導(dǎo)語：版畫藝術(shù)在平面設(shè)計的應(yīng)用與探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著平面設(shè)計技術(shù)以及兒童教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，版畫藝術(shù)對于兒童心理暗示的應(yīng)用越來越廣泛。因此，作為平面設(shè)計師，需要不斷的發(fā)現(xiàn)和挖掘版畫藝術(shù)的應(yīng)用價值，并且努力將版畫藝術(shù)的魅力更好的應(yīng)用于兒童心理暗示之中。本文就版畫藝術(shù)在平面設(shè)計中對于兒童心理暗示的應(yīng)用與探索進行簡單的分析研究。

關(guān)鍵詞：版畫藝術(shù)；平面設(shè)計；兒童心理暗示；應(yīng)用探索

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，藝術(shù)的使用價值和應(yīng)用價值也越來越廣泛。但是，在版畫藝術(shù)快速發(fā)展的背后，也同樣面臨著種種的挑戰(zhàn)。為了讓版畫藝術(shù)能夠更好的適應(yīng)時代的發(fā)展，本文就兒童心理暗示在版畫平面設(shè)計中的體現(xiàn)、兒童心理暗示在版畫藝術(shù)平面設(shè)計中應(yīng)用的意義和啟示兩個方面對版畫藝術(shù)在平面設(shè)計中對于兒童心理暗示的應(yīng)用與探索進行具體的分析研究。

一、兒童心理暗示在版畫平面設(shè)計中的體現(xiàn)

1.兒童心理的直覺性

在很多家長和老師的眼里，兒童只是賦有充足想象力和獨特個性的人群。但是，如果作為兒童的家長和教師，都把兒童當做自己生活中的一部分，認真觀察兒童在生活中的每一個細節(jié)，就會很清楚的發(fā)現(xiàn)兒童的心理有很強的直覺性。例如，有些兒童看到送外賣的小哥每天無數(shù)次的給別人送外賣，看到外賣小哥挨家挨戶的敲門，然后將外賣送到每一個主人的手里。在此過程中，這些兒童就會根據(jù)圣誕老人的特點和行為，將外賣小哥想象成圣誕老人。其實，這樣的一個想象過程可以充分的說明兒童的心理具有直覺性。根據(jù)兒童心理直覺性的種種表現(xiàn)，作為版畫藝術(shù)的平面設(shè)計師，有的時候根本不需要將每一個作品都描繪成他們眼中所謂的藝術(shù)，只需要認真觀察真實生活中的點點滴滴，努力的去發(fā)現(xiàn)和挖掘來自普通生活中的真善美。這樣，不但能夠創(chuàng)作出有內(nèi)涵和趣味的作品，提高自己的繪畫和設(shè)計水平，還能夠?qū)娈嫷乃囆g(shù)和魅力真實的與兒童生活相結(jié)合，對兒童心理暗示產(chǎn)生極大的幫助。

2.兒童心理的趣味性

隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的教育也越來越重要。在兒童成長的過程中，所有的孩子都會在游戲和玩具中尋找快樂，在尋找的過程中，會潛移默化的讓兒童的心理產(chǎn)出一定的趣味性。例如，很多兒童都非常喜歡積木玩具，其實，一個小小的積木并不是在顏色或者形狀上給兒童帶來一定的吸引力，而是所有的兒童都喜歡搭建出自己喜歡的高樓大廈或者各種自己喜歡的東西，兒童在積木的搭建過程中，所做出的拼搭過程幾乎家長都難以想象，兒童會在搭建的過程中尋找趣味和成就感。面對兒童這樣的表現(xiàn)，作為版畫平面設(shè)計師，就需要深入的挖掘和研究出對兒童心理有利的藝術(shù)作品，讓版畫藝術(shù)在平面設(shè)計的過程中真正的發(fā)揮出對兒童心理暗示有利的價值和意義。這樣，不僅能夠讓版畫產(chǎn)生一定的趣味性，還能夠在一定程度上激發(fā)出兒童對于版畫的喜愛，從而，更加深刻的體現(xiàn)出版畫藝術(shù)的價值。

3.兒童心理的夸張性

在兒童成長的過程中，老師和家長經(jīng)常看見兒童會將紅色的蘋果想象成火紅的太陽，將雨后街道的積水看做是長江黃河，將自己喜愛的食物看作是滿漢全席等等。有的時候，教師和家長會將兒童的夸張想象看做是極其幼稚可笑的事情，其實，兒童的心理就是具有一定夸張性的，而這種無窮的夸張性正是兒童成長過程中最為寶貴的東西。所有的家長和教師都需要加倍的珍惜兒童身上這種無窮的想象。根據(jù)兒童心理的夸張性的種種表現(xiàn)，版畫藝術(shù)在平面設(shè)計中其實對兒童心理夸張性具有極大的幫助。版畫設(shè)計師在平面設(shè)計以前，其實可以充分的挖掘兒童心理，在對兒童心理有足夠的了解的基礎(chǔ)上，在將自己眼中的版畫藝術(shù)夸張化。努力去適應(yīng)兒童夸張心理的種種表現(xiàn)，從而，有效的激發(fā)出兒童的無盡想象力，幫助兒童長期打開著想象的大門。兒童對于普通生活中最為普通的事件，都能產(chǎn)生出豐富的想象力，這樣，版畫的藝術(shù)和魅力對于兒童的心理暗示才能夠真正的發(fā)揮出意義和作用，而這種良好效果的產(chǎn)生，無論是對兒童，還是版畫藝術(shù)自身，都具有極大的幫助。因此，版畫設(shè)計師在平面設(shè)計中和兒童心理夸張心理進行有效的結(jié)合是十分必要且實用的。

二、兒童心理暗示在版畫藝術(shù)平面設(shè)計中應(yīng)用的意義和啟示

1.兒童心理暗示在版畫藝術(shù)平面設(shè)計中應(yīng)用的意義

版畫藝術(shù)對于兒童的金色童年具有極大的影響，對于兒童的學(xué)習(xí)和成長都具有極大的幫助，可以說，優(yōu)秀的版畫設(shè)計是兒童成長過程中必不可少的重要東西。（1）就兒童的學(xué)習(xí)而言就兒童的學(xué)習(xí)生活來說，版畫藝術(shù)的有效應(yīng)用可以激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的興趣，讓兒童在枯燥泛味的學(xué)習(xí)中產(chǎn)出無盡的想象，從而為以后真正的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)，為兒童以后的升學(xué)和就業(yè)都鋪好道路。（2）就兒童的成長而言就兒童的成長來說，將版畫藝術(shù)和兒童的心理進行良好的結(jié)合，能夠給所有的兒童的生活都帶來一定的趣味，讓兒童能夠在快樂中度過美好的童年，另外，優(yōu)秀的版畫設(shè)計如果對兒童的心理產(chǎn)生一定的影響。那么，這些孩子使用過的版畫就可以作為兒童成長過程中最為寶貴的財富。

2.兒童心理暗示在版畫藝術(shù)平面設(shè)計中應(yīng)用的啟示

通過版畫在平面設(shè)計中對兒童心理暗示后的種種表現(xiàn)，可以充分的說明，版畫藝術(shù)對于兒童的學(xué)習(xí)和成長的確都具有極大的幫助。那么，作為版畫平面設(shè)計師，就需要不斷地去發(fā)現(xiàn)兒童成長過程中的種種行為，努力研究出兒童的心理，將版畫藝術(shù)在平面設(shè)計中對兒童的心理有所應(yīng)用。并且對自己筆下的版畫藝術(shù)不斷的進行改進，將版畫藝術(shù)做活，做的更有趣味，讓版畫藝術(shù)更好的適應(yīng)兒童的心理。從而實現(xiàn)版畫的真正意義和價

三、結(jié)束語

兒童是家長的希望，同樣，也是保障祖國未來良好發(fā)展的關(guān)鍵因素，版畫平面設(shè)計是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。無論是發(fā)展中的兒童還是中國的版畫藝術(shù)，對于祖國的長期發(fā)展來說，都是最為寶貴的財富。因此，作為版畫平面設(shè)計師，需要緊緊抓住兒童在成長過程中的種種表現(xiàn)，不斷改進自身的設(shè)計方向，將版畫藝術(shù)真正的應(yīng)用于兒童心理之中，從而實現(xiàn)版畫藝術(shù)真正的意義和價值。

作者:黎建平 單位:武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

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