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課程設(shè)計的原則

題目的選取既要符合教學大綱的要求，能充分體現(xiàn)本課程所學的主要內(nèi)容，使學生在設(shè)計過程中能綜合應(yīng)用所學的知識，發(fā)揮基本技能，又要盡可能反映科學技術(shù)的先進水平，并且具有一定的實用性。就電子技術(shù)課程中有關(guān)數(shù)字邏輯方面的選題示例如下：①簡易交通燈控制邏輯電路設(shè)計；②波形發(fā)生器；③數(shù)字溫控儀；④搶答器電路設(shè)計；⑤音樂彩燈控制器；⑥邏輯電路控制的公共汽車語音報站器。以上選題，除注意使學生的理論知識，技能技巧得以鞏固加深，綜合和發(fā)展外，還考慮了設(shè)計的難易程度，工作量大小，元器件造價的高低等等因素。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模集成電路越來越普及，專用集成電路大量涌現(xiàn)，各種新的電子器件不斷問世，給課程設(shè)計帶來了勃勃的生機，不僅大大減少了單元電路設(shè)計的工作量，也會把課程設(shè)計的質(zhì)量推上新的水平。各種各樣的集成一體化電源的出現(xiàn)，使設(shè)計人員減免了電源電路設(shè)計計算，器件組裝、電路調(diào)試諸項工作，只是適當選型即可。數(shù)字顯示部件中的五合一電路CL413和LCL331等新產(chǎn)品，將計數(shù)、鎖存、譯碼、驅(qū)動、顯示五種功能集于一體，也大大減少計者的工作量，并且這些新產(chǎn)品具有功耗低，高可靠性、壽命長等優(yōu)點，會大幅度提高設(shè)計電路的性能指標。在設(shè)計中新產(chǎn)品新技術(shù)的應(yīng)用會大大縮短設(shè)計周期。所以，設(shè)計內(nèi)容也要不斷更新，難度、工作量、成本核算也要作相應(yīng)變更，與科學技術(shù)發(fā)展的步調(diào)一致。

簡言之，設(shè)計選題的原則是，從生產(chǎn)和科研需要出發(fā)，選擇既能全面考核學生掌握本課程所學知識的程度，能夠使學生加深并拓寬綜合理論知識，又利于鍛煉學生分析問題和解決問題的能力的課題，同時還要考慮學校的課程設(shè)計資金情況和教學安排的時間。有些學生在電子技術(shù)方面起步較早，對實際電子電路比較熟悉，可鼓勵他們自選課題，由指導老師按教學要求進行審定后實施。

保證課程設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵是充分發(fā)揮學生主體性

首先要明確課程設(shè)計的重要性。在指導課程設(shè)計的動員會上，筆者就向大家講明，我院工業(yè)電氣自動化專業(yè)，只設(shè)置了“電子技術(shù)課程設(shè)計”，這是學生在校期間進行的唯一由自己設(shè)計、實施、完成實際電路的實戰(zhàn)訓練；大家應(yīng)該十分珍視這一理論用于實踐、指導實踐的極好機會；成功的課程設(shè)計，對學生一生工作都具有十分重要的指導意義。

其次，在向?qū)W生下達設(shè)計任務(wù)書的同時，要強調(diào)課題在生產(chǎn)實踐中的實用性，并結(jié)合任務(wù)書中列出的技術(shù)參數(shù)與目前生產(chǎn)現(xiàn)場使用的儀器設(shè)備進行比較，指出設(shè)計課題的先進性和科學性。

最后，要鼓勵學生認識自己的價值，肯定自己的能力，樹立做好課程設(shè)計的信心。例如，揭示學生某些電路在實驗課中已經(jīng)做過，并且做得不錯；提示學生某些設(shè)計在習題課上或作業(yè)中已進行過單元電路參數(shù)的計算，邏輯電路的連接：使學生有一種似曾相識的感覺。

全面地評價學生的課程設(shè)計質(zhì)量

電子課程設(shè)計教學質(zhì)量的高低，筆者認為應(yīng)該從更多的方面來評價：不僅要使學生加深對理論知識的理解掌握，培養(yǎng)和提高實踐技能技巧，做出符合實際要求的電子電路，在一定程度上掌握電子電路設(shè)計的一般方法；而且要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的務(wù)實精神，樹立對社會對使用者負責的態(tài)度以及利國利民的經(jīng)濟觀點；還要注意培養(yǎng)學生初步具備組織設(shè)計的能力，認識自己，肯定自己，發(fā)展自己的意向；為使學生成為一名德才兼?zhèn)涞母呒壒こ碳夹g(shù)人才打下良好的基礎(chǔ)。

作者：陳燕單位：張家港職業(yè)教育中心校