導(dǎo)語：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生實(shí)踐運(yùn)用能力的重要手段之一，也是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果的重要途徑之一，本文以湖南人文科技學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐改革為例，從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作進(jìn)度、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；改革；研究

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)首先由指導(dǎo)教師按照所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)與選題數(shù)目為1:3的比例建立題庫，然后由學(xué)生進(jìn)行選題。教師建立畢業(yè)設(shè)計(jì)題庫的來源主要有以下幾個(gè)方面：1.結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目選題。與設(shè)計(jì)公司進(jìn)行合作，讓學(xué)生選用真任務(wù)、真工程，也可以是投標(biāo)任務(wù)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題；2.結(jié)合指導(dǎo)老師的科研項(xiàng)目選題；3.結(jié)合本學(xué)科設(shè)計(jì)競賽選題；4.結(jié)合學(xué)生就業(yè)選題。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品要求

（一）標(biāo)書一本，A4規(guī)格，橫排左側(cè)裝訂，26頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設(shè)計(jì)說明、設(shè)計(jì)草圖、成品效果圖等，全硬質(zhì)封面、封底，并設(shè)計(jì)版面，彩色打印。

（二）展板一張，規(guī)格：1200mm×2400mm，輸出時(shí)最低分辨率：72dpi。展板中不少于6張電腦效果圖，6張手繪效果圖，展板正標(biāo)題統(tǒng)一為“湖南人文科技學(xué)院**屆**專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)”，副標(biāo)題自定或指導(dǎo)老師擬定，并設(shè)計(jì)版面、裝裱；需要模型展示也可提交模型。在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，必須提交展板版式的JPG壓縮圖形文件一份；有模型展示的，提交模型照片；上述電子文件刻成光盤上交，光盤為每人一份。光盤上要注明：畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、專業(yè)、班級(jí)、姓名。

（三）如果項(xiàng)目較大，可以由幾個(gè)同學(xué)組成設(shè)計(jì)團(tuán)體集體設(shè)計(jì)，但圖紙量必須按以上圖紙量乘以人數(shù)。

（四）按專業(yè)每人必須完成一套完整的設(shè)計(jì)，可由三種展示形式組成，即展覽版面、印刷冊(cè)頁、模型（建筑或工業(yè)產(chǎn)品）或各類包裝等。

（五）提倡畢業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的多元化，作品應(yīng)盡量突出創(chuàng)意新穎獨(dú)特的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作進(jìn)度

（一）確定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作日程安排

（二）動(dòng)員階段。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作正式開始之前，要組織動(dòng)員。通過動(dòng)員，使學(xué)生了解畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的、意義、方法、步驟和要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

（三）配備指導(dǎo)教師階段。要選派或聘任有一定的專業(yè)理論水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或?qū)I(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，學(xué)生與指導(dǎo)教師的聯(lián)系應(yīng)不少于4次，每次不少于1小時(shí)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

為使各組在答辯時(shí)把握的尺度相對(duì)一致，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分別定為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)級(jí)別：

（一）優(yōu)秀（90分-99分）觀點(diǎn)正確，設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎、嚴(yán)謹(jǐn)，具有獨(dú)創(chuàng)性，設(shè)計(jì)主題突出，很好地進(jìn)行了設(shè)計(jì)元素的提取與推演、空間節(jié)點(diǎn)的功能分析、人物流線分析、采光通風(fēng)分析，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，表現(xiàn)手法熟練、多樣，標(biāo)書冊(cè)子精美大方，能綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能。答辯中回答問題正確。

（二）良好（80分-89分）觀點(diǎn)正確，設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎、嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定獨(dú)創(chuàng)性，有設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行了設(shè)計(jì)元素的提取與推演、空間節(jié)點(diǎn)的功能分析、人物流線分析、采光通風(fēng)分析，表現(xiàn)手法熟練，標(biāo)書冊(cè)子精美大方，能綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能，答辯中回答問題正確。

（三）中等（70分-79分）觀點(diǎn)正確，設(shè)計(jì)構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，有設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行了設(shè)計(jì)元素的提取與推演、空間節(jié)點(diǎn)的功能分析、人物流線分析、采光通風(fēng)分析，表現(xiàn)手法熟練，標(biāo)書冊(cè)子精美大方，能綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能。答辯中回答問題正確。

（四）及格（60分-69分）觀點(diǎn)基本正確，設(shè)計(jì)構(gòu)思一般，有設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行了設(shè)計(jì)元素的提取與推演、空間節(jié)點(diǎn)的功能分析、人物流線分析、采光通風(fēng)分析，表現(xiàn)手法較熟練，標(biāo)書冊(cè)子精美大方，能綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能。答辯中回答問題正確。

（五）不及格（60分以下）觀點(diǎn)不正確，無設(shè)計(jì)主題，無設(shè)計(jì)元素的提取與推演、空間節(jié)點(diǎn)的功能分析、人物流線分析、采光通風(fēng)分析，表現(xiàn)手法不熟練，標(biāo)書冊(cè)子粗糙，不能綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能。答辯中回答問題不正確。

作者:嚴(yán)明喜 單位:湖南人文科技學(xué)院