導(dǎo)語(yǔ)：高職平面設(shè)計(jì)改革與進(jìn)步思索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

多數(shù)職業(yè)院校開(kāi)設(shè)了與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)課程。與普通高等院校所不同的是，職業(yè)教育是培養(yǎng)為社會(huì)直接創(chuàng)造財(cái)富的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的教育。職業(yè)教育的“專業(yè)”來(lái)源于社會(huì)職業(yè)，所開(kāi)設(shè)的平面設(shè)計(jì)課程應(yīng)該與普通高等院校有所區(qū)別。下面就高職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革做一討論。

一、職業(yè)教育的特點(diǎn)

設(shè)計(jì)在20世紀(jì)80年代進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，迅速得到大力發(fā)展，尤其是近十年，廣告媒體、裝修行業(yè)如雨后春筍般地崛起，催生了平面設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)。各大高等院校、美術(shù)院校也設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計(jì)或與之相關(guān)的專業(yè)課程，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的設(shè)計(jì)人才。職業(yè)教育是使受教育者獲得某種職業(yè)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才并具有一定文化水平和專業(yè)技能。與普通高等教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。職業(yè)院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才，通過(guò)本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)理論，Photoshop軟件、CoreIdraw矢量軟件、Illustrator矢量軟件等平面制圖技術(shù)，以及平面設(shè)計(jì)材料知識(shí)、操作流程、模塊訓(xùn)練、模擬與客戶交流溝通等實(shí)踐課程。畢業(yè)后，能成為平面設(shè)計(jì)公司、營(yíng)銷策劃公司等當(dāng)前人才市場(chǎng)急需的人才。

二、開(kāi)展“工作室”的教學(xué)模式

這種教學(xué)模式早在包豪斯就有先例。傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)，不適合平面設(shè)計(jì)這種實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)。實(shí)行設(shè)計(jì)與制作一體化的教學(xué)方式，以承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目為主要任務(wù)。由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)實(shí)踐。這種教學(xué)模式的特點(diǎn)在于實(shí)踐性強(qiáng)、教學(xué)互動(dòng)、涉及專業(yè)面較廣，突破了單一的課程教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容變成開(kāi)放性的，不僅僅依賴于教科書(shū)。教學(xué)過(guò)程也成為交流、對(duì)話的平臺(tái)，使學(xué)生成為主角，顯示出學(xué)生的主體性地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。通過(guò)示范性教學(xué)能夠提高教學(xué)效率，尤其是在實(shí)踐教學(xué)方面。學(xué)生能夠有目的、主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到提高。在參與項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、收集素材、交流等使所學(xué)知識(shí)和技能能夠面向企業(yè)與市場(chǎng)，并且通過(guò)這個(gè)過(guò)程積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作，提高就業(yè)率。

三、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，切實(shí)有效地開(kāi)展校企合作

目前各辦學(xué)單位尤其是職業(yè)院校都在提倡“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作”的模式。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)互相滲透、扶持，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校各自優(yōu)勢(shì)，共同為社會(huì)和市場(chǎng)培養(yǎng)所需人才。平面設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)變化很快，廣告公司始終處在前沿，對(duì)流行把握準(zhǔn)確。學(xué)校教育相對(duì)封閉，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化未必能夠及時(shí)了解，尤其是平面設(shè)計(jì)專業(yè)，與廣告公司和設(shè)計(jì)公司建立校企合作是非常必要的。

1．聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師來(lái)學(xué)校指導(dǎo)實(shí)踐在設(shè)計(jì)公司和廣告公司有許多從業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，聘請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)實(shí)踐，可以讓學(xué)生及時(shí)了解先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)和設(shè)計(jì)理念，也能夠彌補(bǔ)在校教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的狀況。

2．學(xué)生定崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生每隔一段時(shí)間到廣告設(shè)計(jì)公司或相關(guān)行業(yè)去實(shí)踐，接受企業(yè)的管理，在實(shí)際的崗位上邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，使學(xué)生直接了解具體崗位的技術(shù)要求，了解最新的設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，提高職業(yè)能力。

3．學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目邀請(qǐng)行業(yè)或公司在校內(nèi)設(shè)立合作開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，使教學(xué)課程結(jié)合企業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行，學(xué)生實(shí)訓(xùn)可以直接受企業(yè)的具體指導(dǎo)。讓企業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)。學(xué)校定期派教師或?qū)嵱?xùn)管理人員到企業(yè)了解最新技術(shù)和提供技術(shù)服務(wù)。

四、建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，有重點(diǎn)地建設(shè)與專業(yè)配套的工作室。實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行。

五、緊跟時(shí)代脈搏，不斷更新觀念

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度快，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷改變。及時(shí)了解市場(chǎng)需求，根據(jù)行業(yè)的變化和市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生成為能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、強(qiáng)技能的人才。

六、總結(jié)

設(shè)計(jì)行業(yè)前景廣闊，是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的服務(wù)業(yè)，目前被列入“國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)計(jì)劃”，政府也已研擬出“設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)發(fā)展綱領(lǐng)及行動(dòng)方案”，社會(huì)諸多行業(yè)也需要大量的平面設(shè)計(jì)工作者。職業(yè)教育有自己的規(guī)律的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育規(guī)律研究和設(shè)計(jì)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，通過(guò)教學(xué)改革，校內(nèi)、校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，密切與企業(yè)合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，為培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才及就業(yè)起到重要作用。