo)致課堂聽課的效果較差，長(zhǎng)此以往，這部分學(xué)生會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情。第四，優(yōu)秀的教師要分班進(jìn)行教學(xué)，這就導(dǎo)致優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)只能使少部分學(xué)生受益，從而導(dǎo)致整體的教學(xué)效果較差。

二、教學(xué)模式更新

動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)以往的教學(xué)模式是教師講、學(xué)生聽，往往教師講得熱情似火，而學(xué)生聽得昏昏欲睡。導(dǎo)致這一問題的根本原因是以往的教學(xué)模式難以吸引學(xué)生的注意力，加之當(dāng)下手機(jī)通訊具有空前的便捷性，如今的大學(xué)課堂上有相當(dāng)一部分學(xué)生喜歡玩手機(jī)。真正能夠改善這一問題的辦法是提高課堂吸引力，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋。

1.帶動(dòng)學(xué)生積極參加國(guó)內(nèi)外的動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)大賽

目前，國(guó)內(nèi)外有很多適合大學(xué)生參與的動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)大賽，教師帶領(lǐng)學(xué)生參加這些大賽，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，也有助于學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為參賽的基礎(chǔ)和動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生需要走出去，將創(chuàng)新的潛能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動(dòng)力。

2.教師將社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目帶入課堂

專業(yè)教師可以通過整合資源，將社會(huì)項(xiàng)目引入課堂，真正實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合。在這一過程中，教師和學(xué)生同時(shí)參與其中，通力合作，分工協(xié)作，接觸真實(shí)的案例，并參與完整的項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程，既能提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又能提高學(xué)生對(duì)社會(huì)當(dāng)下人才需求的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法

動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)是非常貼近社會(huì)需求的一門課程。如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異，傳播媒介也越來越多樣，動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)以往的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展和個(gè)性化學(xué)生的需要。這就需要教師在教學(xué)方式上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新思維。目前，盛行的信息交流方式是微信，教師可以將這一新的傳播媒介應(yīng)用于課堂中。如，建立班級(jí)的微信群，學(xué)生可以將自己的造型創(chuàng)意或者作品在微信平臺(tái)上，這樣教師可以隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，同時(shí)，利用這一新型的軟件也可以快速增進(jìn)學(xué)生和教師之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)課堂的注意力。除此之外，教師也可以采取微課教學(xué)的形式，根據(jù)微課點(diǎn)擊量及時(shí)掌握學(xué)生在這一門課程學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和興趣點(diǎn)，從而及時(shí)、有效地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行合理的調(diào)整，進(jìn)一步提升動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期新的媒體環(huán)境對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為提高課堂教學(xué)效果提供了一個(gè)很好的改革機(jī)遇。根據(jù)動(dòng)畫電影美術(shù)造型設(shè)計(jì)課程的特殊性，教師應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)的教學(xué)改革措施，適應(yīng)當(dāng)下大學(xué)生的教學(xué)需求，打破以往的教學(xué)模式，讓教師和學(xué)生在媒介融合的環(huán)境中更大程度地實(shí)現(xiàn)教育和被教育的價(jià)值。

作者:陳雪梅 王曉旭 單位:河北美術(shù)學(xué)院