導(dǎo)語(yǔ)：高職信息技術(shù)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)的課改研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著新課程的改革，許多創(chuàng)新的教學(xué)模式在課堂中涌現(xiàn)，例如情境教學(xué)法、反思性學(xué)習(xí)法等，創(chuàng)新的教學(xué)法能夠提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠主動(dòng)融入到課堂中來(lái)。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

一、信息技術(shù)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育中的重要性

1.適應(yīng)時(shí)代需求。高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)需要利用到計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備輔助設(shè)計(jì)，在電腦中進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，將自己的手繪圖與電腦相輔相成。這是十分便捷的一個(gè)操作方式，在設(shè)計(jì)時(shí)利用輔助軟件來(lái)完美表現(xiàn)自己心中的設(shè)計(jì)。這要求學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)類軟件的熟練運(yùn)用，因此，開展信息技術(shù)課程能夠讓學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，適應(yīng)時(shí)代的需求。同時(shí)，現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要的作品都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行交流，合理利用軟件，能夠縮短設(shè)計(jì)周期，使設(shè)計(jì)盡可能達(dá)到心中的理想效果。2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。信息技術(shù)課程能夠讓學(xué)生熟練掌握一系列的設(shè)計(jì)軟件，學(xué)生能夠通過(guò)軟件設(shè)計(jì)出任何想要的效果，軟件的兼容性能夠使學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有后顧之憂，而在進(jìn)行手繪圖紙時(shí)，常常會(huì)因?yàn)榕渖矫娴睦_讓整張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙都失去活力。在計(jì)算機(jī)中就不存在這方面的困擾，學(xué)生可以盡情使用計(jì)算機(jī)中的不同色彩進(jìn)行搭配，實(shí)現(xiàn)自己心中的想法。

二、如何提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中信息技術(shù)課程

信息技術(shù)課程的教學(xué)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，但我國(guó)高職院校信息技術(shù)課程還存在著許多不足，例如學(xué)生上課的積極性不高，無(wú)法認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)自己專業(yè)的作用，教師的教學(xué)方法老舊等。對(duì)于如何提升信息技術(shù)課程教學(xué)效果，讓它在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中發(fā)揮出重要作用，我們可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改革：1.提升學(xué)生的課堂興趣。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)信息技術(shù)很大原因在于對(duì)信息技術(shù)沒(méi)有興趣，不知道信息技術(shù)能夠給自己專業(yè)帶來(lái)什么作用。教師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的魅力，例如教師可以隨意選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生通過(guò)手稿進(jìn)行設(shè)計(jì)?？梢赃x擇“森林中的小屋”這個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行手稿設(shè)計(jì)，與此同時(shí)，教師利用計(jì)算機(jī)中的設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。利用PS在課堂中直接讓學(xué)生直觀的感受到計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的便捷，當(dāng)學(xué)生還在進(jìn)行森林繪畫時(shí)，教師已經(jīng)通過(guò)電腦找到相應(yīng)的森林圖片作為底色，再找到合適的房屋，利用軟件將房屋放置在森林中，再根據(jù)主題調(diào)節(jié)色彩、光源等。學(xué)生還沒(méi)有畫完森林時(shí)，教師已經(jīng)全部將主題設(shè)計(jì)完成了，學(xué)生對(duì)教師的手法充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程也會(huì)有想學(xué)習(xí)的欲望。教師在為學(xué)生講述處理軟件時(shí)學(xué)生也能夠感受到軟件的魅力以及自己能夠利用設(shè)計(jì)軟件將設(shè)計(jì)水平提升。2.創(chuàng)新教學(xué)方法。傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)方法讓學(xué)生根據(jù)課本中的內(nèi)容一步步演練，學(xué)生對(duì)枯燥的課本提不起學(xué)習(xí)的欲望，在信息技術(shù)課程中完成的效率也不高。教師要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在信息技術(shù)課程中使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，例如可以在信息技術(shù)課程中加入情境教學(xué)法，使課堂中的趣味性增強(qiáng)。比如，在課堂中讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果，并與同學(xué)一起分享自己的設(shè)計(jì)過(guò)程，讓學(xué)生在自我展示中不斷熟練計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，也能夠提升自己的自信。教師還可以在教學(xué)中模擬客戶需求，例如在課堂中教師扮演一個(gè)需要設(shè)計(jì)的客戶，讓學(xué)生作為設(shè)計(jì)師讓客戶相信你能夠完美地設(shè)計(jì)出我想讓你設(shè)計(jì)的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)為了獲取客戶的信任使用不同的辦法，教師可以在這個(gè)情境中提供電腦，然后要求學(xué)生在短時(shí)間給出一個(gè)初步的設(shè)計(jì)方案，學(xué)生在實(shí)踐操作的過(guò)程中也能夠增強(qiáng)信息技術(shù)的熟練程度。3.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐明白信息技術(shù)課程的重要性。教師可以在課堂中為學(xué)生展示一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，并為學(xué)生演示設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念，圖紙的畫法以及用哪些軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。每個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的心中都有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)設(shè)計(jì)大師的夢(mèng)想。教師要讓學(xué)生看出自己與這些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的差距在哪里，引導(dǎo)學(xué)生能夠朝著自己的大師夢(mèng)進(jìn)發(fā)，并讓學(xué)生明白信息技術(shù)能夠提供給學(xué)生的不僅是簡(jiǎn)單完成設(shè)計(jì)，更重要的是能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)作品讓更多人知曉。網(wǎng)絡(luò)的便捷讓設(shè)計(jì)這一行業(yè)沒(méi)有了地域限制，只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我在世界的這一頭，就能夠?yàn)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)出世界另一頭的樣子，這也是信息技術(shù)的魅力，教師要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)觀察優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品，對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求，讓自己有朝一日也能夠成為別人教材中出現(xiàn)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。

信息技術(shù)課程對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，信息技術(shù)的熟練運(yùn)用能夠讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中完美展示自己的想法。教師應(yīng)該重視學(xué)生信息技術(shù)的教學(xué)，讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都能夠熟練運(yùn)用所學(xué)習(xí)的技術(shù)，在今后工作中能夠設(shè)計(jì)出讓客戶滿意的作品。

作者:李娜 單位:保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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