導語：新時代高校館藏期刊資源建設(shè)探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

新時代背景下的高校館藏期刊資源在形式上可以進行紙媒資源庫建設(shè)和電子資源庫建設(shè)。無論何種資源庫建設(shè)，其最終目標都是為師生的學術(shù)研究與教學提供良好服務(wù)，所以，新時代下的高校館藏期刊資源建設(shè)應(yīng)具有時代性特征。本文以高校館藏期刊資源建設(shè)為研究內(nèi)容，探討在新時代背景下，高校在該項工作開展過程中應(yīng)注意哪些事項、運用哪些方法，從而保證資源建設(shè)的豐富性與實用性。

一、根據(jù)高校專業(yè)課程需要，深化期刊建設(shè)專業(yè)水平

高校館藏期刊資源建設(shè)主要承擔的功能與責任是為教師的教學與研究工作提供最專業(yè)化的文獻支持，為學生的學習與學術(shù)論文創(chuàng)設(shè)提供最全面的資源保障。特別是在前沿科學技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的教學與研究當中，期刊資源更新快、前瞻性強的特點，可以為師生的教與學的需要提供強大的數(shù)據(jù)資料支撐，從而為教師的教學業(yè)務(wù)能力提升與學生的專業(yè)學習能力增強提供助力。如通過參閱各自研究領(lǐng)域或?qū)I(yè)課程相關(guān)的期刊資源，無論是教師還是學生，都可以及時了解本專業(yè)的發(fā)展方向與發(fā)展動態(tài)。對于部分高校來說，傳統(tǒng)館藏期刊資源建設(shè)過程中存在著數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富、種類繁多等特征。而如今隨著數(shù)字化、信息化建設(shè)的不斷深化，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊數(shù)量急劇減少，從其質(zhì)量與專業(yè)性來看似乎越來越高。所以，高校館藏資源建設(shè)管理人員應(yīng)從學校專業(yè)課程設(shè)置需要的角度出發(fā)，不斷加強對期刊建設(shè)的專業(yè)化水平。這就需要管理人員要對高校的重點專業(yè)課程予以全面了解，如計算機專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)等前沿科技領(lǐng)域?qū)I(yè)課程的期刊資源建設(shè)，就需要做到及時且準確，一旦有所延緩，便很容易失去期刊資源的前沿性特點。此外，根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向，開展定期的專業(yè)化管理和整合也是必不可少。其中，既包括對期刊資源本身的整理與歸檔，也包括對期刊資源的種類吸收、儲存、借閱、裝訂、評估等一系列專業(yè)性操作，這樣才能符合新時代專業(yè)化期刊資源管理工作的需要。所以，新時代高校館藏期刊資源建設(shè)工作，在國家大力倡導應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的建設(shè)方法。一方面在建設(shè)過程中要與本校的實際教學專業(yè)相對照。重點專業(yè)是什么，就要將期刊資源建設(shè)的重點放在那里。如土木工程、測繪、道橋等是學校的重點專業(yè)，那么圖書館在期刊資源建設(shè)上，就應(yīng)該著重加強對這一方面的期刊資源種類吸收、整理和建設(shè)。從而保證該類專業(yè)的學生可以擁有豐富的文獻資料進行參考、借鑒和學習。另一方面在建設(shè)過程中要與本校的實際教學需要進行參照。在教學當中，教師要加強對館藏資源的利用，讓學生了解和熟知高校的館藏期刊資源對其專業(yè)性學習的重要性，從而引導學生努力開展自主性探究學習，激發(fā)高校館藏資源的利用率。新時代高校館藏期刊資源建設(shè)工作應(yīng)擁有新時代高校教學的新特點，不僅要緊密結(jié)合本專業(yè)來開展建設(shè)活動，更要從實際應(yīng)用的角度去提高館藏資源的利用。

二、調(diào)整期刊資源結(jié)構(gòu)配比，實現(xiàn)期刊資源優(yōu)化配置

合理調(diào)整期刊資源的結(jié)構(gòu)配比，是保證新時代高校館藏資源管理工作的重點內(nèi)容，它的科學落實有助于高校實現(xiàn)又好又快的發(fā)展，通過合理的結(jié)構(gòu)配比調(diào)整，可以實現(xiàn)期刊資源的優(yōu)化配置，為高校師生教學科研提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校在發(fā)展過程中，無論是教學專業(yè)還是文獻資料都會隨著時間的推移而越來越多。而隨著專業(yè)水平和技術(shù)的不斷提升，高校的專業(yè)學科教學也會隨之更新和創(chuàng)新，期刊館藏資源也應(yīng)適時進行結(jié)構(gòu)調(diào)整。而對于很多高校館藏工作來說，由于管理人員的專業(yè)水平不足、學校的重視程度不夠等原因，高校館藏期刊資源的結(jié)構(gòu)配比調(diào)整工作存在明顯的滯后性，期刊館藏資源結(jié)構(gòu)也不盡合理。這樣的情況如果不能在新時代館藏期刊資源建設(shè)過程中加以改善，會導致學生在查找、參閱時付出大量的時間成本。如計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新時代的發(fā)展中，許多技術(shù)、理念和操作方法早已更新?lián)Q代，如果與之相關(guān)的期刊資源結(jié)構(gòu)不能及時更新，將會導致計算機專業(yè)的學生在開展相關(guān)技術(shù)研究問題時，得不到有效的期刊文獻資源支持。首先，調(diào)整期刊資源的結(jié)構(gòu)配比。每一所高校都有其重點發(fā)展的專業(yè)和學科，圖書館藏工作在采購過程中，既要考慮到期刊采購經(jīng)費有限，又要保證期刊資源采購的配比問題。著重加強對重點學科專業(yè)的期刊采購比例，從而為重點學科的教學工作打好基礎(chǔ)。其次，科學推進期刊資源的優(yōu)化配置。在新采購期刊工作開展前，做好館藏資源的統(tǒng)計工作，哪一類期刊是當前師生最為急需的資源，這決定了高校前沿科學技術(shù)和理論研究的發(fā)展方向，并要做到集中館藏，確保編制工作的合理性和順序性。對于一些已訂購的刊物，特別是重點學科、重點專業(yè)的革新快、升級快的專業(yè)性期刊資源，圖書館要定期予以查閱，并果斷摒棄和淘汰那些已經(jīng)過時或落后的技術(shù)性期刊資源。比如，計算機類、工程建設(shè)類、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類等，從而保證館藏空間具有一定的彈性。無論是期刊資源的結(jié)構(gòu)配比調(diào)整，還是期刊資源的優(yōu)化配置，都是實現(xiàn)新時代館藏期刊資源建設(shè)工作科學化、合理化目標的重要手段。在這一過程中，高校應(yīng)不斷加強對館藏期刊資源管理者的能力培養(yǎng)，從而為開展該項工作奠定堅實基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，加強電子期刊資源建設(shè)

新時代高校館藏期刊資源建設(shè)的一項重要內(nèi)容，就是加強電子期刊資源建設(shè)工作。該項工作是借助計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而實現(xiàn)的，將是未來高校館藏期刊資源建設(shè)的重要發(fā)展方向和實施途徑。以紙質(zhì)媒介為主的傳統(tǒng)高校館藏期刊資源建設(shè)工作，在某種程度上已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化的教學與學習需要。而與之形成鮮明對比的電子期刊資源具有紙媒資源所不具備的優(yōu)勢。一是極大提高了學生在期刊檢索過程中的效率，節(jié)約時間成本。學生可以通過大數(shù)據(jù)平臺或圖書管理系統(tǒng)，檢索關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字，從而準確而高效地找到自己所需要的期刊文獻資料，省去了在傳統(tǒng)紙媒期刊資源中尋找的麻煩。二是無限拓展了館藏資源的存儲空間。與傳統(tǒng)紙媒期刊資源建設(shè)相比，電子期刊資源建設(shè)所應(yīng)用的存儲空間是巨大的，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)，人們可以根據(jù)高校的實際需要不斷加大存儲空間，極大節(jié)約了現(xiàn)實中的館藏空間。三是打破借閱的空間限制。傳統(tǒng)紙媒期刊資源建設(shè)與管理過程中，學生在圖書館內(nèi)借閱的過程中，由于學生個人多種原因影響，或因個人疏忽、急事匆忙離開、個人不良習慣等，總會將借閱期刊隨意放置，這常常給圖書館藏工作帶來龐大而繁復(fù)的整理工作。而且，當師生有需要時必須到圖書館內(nèi)進行查找和借閱，極大限制了個人的參閱行為。而電子期刊資源建設(shè)，學生只需要通過個人賬號和密碼登錄，就可以隨時隨地查閱期刊資源，既不需要到圖書館內(nèi)，也不需要對期刊進行借閱后的歸檔，只要有需要，師生可以通過電子期刊資源平臺隨時登陸和查閱，不受任何場合限制，從而獲得極大的空間自由。在數(shù)字化、信息化社會背景下，高校圖書館藏建設(shè)工作離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，一是不斷優(yōu)化校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力構(gòu)建，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)速度全面提升，從而為高校館藏電子期刊資源建設(shè)夯實網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)能力。二是創(chuàng)建電子期刊資源網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。不斷完善數(shù)據(jù)庫內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，館藏電子期刊資源要以圖書館、分館、院系、資料室、專業(yè)等為基本的系統(tǒng)架構(gòu)進行層級劃分，以便于學生進行查閱。同時，開發(fā)和運用學科導航庫也是電子期刊資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵。三是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強館藏電子期刊資源的管理工作。目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)在社會各個行業(yè)與領(lǐng)域當中的應(yīng)用，已經(jīng)成為不可逆的發(fā)展趨勢。同時微信等新媒體也促進了期刊文獻資源的快速傳播。為此，高校館藏電子期刊資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也要善于利用這些媒體形式，并充分結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)對電子期刊資源從收集到整理、從配比分析到存儲檢索要做到合理而科學。從而讓館藏期刊資源與具體教學工作相融合，為科研教學提供最新的資料支持，為高校的學科建設(shè)提供最優(yōu)化的信息資源，最終將館藏電子期刊資源的導航作用發(fā)揮至最大化。此外，電子期刊資源建設(shè)對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，還需要學校通過自媒體開發(fā)來實現(xiàn)，從而提高電子期刊資源的普及率和應(yīng)用率。如高校網(wǎng)站上可以及時公開學生的研究成果，以此來豐富校內(nèi)的學習氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。

四、重視學生使用調(diào)研工作，構(gòu)建期刊資源共享平臺

新時代高校館藏期刊資源建設(shè)工作的最終目標是為學生學習、教師教學提供最優(yōu)質(zhì)的前沿資料，所以“用”是館藏工作最重要的現(xiàn)實意義。因此，在館藏期刊資源建設(shè)過程中，不僅要重視如何建設(shè)，更要對學生的應(yīng)用情況進行了解，進而為新時代館藏期刊資源建設(shè)工作指明方向。對于大多數(shù)高校來說，館藏期刊資源建設(shè)的工作重點是如何存儲更多更好的優(yōu)質(zhì)資源，但至于如何應(yīng)用卻完全依靠學生的自主性。這與新時代高校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的教育理念有所背離，作為高校不僅要做好建設(shè)工作，更要從應(yīng)用的角度思考如何引導學生加以運用。這就需要高校在開展館藏工作中，加強學生對期刊資源的使用情況調(diào)研，為具體的教學工作提供指導。為此，做好日常數(shù)據(jù)統(tǒng)計是關(guān)鍵。學生借閱哪些類型的期刊、借閱多長時間、是否擁有研究成果、哪些專業(yè)的學生借閱最多、哪一年級班級的學生借閱最為頻繁等都要做好數(shù)據(jù)登記和統(tǒng)計。其中，包括學生在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上的檢索情況，哪一類期刊被檢索應(yīng)用的最多等。這些數(shù)據(jù)將直接反映出學生的使用情況，并可以作為數(shù)據(jù)依據(jù)應(yīng)用于教學中，以激發(fā)和引導學生展開學習。如通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大一年級學生在期刊資源的借閱人群中所占比重最大，同時也存在一定的盲目性，借閱期刊雜且目標性不強，而且，對自己參閱的期刊文獻大多數(shù)都是淺嘗輒止，沒有過多地深入性研究。只是看似感興趣便拿來看一看，這主要是大一新生剛剛?cè)雽W，對很多內(nèi)容都還存在普遍的新鮮感所致。而高年級學生參閱行為就顯得目標性很強，雖然其參閱的范圍與低年級學生相比稍顯狹窄，但這是由于其隨著專業(yè)學習的深入，已經(jīng)形成了目標明確的研究方向，對期刊資源的專業(yè)化需求更強，更能明白自己所需要的是什么。為了更好地激發(fā)和幫助學生對期刊資源予以應(yīng)用，高校還應(yīng)加強期刊資源共享平臺建設(shè)，豐富師生的教學與科學研究的途徑，這樣一來，學生便更有興趣去研究自己專業(yè)課程的發(fā)展方向，也更便利教師開展教學研究。如提高校際共享平臺建設(shè)、擴大虛擬館藏。虛擬館藏是通過復(fù)制、傳遞、共享等方法實現(xiàn)各個高校圖書館藏的資源共享。普通高校的館藏工作可以尋求與省級或國家級的文獻中心進行合作，從而獲得本校所不具備的更優(yōu)質(zhì)的期刊文獻資源。學生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺可以查閱到種類齊全、內(nèi)容豐富、專業(yè)性強的期刊資源。如國家科技文獻中心是目前國內(nèi)最大的文獻傳遞機構(gòu)，其關(guān)于自然科學、工程技術(shù)問題的期刊資源十分專業(yè)且齊全，不僅包括國內(nèi)的期刊論文、會議文件，還包括外文專利、報告、論文等。通過高校與之建立資源共享的合作平臺，學生可以得到更專業(yè)化的期刊資源。此外，高校之間的共享平臺建設(shè)也不可忽視，高校之間的技術(shù)性交流、文學性交流是推動社會發(fā)展與進步的重要力量，更是學術(shù)研究與探討得到充分激活的有效方式，學生在這樣的交流共享中，會形成更活躍的學習思維與創(chuàng)新思維，從而更愿意參與學習與探究，實現(xiàn)館藏期刊文獻資源的最大化應(yīng)用目標。無論是學生使用情況的調(diào)研工作，還是資源共享平臺建設(shè)，其目的都是為了讓學生得到期刊資源應(yīng)用的實惠，從而達到高校為社會發(fā)展和需要培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的效果。

五、完善期刊績效評估工作，提高期刊資源利用效率

完善期刊使用的績效評估方法，是提高期刊資源使用效率的重要手段，為此高校要從學生的應(yīng)用數(shù)量及效果等角度去完成這一工作任務(wù)。期刊績效評估的關(guān)鍵是確定評估指標，即某一類期刊達到什么樣的標準才能稱之為高效。該項工作的開展要與學生使用情況的調(diào)查研究工作融合展開，同時電子期刊與紙質(zhì)期刊的績效評估要統(tǒng)籌兼顧。如以電子期刊總量為評估指標，是否達標就要考察專業(yè)電子期刊數(shù)量占本校主要學科專業(yè)涉及的現(xiàn)存紙質(zhì)期刊的百分比是多少，或者以檢索滿意率為指標，就要看聯(lián)機被拒次數(shù)占聯(lián)機次數(shù)的百分比以及選中期刊平均下載速度如何等。無論哪一評估方法，其重點都要落實在持續(xù)性上。要知道期刊績效評估主要是為了掌握高校全體師生對期刊資源使用的滿意度以及利用率情況，從而為高校館藏期刊資源建設(shè)工作提供結(jié)構(gòu)調(diào)整和具體管理的數(shù)據(jù)依據(jù)。所以，期刊資源的績效評估不能是一時興起，更不能完全忽視，要保證階段性而持續(xù)的展開，從而為教師在實際教學工作中提供參考。高校館藏期刊資源建設(shè)的績效評估工作，是提高期刊利用效率的重要手段，師生可以通過具體的評估數(shù)據(jù)掌握自身的不足之處，從而在今后的教學與學習中有針對性的予以加強。

六、結(jié)束語

綜上所述，期刊資源建設(shè)是高校館藏的重點工作內(nèi)容，是高校學生實現(xiàn)個人能力提高與素質(zhì)提升的主要陣地。為了在激烈的信息資源環(huán)境中爭取競爭優(yōu)勢，吸引更多的高校學生走入圖書館期刊室閱讀和學習，高校館藏工作不僅要將期刊資源建設(shè)的眼光放在種類和數(shù)量的增加上，更要及時根據(jù)新時代高校學生的學習特點、興趣特點、專業(yè)特點等進行結(jié)構(gòu)化調(diào)整，做到館藏期刊資源的使用效益和學生滿意度調(diào)查的統(tǒng)籌兼顧，變藏為用，最終實現(xiàn)為高校學生的成長成才需要奠定堅實的期刊資源基礎(chǔ)。