導(dǎo)語：高職藝術(shù)設(shè)計色彩分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也得到了不斷改進(jìn)。該文主要探究在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的措施解決學(xué)生在美術(shù)課中經(jīng)常遇到的問題，以提高教學(xué)實(shí)效。

關(guān)鍵詞：素描色彩;觀察方法;判斷力

在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中，素描和色彩是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。對于剛?cè)雽W(xué)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生來說，這兩門基礎(chǔ)課程都是非常重要的。但是，部分學(xué)生剛剛進(jìn)入高職院校的時候，由于造型基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中對于教師講述的教學(xué)內(nèi)容會產(chǎn)生一些疑問，甚至根本聽不懂教師在講什么，這就導(dǎo)致美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中出現(xiàn)一些問題。

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)知方法和敏銳的觀察能力

1.觀察任務(wù)要明確。在增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)之前，教師要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在色彩、素描教學(xué)中，學(xué)生要細(xì)致觀察不同的顏色、形狀、狀態(tài)，充分調(diào)動自身的思維能力，在腦海中對所要描繪的事物擁有一定的基本概念。如，在風(fēng)景寫生期間，教師要為學(xué)生選擇一個場地，讓學(xué)生根據(jù)這個場地中的景物和事物進(jìn)行主次劃分，以某個事物為中點(diǎn)向周圍進(jìn)行虛化，最大限度地突出畫面的主題與意境。部分學(xué)生在剛開始的時候?qū)τ谶x擇的景物沒有分出主次，因此在作畫的過程中常常會感覺到思維混亂。針對學(xué)生的這一問題，教師首先要教授學(xué)生如何把握重點(diǎn)，不能在一個大的空間中只關(guān)注某一個細(xì)節(jié)，視野應(yīng)該開闊，眼光應(yīng)該長遠(yuǎn)，找出自己想要描繪的主體事物，對于主體旁邊的事物要進(jìn)行分化處理。這樣學(xué)生就能在繪畫的過程中分清主次，避免出現(xiàn)盲目的選擇。2.觀察方法要正確。在色彩、素描教學(xué)的過程中，教師要教授學(xué)生如何正確地觀察事物。不管是什么樣的事物，都不能只看其表面，而應(yīng)該深入觀察其內(nèi)在結(jié)構(gòu)。如，在素描基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要進(jìn)行關(guān)于正方體的練習(xí)，教師要給學(xué)生準(zhǔn)備一個正方體模型，并為學(xué)生準(zhǔn)備一些正方體的各種切面，引導(dǎo)學(xué)生對正方體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，進(jìn)而找出畫正方體的正確方法。這樣的教學(xué)方式不僅能讓學(xué)生看到正方體的各種切面，并在切面中找到作畫的重點(diǎn)，還能從根本上提高學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。3.學(xué)會進(jìn)行比較觀察。在繪畫的過程中，面對要表現(xiàn)的物體，學(xué)生要從基本的形狀、顏色入手，分析物體的整體造型，然后將這個物體與周圍的其他物體進(jìn)行對比分析。在寫生的過程中，如果學(xué)生只集中觀察一種物體，而忽視物體周邊的環(huán)境，那么在物體間的比例關(guān)系、顏色關(guān)系等方面都會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的問題。如，在森林中寫生的時候，學(xué)生要畫森林中掩映的一座小房子，就要以房子為主體，然后將周圍的樹木和草地上的小野花作為背景，以襯托房子。如果學(xué)生對房子和周圍的一些事物在形體結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系上沒有進(jìn)行整體對比，忽視近景、中景和遠(yuǎn)景的層次關(guān)系，那么畫面就會缺乏明確的主體，造成色彩關(guān)系混亂或不協(xié)調(diào)。所以，在風(fēng)景寫生的過程中，學(xué)生一定要學(xué)會比較觀察，從整體上把握景物的遠(yuǎn)近、虛實(shí)和色彩變化，在細(xì)節(jié)上尋找對比關(guān)系。學(xué)生只有通過細(xì)心的對比分析和觀察，才能深入理解不同環(huán)境的構(gòu)圖、色彩、形象和意境，才能準(zhǔn)確表現(xiàn)景物的形體與色彩由于空間距離關(guān)系所產(chǎn)生的變化，才能提高自身的觀察能力和感受能力，從而提高作品的效果和魅力。

二、引導(dǎo)學(xué)生分析，提高學(xué)生的判斷能力和理解能力

興趣是最好的老師。在教學(xué)過程中，教師不能一味地指導(dǎo)學(xué)生繪畫，要通過引導(dǎo)讓學(xué)生找到繪畫靈感，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過程中，對教師講授的知識，很多時候?qū)W生并不能完全吸收，部分學(xué)生在教師講解完之后對于一些知識還是不明白。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析，從而使學(xué)生正確地判斷事物的大小、比例，掌握色彩搭配和遠(yuǎn)虛近實(shí)的繪畫技巧。如，在頭像寫生的過程中，學(xué)生可以利用手指做成一個虛擬的畫框，然后將模特放入其中，確定模特在畫面中的實(shí)際比例，并在心中設(shè)置一個大概的輪廓。很多標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生在平時的繪畫過程中逐漸掌握的，然后學(xué)生就可以利用這種方式進(jìn)行虛擬比劃。學(xué)生只有積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能提高自身的判斷能力和理解能力。

隨著時代的發(fā)展，對于高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，打好素描、色彩基本功對其以后的專業(yè)技能學(xué)習(xí)有較大的幫助，對其未來的工作和發(fā)展都將起到至關(guān)重要的作用。所以，教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)技能，從而為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)專業(yè)人才。

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[4]張凌翾.素描和色彩基礎(chǔ)教學(xué)的方法探討.戲劇之家，2017（7）.

作者:嚴(yán)潔 單位:常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校