導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，各國(guó)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高，英語(yǔ)的應(yīng)用和普及也變得更加廣泛，是當(dāng)下人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要技能，對(duì)此學(xué)校必須要重視起來(lái)，并且要不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的改革，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法得到改善，因此越來(lái)越多的新興教學(xué)模式被應(yīng)用到了課堂教學(xué)中。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)實(shí)踐能力是一項(xiàng)重要技能，學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)也是多年來(lái)高職英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。從我國(guó)的教育情況來(lái)看，高職英語(yǔ)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題亟待解決，對(duì)此高職教師必須要給予一定的關(guān)注，針對(duì)實(shí)際情況選擇有效的教學(xué)策略全面深化教育改革，爭(zhēng)取打造高效課堂，不斷強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)能力。本文對(duì)此進(jìn)行了深入研究，分析了目前高職英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了幾點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)用型英語(yǔ)教學(xué)的有效策略。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)教學(xué)；課堂設(shè)計(jì)；能力提高

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際化進(jìn)程的不斷加快，英語(yǔ)作為一門(mén)通用的國(guó)際化交流工具，越來(lái)越受到人們的重視。教育工作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要位置，明確提出要全面地培養(yǎng)基于管理服務(wù)的高素質(zhì)人才，所以我們要高度重視英語(yǔ)教育。教師要合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)課堂教學(xué)的深入改革，不斷地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步保證在以后的英語(yǔ)教學(xué)工作中，能夠積極靈活地運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

1英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

教育改革使“工學(xué)結(jié)合”系統(tǒng)越來(lái)越體現(xiàn)在高職教學(xué)當(dāng)中，不利于教育改革的發(fā)展，對(duì)實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，它縮短了英語(yǔ)課程，學(xué)生本來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣就不強(qiáng)，加上課程時(shí)間減少，學(xué)習(xí)的積極性更是難以提高。隨著我國(guó)全球化貿(mào)易的不斷發(fā)展，我國(guó)與世界各國(guó)的接觸更加密切，英語(yǔ)的重要性尤為突出。在這種背景下各大高校應(yīng)該格外地注重英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，要大量培養(yǎng)實(shí)用型英語(yǔ)人才，這就要求各個(gè)高校要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使我國(guó)的英語(yǔ)課堂教學(xué)能夠與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的接軌，同時(shí)學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)來(lái)完善自身，為我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)此高職院校必須要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念，一定要加強(qiáng)實(shí)用型英語(yǔ)的教學(xué)研究，進(jìn)而幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力，能夠在生活中得以應(yīng)用。

2提高英語(yǔ)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力的有效策略

2.1注重課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)。課前預(yù)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，有著重要作用。課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深入的了解，使學(xué)生在課堂中能夠?qū)蠋熃淌诘闹R(shí)加深理解，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶。因此教師必須要重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，教師可以為學(xué)生提供相應(yīng)的課前預(yù)習(xí)資料，以此來(lái)提高學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效果，學(xué)生擁有良好的課前預(yù)習(xí)能夠大大地提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率，這對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著很大作用，對(duì)此教師必須要予以高度重視，優(yōu)化預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，制定合理的預(yù)習(xí)方案，不能只流行于形式，而是要全面落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的預(yù)習(xí)意識(shí)。使其在預(yù)習(xí)的過(guò)程中能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在正式教學(xué)之前，教師首先要結(jié)合實(shí)際布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，制定相關(guān)的教學(xué)課件，其中要明確標(biāo)出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、以及學(xué)習(xí)要求，幫助學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)內(nèi)容加以了解。這種電子課件預(yù)習(xí)的方式可以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，使傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)模式發(fā)生翻天覆地的變化，有助于學(xué)生解決基礎(chǔ)類(lèi)問(wèn)題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.2注重教學(xué)情境設(shè)計(jì)。相關(guān)研究顯示，一節(jié)課有15分鐘，但學(xué)生的聽(tīng)課效率只能維持在10分鐘，超過(guò)10分鐘后學(xué)生就很難集中注意力，聽(tīng)課效率會(huì)降低。對(duì)此教師需要抓住這個(gè)特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)情境，在突破重難點(diǎn)的同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，可以有效地提高學(xué)生的注意力，因此教師要抓住多媒體的特點(diǎn)，在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體教學(xué)。以“TheOlympicGames”一課為例，筆者做了如下設(shè)計(jì)：收集準(zhǔn)備與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的視頻、圖文等資料制作成教學(xué)課件，在教授書(shū)本知識(shí)的時(shí)候適當(dāng)播放，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的奧運(yùn)情境，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。以“TravelJournal”一課為例，筆者做了如下設(shè)計(jì)：首先利用多媒體制作課件向?qū)W生闡述世界名山大川，隨后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，還要鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，通過(guò)討論來(lái)幫助學(xué)生感受英語(yǔ)的實(shí)用性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也能強(qiáng)化教師自身的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。2.3注重課堂對(duì)話設(shè)計(jì)。對(duì)話教學(xué)模式的設(shè)計(jì)是英語(yǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的有效方法。因此，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一特點(diǎn)，積極開(kāi)展與課文內(nèi)容相結(jié)合的對(duì)話教學(xué)，通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。以“Module10Unit3readingAidsTodayCu”一課為例，教師可以準(zhǔn)備一些搞笑短視頻讓學(xué)生觀看，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，然后將學(xué)生分組，鼓勵(lì)其用自己所學(xué)知識(shí)復(fù)述視頻對(duì)話內(nèi)容，組織學(xué)生之間自主地進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答。通過(guò)這種方式向?qū)W生介紹他國(guó)的思維特定與生活習(xí)慣，指出中西方國(guó)家存在的文化差異，同時(shí)幫助學(xué)生了解英語(yǔ)的文化知識(shí)。2.4注重實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”，我國(guó)著名教育家孔子早在2000多年前就闡明了他的觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，樂(lè)學(xué)無(wú)疑具有明顯的重要性。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中得到樂(lè)趣，他們就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的手段，合理設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)是有效的途徑，如定期組織英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀、游戲、單詞記憶比賽等等，通過(guò)各種游戲來(lái)豐富實(shí)踐內(nèi)容，滲透在教學(xué)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，進(jìn)入并發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，這樣可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以較好地在實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)還存在許多問(wèn)題，作為一名英語(yǔ)教師，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)”，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需要合理設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)步驟，在保證課堂教學(xué)效率的同時(shí)強(qiáng)化自身的課堂設(shè)計(jì)能力，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

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作者:何玉 單位:江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院