導(dǎo)語(yǔ)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程適應(yīng)了社會(huì)的需要

如今信息技術(shù)的影響不僅僅是在青少年身心健康、智力素質(zhì)等方面起到關(guān)鍵作用，更是在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)地位。當(dāng)今社會(huì)，設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展越來(lái)越迅速，一幅好的設(shè)計(jì)作品，離不開(kāi)設(shè)計(jì)師們對(duì)計(jì)算機(jī)的揣摩和運(yùn)用。只要多研究運(yùn)用計(jì)算機(jī)的精髓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它“有不可思議的功能”。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，每一個(gè)設(shè)計(jì)方案的確定都是經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)，一次又一次修改調(diào)整而確定的，沒(méi)有計(jì)算機(jī)輔助會(huì)大大增加設(shè)計(jì)難度，效率低下。但是，計(jì)算機(jī)卻大大提高了設(shè)計(jì)的效率，使圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)化。計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，與其說(shuō)信息技術(shù)是一種新媒體，倒不如說(shuō)是一種新的交流方式與交流手段。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程鞏固了學(xué)生的思想設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)教學(xué)主要應(yīng)用在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，了解基本操作，學(xué)會(huì)如何面對(duì)并處理計(jì)算機(jī)中常出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須要有敏銳的洞察力、靈活的思維。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與設(shè)計(jì)培養(yǎng)有相同的目標(biāo)，并且對(duì)計(jì)算機(jī)能夠有輔助設(shè)計(jì)，這就突顯了計(jì)算機(jī)教程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性。

3.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程提高了學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐能力

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，計(jì)算機(jī)人才更被企業(yè)重視。重點(diǎn)培養(yǎng)高科技高素質(zhì)的人才，需要基礎(chǔ)課程的推動(dòng)。多年的發(fā)展證實(shí)了普遍軟件的重要性，雖然也有缺陷和不足之處，只要在在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程里，積極把實(shí)踐與理論相結(jié)合，這樣社會(huì)就會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的發(fā)展趨勢(shì)

1.完善教學(xué)模式，學(xué)生變動(dòng)為主動(dòng)。在這個(gè)孩子成為教育主題的社會(huì)，教師的任務(wù)已經(jīng)不只是灌溉知識(shí)園丁，只有不斷的向?qū)W生提出問(wèn)題后，由教師進(jìn)行解答，從前一味的教學(xué)模式不能活躍課堂氣氛，反而降低了學(xué)生參與的積極性。教師總是高高在上，學(xué)生只能沉默不語(yǔ)，只有學(xué)生提出了問(wèn)題，才證明學(xué)生的未知，如此探討的進(jìn)行課堂活動(dòng)，會(huì)更有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。學(xué)校設(shè)置的課程，在軟件的研究，軟件的具體操作的時(shí)候，鼓舞學(xué)生大膽嘗試，肯定學(xué)生獲得的成績(jī)，學(xué)生的主導(dǎo)地位就得以進(jìn)一步地強(qiáng)化。等到學(xué)生在自我探索，取得成就后，會(huì)要求自己進(jìn)一步去解決問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑。課下進(jìn)行深刻內(nèi)容探討，向?qū)I(yè)知識(shí)較好的同學(xué)學(xué)習(xí)，查閱專業(yè)相關(guān)的圖書(shū)資料，或者上網(wǎng)進(jìn)行探索信息，總之，各種途徑都可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。相比于一般的“填鴨式”教學(xué)，有積極性的主動(dòng)努力，取得的成績(jī)會(huì)更好。任何一種模式都是一次好的體驗(yàn)，真理要在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，才能讓它體現(xiàn)出最大價(jià)值。研究學(xué)生自身特點(diǎn)，完成學(xué)校的教學(xué)要求，會(huì)了解到，大部分學(xué)生初學(xué)時(shí)，接受的都是一般模式的教學(xué)，更加快速有效地幫助學(xué)生完成專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展，在一些高校里，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是少不了電腦的。所以，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程也是要和經(jīng)濟(jì)同步前進(jìn)的，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展是必然趨勢(shì)，教師了解學(xué)生的發(fā)展方向，對(duì)這個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)適應(yīng)強(qiáng)的設(shè)計(jì)類學(xué)生。不管怎么說(shuō)，學(xué)校都是培養(yǎng)人才的基地，教學(xué)是培養(yǎng)的方式，以這個(gè)為指導(dǎo)，教學(xué)才能稱為教學(xué)。藝術(shù)院校要成就學(xué)生的人生目標(biāo)，造就社會(huì)需要型人才，離開(kāi)社會(huì)大環(huán)境，沒(méi)有目標(biāo)的一味學(xué)習(xí)，最終會(huì)讓學(xué)生逃離教學(xué)，他們看不到學(xué)習(xí)的重要性。以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)置教學(xué)課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，必須要跟上時(shí)代的腳步，我們清楚當(dāng)今企業(yè)需要哪種人才。

3.用比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉各大高校在專業(yè)教學(xué)課程中，課程的設(shè)置要合理化，專業(yè)的傾向都是不同的，學(xué)校安排要符合學(xué)生需求，一般設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)等課程。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)比賽，積極參與，然后，由專業(yè)老師布置一些課外作業(yè)，最好是跟比賽有關(guān)的。如果學(xué)校這樣做，符合社會(huì)征集比賽的要求，同時(shí)結(jié)合了學(xué)生在創(chuàng)作方面的能力，在計(jì)算機(jī)方面就會(huì)運(yùn)用到一些設(shè)計(jì)軟件，從而讓學(xué)生們明白了計(jì)算機(jī)在軟件方面的促進(jìn)性。在比賽進(jìn)行的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生主動(dòng)參與，同時(shí)校方在專業(yè)方面給予支持和關(guān)注，參賽的教師和學(xué)生一定會(huì)得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。參賽的目的不在于得獎(jiǎng)，而是讓學(xué)生充分明白比賽的內(nèi)涵，所以說(shuō)，參加的比賽項(xiàng)目一定要符合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，契合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，達(dá)到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在教學(xué)方面的建議

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件課程中，我們會(huì)遇到一些問(wèn)題。根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給大家提出幾點(diǎn)建議：

1.教師在對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容進(jìn)行講解的時(shí)候，一定要深入淺出，盡量避免出現(xiàn)晦澀難懂的詞語(yǔ)出現(xiàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)知識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在上課的教學(xué)中，首先，要讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程有興趣，這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)效率。老師們可以從最基本的抓起，先教一點(diǎn)簡(jiǎn)單的運(yùn)用，提高學(xué)生的積極性。這樣可以強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)能力，讓他們更好地運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，使自己的專業(yè)知識(shí)更牢固，在設(shè)計(jì)方面更是一層樓！

3.老師要多鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生。如果，只關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，這樣只會(huì)讓成績(jī)差的同學(xué)，感到很自卑，失去了學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越差。所以，老師更應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，使成績(jī)有一定的提高。綜上，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的教育理念直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。在今后的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為本，樹(shù)立多樣化的培養(yǎng)觀念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，從而，更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

四、結(jié)語(yǔ)

在信息化高速發(fā)展的時(shí)代，手繪表現(xiàn)與電腦制圖想結(jié)合是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，兩方面相互并重，形成互補(bǔ)關(guān)系。所以，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也是十分重要的，它作為設(shè)計(jì)的一種鋪助功課，在技術(shù)上給予了大了大力的支持。學(xué)生通過(guò)各類專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)，可以更好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，更直觀的展現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，在未來(lái)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課將在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

作者:張林 單位:瓊州學(xué)院創(chuàng)意與設(shè)計(jì)學(xué)院