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“準司法官”中，黨員比例普遍較高。據(jù)統(tǒng)計，我院培養(yǎng)的四級“準司法官”黨員比例都在百分之三十以上，他們的絕大多數(shù)黨性堅定，立志從事司法工作，說明各省招錄的“準司法官”思想政治素質(zhì)整體水平較好。“準司法官”在招錄時已明確了定向單位，并在進入培養(yǎng)院校后簽定了三方協(xié)議，進一步明確了畢業(yè)去向。由于工作崗位確定，少部分學生身份認識模糊，對學校的心理歸屬感不強。由于工作崗位確定，絕大部分“準司法官”對未來職業(yè)的工作要求清晰，對在校期間的專業(yè)學習目的比較明確。這種明確的學習目的性，對“準司法官”的日常管理有積極地作用，但如果只重視專業(yè)知識和技能的學習，對自身思想政治素質(zhì)認識不足，無疑會影響“準司法官”整體思想政治素質(zhì)的提高。

“準司法官”的思想政治特點和問題

1、政治立場相對堅定，但參與和關(guān)心國家和社會政治活動的熱情平淡由于“準司法官”經(jīng)過了類同與公務(wù)員的文化素養(yǎng)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)等綜合素質(zhì)的層層選拔和考察，加之他們學習內(nèi)容和面向的職業(yè)選擇更具有專業(yè)性、方向性和政治性，因此政治立場比較堅定。但是受社會各種思潮和自身定位的影響，他們自主參與一些政治活動的機會不多，熱情相對不高。2、價值觀的主流健康向上，但存在個人本位主義我校司法官教育院堅持“嚴謹、求實、文明、公正”的校訓，在管理方面注重對學生綜合素質(zhì)和堅強意志的培養(yǎng)，塑造良好的個人性格，目的是使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這樣的校訓和教育思想的指導下，學生在諸多社會事件中的表現(xiàn)都體現(xiàn)了較高素質(zhì)，因而他們的世界觀、人生觀、價值觀的主流是健康向上的。但不排除在個別人身上存在把追求金錢財富、權(quán)力地位、個人享受作為人生追求目標的不正確的價值觀的現(xiàn)象。3、社會轉(zhuǎn)型問題有些認識，但政治認同度較低我國社會由于處在一個矛盾多發(fā)期和社會轉(zhuǎn)型期，無論個人還是社會都由封閉走向開放、價值更為多元，因而使人產(chǎn)生困惑，在作價值判斷時不知如何是好。絕大多數(shù)“準司法官”對社會轉(zhuǎn)型期的社會問題和政治熱點問題比較關(guān)注，但不夠全面和深刻，易出現(xiàn)內(nèi)心的偏差和扭曲。在多遠的社會價值和環(huán)境影響下，也存在責任意識不強，實踐能力不足，辨別能力不夠，承受能力較差等情況，對思想政治方面的要求存在一定的功利主義。

加強”準司法官”思想政治教育工作的有效方法

1.堅持政治立場，培養(yǎng)信仰堅定的政法基層工作人才?！皽仕痉ü佟碧厥獾纳矸莺凸ぷ髀氊熓紫染鸵笏麄冇姓_堅定的政治信仰。一方面，我們要充分發(fā)揮教師的主導作用。教育主體把自身作為認識和改造的對象，進行自我改造、自我提升，才能用真理的力量和人格的力量滿足學生們求知和發(fā)展的需要。另一方面，我們要不斷探索教育方式和方法的創(chuàng)新和改革。教學方式和方法要努力貼近學生實際，符合教育教學規(guī)律和學生學習特點，盡量采用啟發(fā)式等新穎活潑的教學形。2.嚴格校園管理，加強學生日常思想政治教育工作。首先，必須嚴格日常的學習和生活管理，諸如周末清查和宿舍環(huán)境檢查制度。其次，加強“準司法官”日常思想政治教育工作，重視家庭和用人單位的作用。充分了解“準司法官”的家庭狀況，進行適時的、針對性的思想政治教育工作，及時向用人單位通報“準司法官”的重大立功表現(xiàn)和違紀情況，從而促進其在校期間不斷加強自身修養(yǎng)，積極提高思想政治素質(zhì)，實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。3.加強校園文化建設(shè)，提高“準司法官”思想政治。根據(jù)“準司法官”的特點，規(guī)劃校園文化活動，多開展能夠增強“準司法官”對學校歸屬感的項目，充分發(fā)揮校園文化的凝聚功能；要通過校園文化活動積極加強校訓、校史宣傳，激勵他們形成共同的理想和價值觀念；要結(jié)合”準司法官”的職業(yè)發(fā)展要求設(shè)計相應的校園文化活動，促進他們的專業(yè)學習熱情，加強職業(yè)道德教育。4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，積極參與社會實踐互動。網(wǎng)絡(luò)具有諸如開放性、交互性、及時性、平等性等特點，為”準司法官”的思想政治教育帶來新的展現(xiàn)方式，使教育更具感染力和親和力。各培養(yǎng)院?？梢猿浞掷眯@網(wǎng)把國家的政策以及學校的各項決策掛在網(wǎng)上，使學生在第一時間接受最新的理論成果，及時掌握國內(nèi)外和校內(nèi)外的重大新聞，汲取榜樣的力量；可以通過輔導員、團委、團支書博客和QQ聊天交流，了解他們的思想動態(tài)，增強教育的針對性。

本文作者：李凱工作單位：西北政法大學司法官教育院